他
他是谁?他是我们班倒数第一!上课的他总是在那和别人交头接耳,“谈笑风生”不亦乐乎。他是老师们嘴里的反面典型。下课的他更是“活跃”,不是和这个人打架就是和那人吵架。办公室自然是他的“第二所教室”他在教室的时间几乎和在办公室的时间是相同的。
记得有一次,他又像往常一样,和别人打架进了办公室。可过了几分钟,只见他哭真从办公室回来了,原来,他被开除了。我真有点伤心,虽然他平时着人厌,但确实是相处几年了多多少少有点感情。后来,不知过了几个星期。他又一次在老师的帮助下回到了教室。满以为他会:知错就改,奋发图强,可是万事总是那么不尽人意,刚在老师那下了保证书没几天,又不知道天有多高,地有多厚了。学习成绩仍是倒数的一,还是天天打架和吵架说话。
在他的身上就没有一点好处和闪光点吗?李白曾说过:“天生我材必有用”看来他是个特例。可是,经过了那一次,我又重新认识了他。
一天中午,我从家吃晚饭刚到学校,只见门是虚掩着的,我推门进去,没看见一个人,只有满屋飞扬的尘土和一个土人似的他。我问了他一句:“今天不是你值日啊!”搭打了一句:“没人扫地,我又没事干,扫地吧!要不然又要被学校扣分了!”一句满不在乎的话,却让我重新认识了他。下午,老师上课的时候,不经意间发现,自己的桌子前破损的椅子又好了,问世谁修的,谁都说不知道,但我却知道,一定是他
还是李白说的对“天生我材必有用”,每个人都有自己的缺点和优点,不能一味地说哪个人好,哪个人坏。
他“值得表扬”
他,一双黑黑的眉毛下有一双圆溜溜的眼睛。只要那眼珠一,他便想出了一个“好主意”,还有一张巧舌如簧的嘴。于是,我开始写他的“长篇大论”。
第一篇:第一次数学单元测验。试卷分数发下来时,他看见自己考了一百分,便得意忘形:紧锁的眉头舒展开来。眼睛眯成一条缝。瞧他那副得意的样子,像中了一百万元一样。他看见别人考七八十分的,傲慢地说:“瞧瞧你,只考了七八十分,笨蛋,看我考了多少分,一百分唉。”别人听了,愤怒地说:“你有本事每次都考一百分?”他给我留下的第一印象:骄傲自满。
第二篇:一天放学,他想欺辱我,便想出了一个“好主意”。他有声有色地“演讲”:“从前有一个人,名叫某某,家里很富,还有一个狗名叫某某某我知道他在说我,便火冒三丈地问他:“你是不是不想活了?”他不紧不慢地说:“我没点名点姓,你怎么就说我说你,那么你承认你就是狗。”他给我留下第二个印象:爱狡辩。
他还有很多缺点,我就不一一介绍了。你知道他是谁吗?他就是我的同学刘超。
指导老师:刘老师
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他大年初十,我们一家、姐姐、妹妹,还有姑父一起去广场玩,随后便发生了这样一件事。这天阳光明媚,火辣辣的太阳照耀着大地。我们沿着广场的道路走呀走,突然我们觉得没什么好玩的,于是,我们就到“一百”、“福华百货”还有“金茂大厦购物中心”转了一会儿,看了看衣服啊,裤子啊什么的……我们又回到了广场上。刚到那儿,我就看到了一群人围观在一块地上,便对着妈妈兴奋地说:“咱们也去凑个热闹怎么样?”妈妈爽快地答应了。我挤进了人群中,定睛一看,原来是一个人在地上写了许多字:祝福您身体健康,全家幸福,工作顺利……我仔细端详着这些字:所有的字,字迹工整。我再抬头一看,那位写字的人。啊!他——他是一位残疾人。他失去了双手,却能写出一笔好字,真是让别人觉得不可思议。我想他一定练了好几年字了吧!也不知道妈妈是啥时候挤进来的,突然严肃地对我说:“他一下用嘴咬着笔杆写字,一下用脚趾夹住笔杆写字。他虽然没有手却比你写得还漂亮呢!”说罢,就从包里拿出了三块散钱,让我扔给他,硬币落在了地上发出“咣铛”声,他连忙说了声谢谢。我想:他真有礼貌呀!如果他也读书,一定很有出息,是一位不错的人才呀!但老天为什么不让他拥有像我们健全人一样的双臂呢?我想他没有双臂还这么认真地学习,那我又有什么理由不认真地去学习呢?如果他也有双臂,他一定能写出比现在更漂亮的字。我一定要好好学习,以他刻苦练书法的精神为榜样,让我也刻苦学习起来。您真是我的好榜样,您刻苦练习书法的行为永远印在在我的心中。600字 五年级
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他他,在小学混天混日子的混到了六年级,到了从小学毕业的年纪,他的成绩还是一如既往,没有起色,他的家长为此烦尽了心,到最后见此情形,也不由有了放弃的心。他自己见此情形,也就更放任自己继续堕落下去,他每天抽烟喝酒,他——真的还是一位未成年的儿童啊!他的父母看见了这种情形,更是失望之至,有了生二胎的决定,他知道这个决定,眼神充满了痛苦,“呵呵,哈哈啊”他不由得向天长笑,他恨,他恨别人,当然,他也恨自己,他对这个世界充满了绝望,他甚至有轻生的念头,但却,还没燃烧起来,便熄灭掉了,他没有勇气,他没有勇气面对死亡,面对心魔,面对......他一人独自走在夕阳下,看着远处被打碎的灯,被碾死的猫,被摧毁的建筑,一股绝望之情,又不由而已的增长起来,看着远处残破的夕阳,眼角流出淡淡的泪痕,眼神又彷惶起来,他,绝望的蹲在地上,像一个小孩子一样,痛苦不已,他还在恨,他还在恨......————————————————————————————————————————————————————————————如果,我有读者,请不要忘记“他”还是个孩子450字 初一 写人
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他他是一个追梦少年,富有自己独特的想像和眼光。学习还算佳,人们都说他是一个“淘气包”,可认真起来也别有一番追求上进的感觉。让我们来欣赏他身上发生的趣事吧。他从老家福建来到北京,嘴里有浓重的乡音。在同学们团体中的笑声总是因他而起。有一次,老师让他用牛奶造句,他脱口而出:“妈妈买的流来真好喝。”全班哄堂大笑。每天早晨,他看见老师、校长的就说:“老师(校长),林(您)好!”老师们常常捂嘴偷笑。他在老家就爱打篮球,有一次竟在班里和同学们进行了“抢球比赛”,比赛十分激烈,把班里的课桌椅都打翻了。一些女生告诉了班主任。班主任立刻赶来,他不小心失手了,球弹到墙壁上有反弹到了刚进门的老师头上,重重得砸了一下,那次老师差点昏过去。为了这事,他没少挨父母责骂。不过他也有一个优点,想像力算的上第一。在今年的一个想像作文比赛,竟拿了一个银奖,为学校增添了不少光彩。他还骄傲而幽默的说:“其实我滴优点还是蛮多的哩!”我吧这篇文章交给了老师,老师说他真像我。像我就是我!400字 五年级
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他不知道这种无力感和颓废感伴随了我多久,每每睁开眼,我都不再被激起任何冲动。一遍又一遍地回顾起曾经的日子,似乎高考就在一瞬间决定好了我整个人的价值。这是一件好事么?以前一遇见我必定对我施以冷嘲热讽的叔叔如今闭上了嘴。以前在背后用尽各种污言秽词骂我的不熟的阿姨也开始说出“这姑娘又聪明又懂事儿,挺好的呐”这种话。这是一件坏事么?往日的挣扎与涅槃的痕迹全都被突然地一掌抹去,全世界只遗留下怅然的我,不顾一切的人也开始学会皱起眉头。也开始有嫉妒和咒骂的话语,细细绕绕起来想要勒住我激烈跳动的心脏。他们确实也做到了,我不再为此愤怒或是悲伤。但或许,我也难以为很多事所起伏了。曾经的世界摆在少年的跟前,他能满不在乎地凭借无知与愚昧轻蔑它。现在少年终于走到了世界跟前,却开始显现出他的孤独与渺小。我常常看见曾经那个不把一切放在眼里的自己,他狂妄又自大,对任何事任何人都不屑多顾,讽刺世界的愚蠢,却也自由勇敢,热烈而真实。如今我依然放不下那一丝孤傲,却也开始学着去原谅,也开始忍受身边出现愚蠢的人,对那些事冷眼旁观,甚至……也能惺惺作态地露出赞同的微笑。我望着我,他也不作声地看着我,冲我灿烂地笑着,我却比谁都慌乱,走不近他也抓不住他。我不知道这是否是对我放弃那些追求已久的东西的报复,但我知道,我求不到,也回不去了。每一个走在成长路上的人,都在一边嘲讽着谩骂着世界,一边埋下头愤恨地向前走着。无力,只是世界可怜你。继续走吧,沉默着走吧,背离那些被厌恶的自以为是,走向这个堆满垃圾的世界。呵!这可恶又可怜的命。我在慢慢溺亡于这个世界时抬起头,看到那个凌驾于空的少年,他依然轻蔑又讽刺地笑着,不属于这个世界也不属于谁,只属于他自己。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。750字 初三
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他他,拥有一张轮廓分明的脸。还有纪凡希的海洋气息,有黎明的帅气,但没有吴尊花一般变化多端的性格,有明道丑小鸭的感觉,也有周杰伦的随意。他就是我们班新来的实习老师——关凌。小学作文 om他50字 写人
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他和他人活在这世上,每个人都是独一无二的,但每个人都有自己不满意的地方或缺点,可改变自己又谈何容易。我们班最近就实行一种办法,把两个可以取长补的人放在一起,互相影响。外向女与害羞男女生风风火火,像个男生;男生胆小害羞,像个女生。这两个人在一起,那是表面上平静,内心却是十分不乐意。女:瞧你那样,化了妆没人以为你是男的。男:你不是一点也不淑女吗?害羞男被她的话深深地刺痛,气呼呼地不再说话。下课了,女生都找害羞男玩,外向女看着,也和害羞男走到了一起。调皮鬼与书呆子这两个人在一起,那个化学反应是剧烈呀,调皮鬼上课没人玩了,熬了5分钟实在忍不住了,写了一张纸条给书呆子,却得到四个字“上课专心”。突然那书呆子又抢过纸条,调皮鬼心中的希望之火又被点燃了,哪知书呆子又在上面加了一句:不许影响我听课,不然我告诉老师。调皮鬼只得咽了咽口水,硬着头皮听课。下一课是体育,调皮鬼硬拽着书呆子上了操场,说:“你要是不去上课,我也告诉老师去!”大嗓门与小蚊子曾经有人这样说过:“大嗓门从来不需要通讯工具,吼一声全世界的人都听到了;小蚊子说话得在录音棚中录下来再放大100倍才能听见。大嗓门和小蚊子在一起时的反应却令人十分意外。大嗓门:真希望和你换换,我都觉得自己的嗓门大得吓人。小蚊子:我也是呀,因为声音小,没人愿意和我在一起,你要是能帮我,我们一辈子都是好兄弟。一个月后正如酸和碱的中和反应:外向女和害羞男性格都不再那么极端;调皮鬼上课的笔记变得十分工整;书呆子的体育成绩由及格升为良;大嗓门和小蚊子也都在努力克服先天缺陷……。正所谓“近朱者赤,近墨者黑”。两个人在一起,互相取长补短,更有助于改正自己的缺点,并潜移默化地影响对方,真可谓互惠互利呀!完善自我,其实也可以是与人“合作”的!如果更多的人能够进行这种合作,我们的班级、我们的学校将会变得更加和谐、更加完善。750字 初二 写人
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他他是谁?他是我们班倒数第一!上课的他总是在那和别人交头接耳,“谈笑风生”不亦乐乎。他是老师们嘴里的反面典型。下课的他更是“活跃”,不是和这个人打架就是和那人吵架。办公室自然是他的“第二所教室”他在教室的时间几乎和在办公室的时间是相同的。记得有一次,他又像往常一样,和别人打架进了办公室。可过了几分钟,只见他哭真从办公室回来了,原来,他被开除了。我真有点伤心,虽然他平时着人厌,但确实是相处几年了多多少少有点感情。后来,不知过了几个星期。他又一次在老师的帮助下回到了教室。满以为他会:知错就改,奋发图强,可是万事总是那么不尽人意,刚在老师那下了保证书没几天,又不知道天有多高,地有多厚了。学习成绩仍是倒数的一,还是天天打架和吵架说话。在他的身上就没有一点好处和闪光点吗?李白曾说过:“天生我材必有用”看来他是个特例。可是,经过了那一次,我又重新认识了他。一天中午,我从家吃晚饭刚到学校,只见门是虚掩着的,我推门进去,没看见一个人,只有满屋飞扬的尘土和一个土人似的他。我问了他一句:“今天不是你值日啊!”搭打了一句:“没人扫地,我又没事干,扫地吧!要不然又要被学校扣分了!”一句满不在乎的话,却让我重新认识了他。下午,老师上课的时候,不经意间发现,自己的桌子前破损的椅子又好了,问世谁修的,谁都说不知道,但我却知道,一定是他还是李白说的对“天生我材必有用”,每个人都有自己的缺点和优点,不能一味地说哪个人好,哪个人坏。600字 初二
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他在那漂浮无定的生活里总是少不了有他的身影却不知道他的足迹在哪何从想起他的飘飘英姿慢慢的慢慢的便失去了他的踪迹50字 初二 议论文
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他……他有时候会无缘无故的说一些很难听的话,但是,我觉得我们会成为好朋友.我不常看到一个男孩子哭,我认为那是一种懦弱的表现.但是我今天才知道,哭的真正含义......放学时,我看到他被留了下来,当问起原因时,他很尴尬,我就没有多问.后来他被老师叫去"男子汉谈话"了,放学路上,我看见骑车的他,骑的特别快,但我还是看清楚了.他哭了......他右手握着车把,左手怃着嘴巴,飞过去了,一个男生没什么事,会这样吗?我本应该放声大笑,甚至嘲讽他但是我笑不出来.我似乎有些同情他.我看到了一个我认为永远只会恶作剧没有爱心的人哭了,而我眼里也闪出怜悯之情.我似乎有些害怕.平时天不怕地不怕,连老师也跟着敢顶嘴的他,现在竟向一只失去翅膀的美丽的蝴蝶,如此脆弱,竟像一只受伤的小鸟,需要安慰.说实话,我被弄得不知所措了.但是我知道,他明天还会和我吵架,大大咧咧,令人讨厌,但是即使我再怎么生气,我也不会把这一幕道破,因为,我也要尊重别人的尊严!!我明白了哭泣的真正含义.原来哭泣不是懦弱,而是一个有尊严的男子汉,发泄出心中不快与委屈的方法,这一切为的是风雨过后,再一次迎风翱翔.哭过以后,会使他的翅膀更加有力,更有承受风雨的力量与信心!我知道了,每一颗心都是脆弱的,有时候男子汉也许要一个安静的角落大哭一场......450字 初二 记叙文
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他我不知道他是谁,他住在哪,他有什么事迹,我唯一可以确信吸引我写他的是他给人的一种感觉——更准确地来说是他给我的一种独特的感觉。那种感觉我之前只在书里听作者描述过,活灵活现的字眼将它表现得像数学老师画的几何图形一样立体,我能理解那种难以生存的无力感,却无法将它等量代换到现实生活中我周边的人或事物上,只因为在这个时代,我所见过的不幸的人大多都在抱怨哀叹。而他不同——至少在我见过的那三次中他并不红润的脸上并没有显现出什么不寻常的表情。但他每次眼神里所折射出来的迫切及隐藏在迫切之下的苍白无力足够我对他有一个大概的了解。这种了解不是指姓名家境之类,它解释了为什么他与其他司机对于有客人的态度截然不同——我的意思并不是指他有多热情,多热衷与客人搭讪,相反,他问了目的地之后是惜字如金的,当然在我看来这恰恰能够证实我对他经历了一些不幸运的事情的猜想。我记得,我走过去的时候,另一个司机靠在车上平静地看着我,而他一看见我有走过去的趋势就从一边的木凳上起身,三步作两步迎过来,几乎挡住了我前进的步伐,而靠在车上的那个司机见了,依旧无动于衷,似乎是丝毫不介意。事实上他的车跟他洗得发白的衣服一样单调平凡,甚至他个人的色彩也跟掺了水的墨汁近似,每次都笼罩在阴郁之中,让我油然而生同情感。我第一次觉得孩童时代尤其幸福,不然何以让我成为客人,成为享受服务的一方?至少这个时候的我们不用去承担赡养父母抚育小孩的责任,不用忙着为吃穿住行而奔波,不会牢牢地被物质捆绑。直到如今,我对他依旧一无所知,我所写的,全是以他的眼神动作为依据而作出的猜测,但无论如何,他的眼神让我难以不去深究,他给我的感觉让我难以忘怀。650字 初二 写人
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他与他他对他说:“我会一辈子爱你的”余忆童稚时,你是我最好的玩伴,我们每天形影不离,就像八宝粥一样粘在一起。一天,我被一个高大无比的肥仔欺负,只见你路见不平,拔刀相助,拿起棍子便是一抽,只见得那人哭爹喊娘地叫喊着,然后狼狈不堪地跑走了。这时,我的泪水飞流直下,十分激动。他说:“贤弟,莫哭。”然后便用他那带茧的手抚摸着我的脸庞。这是我怀疑他肯定是练过的。“呀!威猛的力气,动人的武姿。啊!大哥,你好厉害呀。”我用憧憬的眼光望着它说道。大哥楞了一下,然后谦虚的说道:“哎,贤弟过奖啦。”顿时,大哥的脸红的跟猴子屁股一般,这时,我灵机问道:“大哥,你那动人的武姿让我十分敬佩,可是再怎样我也拥有不了你那武姿和力气呀,以后免不了再被别人欺负的,肿么办呐?”我趁他不注意时马上用滴眼液在我的眼角上滴了几滴。他看我泪流满面,很是同情,庄严说道:“贤弟放心,无论你在哪里,无论你遇到神马麻烦,大哥都会帮助你的,我会一辈子爱你滴。”这时,我的眼角上流出说不出的泪水,同时我也在偷笑中。广东珠海香洲区拱北中学初三:龚六福400字 初三 叙事
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“他”和他“他”是一个很懒散的小男孩,每天早晨太阳升得老高,“他”还赖在床上呼呼大睡,在梦中徜徉。做好早饭后,“他”才慢吞吞地爬起来,径直走向餐桌,端起妈妈盛好的早餐狼吞虎咽起来,把一片狼籍交给妈妈收拾,自已却不闻不问。“他”不愿做家务事,学习之余,“他”不是和电视为伴,就是与电脑为伍,爸爸妈妈只能摇头叹息。学校里,轮到“他”值日,“他”拿着扫把直发愣,真有点狐狸咬刺猬___无从下手(口),只好装模作样在地上扫。当其他同学干得热火朝天,无暇顾及“他”时,“他”扔下扫把,一溜烟跑出教室。而另一个他,每天早晨都早早地起床,并自己穿好衣服,把床整理得整整齐齐。看!被子叠成四四方方的豆腐块,床单也像熨烫过似的平平整整。吃早饭时,他自己从锅中盛面,虽然动作有些笨拙,但他仍很开心。吃完早饭,他端着一家人油腻腻的碗筷走进厨房,一会儿拿抹布抹,一会儿用洗洁精洗,片刻功夫,干净透亮的碗筷便呈现在爸爸妈妈的面前。该他值日了,他一手拿着扫把,一手端着簸箕,左右开弓。随着一声声的“唰唰”声,垃圾都被他清扫一空,接着他又拿着抹布使劲擦窗户,虽然他汗流浃背,但他觉得很快乐。“他”和他真是不一样,仿佛一个在天上,一个在地下。“他”需要改变,“他”要长大,该懂事了。另一个他也需要改变,他要变得更出色、更完美。其实“他”和他就是一个人。“他”为什么会变成他呢?哦,原来是这样!自从订阅《小学生之友》,开展了读刊、用刊活动后,“他”明白了许多道理,“他”为自己以前的所作所为感到惭愧万分。常言道:鸟美在羽毛,人美在勤劳。不爱劳动,怎能肩负起建设祖国的重任?此时,“他”又想起书中的一幕:外国孩子从不娇生惯养,很小时就开始为家人排忧解难,连他们的零花钱也是从劳动中所得。“勤劳是个宝,一生离不了”。同学们,让我们从书中醒悟,用勤劳的双手去开创美好的明天吧!650字 六年级 记叙文
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他一直记得初一刚入学的那天。亮白的日光灯光洒满了整间教室,他坐在讲台上翻着花名册和稍后要讲的事宜。教室里很安静,只有纸页翻动时发出的沙沙声。我拘谨地走近他,怯生生地报出我的姓名。他低头在我的名字前花一个小勾,然后抬起头冲我露出了一个温和的微笑,就好像春天的暖风。轻轻地开口,让我在教室随便找一个位置坐下。他肯定不知道,那个笑容,第一次让我对初中的生活充满了期待。一直记得黑板上那遒劲的两个字——何刚。素白的粉笔在墨绿的黑板上勾勒出明亮的线条,让我一下就记住了他的名字。在他的自我介绍中,我知道了他是我们的班主任,也会是初二以后的物理老师。轻浅的微笑一直挂在他的脸上,给人一种很亲切的感觉。一直记得他对学生干部的信任。它可以将自习,午休交给我们管理,尽量做到不插手分毫。只是偶尔指出管理过程中有待提高的部分。耐心,是他永远也不会缺少的东西。一直记得四学会时他黯然的眼神。那时我们正在用一个传统的抽水器抽水洗手,他兴高采烈地走来说:“来,我给你们讲一讲它的原理。”我们毫不给面子地快速跑开,一瞬间,原地只剩下他一人。他就那样站在那里,像一棵落光了叶子的树,然后我们就看见他悻悻的走开。他乌黑的眼眸有些黯然,那时,我的心底竟然涌起了一种叫感伤的情绪。我从来没见过他生气的样子,即使是批评人,都没有一句重话。他好像有讲不完的道理,可以一直讲,讲到我们想通为止。或许跟他教理科有关吧,推理论证从来都不是理科生的弱项。他就是这样的一个人。有着抚慰人心的笑脸,循循善诱的语言,无条件的信任以及对我们的默默的关怀,而这一切都成为了我们成长的动力,让我们更坚定地走向未来。650字 三年级 叙事
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他他,是我见过最调皮的孩子,他,是我又爱又恨的那个人,他,牵动着我所有的情绪。当他生下来的那一刻,我心里欣喜无比,迫不及待地跑进那个房间,掀开那床小棉被,看着他的面容,红色的小巴掌脸像抹了一层鸡血似的,眼睛紧眯着,小小的鼻子,一张小嘴巴啊,向两边裂开着,小手还在轻轻地挥动着,他睡觉的子可真怪!两只肉乎乎的小腿成一个八字形大开着,小手像熊猫一样靠在胸前,脑袋却歪在一边。我情不自禁地出声,这个小家伙真丑啊!还长得挺胖的!听妈妈说,小家伙生下来有6斤8两呢!大家要给小家伙取名字,我呢,绞尽脑汁想了想,叫他什么呢?小胖?太俗气。小帅?太别扭。小萌?太难听。对了,不如就叫小瑞吧!钟小瑞……这个名字好,大家一致同意。他长大后,得告诉他,小屁孩,你的名字是我起的!转眼间,那个又丑又胖的小婴儿长大了,成为了一个调皮的淘气包,令大家操碎了心。不仅和我抢吃的,还仗着自己霸道成性,满身赘肉,动不动就推我一把!刚开始我还能忍他,后来就开始大打出手了!记得有一次,大家一起过中秋节,正开开心心地吃月饼呢,他突然就不见了!这可把大家急坏了,月饼也不吃了,纷纷跑出去找人,大街小巷都找了,都不见人影,妈妈着急得直哭,我呢,也出门去找。我的脚步提得飞快,双手竟然不住地打起了哆嗦。一个门市一个门市挨着看过去,我心乱如麻,只觉得胸腔中有一颗心在剧烈跳动,就快要爆炸了。我一辈子都没有这么紧张过。我多么希望,能够在这里看到那个我所熟悉的胖乎乎的影子啊!可是,现实却给了我最嘲讽的一击。我像个失魂落魄的疯子在小区前前后后找了很久,跑到我的双腿都发颤,可是,依旧没有收获。看着前面跑过一群和他年纪相仿的孩子,我大哭起来。“呜呜……弟弟,你……在哪里?”突然,那边转糖饼的小铺子上响起了一阵哄闹。我的心就像被电击了一阵,我有预感,爱吃甜食的他一定在那儿!果不其然,我在熙熙攘攘的人群中找到了这个家伙,又惊又喜,揪着他的耳朵,准备好好收拾一下他,可是,小家伙的脸却忽然对着我笑得灿烂,他用他肉乎乎的手指头举着一块小兔子形状的糖饼,自己先故作陶醉地吸了一口香气,又用稚嫩的软糯的声音说着:“给你吃,姐姐!好甜好甜!”一瞬间,我举起的手浮在了半空中,下不去。良久,我咬着那块糖饼,紧紧牵着他的手,一步步走回家。噢,这个小家伙啊,真的是我心头的一块宝吗?版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。900字 初一 写人
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他的外貌很有特点,肥胖的身躯,大大的脑袋,两粒小眼珠嵌在肥肥的脸上,一对招风耳,分外惹人注意。总之,他给人留下了“特别”的印象。有一天,他去看电影,屏幕上打出了醒目的大字:请勿吸烟。他当然也看见了这几个字,但他嘴上叼的烟仍是一闪一闪的。他的脑袋,被包围在一片烟青色的烟雾里,倒像是在飘渺仙境中。他翘着二郎腿,视若无睹的样子更像“神仙”了。他是个文盲?不然斗大的字怎会看不见呢?一天,他外出散步。他背着双手,微仰着脸,沐浴在阳光里。他悠然自得,不紧不慢地踱着方步。路边墙上有一条标语:请勿随地吐痰,十分醒目。忽然,他觉得喉咙有些发痒,便想把那黏糊糊的东西吐出来。他眼皮也没抬一下,一口痰就飞速而出,落到整洁的地面上。也许,他真的是一个文盲吧。一次,他去花园里赏花。花园里正春意盎然,鲜花重重叠叠,姹紫嫣红。就在茂盛的花丛中,插着一块牌子,上书:请勿攀折。对于这,他就像没看见一样。看,他左手不正捧着一大束散发清香的花吗?他的右手正“抚摸”着一朵月季的花瓣。嗯,他肯定是个文盲!其后不久,他来到一块工地。他正慢吞吞地向前走。突然瞥见工地上的牌子:小心触电。顿时,他的脚底像装了弹簧似的,一下子蹦了起来。他转身拔腿就跑,由于紧张,小小的嘴巴张得异常的大。他一边跑,一边还回头看,生怕电线会追上来似的。啊!原来他并不是文盲。哦,他不是文字盲,而是文明盲!550字 初一 写人
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他我今年13岁了,我已拥有了无数朋友,但真正的好朋友永远只有一个!好朋友,无须天天联系,因为在彼此心中,一直有一根绵绵的线牵连着;好朋友,总是愿意互相张开双臂,愉快地接受并不完美的对方;好朋友,给我不畏严寒的勇气;好朋友,陪我跨过脆弱和迷惑……高高的个子,明亮的眼睛,高耸的鼻子还有一张善于言辩的嘴,这就是他。他和我从小便是邻居,所以一直非常要好,是真正的有难共当,有福同享的好哥们儿。记得在小学,我因为一次考试考的特别不理想,从而自暴自弃。其他同学表面上只是安慰一下,事实上却不起作用,他只对我说了一句话,却让我重新站了起来:“时光,瞬既逝,只有一次!你浪费的时间将不再重来!善于调整自己的人,才是真正的强者!”还有一次小学出去春游,去植物园参观植物,要求把所有的植物记下来,我只顾记植物,却把自己的书包落下了,直到吃饭时才发现,我一着急就干脆一下坐在地上哇哇大哭了起来,是他把我扶起来,安慰我,陪我原路返回寻找我的书包,我们一起来回走了四五趟,却没有看见我的书包的一点影子,最后还是他把他自己的食物拿出来和我分享,虽然我的书包没找回来,虽然午饭吃得不算饱,但是我的心却饱饱得,我的肚子却满满得……他告诉我:“失败了不是你的错,但是从此不再站起来就是你的错!”他告诉我:“你想成绩好,就必须放下玩、放下游戏!”他告诉我:“活的快乐就好,别给自己太大的负担,那样的生活没有任何欢乐可言!”他就是我独一无二、千年难遇的好哥们儿——付一郎!550字 初二 记叙文
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他红军不怕远征难,万水千山只等闲。”长征,是宣言书;长征,是宣传队;长征,是播种机;长征,是历史上伟大的奇迹。我读了这首诗,感触至深。红军战士们在长征的行程途中,遇到了种种艰难困苦,历经了常人难以忍受的折磨,踏遍了水流湍急的大渡河和金沙江;连绵起伏的山岭;天寒地冻的雪山和茫茫无涯的草地等等各种天险的阻隔。但他们心中充满奋斗的心情,满腔的热血,不顾自己的生命危险英勇地与敌人作斗争,他们还勤于思考,巧与敌人做周旋,最终取得长征的胜利。在我们的生活中,也会遇到许多困难。有一次,我在放复读机,不知怎么了,突然放不动了,原来带子卡住了。我又急又气,使劲拽。但转念一想,这样会把带子拽断。于是,我静下心,慢慢的取,经过一番周折,我终于取出来了。我悟出一个道理:遇事不怕困难,要克服它才行。我还从诗中的“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”,体会出红军战士们有着革命乐观主义精神。他们不仅在战场上无不流血牺牲,而且还要面临环境的恶劣,粮食的不足,但是红军战士却依然开开心心地过着每一天,我非常敬佩他们。现在,我们过着幸福的生活,但我们不能忘记过去的历史,不能忘记勇敢的红军战士,更不能忘记国家的新中国的创始人。如果没有他们的指挥作战,没有他们的辛勤工作,就不会有改革开放的一天。因此,我们要珍惜这得来不易的美好时光,好好学习,不能浪费光阴,虚度年华,用努力来迎接自己人生的“尽开颜”。长征,谱写了一首悲壮的交响曲和一曲悲壮的诗歌,描绘了一幅悲壮的画,我要把长征铭记在心,把长征精神发扬光大。一年级:20021119550字 一年级 写人
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