六年级学习紧张症
“长方体和正方体都有十二条棱,8个顶点和六个面,长方体的体积计算公式是……“你猜我们上什么课?数学?不对,不对,我们不是在上数学课。如果不是在上数学课,还背什么法则嘛,到底上什么课?
其实我们在学画画,因为不幸被传染上了最流行的病症——六年级学习紧张症,每当老师问我们哪个是黑面或哪个是顶点时,我们都会用超级专业的数学术语来回答:“根据几何图形之立体图形:正方体(一)来表示……”“天哪!”老师几乎被我们烦死了,弄得哭笑不得,还说我们不可救药。
还有那一次去太阳广场。在准备乘电梯时,我的表妹忽然拉着我的衣服,问:“表姐,这电梯一共有多少级呀?”我一下子慌了,面对表妹忽如其来的问题还能怎样,算呗!根据“植树”问题,如果呈直线,两边都植,那么就用段数加一;如果两边都不植,就用段数减一。噢,不对不对,我在想什么嘛?平均每升一级就降下1.5级,照这样计算,把总级数看做单位“1”的量,用“1.5”求出;如果……天呀,全乱套了!哎呀,这个“六年级学习紧张症”害得我头都大了,大概华佗先生再世也治不好啦。
后来,我想了一下,我这个“六年级学习紧张症”得的也就是一个心病。俗话说:“心病还须心药医。”也许倒霉的我们的“心药”就是考试吧。考完了小学六年,还得考初中,考完了初中,还得考高中;考完了高中,还得考大学……看来,再这么考下去,我非得被“烤”成“羊肉串”不可。什么“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根”?如果没有了考,就没有压力,没有压力,就能完完全全地治好我们的“六年级学习紧张症”,让它也濒临灭绝。那该多好啊!
多希望能给我们一片湛蓝透明的天空,一份无忧无虑的自由。让我们快快乐乐地长大,轻轻松松地飞翔!
假如我是地球
“咳、咳”,身为地球的我,无奈地望着这肆意飘散在空中浓浓的雾霾。咳了几声之后,我拍拍胸口,俯瞰大地。
雾霾袭来,绿树、红花失去了往日的色彩,在空中不堪地摇晃着自己的身躯。再看我的子民们,他们在这灰暗的世界中惊慌失措,如同行尸走肉一般,又似沧海一粟,募地便会失足,跌进漆黑的谷底。霾传来哧哧的笑声,得意地望着自己的“杰作”。那笑声在我听来,是世界痛苦的呻吟,恶魔邪恶地低哝!
霾在风中肆意飞扬,这让我不由得想起了以前——那时,眼前的这片天空仿佛一匹蓝绸子,朵朵白云恰似一块块和田玉,点缀在我的身上。我可以清晰地俯视大陆长空,因为天空没有一丝杂质。人们自由地玩耍,花朵绽开笑容,绿树在风中飒飒地歌唱……
天空一片碧蓝,像贝加尔湖那样透亮,像春风那样可人,更像被打翻了的墨水,一圈圈的,千丝万缕的蓝……直到雾霾出现。突然间,我悟出了一个残酷而可怕的事实——这一切都是我的子民造成的!乱砍滥伐树木,大肆排放废气,滥放烟花爆竹,哪一点不是我的子民所为?!
全球变暖、气候恶劣、空气污浊,大自然变得千疮百孔,这一切都是因为谁?我的子民——人类!
我无力地瘫倒,又无声地哭了:我的子民啊,还大家一个美好的家园吧!碧水蓝天,百鸟争鸣,生命不是永恒的,请从我做起。
我的子民,请让蓝天重回我的怀抱,让我们一起携手共建家园。因为现在忏悔,还来得及!
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