仿写蚂蚁
550字
六年级
蚂蚁是一种很常见的昆虫，几乎随处可见。
我家门前就有一个蚂蚁的小村庄，有时闲的无聊，会去探望他们。
蹲在地上，目光追随着蚂蚁，空间在我眼前逐渐放大。蚂蚁的小村落散落。许多蚂蚁在集市上，熙熙攘攘的。
你瞧！有的在街头杂耍，来赚取劳动报酬。有的在演奏着优美动听的音乐，来吸引蚂蚁妹妹的眼球，他们的歌声是那样的动听，我的身体情不自禁的扭动起来，看来我也被这美妙的歌声给臣服了！
映入眼帘的还有小蚂蚁们的学校。学校的操场上种植了许多绿色植物，美化环境，增添新意。
走进教室，传进耳朵的是蚂蚁宝宝们朗朗的书声。书声很响亮，也很有气势。让我随着他们的读书声陶醉在其中吧！老师看见它的学生目不转睛地盯着课本，朗朗上口的读着，应该会感到很欣慰吧！
离开校园，前往近处可见的广场。许多上了年纪的蚂蚁，正在广场上跳着广场舞呢！
还有的蚂蚁正在欣赏广场四周栽种的花草。看见他们其乐融融的坐在一起闲谈，互相谈着自己的生活理想，在那里有说有笑的，整个广场都散发出欢乐的气息！
我的目光又被村里的景象吸引所住了。看见村子里有玩具枪的黄色子弹，许多蚂蚁推动着，比它们身体大几倍的庞然大物，向它们的小仓库驶去。
我还看到许多蚂蚁：搬运食物的、建筑师、建筑工……每只蚂蚁都有自己的工作要完成！我还看到了许多……
我在蚂蚁的村落里玩的很开心。如果有机会，我愿意拉着你的手，去蚂蚁的村落里去散散步！你，愿意吗？
观察蜘蛛
600字
三年级
今天，天气阴沉沉的，白云一下子变黑了，哭了起来。
我匆忙地下了楼，想买点小零食。路上，每座旧房子的角落都有几张蜘蛛网。蜘蛛网上，有密密麻麻的小孔。几只小蜘蛛，他们在空中摇来摇去，咦，真是“邪门”了。蜘蛛怎么能在空中行走呢？仔细一看，噢，是我糊涂了，原来它是在自己吐的丝上面荡秋千，听呀，他还在高兴地喊着：“荡秋千，真好玩儿，摇摇晃晃到未来。”哎，真可惜，如果，我能像它们一样，该多好呀。
这网是蜘蛛的家，它们在上面做任何事，看啊，一对蜘蛛夫妇还能表演走钢丝呢，两只小蜘蛛上来凑热闹，一不小心踩滑，掉落下去，它们的蛛丝也很奇妙，还没等看清，两只小蜘蛛又重新回到蛛丝上，练习走钢丝了。
调皮的小蜘蛛跑到别人家的网上闹去了，他们行走跳跃，仿佛是“蜘蛛侠”。一边吐丝，一边飞行，骄傲的喊着：“嘿！大家好，我在荡秋千呢！”过了一会儿，一只不知名的大蜘蛛出现在网上。它的肚子大大的，好像是这里的一家之主，小蜘蛛见了，落荒而逃，大蜘蛛露出一副很了不起的样子。哼，我才懒得理你们。逃走的蜘蛛感到很丢脸，默默地想，哎，早知道就不闹事了。
停下脚步，观察蜘蛛的我，突然想到作业还没做完，作业呼唤着我。我傻傻地和蜘蛛挥手，他们看了，失其魂魄，六神无主，以为我要拍打它们吗？我哪儿有这个胆啊，念念不忘的作业把我拽回了家。
蜘蛛的世界真是奇妙无比，它们的房子多么简便呐，还可以玩儿出许多花样，如果哪天我变成蜘蛛，我当然得当它们城市的“蜘蛛侠”啦！
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六年级
550字
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社戏仿写几星期前，老爸去了广西，最近这段日子，常跟家里视频聊天。老爸去广西的第一个星期。“铃铃一一铃”“妈，视频聊天！”“哦！”只见老妈那激动的手点着确定，老爸就出现在屏幕面前。一点没变，短发浓眉和痘疤，我曾开玩笑过，这是青春的证明！“最近过得怎么样？家里一切还顺利吗？”“嗯，还行吧……你呢，要注意好身体，那里比家差，出门在外都要注意啊……"“知道啦！家里没了我，会不会不习惯啊？我嘱咐你的几件事，做了吗？家里和那车都顾得来吗？"“不用担心，新手也有变成驾驶员的时候，别光顾着说我，你和舅公融洽吗？他既是你老板，也是你亲戚，你们可要和谐相处啊！还有，去到那是不是被隔离了？”“是啊，可能怕我传染吧，但没有，再怎么折腾也是如此，不用操心。……”只见老爸和老妈聊了很久，老妈脸上有晴转变成阴。老爸去的这段日子，老妈忙里忙外，才知平常毫无存在的老爸，担当着这么多！别看老妈毫不在意，事实上他可和老弟在晚上偷偷哭呢！我和老爸不太熟，不太懂这些所谓的情感，只觉得他是我爸。老爸去广西的第三个星期。“我在广西闲的很，宅在家，没什么可做的，每天跟舅公一块吃饭，饭由我做，玩手机时间变多了，哈哈……”“手机别老看，对眼睛不好，吃点好的，不够我给你寄点！”瞧啊，老妈脸上多云。昨天老爸又来了视频聊天，来找我的。“最近网课上的怎么样？顺利吗？”"当然，可别小瞧我！好啦，你和老妈聊吧，我去学习了！”我在旁边听着老爸和老妈以及老弟的聊天，心里默默想着什么。也许天下的老爸们都是这样的吧，只不过我那老爸是用视频聊天来寄托情感的。600字 六年级 叙事
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匆匆仿写稿纸没了，有再添的时候；笔没墨了，有再换的时候；素材用了，有再找的时候。但是聪明的，你告诉我，我们写作文的时间为什么一去不复返呢？——是我们动作太慢把他们气走了罢：那么他们又跑到哪里去生闷气了呢？是他们被老师的吼声吓走了罢：现在又去找谁来安慰自己受惊的心呢？我不知道已经过去了多长时间，但我真的感觉自己的作文来不及写完了。在焦急中算着，一个小时已经从我手中溜去；像水笔上的一滴墨滴在稿纸上，我的时间滴在笔尖挥动的流里，没有声音，有没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。会写的字尽管写了，不会写的字尽管查着；查写的中间，又怎样的匆匆呢？——早自修我开始写的时候，铃声还没有响。铃声他有脚啊，吵吵闹闹地从广播里跑出来了；我也茫茫然地跟着摆动笔尖。于是——用黑笔的时候，时间从笔下倾泻出来；用修正带的时候，时间在修改下被涂抹过去；思考时，便从运转的大脑里过去。我觉察他去的匆匆了，挥起笔追赶时，他又从我的追赶下逃过去。下课时，我坐在座位上赶写随笔，他便从从容容地从我脚边跑过，从我头上飞去了、等我写到第一节课上课时，这算又多了一分被老师批评的可能。我摇摇头表示担忧，但是写作文时间的影儿又开始在担忧中闪过了。在逃去如飞的时间里，在高手云集的班级里的我能做些什么呢？只有着急罢了，只有匆匆罢了；在几个小时的匆匆里，除着急外，又剩些什么呢？过去的时间如落叶，消失不见了；如白云，被风吹走了。我写了些什么样的作文呢？我何曾写出了一篇像样的作文呢？我平平淡淡地来到这学校，转眼间也将平平淡淡地离开罢？你聪明的，告诉我，我们的时间为什么一去不复返呢？我又如何能够在这来去匆匆的时间里，创作出一篇像样的作文呢？650字 六年级
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仿写《匆匆》太阳下山了，有再上来的时候；小河结冰了，有再融化的时候，小草枯了，有再长出来的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，四千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上起来的时候，闹钟上的秒针滴滴答答，秒针有他的脚啊，轻轻悄悄的挪移了。于是去学校时，日子从脚下溜过，学习时，日子从笔尖飞过，看电视时日子从屏幕里闪过；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如小河，被大海包容了，如枯叶，被土壤覆盖了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？550字 六年级 叙事
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仿写《泉水哗啦啦，是谁在天上玩水枪？呀，原来是淘气的雨，他一个劲的冲下来，想帮助需要他的人。 雨来到田地，雨把他的水洒向菜地，说：“喝吧，喝吧。喝饱了，你们的主人吃了你们，会觉得很高兴的！” 雨来到孩子们的小区，住在小区里的蜗牛们看见下雨了，高兴地差点跳起来！雨说：出来吧，出来吧，出来散步吧。这样你们就会很健康。 雨来到公园，在公园里久等的花草树木们迫不及待地说：“嘿，雨小子，快来呀，我们被那些小屁孩搞得好脏，快给我们洗洗澡呀！”于是，雨洒下像大豆一样的雨滴，说：“你们洗吧、洗吧。我的水很多很多，你们想怎么洗就怎么洗。” 雨落在屋檐上，屋檐高兴地大喊：“太好了，太好了！我身上的尘土终于被冲走了。谢谢你，小雨滴！”雨欣慰地说：“不用谢，这是我该做的事情。” 雨洒在长江里，长江乐呵呵地拥抱着雨点们，说：“嘿，兄弟，我们好久不见啦！”“是啊，好久不见啦！”雨滴回答说。他们汇合在一起，久久没有分离。 看，一群调皮的孩子们出来淋雨了。有的披着雨衣，有的撑着雨伞，有的穿起了雨鞋，他们蹦蹦跳跳，追追赶赶，边跑边笑，充分地享受着雨水带给他们的快乐。雨看着这些这群可爱的孩子疯跑着，觉得很危险。他马上调小了雨量，变成了和风细雨。 雨下着下着，疲倦了。刚好这时候，云妈妈召唤他们该回家了。雨滴们听从妈妈的话语，一溜烟就跑回了家。这时候，太阳公公出来了，他点了点头，开始了他的工作。550字 四年级 续写改写缩写
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