望
100字
初一
诗歌
曾经在黑夜里迷失方向
也会于泪水中感到迷惘
那是因为你
因为你走了
留我一人独自仰望
时光无声无息过往
铃兰一天一天枯黄
看那你的背影
和残酷的现实
从此听不见我的渴望
纤细的手臂轻轻摇晃
握紧的拳头要学会放
我一直坚信
坚信你会归来
这是我唯一的希望
我们班上的“小不点”
400字
五年级
写人
有一位女孩,弯月儿似的眉毛,水灵灵的大眼睛,薄薄的嘴唇。她就是我们班上的“小不点”。她的名字叫林敏。
因为林敏个子不高,能用大形容的是她那双水灵灵的大眼睛,所以大伙送给她一个美名——小不点。她笑起来,眼睛就犹如满月一下子就变成月牙儿。
林敏林敏,人如其名,个子小,身手敏捷。你们可别看她人小,写的作文那可是一流的,就连聪明的班长有时也不是她的对手。她曾经在作文选上发表过文章。她写的作文不仅生动感人,而且词汇丰富。经常受到老师的好评,老师把她的作文作为例文,读给同学们听。每次我都听的津津有味,心里总想:为什么她写的这么好呢?肯定是平时多积累运用。我一定好好的努力,争取早日赶上她!
你们可别看他文静,其实,她很争强好胜。他不是有意要和你吵架,就会边吵边晓,他要是被别人惹恼的话,就会板着脸,没有一点儿要和解的样子。不过,他那张娃娃脸总爱装可爱,跳绳时,总爱耍无赖。大家望着她那张楚楚可人的娃娃脸,总是无奈地“放过”她,一次又一次地给她机会。
这位就是我们班既可爱有聪明的“小不点”。你喜欢她吗?
耀德小学五年级:丁梦姿
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望北方的冬季,六点三十分的早晨,东方还未吐白。仍能看到明朗的月和稀疏的星,正褪去它们的明亮。身为住校生,日复一日地浸在校园中,却冷然觉得格格不入。准时踏进教室看一眼距座位最近的方格窗,窗外灰蒙蒙一片,仿佛没有世界。而后便渐渐地脱去了冷色,由白至蓝。待我再向窗外去,不远的高楼窗子上映着点点蔚蓝,那样清澈明净,教人欣喜。楼体也显现出它原本的色彩。 当太阳稍稍斜下正中央,对面楼的窗子上便能呈现那边山的模样。凝固在那里的参差是一幅最绚丽的风景。正悦目,黄昏,如期而至。那高楼在好亮好亮的背景天空的衬托下不显得入目,轮廓却格外清晰。当寒冬遇上骄阳,后者一定是跑得快的那一个。古时的天圆地方只局限在我们能看到的这个半球,恍若在调色板上匆匆地换颜料。 结束的是一轮白昼,是我一天的青春,是一回的表演,一次惊心动魄的浓烈。或许当我走到窗前推开窗,把头探到外面四顾,我会见到“庐山真面目”,那林带郁郁葱葱,不像北国的冬该有的颜色;我会看到那高楼上空盘旋的群鸟,一如往日的自由;我会听到风呼啸、亲眼见证云层淡出,消融...... 但我要舍弃这些如若,回到座位上“坐井观天”,享受这一片天地,放映的传奇。点评:语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。600字 四年级 记叙文
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望孟浩然名字虽浩然,一生却平然。前半生主要居家侍亲读书,以诗自适,曾隐居鹿门山。在长安时,与张九龄、王维交谊甚笃。后漫游吴越,穷极山水,以排遣仕途的失意,因纵情宴饮,食鲜疾发而亡。其一生平而不庸,孟浩然诗歌绝大部分为五言短篇,题材不宽,多写山水田园和隐逸、行旅等内容。虽不无愤世嫉俗之作,但更多属于诗人的自我表现,在艺术上有独特造诣,而且是继陶渊明、谢灵运、谢眺之后,开盛唐田园山水诗派之先声。诗不事雕饰,清淡简朴,感受亲切真实,生活气息浓厚,富有超妙自得之趣。也难怪诗仙李白亦云:吾爱孟夫子,风流天下闻,红颜弃轩冕,白首卧松云。醉月频中圣,迷花不事君,高山安可仰,徒此揖清芳。也只有如此之人才听得群山之中鸟语啁啾——理想的群山中鸟语啁啾D.H.劳伦斯文笔极为独特,正如他本人认为“艺术的使命在于揭示人与周围世界的关系”。劳伦斯是最富想象力的作家,他如不过早地逝世,肯定会有更惊世的作品问世,也许更会被列为禁书。劳伦斯这个天才,尽管当年在世人排山倒海的辱骂声中默默逝去,而今天,英国人似乎忘记了当年对他的不公,庆幸当年有这么一个天才撑住了英国的脸面,让英国在文学艺术上没有落后于法国。像劳伦斯一样的,受着精英的青年知识阶级所极端崇拜的人,是罕见的。劳伦斯把虚伪的卫道者们弄癫了,把腐败的近代文明的狰狞面孔,太不容情地暴露了。可他却是在枷锁轨道上触礁的木船——枷锁轨道上的木船海子一生短不过二十几年的光阴,却创作了近200万字的作品,虽然评论界对其有不同的看法,但无论其宏深的文化背景、宏大的艺术结构,还是其鲜活的奇崛的语言,都显示了海子的诗歌天才,对于这些巨构的解读,将使海子杰出的现代浪漫主义诗人形象日益突显出来。海子的抒情短诗中最为触目惊心的是海子对生命存在的那种锥心泣血的体验和对太阳、河流、草原、大地、历史这些本原意象的痴迷。在海子的诗里,有对珍贵的人间生活的眷恋,有对“幽深而神秘”的存在的沉思,有对爱情来临的幸福礼赞,也有对失去爱情时的痛苦凭吊。他生活的世界好像很另类,他的感情生活、自身因素影响到他的精神生活,但是——感谢那门后匆忙走路的人,愿你走到海边。800字 初三 读后感
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望生死之间,难执你手;不及凝噎,你已远走。诸般美好,你未品味多久;唤我那刻,竟不在你左右;只影远行,你独自能否承受?人生无常如此,爱你的心可能带走?!雨中泪眼,我却只能抹抹就走;太多生命,等待我去奔走挽留。生死之间,难执我手;不及道别,我已远走。最最美好,你已让我拥有;唤你那刻,知道你在奔走;我不在时,你还要担当很久!生命不论长久,但求有爱永在心头!疾风暴雨,吹不冷人间温暖;太多生命,值得你去努力挽留。不及道声珍重,只能默然为你祝福;生者大义何在——让逝者含爱而走!死生不能左右,爱却由愿生就;人间需要真爱,你(我)还要传播很久、很久……250字 初二
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望靠在窗前,仰望那略显阴沉的天空,脑海不禁浮现那一幕幕……/山,碰上春天,就山花灿漫。赶上夏天,就百草丰茂。改变的是形态,坚守的是内涵。/水,落入山间,就变成小溪。坠入陡崖,就形成瀑布。改变的是外在,坚守的是灵动。/前面,也许是满天飞舞的樱花,绚丽多彩。后面,也许是芬芳扑鼻的牡丹,姹紫嫣红。左面,也许是宽阔平坦的康庄大道,昭示成功。右面,也许是充满玄机的万丈深渊,深不可测。/前与后,左与右,一字之差,却天壤之别。走好自己的人生十字,把握好自己的人生拐点。超越自我,超越他人。/如果忘记是春天里消逝的冰层,那么铭记就是灼灼其华的桃花。如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣,那么铭记就是接天无穷碧的荷花。如果忘记是秋季里已无擎雨盖的荷花,那么铭记就是犹有傲霜的金菊。如果忘记是冬季里比西方更瘦的残菊,那么铭记就是傲雪独立的雪梅。350字 初二 诗歌
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望夜深了,我还坐在微弱的灯光下学习。一大堆课后练习题,搞得我头昏脑胀。妈妈喊:“快点儿上床睡觉,我们要熄灯了!”“知道了!”我不耐烦地说。我总喜欢无缘无故地抹几滴眼泪,跟林黛玉似的`,抱着笔袋都能痛哭一场。今天我就如此,因为没写完作业,急得在那里掉眼泪。晚上8点了,我睏得眼皮都在打架!终于释放了,不用再做那些“无聊”的作业。我爱玩,那是孩子们的天性。我拿起便条纸,在上面乱涂乱画。不知什么我不禁又掉下几滴眼泪,那不是眼睛涩的缘故!我竟在便条纸上写起字来:效率、谨慎。这不是我的作风。但从心底确实涌出一种念头——提高效率,做题谨慎。我从来效率就不高,每回作业都得写到10点,而且我也非常马虎,不是忘了写个小数点就是抄错数,效率和谨慎从来都没有出现在我的字典里。成功,每一个人都企盼。原来,我追求已久的成功就在眼前只不过只差这效率与谨慎。每一个生命都是有瑕疵的,我想这就是我的不足一定要及时改正。可是,我已经习惯了回家先看课外书再写作业,从来都是5点才开始写作业,还喜欢干一半这个写一半那个,哪项作业都没写完,甚至想到时候再写,真正到了那时候,就弄忘了,等到第二天要交作业的时候才想起来,补一半这个再补一半那个……我好想好想改了这个坏毛病。我不知听谁说22天将能养成一个习惯。可是像写日记一样,时间长了都烦了,就把它当成了一种负担。我真希望我能提高些效率,做题谨慎些!550字 六年级 记叙文
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