五彩的雪
450字
初二
记叙文
大脑，空白，空白，一片空白┄┄我绞尽脑汁也想不出来啊！现在我什么也想不出来了，空白一片，像站在北方的雪山上，全白。
一切都索然无味，虽然我喜欢白茫茫的雪，越大越好，越白越好，永远都不要停；但我突然觉得她太白了，白得以至于我看不到雪了，我不知道她落在哪儿了。我感到周围全是雪，可又不是，因为我看不见她是否存在；她太白了，让我感到和她在一起是多么乏味，看不见，摸不着，只是全白。我想她需要点色彩来打扮一下自己。我开始帮她寻找颜色，红色？太艳；黑色？太暗，太可怕了；金色？太刺眼┄┄一样样地寻找着，我不知道该给她什么颜色才能让她变得不要太无聊。可是，我想啊，找啊，始终没有找到那个配得上她的颜色。
我开始沮丧、暴躁、心烦意乱，真不知该怎么办。作为朋友，我竟一点办法也没有，我懊恼。暴躁的脾气使我把所有的颜色都打翻了。颜色一点一滴地融进白的看不见的雪里。渐渐地，我安静地看着雪，她变了，我看见她了，她比我第一眼看时更漂亮了，红色和蓝色融成紫色，又有一点没有融；黄色和绿色融成淡绿色，但它们也有一点儿未融┄┄五颜六色。
我告诉雪，她就像我的这个故事，开始觉得生活苍白无味，刹那间明白，我们完全可以用用心将她变得五彩绚烂┄┄
人人为我，我为人人
600字
一年级
记叙文
走进社区，就会看见挂在墙上的“我为人人，人人为我”的红布条。可是，这句话最深的含义是什么呢？
当小区的一条必经之路上没有垃圾桶，纸屑杂物等就随便扔在路边，妨碍到我，我就去找来了一个垃圾桶，路人都把垃圾扔在里面，卫生好了许多，这就是“我为人人，人人为我”；当在路上捡到了钱包时，我会把东西交给警察，而别人捡了我的东西，也把它交给警察，这就是“我为人人，人人为我”；当轮到我打扫教室时，我卖力地打扫得干干净净，轮到别人打扫教室时，也把教室打扫得一尘不染，这就是“我为人人，人人为我
只有自己为别人尽到责任，为别人着想，才能换来别人对自己的回报，对自己的感谢，两种关系密不可分。人与人之间要互利互惠，和睦相处，社会才会变得更加美好。我们应该有这样的想法：关爱别人就是关爱自己。这是我对“我为人人，人人为我”的理解。“我为人人，人人为我”应该是从心灵出发，求私求利的人不会有“人人为我”的结果！
课文中的德国人民种花是给别人看的，而又各自看别人的花，“自己的花是让别人看的”这句话正如“我为人人，人人为我”，让人理解得更透彻了。即使是一些微不足道的小事情，也能给别人带来方便，正如刘备说的一样“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”。不要吝啬任何一些举手之劳，帮助别人就是帮助自己。
如果没有了“我为人人，人人为我”，那么勾心斗角和自私自利就会在世界会蔓延，世界就会乌烟瘴气，没有任何和平美丽可称了。所以，让我们把“我为人人，人人为我”这种美好的心灵传递下去，让世界充满我们的爱。
愿世界多一些“我为人人，人人为我”，少一些仇恨与嫉妒，让我们期待更美好的明天！
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初二
记叙文
450字
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五彩池小时候，长辈们总爱给我们讲故事，而最吸引我们的往往是那美妙的神话故事。作者也不例外，当奶奶给他讲起昆仑山的瑶池时，他也被深深地吸引了。昆仑山在新疆、西藏和青海境内。为什么作者认为瑶池“只在天上，不在人间”？其一，美丽的“瑶池”总是出现在奶奶给“我”讲的神话故事中。据了解，“瑶池”是神话中西王母所住的地方。传说中的西王母瑶池有多处。每年到了农历三月初三、六月初六、八月初八，西王母专门在此设蟠桃盛会，各路神仙便来向创世祖先西王母祝寿，热闹非凡。而美猴王孙悟空则偷吃蟠桃，大闹天宫（《西游记》）均出于此。触景生情，也确实感受到昆仑神话妙不可言的韵味。所以，作者说“那是神仙住的地方。”其二，“池里的水好看极了，有五种颜色，红的、黄的、绿的、蓝的、紫的。”平我们时看到的水都是绿色的、蓝色的，而这里的水就像被神仙施了魔法，有五彩的颜色，因为从未见过颜色如此丰富的瑶池，所以作者认为它“只在天上，不在人间”。其三，五彩的瑶池是“我”梦中的天堂。“腾云驾雾”是这一段的重点词，原意是传说中指利用法术乘云雾飞行。现在用来形容奔驰迅速。从这儿可以看出我对“五彩池”的向往。也许正是因为五彩的瑶池一直是作者无法实现的梦，所以当他在藏龙山看到五彩池后，才会这样细心观察，慢慢品味，甚至去探寻五彩池显出不同颜色的原因。“五彩池”神奇的原因有：第一自然段：我认为五彩池是“神仙住的地方”，处处是风景，处处如诗、如歌、如画。第二自然段：重点讲述了五彩池的数量、大小、深浅、形状。第一句和第二句话是五彩池留给作者的总印象。“无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。”作者用一个比喻句写出了五彩池带给自己的震撼。将山野比作巨幅地毯，将五彩池比作宝石，“漫山遍野”“无数”写出了五彩池的数量多，“不同颜色”写出了五彩池颜色多。在阳光的照射下，一大片的彩池闪耀眼前，映着更远处的雪峰，波光浮影，别具韵致。在阳光的映射下，彩池映出一串的色彩——蓝、深蓝、浅蓝、普蓝，绿、浅绿、草绿、黄绿相间。五彩池的光辉射进了作者的心房，这幅画面在他的心中永远定格。接下来，作者运用了大量的比喻句，把五彩池描写的生动形象，多姿多彩。第三句写五彩池的大小和深浅，作者用对比的方式将五彩池的大小和深浅展现在我们的眼前：“大的面积不足一亩，水深不过一丈；小得像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。”也许正是因为作者对五彩池的向往，才会有如此细微的考量，才会有如此精当的比喻，才会将这看似五彩池的形状和大小细致入微地写进了我们的心坎上。第四句写五彩池形状的多，“有像葫芦的，有像月牙儿的，有像盘子的，有像莲花的……”如果仅仅是这样，不足为奇，关键是“池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带”，所有不同形状的水池都由这些金黄色的彩带围成，仿佛是神来一笔，让人不得不感到惊奇。作者用省略号表现五彩池的形状多得数不清、道不完，剩下的空间留给读者慢慢去想想吧。这好比国画中的留白，笔断意连。第三自然段：具体写五彩池的颜色让人惊奇。惊奇有三：第一、同一条溪流流到各个水池里，颜色却不相同；第二、同一个水池里的水的颜色也不相同；第三、把水舀起来看，又跟普通的清水一样，什么颜色也没有了。“咖啡色、柠檬黄、天蓝色、橄榄绿……”这就是奶奶嘴里神仙居住的地方，也是我心驰神往的地方。奶奶故事中的“瑶池”是五种颜色：红的、黄的、绿的、蓝的、紫的。而“五彩池”呢，也许颜色远远不止这五种：葡萄紫、樱桃红、象牙白、玫瑰红……那色彩、那搭配、世上再也不可能有人能够调，真是巧夺天工、神来之笔的杰作！在阳光的照映下，绚丽多彩的五彩池仿佛是一个个彩色的大染缸，各持赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。蓝色的像一颗颗蓝宝石，使这清澈见底的雪水充满了幽幽的梦幻；绿色的像翡翠，给这万倾森林增加了无穷生命；红色的像一颗颗玛瑙，给这巍峨雄壮的大山注入了几多温馨；颜色的丰富已经令人惊奇不已，但是当发现舀起来的水和普通的水一样，这才是更令人惊奇的地方。作者之所以有这样的惊奇，来源于他认真地观察，而之所以会悉心观察，是因为五彩池一直是他梦里寻找的地方。五彩的颜色，令一层层的彩池全都活了起来，神了起来，愉悦了起来，像是一座含苞怒放的雪莲花，与蓝天、白云、雪山、雪水与绿茵交相辉映，在阳光下闪耀着绚丽的光彩。作者正是因为有了认真地观察，才会有这么惊奇的发现，才会有后面的探寻五彩池池水显出不同颜色的原因。他的好奇成促使他认真观察、思考，而认真地观察与思考成就了他惊人的发现。第四自然段：作者揭示了五彩池之所以会显出不同颜色的原因。这是他童年的一个谜，也是他追寻的一个梦，最后梦实现了，谜也揭开了。池水显出不同颜色的原因有三：第一、池底长着许多形态各异、高低不同的石笋；第二、阳光折射的作用；第三、池边茂盛多彩的树木花草在池水中的倒影，是池水瑰丽多彩。第五自然段：结尾讲“五彩的瑶池就在人间，不在天上”，与开头呼应，给人意味深长之感。此时此刻，真是天地融为一体，分不清哪能是天上，哪是人间了。那真是：天上的瑶池是美丽的神话，人间的瑶池是真实的惊叹。作者因为五彩池“神奇”而对它“神往”（一心向往），所以才会在梦中渴望“神仙”来帮忙，才会在梦想成真的时候探寻它“神秘”的地方，最后写出了这样一篇颇具匠心，有“神韵”的文章。溶入自然，人生就具有五彩池般的魅力，也应该是旅游的一种美丽的收获。1200字以上 初二 叙事
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五彩鸟五彩鸟不久以前，爸爸为我们家里带来了两只新的成员，那就是两只可爱的五彩鸟，这是一种家养的观赏鸟。这两只小鸟身上有美丽的五种颜色羽毛，分别是黄色、蓝色、绿色、白色和红色，瞧，它们的羽毛是多么的柔顺光亮，“叽叽叽……”多么高妙的嗓音啊！他们想小精灵一样，在木杠上蹦来跳去，瞧那活泼的劲头，着实惹人喜爱啊！到了晚上，夜幕降临，小鸟儿们就要休息了，它们会回到自己的小窝里面去，这温暖舒适的小窝还是我的杰作哩。它们两个把小脑袋躲在自己的绒毛里面，又把羽毛弄的蓬蓬的，哈哈，活像两个毛绒球球，十分可爱。不过听爸爸说，大多数的鸟儿都习惯于卧在杠上睡，如若真是这样，五彩鸟还挺懂得享受嘛！说起这两只小家伙，脾气还不小呢！昨天不知它们是为了什么吵起了架，两只小鸟儿都是一副不依不饶的样子，张大了嘴对峙着，好像是要拼个你死我活似的。可是，过了不一会儿，它们两个又和好如初了，不不不，不是和好如初，是比以前的关系更好了呢，它们两个把小身体挤在一起，还互相为对方啄痒呢！瞧这两只五彩鸟多么可爱呀，我一定要好好爱它们！400字 初二 记叙文
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五彩的奥林匹克公元前776年，奥林匹克的圣火第一次在古希腊奥林匹亚点燃，却又在公元393年熄灭。经过了近二十个世纪，圣火再次点燃，一个民族的梦想也就此诞生。又过了一个世纪，这个梦想实现了——第二十九界奥运会将在北京召开。这不仅标志着一个民族的强盛，更标志着一个五彩的奥林匹克即将展现在我们眼前。奥林匹克是热烈的红色。在奥运赛场上，每个人都是为了胜利而赛，为了荣誉而赛，为了追求“更高、更快、更强”的理想而赛。赛场上，奥运健儿们奋力拼搏。赛场下，观众们的加油声、呐喊声、助威声更是响成了一片。激烈程度绝不逊色于战争。田径比赛中，运动员们怀揣梦想，向着终点奋力前进；射击比赛中，运动员们全神贯注，一刻不停地注视着象征胜利的耙心；体操比赛中，运动员们聚精会神，力求把每个动作做到完美；篮球比赛中，运动员们团结协作，只为赢得比赛的胜利。他们不仅是为了个人的荣誉、国家的荣誉，更是为了创造出人类的极限。奥林匹克是和平的白色。“体育无国界。”奥运会中的国家之分，是为了使体育比赛的竞技性更强，更好地实现人类体能的“更高、更快、更强”，而不是为了进行民族优裂的展示，更不是为了激发战争。因为奥林匹克的宗旨是和平，奥运与政治是绝缘的。激烈的柔道比赛前，双方选手要鞠躬致敬；激动人心的篮球比赛后，双方要握手表示友好。这都体现了“友谊第一，比赛第二”的奥林匹克宗旨。因为和平，奥运五环才将各国人民联在一起；因为和平，奥运圣火才在世界各地传递。奥林匹克是希望的蓝色。本界奥运会将有205个国家的11526名运动员参赛。每个运动员都是怀揣着希望来到北京。未参加过奥运会国家的运动员的希望是参加奥运会；未取得过奖牌国家的运动员的希望是取得奖牌；未获得冠军国家的运动员的希望就是获得冠军。虽然冠军只有303个，但是只要每位运动员都朝着自己的希望奋斗了，每为运动员就是冠军。因为有了希望，奥林匹克才能发展；因为有了希望，人类才能向着“更高、更快、更强”前进。人们将奥运圣火从奥林匹亚带到北京，他们同时带来了热烈、和平和希望。希望奥运圣火可以继续传承下去，将五彩的奥林匹克传递到世界的没一个角落。800字 初二 议论文
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五彩的生活为了一件小事或一件毫无意义的事伤心，不值得。好无聊，外面吹来清凉的风，河水荡起波纹，这种美丽的景致带来的却是无奈的她的心情，无聊的她便泡上一杯茶，细细的品味。伤心总与快乐共存与天地间，他们无时无刻不围绕着人们。快乐总是很难找的，她害羞，不喜欢在人们面前露面，因此我们总是要费一大番周折才能找到她；而伤心呢？他喜欢把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，他总是在人们痛苦的时候自个儿偷偷的乐。快乐、伤心是我们一生中不可缺少的部分。回头想想：我们快乐过吗？我们寻找过快乐吗？为什么上帝造出了生灵，又不让每个人快快乐乐、无忧无虑地生活呢？天空飘着几朵白云，欢乐的小鸟总是在天空的怀抱中翱翔，望着它，好羡慕！人生难得是知己，知我者，朋友也。渴望友情，她却得不到，她不放弃，不管再大的困难、风雨，她努力过，也伤心过，快乐对她来说是可望而不可即的未来。再一次，她失败，她伤心，她流泪。可窗外仍飘着那些“耀眼”的白云，那自由的鸟儿，她的心刺痛了：为什么每件事都是力不从心？那棵大树，饱经风霜，在它的“脸上”留下了许多皱纹，枯枝断叶，使人不得不想起“枯藤老树昏鸦”的凄凉境界。而她，呆呆地望着老树，好像又想起什么，她此时多希望再将时间倒回去，倒回在那件事发生的那天，她多么希望老天爷再给她一次改过自新的机会，那天的尴尬，那天的伤心，那天的无奈，在她的心中留下一道道伤，使她幼小的心灵承受巨大的打击。老树啊！老树，为什么老天不给自己一次机会，让生活重新开始？她想着，也许只有靠自己的行动才能弥补过去的“债”，才能摆脱心灵的痛苦。天好蓝！偶尔飘着几朵白云，好像仙女的纱裙，是那样的美，那样的天衣无缝。别人说，她是一个爱思考问题的女孩。她总是望着一幅景物就浮想连翩，在别人眼中的美景在她的眼中便成了一幅悲伤、凄凉的景致，可以说，她是一个感情丰富的人。有时候，她喜欢和同学一起疯狂；有时候，她则喜欢一个人躲在无人的角落里回想过去的往事。无情的岁月总是将伤痕留在过去，成为亘古，让人终生难忘，如同化石身上的条条“皱纹”。她觉得生活不只是残酷的，从梦中惊醒的她突然觉悟，生活的差异是人们自身的态度，如果你对它好，它的天空会出现彩虹，如果你对它不好，整天“虐待”它，它会生气，即将降临暴雨，有时还会雪上加霜。她理解了，对待五彩、多变的生活，我们应该有乐观的、积极的、向上的态度。900字 初二 散文
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五彩池闻名中外的黄龙风景区就是我的家乡所在，那里景色迷人，风光秀丽。其中黄龙最有名的景点就是五彩池了，每年的六月、七月是黄龙风景最美的时候，也是爷爷、奶奶到黄龙寺庙烧香进庙的日子，我也会去看看那让人向往的人间仙景。经过许多景点，才能看到那神奇的五彩池，那象梯田一样的台阶多的数不清，每个台阶里的池子里装着颜色不同的水，有褐色的、有黄色的、绿色的……看到这五彩缤纷的水，我就想轻轻捧起，但水一到我的手里就变成透明的了，我也不知道这是什么原因，真有趣啊！我本来想用花瓶装点彩色水带回家去泡花，可水离开水池就没颜色了，看来我想带彩水回家是不可能了。五彩池在黄龙的最高峰，只有有决心有毅力的人才能走到美丽的地方，可能就是因为这个原因，五彩池到现在也是一点没受到污染，还是那样的美，那样吸引人。小朋友们，有机会欢迎你到我的家乡来看看，来看看美丽的黄龙。350字 五年级 状物
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五彩池在绿油油的藏龙山上有一个神奇、美丽的水池——那就是人见人爱的五彩池。那里遍地都是大大小小的水池，在阳光的照耀下显出了几种不同的颜色：红的、黄的、绿的、蓝的、紫的、美丽极了！我的注意地看着，眼睛应接不暇，有的水池像一条弯弯的小船，有的水池又像一朵含苞欲放的桃花……真是千姿百态呀！更令人感到惊奇的是这里五颜六色的水全部都是从一条弯弯的小溪里流出来的！但是在一个小水池里，水，就会显出几种不同的颜色：有的水池边上是纯白色的，中间就是天蓝色的了；左边是橄榄绿的，到了右边却又变成了天蓝色的了；右边是柠檬黄的，左边就是橄榄绿的了。如果你用手捧起一些水来看一看的话，你又会发现这些水只是普普通通的清水，为什么这些清水一流进五彩池里就会变颜色呢？原来五彩池底长着许多石笋，像陡峭的山峰一样。石笋的表面凝接着许多透明的石粉。阳光透过池水射到了池底，石笋就像高低不同的折光镜把阳光折成了不同的颜色，使池水表面看起来颜色不同。五彩池池是多么神奇而又美丽啊！我爱美丽的五彩池！400字 四年级 写景
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五彩池我的家乡在九寨沟，那里最让我感兴趣的，要算五彩池了。我第一次来五彩池，那里的水清澈见底，又清又凉。鱼儿们在水下嬉戏，红蜻蜓绿蜻蜓在湖面上愉快地练习飞行，我看得目瞪口呆：我从没见过这么漂亮的地方哎！湖底下有各种各样的石头：黄的、灰的、粉的、红的、紫的……上面长着深绿色的青苔，所以，湖水就变成五颜六色的了，而且每换一个角度看，色彩都不一样，所以大家叫它五彩池。我卷起裤子，下到水里。一群群小鱼向我扑来，我自言自语地说：“啊，这些小鱼好喜欢我啊！”我又抓住一条小鱼，兴奋地说：“我也好喜欢你们啊！”我这么一说，小鱼们游得更快、跳得更欢了！我很想知道五彩池哪来的那么清的水？我沿着弯弯的小路，找到了最终的答案：石缝里有一股清泉流出来，清得简直能喝，我用那水洗了一把脸，嗯，真是太舒服了！家乡的五彩池，我一辈子也不可能忘记，家乡的五彩池，使我回忆起快乐的童年！350字 五年级 叙事
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五彩池盼望已久的九寨沟之旅终于来临了。九寨沟里让我印象最深的是五彩池。五彩池不同时间有不同的颜色。清晨，它是紫色和蓝色，像一只美丽的孔雀，蓝色是它的尾，紫色是孔雀的身体和头。中午，它又变成绿色和黄色，像五色的大公鸡，等一会儿这只大公鸡怎么动起来了啊？原来是湖面上吹来一阵风，把湖面吹得波光粼粼。下午，它又变成如梦如幻的仙景。在这如画的五彩池边走一走，看一看，能不令人心旷神怡吗？啊！五彩池彩色的梦。150字 四年级 状物
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五彩池在我４岁多的时候听奶奶讲，天上有座昆仑山，山上有个瑶池，那是神仙住的地方。池里的水有五种颜色，红的，黄的，绿的，蓝的，紫的，好看极了。奶奶是哄着我玩儿，我却当做了真的，真想有一天能遇上神仙，跟着他腾云驾雾，飞到那五彩的瑶池边看看。没想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龙山上，我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，山药着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。大水池面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……更使我惊奇的是，所有的池水都来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不相同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起来看，又跟普通的清水一样，什么颜色也没有。命名是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着一层悉细腻的透明的石粉。阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折射镜，把阳光折射成个钟不同的颜色。水池周围的树木花草也长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。原来，五彩的瑶池就在人间！600字 五年级 写景
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五彩的泡泡今天老师组织我们开展“吹泡泡”活动，我一听高兴地跳起来。老师先让我们两人一组选好组合，再发给每个组合一瓶泡泡水和两支泡泡棒。她先给大家做示范，只见她用泡泡棒一蘸一吹，五彩的泡泡就一嘟噜一嘟噜冒出来，真神奇啊。她接着吹了一个又大又圆的泡泡，就像一个透明的球，同学们眼睛都看直了。大家赶紧拿出泡泡液和泡泡棒，争先恐后地吹起来。有的往前吹，有的往后吹，有的一边吹一边转圈圈。有的同学很兴奋地向窗外吹，吹出来的泡泡五彩缤纷的；还有同学只吹出一个泡泡，不过他吹出来的泡泡很大很大。这时，我看到黄梓晴憋红了脸，原来，她想要吹一个大泡泡。她先慢慢一吹，吹出了葫芦状的泡泡，继续吹气，泡泡变大了。她猛的一收棒，泡泡飞起来了，像一个圆形的飞艇飘在空中。你瞧，郭蕙萍把泡泡吹到空中，五彩的泡泡像一个个顽皮的孩子上下翻飞。接着，她往桌子上吹泡泡，吹出来一连串的泡泡，落到桌子上像小小的蒙古包，真漂亮！我突发奇思妙想，变着花样吹泡泡。我一边转圈圈一边吹，吸引着老师和同学们的目光。我吹出了美丽的泡泡圈，一串串泡泡围着我飞舞，美妙极了。大家兴致勃勃地吹着，吹出来的泡泡随风飘荡，我们仿佛进入了童话世界。450字 三年级
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五彩的秋天秋天的雨点，送来了五彩的秋天。我愿变成小鸟飞上蓝天，去看那五彩的秋天，五彩的世界。秋天是火红的。秋天的时候，我不禁想走进枫树林，在枫叶铺满的草地上玩耍。只见这条红色的大道伸往天地相接的地方。不时一两片红红的枫叶，像两只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，伴着鸟儿的叫声，真是令人陶醉其中。秋天是金黄的。走在乡间的小路上，看着那丰收的水稻频频向我点头。一阵风吹了过来，金色的波浪（一阵风吹来，那丰收的水稻翻起金色的波浪，频频向我点头）；还有那饱满的玉米（纷纷撑破了衣裳，露出了黄色的肚皮）；一天向着太阳的向日葵（尽情地绽放笑颜）。那秋日温暖的阳光，让人昏昏欲睡。美不胜收的景色，更是让人惊叹。秋天是雪白的。黑黑的棉花枝吐出了雪白的棉絮，软得像羊毛，白得像雪花。远远望去，一副美丽精美的雪白的画，看了就不禁想起高原上的羊群，就像一张绣上了白色大花的金色的地毯。（黑黑的棉花枝头绽放着斑斑点点的白云，鱼鳞般的白云们风中摇曳着，似要抱成一团，但又很快地跑着分开了。远远望去啊，那一抹洁白，给黝黑的大地镶上了一道边，一道无瑕洁白的边。）这就是五彩美丽的秋天。450字 四年级