我们都是木头人
我确定一个人活过来了
从作业到这个上午,他一个人坐在北方
在写一首诗给,北方的另一个人
周身的草场多么空旷,而他
被一个名字久久地堵在了门口
就在昨夜,你一定到过他的房间和梦里
在他走下墓床之前
它他叫醒了钟表、衣服和尘土
他两手碳黑,提起了拐杖
他说这是节日
就少不了,诗歌和朋友少不了
他睁开了瞎过多年的眼睛
让世界在泪水中疼痛和颤抖
他稀里糊涂地活了过来
或许还会死去
或许所有的日子都将被你照亮
中华魂
听!那澎湃的浪涛拍打着十三亿颗赤腾腾的心。九百六十万平方公里的每座座山,每棵棵树都挺着胸膛在无尽辽阔的蓝天中延伸、呐喊。响彻云霄的《义勇军进行曲》中,奥运圣火即将在中华大地的辉煌点燃。
我的心在沸腾,我的泪在转动,你可知我已追寻你几万里,为你,我魂牵梦绕;为你,我百折不挠;为你,我勇往直前……
你踩着五色的风火轮姗姗而来。为了迎接你,几代代的炎黄子孙付出了多少汗水;为了迎接你;多少双含辛茹苦的眼,一直追寻;为了迎接你,多少布满茧的双手从未停歇……一枚枚闪着光芒的金牌铸造了伟岸的中华魂,亿万万心的努力终于迎来了你……
奥运,我们呼唤着你,身边的一切都洋溢着二零零八的喜悦。欢乐的校园里,处处沉浸着对奥运的诠释。书本也在书写着东方神龙的色彩。你听,他们在倾诉:祖国在奋斗,祖国在拼搏,而这一双双炎黄子孙的手,这播撒在学园里的希望种子,不正是我们中华魂的传承吗?
站在鲜艳的国旗下,我们行注目礼,解读着源远流长的不屈的民族魂,所有的历史光辉都聚集在这里。在即将点燃的奥运圣火中,过去所有的瞬间都停留在这里。我们自豪地用一种最纯洁、最崇高的情感,看着一个伟大民族的崛起。
你看,那伏明霞的完美翻腾跳跃,在空中抛出的美丽光环,蓝色水面洋溢着胜利的烟花;你看,刘翔以无以挑剔的跨步飞过那一道道障碍,冲向那红色的终点,世界的书册再次记载了中华的斗志;你看,张怡宁挥动“国球”,舞动着的是不可战胜的意志;你看,刘璇那平衡木上如仙女般跳步,如入无人之境,那飞动的是中华自信的光芒;你看,陶璐娜气定神闲地朝黑色靶心胸有成竹地开枪,那传递的是坚定的信念与灿烂的未来……这一颗颗火热的心,这一次次胜利的喜悦,他们挺直的都是中华的脊梁——中华魂。
岁月书写了中华五千年的历史。一辈辈英雄的血,一代代人民的心。风雨洗礼过;苦难磨砺过;战争侵袭过。还记得圆明园的废墟吗?还记得“东亚病夫”的凌辱吗?终于,一切屈辱的陈迹即将被熊熊圣火燃尽,中华儿女,正以雄鹰的形象朝着湛蓝的天空腾飞。
我们默悼,为过去马蹄下的英雄的行程,当血红的国旗在世人期待的目光中冉冉升起。谁不为之动容?古老文明的历史绶带舞动着奥运五环的标志。那是呐喊啊!五千年的激情,五千年的等待,将在这座古老的文化都城上空盘旋……
二零零八,世界关注着这里,世人带着期待和对中华了解的心情来到这里,他们来看奥运,他们来看中华,他们来看一个腾飞的伟大民族和一颗东方赤诚的心!
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我们都是木头人今天,老师带领我们玩了一个游戏叫做:我们都是木头人。当老师宣布游戏开始的一瞬间,教室里一下子炸开了锅。只见同学们迅速地离开了自己的位置,一边比划着自己的动作,一边注意听老师的口令。突然,老师喊道:“一二三,木头人,不准说话不准动。停!”同学们立刻定格了,一动也不动,教室里顿时鸦雀无声,时间好像静止了一样。我瞪大了眼睛四处看,同学们各自摆出了不同的造型。他们有的盘着腿,把手放在腿上,像如来佛一样;有三个同学紧紧的围在一起,手挽着手,向后背着腰,像一朵盛开的三瓣花,不过她们的笑脸涨得通红,看着很吃力;有的同学伸长了脖子,一只手放在嘴巴下,一只手放在身后,原来她在扮演小鸡,我好想听到了“咯咯哒”的叫声。我的动作也很有意思,可以用一个词语来形容:张牙舞爪。我长大了嘴巴,瞪大了眼睛,举起双手摆了个龙爪,身体前倾,像要吃人一样。时间一秒秒的过去,我的脸开始有点痒了,腿有点酸了,嘴巴感觉都合不上了。我很后悔选了这个动作。这是,老师说“时间到”,同学们都长出了一口气,放松了下来。有的累得跪了下来,有的赶快坐在椅子上,还有的开始模仿别人的搞笑动作,引得大家哄堂大笑。这个游戏虽然有点累,但是给我们带了无穷的欢乐。我很喜欢这个游戏,希望以后可以再玩。500字 三年级
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我们都是木头人“一二三,木头人,不许说话不许动!”老师刚把这句话说完,同学们像被施了魔法一样,一动不动,变成了形态各异的木头人。原本热闹的教室一下子就变得雅雀无声,连同学们的呼吸声都能听得见。我们来看看同学们都做了什么动作吧!有的同学摆成了拉弓射箭的样子,像在模仿后羿射日。有的同学做出劈叉的动作,真像一名芭蕾舞女孩。还有的同学做出准备跑步的姿势,像一名蓄势待发的运动员。最有趣的是小李,她摆出一只调皮的小猴子的造型,她爬上桌子,把手放在眼睛上面像在往远处望着什么。我呢,则做出一只兔子的造型。双手做出兔耳朵放在头顶,左腿往左倾斜,当老师宣布还有十秒的时候,我的双手开始酸了,快坚持不住了,心想:坚持就是胜利,只剩几秒了。可我仍然感觉这几秒过得很漫长。“时间到!”听到老师的指令,我连忙把手和脚收回来,放松一下变得僵硬的身体。刚才安静的教室又变得热闹起来。有的同学说:“终于结束了!”有的同学说:“好好玩啊!”下课了,我还沉浸在游戏的“海洋”里,我希望每节语文课都充满欢声笑语。400字 三年级
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我们都是木头人同学们做着怪异的动作,有的像虫子,有的像小鸭……他们都在干嘛呀,快去看看吧。又是一节语文课,同学们不情愿地打开了语文书。可是出乎预料的是,语文老师居然说:“今天我们来玩一个叫‘一二三,木头人’的游戏吧!”老师的语音刚落,教室里就乱成了一锅粥,有的在教室里上窜下跳,有的安静地想着怎么做动作,有的兴奋地差点趴在地上。“一二三,不许动。”语文老师一转身,刚刚还在沸腾的教室一下子变得鸦雀无声,同学们就像被孙悟空的定身术定住了一样。我瞟了一眼旁边的女生,只见她们手搭在对方的肩上,站立下腰呢。我又偷偷观望了一下隔壁的男生,他们刚才笑得太厉害,都躺在了地上。最搞笑的是陈哲恩,你瞧他,单脚站立,双手合十,一条腿盘着,眼睛滴溜溜地转着,像极了拜佛的人,又像是一只狡猾的狐狸在思考他的诡计。此时教室里摆着48个木头人。我和好朋友摆了个大爱心,一只脚撑地,一只脚抬起,身体斜向对方,头也紧贴对方,活像个连体人,当老师数到一半时,我的脚就有些麻了,不知同伴有没有和我一样的感觉。美好的时光总是那么短暂,我们的木头人游戏结束了。我希望时间别过得那么快,我也期待下一次游戏快点到来。450字 三年级
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我们都是木头人今天,老师在课上,突然对我们说:“同学们,我们一起玩一个你们在幼儿园时期经常玩的游戏,你们猜猜是什么游戏?”同学们有的说是丢手绢,有的说是切西瓜,还有的说……其中,有一位同学站起来说:“是木头人游戏。”老师说:“你猜对了!”老师说:“那让我们开始吧!”一声令下,同学们立刻摆出了各种各样的姿势一动也不动。有的张牙舞爪,好像一只大怪兽要吃人;有的端正地坐在位子上,好像在思考着什么问题;还有的同学搂着另一个同学的脖子嘴放在他耳朵边,好像在说悄悄话。而我,此时摆出了悠闲散步的动作,双眼静静地注视着前面的同学,双手插着口袋,看起来很轻松的样子。我心里开心地想:这个姿势好轻松,我一定能拿到这个游戏的第一名。可是,过了一会儿,我全身开始发痒,总感觉有几只蚂蚁在身上爬来爬去,想挠又不能动。当老师宣布只剩最后十秒时,我默默地想道:坚持就是胜利,我一定能坚持到最后。“时间到!”老师一声令下,游戏结束了。同学们有的拍着桌子;有的趴在桌子上;还有的笑得上气不接下气。他们可开心了!游戏结束了,可我还停留在刚才的欢声笑语中。真希望我们的课堂永远这么的开心欢乐。450字 三年级
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我们都是木头人你看,班上的同学有的用手捂着嘴巴,笑也不敢笑;有的双手举着,像是投降的士兵;有的张大嘴巴,却定在那里一动不动。他们都在干嘛呀?快去看看吧!原来,同学们在玩“我们都是木头人”的游戏啊。我们先围站在一起,老师一声令下后,都被施了魔法似的一动也不动,像一个个木头,各自摆出了怪异的造型。有的用牙齿咬住下唇,并用双手做出在举手的动作,双眼紧紧地盯着黑板,像是要准备回答老师的问题;有的把脚抬起来,双手在课桌上撑着,像是正在跳高呢;还有的踮起脚尖,举着三位手,脖子伸得长长的,好像在跳优美的芭蕾舞。老师喊口令时,我正在给两位同学喂橘子,两眼静静地注视着前方,双手也像S型地伸向左右两位同学的正前方。看似很轻松的样子,不过我却非常吃力地坚持着这个造型。当老师告知我们还剩下10秒时,我的胳膊已经麻木了,还特别酸,但我又不能动。该怎么办啊?只能心里默默祈祷着这个游戏快点结束吧。“时间到”!老师又一声令下,游戏终于结束了。同学们异口同声地叹道“唉!”,一听就知道大家都累坏了。美好的时光总是那么短暂,不知不觉游戏就结束了,可我还沉浸在玩游戏的“欢乐大海”中。真希望我们的课堂一直都这么充满欢声笑语。450字 三年级
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我们都是木头人第七章“喂~!周六准备做什么?啊?!童话?”安旭问。“去西西家玩,怎么了?”我说,多管闲事。“让她来我们家玩吧,怎么样?”他说,到是挺大方。“也可以呀!不过,为什么?”我问。“说吧,你不会那么好心的,有什么阴谋,对不对?”“也不是,我也想带同学来,不过老妈不同意,如果你也带来同学,那她就不会说什么了。”他高兴的说。“可以,不过有一个条件,剩下的几次冷面就算了,怎么样?”我说。“啊?!”他很不甘心的样子。“怎么?你有意见?”我问,原来威胁别人居然这么痛快,哈哈哈~!“可以!”他咬牙切齿的说。“喂,西西,周六去我家玩儿,可以吗?”我放下书包说。“可以啊,怎么突然让我去你家玩儿?”她说。“因为安旭也想带同学去家里玩儿呀。”我说。“有什么关系吗?”她问。“木头呀你!你要不去我们家,阿姨能让他带同学吗?他的同学可不是什么好人哪~”我说。“哦。”她说。“我可以去吗?可以吗?“是以莎,她一定听到了。“恩……“我正在疑惑。“不可以!“西西僵硬的说。“真的吗?童话。”她一副可怜楚楚的样子。“恩,啊!不,不,不是呀~!来,来,来吧~!”我说。西西瞪了我一眼。“对不起呀~!“我说。“哼,善良的小姐呀!“她酸酸的说。“不要生气。“我劝道。“好吧~!不过我可不会喜欢她。”她说。“哦,没关系呀~!哈哈~!”我说。还是西西最好。"哦,童话我也可以去吗?”王欣然说。“来吧~!”我说。“太棒了,那李芸呢?”她问。“不可能!”西西说,样子很坚定。“为什么?”她问。“没有为什么。”西西很帅的样子。“嘁,又没有问你。”她说。“那你看着办,我一定不会让她进门,就算童话她意。”西西说。“哼!”又生气一个。“喂,童话,看吧~!周六热闹了!”西西说。“恩。”我也感觉到了。“以后王欣然也不是什么善主。”西西说。“看出来了。”我说。的确,也许我们还会因为安旭那个臭家伙,唉~!什么呀!安旭有什么好的?晕呢~~!周六的天气好极了。“童话,我来了。”是西西的声音。“这么早呀~!”我打开门。600字 一年级 叙事
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我们都是木头人我们都是木头人佳丰素质教育学校四(2)班蔡冰鑫今天,我们玩了一个游戏叫“木头人”,可好玩了.我和我座位边的同学玩这个游戏,第一次是他逗我笑,我把眼睛闭着,用手把自己的嘴巴捏着,我旁边的同学说:“你的嘴巴像一只鸭子,我没笑;他又给我做兔子耳朵,让别人笑,我看着别人笑的傻样子,就忍不住笑了。我旁边的同学说:“哈哈,你笑了,你笑了!”我心想:我一定要报复你!轮到我逗他了。他用膀子遮着脸,我就说:“这位大哥在呼呼大睡。”他没笑。我又说:“你一定在想鸡腿吧?”我话音刚落,就听见“哇!哇!”的叫声,我说:“你也笑了,你也笑了!”他说:“我没笑。”我接着说:“是不是鸡腿还没吃完啊?”他头一抬起来就哈哈大笑不止。这个游戏真好玩,我们快乐无比!指导教师:杨老师250字 四年级 状物
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我们都是好孩子院子里有三株木槿树,每年春日的雨水一过,都会有数朵木槿花开放。我是个喜欢仰望天空的孩子。我觉的天空里的东西都很神秘,哪怕是从天空里掉下来的。那个雨天,妈妈看着趴在窗子边的我第一次说,从小年和小米离开这个镇子,你就习惯了仰望天空。后来,在天空下了很多次雨,妈妈也重复了很多次,以至于我不清楚到底是因为小年还是小米我才习惯了仰望天空,或者两者都有。【2】先说小米吧。小米是一个傲慢的孩子。她说话时能让你感到从鼻子里呼出的气息。小米的爸爸是镇子里有名的电工,妈妈是学校里有名的老师。小米的书包是班里最好的,而且是唯一一个书包上别着鲜的。我和小年背后找了她很多次,从没有找到他是从哪里采到的花。所以,我和小年一直认为小米很神秘。【3】小年是我们三个中最不爱说话的,是个沉默的孩子。妈妈说,小年不愿说话的原因是心里有事,不象你有什么事都吐出来。小年的爸爸是木工,妈妈卧病在床,她常年四季躺在床后面是个大窗户,她坐起来能看见外面的木槿花和高大的白杨。她是个喜欢木槿花的女人,我们常看见她提着长裙浇水的样子。小年的爸爸一出去,家里就剩下小年照顾妈妈。小年早五年级妈妈得病时就开始做饭了,他和妈妈做饭是一样,窝碗瓢盆不至于弄得很响。每次我和小米在他家院子里疯跑时,小年总在厨房里大喊:别弄倒了妈妈的木槿树!【4】小年的房间很简单,除了一张大床,一个木桌,就剩下墙上的画。画里有花、有树和妈妈,还有一个大大的太阳。某一天小年告诉我们,那是他晚上睡不着时画得。他们两个对我影响了很长时间,所以我觉的玉田妈妈对我说的话很有道理。其实,不论在学校还是在家,谁都能看出来:我、小米、小年是最铁杆的朋友。或许我们彼此早就知道,一个人或两个人的缺少肯定会给第三者造成很大的影响。【5】尽管镇子里的人很多人说,这三个孩子都是好孩子。700字 六年级 状物
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