青春如一首歌
100字
初一
状物
以前，有人问过我
青春是一首怎样的歌
我曾仔细想过
我也会傻傻的看着镜子问我自己
青春到底是怎样的？
慢慢的我长大了
我已细细的品味了人生中的十二年
现在想想青春是怎样的
心中早已有了答案
那年青春遥远的没有形状
我们单纯的没有烦恼……
春雨
50字
五年级
诗歌
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状物
100字
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《人生如一首歌》人生如一首歌，谱出人生的酸辛；人生如一首歌，谱出人生的苦楚！人生如一首歌，奏出人生的灿烂；人生如一首歌，奏出人生的辉煌！人生如一首歌，唱出人生的痛苦；人生如一首歌，唱出人生的悲伤！人生如一首歌，颂出人生的欢喜；人生如一首歌，颂出人生的快乐！人生如一首歌，演出人生的悲欢离合！演出人生的辣苦甜酸！150字 初一 抒情散文
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青春恰似一首歌青春是人生的花朵，竞相开放;青春是生命的春天，生机勃勃;青春是时代的精神，象征创新。孩子们唱出盼望青春的歌儿，老人们唤出青春的记忆。青春绚丽多彩，有待我们慢慢品味。青春的我们，有着一颗懵懂的心;青春的我们，有着一个甜蜜的梦。它像一个个音符，在我们手中组成了一首浪漫之歌。在我们心中一遍又一遍的回响着，成为我们前进的动力。曾几何时，我们是一只活泼的小鸟。在蓝天上尽情飞翔，在树上贪婪的睡着。面对青春我们不再活泼，不再自由，只是在书海中遨游。这是青春便给我们带来了烦恼，它变成了一首沉重的歌。青春是一个过渡期，在这期间也许我们做出了一些可笑的行为。但是我们不得不承认，这些后悔的事情也许有一天，在我们病入膏肓时，闭上眼睛，这一幕幕，不再可笑而是可爱。青春恰似一首歌，不管悦耳或是刺耳，它都是由我们自己选择，最终它终是我们脑海中美妙的一首歌;青春恰似一首歌，不管是浪漫还是悲伤，它都是有我们自己创造，最终它终是我们记忆里甜蜜的一首歌。青春，它就是一首歌，或浪漫，或悲伤，或悦耳，或刺耳。总而言之，青春让我们有着酸甜苦辣的不同体验。400字 初一 应用文
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一首歌——一首诗一首歌一首诗孙燕姿的＜遇见＞带我走进了梁咏琪和金城武主演的＜向左走．向右走＞．这部影片让我有良多的感触．剧中，梁咏琪是以翻译为生的，金城武是一位怀才不遇的小提琴演奏家．在儿时他们曾经相遇，成年后的又一次相遇使他们互相欣赏．可是从此以后怎么也无法相见，一个相左；一个向右．就在他们遭遇地震的时候，一面墙塌下来后才知道苦苦寻找的他/她仅仅一墙之隔．剧中波兰女诗人的《一见钟情＞让我很是感动：“他们彼此深信，是这瞬间迸发的热情让他们相遇。这样的确定是美丽的，但变化无常更为美丽……”两颗充满期待的心是痛苦的，两条平行线是无法相交的。人群中一个在桥下，一个在桥上；一个在左边，一个在右边……他们擦肩而过也许一百万次了吧！我想问他们是否记得在旋门面对面的那一刻，在人群中喃喃道出的“对不起”，或是在电话那头的“打错了”。缘分戏弄他们多年，分离阻挡他们的去路，忍住笑声，然后闪到一旁……这个故事是奇妙的，同时也是发人深思的。“阴天傍晚车窗外，还有一个人在等待，向左向右向前看，爱有几个轮回它才来。我往前飞，飞过一片时间海，我听见风来自多远的未来，我听着风拿着爱的号码牌……”心中又响起了美妙的旋律。是呀！缘分是美妙的，我永远不会忘记他们爱的号码牌让这个故事成为我心中的永恒！500字 初一 散文
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我是一首歌流行音乐在学校的各个角落响起，我也随之爱上了音乐。我希望我的这篇处女作，让你走进一个美丽的流行音乐世界！我希望我是一个天使，让所有的快乐步满人间。我有一双美丽的翅膀，带着我展翅飞翔-----是不是想起了2004年春晚的一首容祖儿唱的>。这首歌犹如阵清新的春风，吹进我的心肺，我发现好象自己真的长了一双翅膀！seeme fiy！这对翅膀一定是隐形的----->虽没有多么大的激情，但是非常温柔，就像张韶涵所唱的；让梦永久比天长。我进入了无限的遐想。我会不会是女神欧若拉呢-----相信>这首歌你一定很熟悉，这是首老歌了。可是这首歌始终使人听不厌，是因为这首歌纯朴的气质，古老和现代的结合。这才是真正的远古女神欧若拉。不过这永远是个童话-----光良的>，用闪光的眼睛告诉我；也许公主和王子的童话能变成现实！我喜欢看童话，因为它会带给我温馨的感觉。但是，难道长大了还能看童话吗-----一首非常能代表孩子们心声的歌。我想；长大了会失去多少呢？那又能得到什么呢？总之，只要我能做一个快乐的宝贝就好了----->是去年超女何洁的单曲，歌曲中的激情与活力使我明白快乐不是件容易的事，然400字 六年级 状物
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十字街头的一首歌生活总有太多的辛酸，太多的坎坷，太多的不尽人意，总会去羡慕别人，总是抱怨自己没有。去从未关注过自己所拥有的。人的欲望总是满足不尽，人总是这么贪婪。不觉间我一十七岁了，进入了人生花季。想想走过的岁月，泪水与欢乐同在，失去与收获共享，坎坷与成功共品。人生就像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，样样俱全。再也不是趴在父亲背上撒娇的那个小姑娘了，而是更加安静，更懂得思考。不再那么霸道，骄傲，懂得了珍惜，懂得了“己所不欲，勿施于人。”再也不是那个整天被妈妈呵斥的“假小子”，整天疯疯癫癫，没有一点淑女形象。冒冒失失令妈妈头疼。告别了一头帅帅的碎发，一头浓密乌黑的长发取而代之。宽松的运动装早已被妈妈扔掉，衣柜里满是牛仔之类。整装后的我在镜子前一看这还是我吗？十七岁的天空总是蔚蓝的，因为他们心中充满希望，充满激情。因为自信，因为坚强。面对一次次的失败、挫折，一次次站起来。倔强的我们总能让失败、困难消失。力量、勇气是我们的象征。没有永远的付出，也没有永远的回报。十七岁的我学会了珍惜，同时也学会了放弃。在人生的十字路口有太多元素，感慨、苦闷。十七岁别样的年华！山西忻州原平市原平范亭中学高一:王晓霞450字 高一 状物
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一个人，一首歌同样的歌，我也许会分享一次，或者是很多次，也许我会听厌了，也许我还是依然喜欢着，因为还没有出现一个新的，我自己也知道自己，是多么的喜新厌旧，可是我只是渴望在新的里找到旧的回忆，但最终，还是最爱那首我最爱的歌曲。也许循环播放会使我厌烦，但是毕竟，我曾经喜欢过那首歌，我喜欢过，即使我多么多么会狡辩，我还是无法决绝，我喜欢那首歌，喜欢过那首歌，但是我只是暂时的。就好像，我喜欢这样东西，只不过是一时的新奇而已，我，也无法否认自己不喜新厌旧，越是否认就越是真的了，我还是承认好了，因为这本来就是事实......那些被我不止分享过一次的歌曲，那些曾经被我喜欢过的歌曲，3q......可是我还是依然追求new......循环播放，只剩回忆的旋律......能够模仿鸭游泳，甚至比鸭游的好。可想而知......更何况是人了，每个人都具有天生的模仿能力，长期与一个外向的人在一起，自己也会变得外向，长期与一个内向的人在一起，自己也会变得内向。虽然我知道这些，但是我还是无法容忍别人从自己身上学到优点，无法容忍别人模仿自己。我害怕有人超过我，但我明明知道超过我的人有许多。每次我不开心，长期和我在一起久了的朋友也会不开心，可能是我的心情渲染又或者是传染给了对方。我爱做我自己，每次什么什么，我都想要与众不同，可是我不知道为什么，更多的人想要的不是做自己的与众不同，而是一味地模仿别人......知己知彼方能百战百胜。对于那些我的“敌人”，我是不会让对方太过了解我的，比如说，我的风格、我的性格、我的作风......就好像写作文的时候我特别喜欢用破折号和省略号、喜欢用大家不熟悉的文字、喜欢写作文时翻翻字典、喜欢以开头优美引语......这些只会对我而不利，只会让别人知道我的强点和弱点，所以我只会懂得隐藏。我有时候很后悔和我的朋友们诉说了太多知识、倾诉了太多故事，因此我们就像是连体胎——“心有灵犀”。如果有一天，我成绩是倒数、如果有一天，老师讨厌我、如果有一天，我没有再可以学习的价值了、如果、如果......倘若有一天，ta们“青出于蓝而胜于蓝”怎么办了？倘若让我的“敌人”知道了我的一切，那我岂不是一直吞声忍气？考场如战场，就好像是国家机密一样，无论怎样，竞争的学生都不能轻易相信一个和自己不分上下的对手，彼此绝对不可以真正地交朋友，因为那只会被“暗伤”，因为彼此已经知道彼此是自己的“敌人”，又怎会和自己的好朋友一样放下心交朋友一起玩呢？只有没有威胁的时候，才会以真心。所以，好学生千万不能和好学生交朋友，除非那是利用......我被人讨厌也是应该的，因为我整天无所事事，从来都没有努力过，完全靠天赋混。天才是百分之九十九的努力和百分之一的天赋，然而，那百分之一的天赋更为重要，就好像一滴毒水可以使一桶水变成毒水......传说中的好学生都很有心机，我不想和ta们一样，所以我喜欢疯狂追求自由，我喜欢和一些没有心机的朋友在一起，至于谁有心机谁没心机，我们班没心机的有班长和orange，超级有心机的是犯贱自恋狂和李mm......对于那些有心机的人，我还是小心为妙，多一事不如少一事，惹不起我还躲不起吗？！我不是老师，我只是学生，一名又好又坏的学生。我犯贱、我神经、我无聊、我可恶、我吝啬、我自私......我不想和别人分享我的伤心，因为那样不会有安慰和同情，只会得到歧视和嘲笑；我不想和别人分享我的秘密，因为那样心灵不会放飞闷气，而是拥有更多的闷气；我不想去到处说别人的事，那样伤害的不仅是别人而且是我自己......在那些我认为的好朋友面前，我会犯贱、我会傻笑......我会毫不隐藏毫不保留地给予真心。但是对于那些我讨厌、对我有威胁、对我有伤害的人，潜意识告诉我要学会卑鄙，要把自己坏的一切全都展现，让对方也讨厌我，然后就可以开战了......在学校里，友情和成绩想要同时拥有几乎是不可能的，因为每个人都会嫉妒，选择了友情就不能有成绩，选择了成绩就休想有真心的友情。可我两样都想要，因为我是完美主义者，所以我尽量真心，可ta们总是仗着我忍就欺负我，我怕我有一天忍不住了，又做出什么过分的事情......也许两全其美的代价就是“忍”吧......一个人就好像是一首歌，有着不同的曲风和不同的故事，也许旋律和歌词能够吸引着我，但是那只是一时的，只有保持神秘感，不要循环播放，才能够品尝到它的韵味......1200字以上 六年级 状物
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