我与英语的故事350字

我与英语的故事

350字 五年级 记叙文

每次的英语考试我都能考个好分数,但遗憾的是很难得到满分,那可恨的一分两分总扣在听力上。老师说我的语法掌握得不错,就是在口语和听力上有些欠缺。怎么办呢?

开学没几天,老师告诉我们一个振奋人心的消息:“学校为了提高学生的口语能力,特地开辟了英语角,每个星期四,聘请一个老外和你们对话。这可是个来之不易的机会,你们要珍惜呀!”我想:我去试一下吧,锻炼锻炼我的语言表达能力。

第一次去英语角的时间到了,我自告奋勇去参加,老师答应了。我和几名学生早早地来到英语角,等待着老外。突然,同学们都叫了起来。原来,老外来了。我有点胆怯,但想到机会难得,壮着胆子跑过去,对老外说老外笑了笑,摸摸我的头说我有点不解,说是富有的意思,难道你很富有吗” 老外摇摇头,说这时,我有点脸红了,心想:我怎么那么粗心,忘记我是和老外谈话了。我连忙说老外微笑着,他对大家说听了这话,我心里想喝了蜜一样甜。随即,我们和老外愉快地交谈了起来。

我与葫芦丝

700字 六年级 记叙文

梅县程江中心小学603班 作者:吴渝琳

音乐就像一首永远也写不完的抒情诗,总给人留下冗长的回音和无限的遐想。

夜晚,皎洁的月亮柔和的洒落在大地上。此时此刻,我正吹着一首首恬静优雅的曲子,享受着这背后所承载的酸、甜、苦、辣……

上五年级时,我与葫芦丝结下了不解之缘。一次偶然,电视里一位姐姐正吹着优美动听的曲子。它紧紧地把我吸引住了,我听得如痴如醉,便好奇地问妈妈:“妈妈,大姐姐吹的是什么乐器?”妈妈微笑着说:“这是葫芦丝呀!”于是,就在那个暑假,我便开始了学习葫芦丝的“生涯”。

原以为学葫芦丝很简单,其实不以为然。一开始学就“卡壳”了。葫芦丝吹出来的气息前面应该有个“吐”音,而我却吹出“呼”音来了。老师非但没有责怪我反而耐心地教我,但我试了好几次还是掌握不了其中的要领。回到家我孜孜不倦地练习,经过一个多星期的努力,终于将这一“障碍”克服了。

后来,老师教我我都觉得很简单,几乎是“一帆风顺”,老师夸我说:“你学习葫芦丝就像一列火车,刚开始启动速度缓慢,慢得让人揪心,当你掌握了要领时,速度却快得吓人……”我听了心里乐滋滋的!

可是,万万没想到一个更大的“障碍”在等着我呢——那就是低音的3,它跟5的指法相同,但一个要用最强的气息来吹,另一个却要用最弱的气息把它吹出来。唉,琴谱上的曲子可把我“折磨”得痛苦不堪简直是折磨人的琴谱!我不满地嘀咕着。常常吹到“3”时,就吹不出来了,真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”啊!只能怪自己“榆木脑袋不开窍”了。一天练习下来,舌头都是酸的,不但吃饭辛苦,连讲话都成问题。

功夫不负有心人,如今我也能吹出动听的曲子了。如:“金孔雀轻轻跳”“月光下的凤尾竹”“沧海一声笑”“东风破”等等。每当我捧起葫芦丝得心应手地吹起曲子时,脑海中就会浮现出一幕幕辛酸与甘苦的情景!

音乐,既丰富了我的课余生活、陶冶了我的情操,还使我领悟了人生的哲理:“有耕耘就会有收获!”

点评:学习葫芦丝“卡壳”到“障碍”到“得心应手”,小作者勇敢地跨过了一道道门槛,获得了成功!文章思路清晰!

指导老师 李婉琼

展开阅读全文

相关推荐

五年级
记叙文
350字