写给世界900字

写给世界

900字 高三 叙事

虽说雁过无痕,岁月无声,而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙不着痕迹的流。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际,水波涟漪般徐徐荡开,风中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露,趁我们不备时渗入灵魂深处,纠集我们的一切情感体验,在静谧的夜里发起一轮轮的攻击?我探索,寻觅,这神奇的力量。

深蓝色里,夏的繁星,秋的皓月,飘渺、神秘、旷达。夜晚吸引了太多的梦,因而深不可测。想读懂它的人往往被其感动,坠入其中而不能自拔。仰望天空,古人借星宿占卜吉凶,今人数流星暗许心愿。物是人非啊!辉煌的,悲壮的,凄凄惨惨戚戚的历史在混沌的天地间飞速转动,千年,万年,不过只是弹指一挥间。而这世上还有些绝对运动中的相对静止吧?

沉默。良久。氤氲的云雾罅隙间,一道口子被拽开,轰地迸射出团团红晕,浸透了世界。日出是宇宙见最完美的动画。即使每日黎明,总是在一片迷蒙的天空里出现那一轮生命,我还是愿意隔着层层化学烟雾极目远眺,以一种近乎崇拜的心情远眺。无论你有多么沮丧、烦恼,都会被这温柔的色彩包容,融你的情感、精神、意志、情绪于那血一样的灿烂之中,你会感到内心深处的震撼:你的眼睛竟可以收容这么多的美好,你所在的空间竟如此博大!

这能量的源泉不仅给每日的生活注入新鲜,更引导我们进行感性的认知,理性的思考。它点亮世界,点亮我们的眼睛,正如人类文明点亮历史。在数千年的文化积淀中挖掘到的,是大自然提供的感动因素。黄河的浪涛拍打出传世的儒家文明,亚马逊的急流冲刷出神奇的玛雅文化,虽然愚蠢的我们至今探求不到大自然提供的千万种力量,而文明,毕竟在向前发展。大自然在适当的时候挑一些适当的人,将自己封存久远的内涵奔泻出来,让他在瞬间找到所谓灵感,赋生命以弹性。近代哲学家康德说过:“仰观星辰,遨游森林,最足以给我冥想的机会。”李白、毛泽东、歌德、贝多芬……他们都曾用心灵和自然默默无言地对话,被自然感动。然后,他们或承载世界,或改造世界。

浩瀚的时空里,我们实在是无足轻重的微生物。而能在这样一个凭少年英气和不知天高地厚的年龄与无数的前人面对同样的自然,接受同样的感动,实在是一件值得庆幸的事。不管自然是否选我们做那个能接受其宝藏的人,只要拼搏了,感动了,彻悟了,一切,都无遗憾……

春雪

650字 六年级 记叙文

春雪

“哇,下雪了,好大的雪呀,你们快来看呀!”同学们嚷着。我立刻跑到窗台边,欣赏雪景……“叮当叮当”闹钟的声音把我从大雪纷飞的白色世界拉了回来,原来我是在做梦。什么时候能在下场雪就好了。

吃好早饭,背好书包走出家门,天空中就纷纷扬扬的落下了一些雪花。“下雪拉,下雪啦!”我兴奋的地嚷道。雪刚刚下时候,是一颗颗小雪籽,像洒下的白砂糖一样,小雪籽落在地上和泥土上,便化作一滴滴水珠,滋润着大地。接着,雪下大了,天空中飘起了雪花,轻轻柔柔地在天空中飘舞着。它们就像一个个可爱的孩子,并不着急落入人间,好像舍不得天空妈妈似的。一片片雪花,纷纷扬扬从天而降。

来到学校,雪还在下着,草坪,屋顶,地面,树枝上都被雪覆盖了。放眼望去,学校似乎成了白色的世界。让人仿佛置身于童话故事中。上午上课时,不知是谁小声说的:“下大雪了!”我们纷纷向窗外望去,雪!好大雪!好美的雪!晶莹的雪花如鹅毛在空中随风飘舞,是那么轻盈。升旗仪式时,我们来到走廊上,这时雪下的更大了。风卷着雪在空中旋,像骑着旋木马一样,又像在跳着美丽的华尔兹。我们都陶醉在这美景中了,虽然寒风凛冽,但我们似乎感受不到寒风刺骨,只沉浸在这大自然带给我们的美的享受之中,这种感觉无法用言辞来形容。

雪渐渐下小了,止住了,太阳出来了,阳光照在雪地上,洁白的雪地映照一道道绚丽的光。孩子们纷纷走出教室,呼吸着雪后的新鲜空气,欣赏着雪景,这时的雪景比雪中更别有一番风味。不知什么时候雪地上留下了一串串凌乱的小脚印,想必一定是那些顽皮的小孩子在雪地上打雪仗。嘻戏所留下的吧!这一串串的小脚印也给这春天增添了不少童趣。

常言道:“瑞雪兆丰年”。这场春雪给我们的寒假生活画上了句号,也给我们新的一年起了个好头。

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