拍球
300字
三年级
记叙文
今天早上，王老师给我们看了一个塑料皮球，它是红色的，和一个人的头差不多大。王老师让我们摸了摸，软软的，上面还有图案哩！有可爱的米老鼠，爱漂亮的米妮，还有一张它们在拥抱。我感觉这个球真漂亮。
王老师教我们拍球啦，只见她瞪大眼睛，盯着皮球。她先拍得很低，然后越拍越高，最后拍到椅子上，球飞出去了。她总共拍了九个。
轮到我们比赛了，王老师宣布了规则：每人有三次拍球机会，谁拍的数量最多就获胜。我想：是不是我赢呢？第一个是李振华拍了13个；第二个邓梦晔拍了27个；陈琪拍了7个；王楚楚拍了66个；李欣拍了6个；我拍了33个。你知道王楚楚为什么拍那么多吗？因为她平稳力好，拍得高，也很会抓准机会救球，她可真厉害。李欣为什么拍那么少呢？因为她没有掌握拍球的速度。最后王楚楚获得了冠军！
后天
600字
四年级
读后感
几天前，我观看了一部反映人类遭受自然灾害的片子《后天》，但银幕上那灾害降临时的场景；那一双双惊恐、无助的眼睛；那一串串惊慌失措，奔走告急的脚步却时常闪现在我的脑海里。
冰雹、闪电、暴风雨、龙卷风、飓风、洪水、全球气候变暖所造成南极冰融化等种种灾难降临在人类身上时，人类才觉悟，才知道悔改，可已经太晚了。因为灾难转眼之间席卷而来，洪水，就在眼前；冰雹，就在眼前；一切不可抗力就在眼前。温室效应将使冰河期重返地球。龙卷风、海啸、地震……所以你叫得出名字的天灾都将成为人类生活的一部分。在影片中，你能看到纽约市被淹的镜头：慌乱的人群飞起的汽车破碎的玻璃，后面是楼一样高的巨浪…这就是破坏大自然的后果，这就是对人类的惩罚。
但这部影片难道没有引起我们的深思吗？难道人类的力量就一定会战胜自然？离开了地球我们还能生存吗？在人们在尽情地享受着现代文明带来的舒适和便捷时，却忽略了这些工业文明给地球带来的危害，随着无数种大型哺乳动物和珍稀鸟类永远地从这可爱的星球上消失！随着地球气温越来越高，能源越来越紧张，都市沙尘暴现象日趋严重，动物报复人类的事件屡有发生，地球给我们的警钟一再敲响，难道我们还没有醒悟？难道人类还要继续残害无辜吗？
我觉得人类与地球上任何生物都是地球母亲精心养育的英才，它们互相依赖，共同维持并保护这沭育着它们的星球，历经风雨，几经坎坷，最终换来了和谐世界，为后代们营造了一片美好的家园。
五老村小学4年级 冯子鑫
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相似题目
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拍球在一个晴朗的下午，小红、小力和小明三个好朋友在草地上拍球玩。小力可是一个拍球高手，皮球好象听他的话似的，每次都乖乖地弹到他的右手跟前，高度也刚刚好，而且他还会拍“花球”，只见他一会儿用右手拍，一会儿用左手拍，直把小红和小明看得目瞪口呆，羡慕得不得了！而小明水平可就不行了，一会儿把球拍到这，一会儿把球拍到那，不光自己累得气喘吁吁不说，还让小红和小力也跟着着急得不行。而且他手上用劲也不均，皮球忽高忽低，突然由于使劲使得太重了，球一下子弹到了旁边的一个大树洞里，消失得无影无踪。三个小伙伴一下子都傻眼了，小明赶快跑过去用手去捞，不过由于树洞太深，根本连球皮也摸不着；小红跑去找了一根长树枝递给小明，小明接过来往洞里一探，能感觉到皮球，但是却无法捞上来。小红在旁边看了也急得抓耳挠腮，不知该怎么办才好。小力眼珠一转，想到了一个办法。只见他拿个水桶装满水就往树洞里倒，来回倒了好几桶，皮球终于“咕噜”一声浮了上来。小明高兴地赶快跑过去把球拿上来，小红则高兴得又蹦又跳，“太好了！太好了！”小力虽然累得满头大汗，但是也高兴得笑了！三个小伙伴又你一下、我一下地继续玩起来。450字 三年级 记叙文
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拍球今天，爸爸带着我到学校的篮球场去打篮球。到了学校的篮球场，爸爸先是给我展示了他的技术。爸爸告诉我要先学会运球，还教我手的姿势应该怎么样？身体应该半蹲状态的。然后，还做了示范。爸爸示范好后，就让我来试一下。我拿起球，就按照爸爸的要求拍起球来了。可是，这个篮球到了我的手里，似乎不是那么的听话了。我刚拍了几下，它就跑了，害得我去追它呢！爸爸看到这幅场景就说：“你的手的姿势是不对的，必须要半握状态，手腕的地方要柔软，不要硬邦邦的。”于是，我又再一次地拍了起来，这一次，比刚才那一次要好多了。爸爸说：“嗯，这样就好多了，多练习一下。”于是，我就这样按照爸爸教我的方法练习着。250字 四年级 记叙文
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三年级
记叙文
300字
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拍球比赛今天下午，我们去上写作课。在上课的时候，老师叫我们进行了一场拍球比赛。老师先给我们五个人分成了两个小组。老师叫那个五年级的学生挑选一位三年级的学生和她组成一个队，然后剩下的三个三年级学生组成一个队。她挑了我，组成了乙队。沈唯威、吴佳蕾和陆嘉豪组成甲队。比赛正式开始了，甲队先出场的同学是陆嘉豪。他拍得手忙脚乱，只拍了3个球，皮球就掉在了地上。第二个上场的是沈唯威。他拍得真好，一下子就拍了71个。第三个是吴佳蕾，她拍得也不好，只是比陆嘉豪多拍了一个球。第四个上场的是新来的那个五年级学生。她开始拍得比较稳，我真为她高兴。可惜，好景不长，球逃了开去。因此，她拍了17个球也停了下来。第五个当然是我了。我真是太笨了，一共才拍了2个球，是五个人中拍得最少的一个人。真是让我非常失望。接着，老师让我们再拍一次球。这时，我心里在想这一次一定要拍得比他们多。我一定要鼓起精神，拍好皮球，打败他们。第二个回合开始了，第一个上场的仍然是陆嘉豪。这一回他好像非常投入。可惜那球还是不听他的话，只拍了四个球就又掉了。第二个是吴佳蕾，她也只是比第一次多拍了一个球，才拍了5个球。第三个是沈唯威。他可是我们中最厉害的一个人了，他一共拍了127个球。第四个还是那个新来的五年级的学生。她拍了25个球。最后一个是我，我上去以后专心地拍着球，连边上的同学都没有看到。我一下一下地拍着皮球。我拍好了以后大吃一惊，居然拍了35个球，创造了自己的拍球记录。啊，这拍皮球真是非常好玩啊！600字 三年级
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拍球比赛今天老师叫我们拍球比赛，我们个个都显得十分高兴。老师先拿出两本书当作球拍，再拿出一个纸球就叫我们进行拍球比赛了。比赛前，我们分成男同学一队，女同学一队，然后各自排定了出场顺序。我是女队第一个，陆嘉豪是男队第一个。然后，任舒媛对沈唯威，王瑜婷对李辰涛。比赛开始了，我和陆嘉豪就拿起书本和纸球打了起来。陆嘉豪拿起球发了一个斜球，把球发到了边上，正好掉在了边线上，我还以为这球发出了界线，因此没有回球。等到看到那球掉在边线上才后悔自己为什么不回球。轮到我发球了，我想自己也发一个斜球让对方回不到球，从而可以轻松地赢一球。可是出乎我的意料，那纸球却跑到了界线外面去了，因此我输了一球，真是气死人了。接着我排除了侥幸心理，认真打好每一个球。很快，我以四比零赢得了一场比赛。接着，沈唯威以四比一赢了任舒媛。最后，王瑜婷上场，她和李辰涛打球打得非常精彩。他们两个人把纸球球打过来，又打过去。我的眼睛跟着那纸球直转，头都觉得有点晕了。由于，王瑜婷打得十分认真，有时候打高球，有时候打边球，有时候打近球，有时候打远球，使李辰涛琢磨不透，因此比赛结果，王瑜婷取得了胜利，为我们女队又赢得了一场球赛。因而我们女队赢了这一次拍纸球比赛。后来，我们又进行了一次比赛。这一次陆嘉豪显得有点怪，竟然对大家说：“我们男队快一点输吧！”男队输球的时候，他就会高兴地大声叫喊，还会竖起大拇指来夸奖女队人员。真是拿他没有办法。后来，我们还进行了一次男女同学个人比赛。这一次比赛的双方是王瑜婷对沈唯威。两个人打得更加激烈了。我们看得发呆了。最后，沈唯威赢了。陆嘉豪又是怪叫了一声。我问他“你为什么又要大叫呢？”他说：“我们赢了，难道不应该大声叫喊吗？”我真搞不懂他到底站在那一方。700字 三年级
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拍球比赛今天，我们进行了一场拍皮球比赛。比赛开始了，我们队的同学要我先上场拍皮球。我毫不犹豫地答应了。我拿起皮球就拍了起来。那皮球真是不听我的话。我把皮球拍到地上，想让它回上来到我的手下面。可是，那皮球竟然跳到了前面。我只好追了上去，猛地一下，把皮球拍回到的地面上。那皮球竟然住边上跳。好在我身手灵活，一个纵身跳过去，手用力一拍。好，那皮球又给我追上，拍到手了。可惜，那皮球往边上蹿，钻到了桌子下面。这一下，我只好干瞪眼了。因此，我只拍了三个球。第二个上场的是沈唯威。他摆开架势，一连拍了７１个球才停了下来。我看到他拍皮球的样子确实好。那皮球只是在他的手边弹跳。他把皮球拍向地上，那球乖乖地在地上一碰，就又往上回到了他的手心里。这很像猫抓老鼠一样，把老鼠放了。等到老鼠跑出一段路以后，猫就把老鼠给抓了回来。现在要吴佳蕾拍了。她也只拍了四个球。对方人员上场参赛了。任舒媛先拍。她一共才拍了４个球。另一位我不认识的五年级的大姐姐上来拍球了。她开始拍的比较稳。可惜很快就不行了，球从她的手上逃掉了，所以也只拍１７个球。第二个回合开始了，这一次，我更加用心了。可是，我拍了６个球，那球就掉了。吴佳蕾拍了５个，任舒媛拍了３５个球，那个大姐姐拍了２４个球。而沈唯威却拍了１２１个球，竟然超过了我们四个人拍皮球的总和。真是不可思议！550字 三年级
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学拍球今天，全家人在逛超市时，我心血来潮想学拍球，于是让爸爸妈妈买了一个篮球。回到家我迫不及待地与表弟来到家门前，看看也没什么庞大的障碍物就拿起球开始玩了。首先，我们先做了热身运动——原地拍球300个。我先来，一口气从1拍到了100，眼看最后还差几个没拍到，我急忙追了过去。这下轮到我表弟了，他很快就拍了跟我一样的结果。终于，正式开始玩球了。我们先玩“运球”，接着玩“扔球”，最后玩“顶球”。尤其是“顶球”特别好玩，好笑。为什么好笑呢？让我来为你解开这个疑惑不解的谜吧！因为顶球就是用屁股的。这次我表弟先来，他一顶球就超过了终点，我很佩服他，可我也不甘落后，“哈哈……进了”，我高兴地又蹦又跳。250字 三年级 叙事
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拍球比赛我们来一场比赛，大哥大当裁判，我和哥哥比看谁拍的球多。“One，two，treego！”大哥一声令下，我俩就手如同闪电般的速度拍着球。过了一会儿，从不远处传来“拍”的一声响，我听了，东张西望，是什么声音呢？正在我左思右想的时候，哥哥却专心致志的拍着球，“100下，101下，102下……”我听了，这才恍然大悟。“对了，我刚才数到几了，唉，从新来吧……”我以从0开始拍，这时我心急如焚，使出全身力气拍。当我拍到109下时，我和哥哥都精疲力竭了，我的心不停的催着我，“加油！在使把劲儿！”但我还是输了。虽然我输了，但我玩的很开心！200字 三年级 叙事
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拍球_作文拍球本文是关于高中作文的拍球，感谢您的阅读！老师举行一个拍篮球比赛，老师布置男女各一个队形，看哪组抢第一，学生们欢呼雀跃。老师哨声一响，双方第一个学生就忙着往前拍球。可是，出现了一个问题，那个男同学用劲过大，篮球弹起老高，足有这个学生的三个人高。他太有劲了。人个子不高，手劲如此之大，是别人所料不及的事。等那个篮球弹回地面，这个学生又忙着去拍球，可是，他只得用脚踮起来去拍啊。然而，即使惦着，也够不着。那边女同学也不怎么样，她的手劲很弱，球硬是弹不起来，因此她也不比男同学快。双方僵持不下。等到，他们到达终点线，往回拍球时，已经有很多同学在喊加油，加油。最后这个男同学的篮球是弹回队形中去，第二个男同学接过篮球，比第一个男同学技术高明多了，他方法多，是练过球的角色。一看就猜得到。可是，他也不怎么老实，他抢先进入终点线，按说应该立即返回，才能抢到好成绩。可是，他到达终点线的时候，却在线上来回地拍球，左一个右一个，边拍还边抬头去看那边的女同学：女同学拍一个球就落一次空，捡回球又拍一个球，又落一个空。那边排队的同学们起劲地喊加油加油，这边拍球的那个同学好像没那么回事一样，在线上拍球过瘾。也许，他在感受拍球的开心和快乐。老师在忙着整理队形，因为不少后面的同学抬头看前面拍球的同学时，被前面的同学挡住了视线，他们不得不挤上前来，双手不停地欢呼，跳跃。拍的低的女同学，看着球在手下连续弹回两次，她也拍不住那个球来。眼看男同学又快抢先了。队形的男同学，其实一个劲地喊加油，也不知道是叫男同学加油还是叫女同学加油，他们只认拉开嗓子喊，这边那个男同学把球拍成了S形，转过来，转过去的，多走了很多的路，浪费了不少时间。我这个成人，都觉得为他着急，只要他按照规则走下去，摔下一个女同学是足足有余的。但是，在那个拍球的同学来说，这是他拍球的乐趣。我们又能把他怎样呢？不就是图一种愉快，一种幸福的享受吗？我哪能体验到他们那种天真的童心？接下来的一个矮个子男同学，竟然用双手来拍那个篮球。双手不如一只手灵活，他按下球，几乎从他的胯裆下溜走，好在双手总比一只手稳重，眼看进入胯裆的球又被他搂了回来。我白白地为他担心。只是白费了那些助威加油鼓劲的同学。突然，一个同学不小心，一脚碰着了弹起的篮球，使得那个篮球往前面的一洼脏水里滚去。如果这个球进入脏水中，弄脏了篮球，那么后面的同学不就只能玩这个脏乎乎的篮球不成？那么，一个个都会完成一身的泥人。在我担心不下的时候，这个男同学跑上前，一脚把那个篮球踢过了水洼，免遭弄脏。真是百窘不穷。那个老师见我一直守着她的学生看拍球，有点蹊跷，我只得没看完他们结果如何，从前面离开。人家小朋友上体育课，学拍球，与你一个大成人有什么干系啊。只是，这些拍球的画面勾起我对童年往事的回忆。哪一个拍球的姿势含射我童年的身影呢？真的回想不出来了。年代太久远了，岁月不饶人。我抓下一把白发，凝视。1200字 高中 叙事
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拍纸球今天，老师让我做纸球。我马上做了起来。不到两分钟，我就做好了。老师又让我拍一分钟纸球。第一次拍纸球的我心里紧张极了，心跳的速度比平时要快一倍多。我想一定要争取在一分钟里拍三十个以上。想不到，我刚一拍球，球就掉到了地上。我飞快地弯下腰，捡起了掉在地上的纸球，又拍了起来。哎，一分钟很快就到了，我只拍了３１个球。第二次拍球了，我总结了第一次的经验和教训，拍球低了一些，这样拍球既快又稳了。但是，那纸球还是比较不听话，总是要跑来跑去，于是，我就跟着它跑来跑去不停地拍球。这一次，我拍了５２个球，比第一次多了二十一个球。我想下一次要争取拍１００个球！啊，这真是一种有趣的游戏！250字 二年级 叙事
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拍纸球“来，我们来折纸球吧！”“好的！”开始折纸球了，我先拿起一张纸裁成一个正方形。然后，我拿起那张正方形纸对折了起来。对着两个角分别对折了一次，再反过来横折了一次，接着，我把横着的折痕往中间折。这时，那张正方形纸折成了一个三角形，好像一座宝塔。然后，我把边上的四个角斜着往上折，再把边上的角往中间折，随后把上面的角往下折，然后，把折下的角塞进横折的角里。全部折好以后，我对着纸球上面的小孔吹气。我使劲往纸球里面吹气。只听见“啪”的一声响，那纸球就鼓了起来，成了一个名符其实的球了。纸球折好以后，我就玩起了纸球来了。我先试着用手折那纸球。开始，我用手只拍了三次，那纸球就不听话了。它离开我独自一个人溜到地上去了。老师让我试了几次说：“现在进行一分钟拍纸球，看你能够拍多少次！”我嘴上说好，但是心里却非常紧张。等到老师说：“开始！”我马上拿起纸球往上抛，同时伸出右手去向上拍球。由于我心里紧张，那纸球常常掉到地上。我只好把纸球捡起来再拍。一分钟很快就到了，结束时，老师说我拍了４４个球。第二次拍纸球又开始了，我站在原地镇静了一下心情，觉得自己心里不紧张了，然后请老师开始计时。第二次拍球因为我吸取了第一次拍球的经验教训，知道自己首先不能紧张，同时不要把球拍得太高，用力不要太重……这一次，我轻轻地拍球，慢慢地放开，那纸球好像是铁，我的手好像是磁铁。一分钟又到了，这时，老师祝贺我拍球大有进步，拍了６２个球，多了近一半。600字 五年级 叙事
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球球春节期间，爸爸妈妈带我去农村老家拜年。在那里，我认识了一条小狗，它的名字叫：球球。球球长着一身卷卷的、棕色的毛，看起来像只小毛球，怪不得叫它球球呢。球球非常可爱，脾气也很好，就是太淘气了。每次我们去散步时，它总是偷偷跟出来，然后到处乱跑。有一次竟然还大摇大摆地跑到别人家里转转。我们边追边叫它的名字，把它叫了回来，批评它：“不经过别人允许就随便跑到别人家里是不懂礼貌的行为!”它耷拉着头，用一双黑溜溜的大眼睛看着我们，像一个犯了错的小朋友正在承认错误。于是我们原谅了它，谁知立马它又活蹦乱跳起来。要回芜湖了，我抱着球球，让妈妈给我们俩合个影。临走时，球球跑出来摇着尾巴送我们。我真舍不得，可是还是依依不舍地离开了。球球，我们明年再见!300字 二年级 状物
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