梅花800字

梅花

800字 六年级

今年的梅花好像开得格外艳丽多彩,又那么实实在在。

我住的民宿旁,有一片看似枯萎了的灌木丛,在这灌木丛间杂生着几株看起来不算高的树,仔细看去,树上有一个个淡粉色的小花苞,正努力地舒展着腰身。

天气预报说这几天要降雪,这对梅花来说正是恰逢其时。对我们来讲反而不事声张,因为深圳的雪来得总是那么漫不经心,就像一个过客,飘过一抹衣襟,却脚不沾地又转身远离。于是,漫天飘雪对我们来说,总有些不真实的感觉。

就像久候的贵客,雪悄无声息来到了这片南方大地。那天我刚刚睡醒,感到有点冷,拉开被角披衣下床,原来,已经下雪了,那时候下的已经算是鹅毛大雪了。我探身从窗户往下看了一眼,发现在一片白茫茫中有一点点的红色,夹杂着黄和粉,更多的是与雪花融为一体的白。我想:是不是楼下的花开了?要不要下去看看?心动不如行动,我穿上棉袄和鞋子,还带上了厚厚的棉球帽和手套,拿上相机,出门了。

推门踏雪而出,脚下发出咯吱咯吱的声响,最先映入眼帘的是那大红色的梅花,一片片红花瓣重叠在一起,之中有许多黄白色的花蕊。不只有红色的梅,还有几棵粉色的,最美的竟是那只有一棵的白梅,一树全都是花。它傲人的身姿,将花朵盛开的有点肆意挥洒,不用宣传,不用张扬,也能让别人注意到自己。

这情景,让我不禁脱口而出:梅衬雪花几分白,雪添梅花傲骨来。

古人诗云:“待到山花浪漫时,她在从中笑。”在雪中,艳红的梅花上结着一片白色的冰。那些冰,使红梅显得格外妩媚,那几棵红梅就像那一幅唯美的图画,线条分外清晰,被我的视线一览而尽了,让人们觉得,梅花的确该与冬天连在一起。只有看到真实的雪中梅,我才明白它花语的意思:坚强、高雅和忠贞。她在寒冷的冬天开放在冰冷的雪里,他凭着自己的个性,成为代表冬天的花。冰冷的东天,刺骨的寒风,它却顶风冒雪,凛然盛放。

梅花,这两个字给人许多想象。在想到诗句,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”时,她在风雪中的姿态赢得一片喝彩。“墙角数枝梅,凌寒独自开”这样坚强的意志,给了世人多好的例子,花犹如此,想来人也应如是。在社会上,我们要在最艰辛恶劣的环境里,激发自己,破茧而立,这样才能如梅花一样,成为雪中绽放最美的自己。

今天真好

800字 初一

“刷啦啦”窗帘拉开,一缕阳光透过窗子照在我身上,新一天的时光轮盘拨动,随着仓促的脚步迈入学校的大门,我初中生活的第一周也步入了尾声。

早上的空气十分清新,让人神清气爽,走路的轻快自带节奏,心情就像枝头的鸟儿在欢唱。走进校园,迎面吹来一股清风,风里夹杂着青草的气息,清爽的味道沁人心脾;耳中充盈着朗朗读书声,让人沉醉于这氛围之中。

上午的课程内容安排的满满堂堂。语文课把前几堂课做的试卷讲评完,通过讲解我发现了自己的失误和不足,这让我愈发明白基础要打牢,平常课堂所学的东西就要吸收好,阅读的丢分,让我知道了答好赏析题的重要。接下来老师把我们引入了《春》的世界,文中写的都是日常事物,却通过比喻、拟人 、排比、对偶、叠音等修辞方式将春写得生动而活泼,这对于我们以后写类似题材的文章有很大的启发,美丽的语言要有美丽的思想,澄明的文字蕴含着对自由的向往,朱自清先生行云流水的文字让我们看到了一个灵活跳动之下的“颇不宁静”。数学课上,我们学习了大量关于正方体展开图的知识,通过这堂课让我们拓展了空间层面,由平常的二维画面进入了三维世界,由平面视角进入了立体的概念,更直观地了解了空间与平面之间的相互转化。原来世界是可以折叠的啊,我觉得我们的世界越来越有趣。英语课上老师先是带我们复习完单词,然后便展开了对第一单元的讲解,提到了各种生词的时态和词性等等。这一个上午,我收获了许多新知识,也巩固和温习了很多旧知识。

到了午休时间,大家都拿出各种各样的作业本,埋下头奋笔疾书。有的专心写英语报纸、有的沉浸在笔记的海洋里、还有的对数学训练上的难题抓耳挠腮,霎时间,教室里一片寂静,完全看不出教室里有一屋调皮的初中生。

下午课上完,快要放学的时候,课代表们才想起要把作业写上黑板。十分钟内,干净的白板的三分之一瞬间被老师布置的密密麻麻的作业覆盖了,但是定睛一看,似乎又有一丝奇怪——作业只是看起来多,实际上,大部分都是老师早上讲过的内容,且要写的作业几乎都在中午被我们写完了!发现这点之后,我的心中洋溢着一种说不出来的喜悦和轻松。

今天过得充实而满足,悠扬的放学音乐预示着我们即将进入快乐的周末,我不禁想大喊一声:“今天真好!”

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