流水的岁月
300字
六年级
散文
在六个春夏秋冬的季节转换里，
永远永远的逝去，淡淡，淡淡向前流淌……
转眼，小学的快乐生活也将离我们如鸟远翔。
让追忆做我的童年的日记吧；我们是这般向往。
忘不了同学在一起快乐时光；
忘不了同桌在一起相互扶携的情长。
忘不了“六一”联欢的精彩表演，
说学逗唱把我们笑得前俯后仰。
忘不了面对一张张试卷聚精会神的面孔。
忘不了老师在三尺讲台上的辛勤付出，神色中透着企盼。
忘不了体育课上和老师一起踢球的欢畅。
忘不了生病时班主任老师次次亲切探望。
六年了，这一切一切在我眼前清晰难忘，
明天，我们即将离开美丽的母校时，
一颗心如此的哀怅。
满含泪光的眼睛告诉我远离后一定要坚强。
因为：在我人生的征途上，有多少多少五彩的希望。
拍个毕业照留个纪念吧！
同学——老师——母校，
我们一定要把依恋的照片，
高高地高高地挂在心上。
六年级:夕颜250
打篮球
350字
六年级
叙事
我有很多爱好，如打羽毛球、打乒乓球和踢足球，但是我特别喜欢的还是打篮球。
每当看到电视上一个个明星进球的时候，我就会很激动，尤其是看到中国队进球是，更是高兴的不得了，我幻想着，如果有一天，我也成为一名篮球明星，在赛场上极限发挥，为国争光，那我肯定会非常自豪的。今天，我哥来我家做客，我可以让他好好地教我打篮球，我哥打篮球的技术不是一般人能比的过的，他的进球率是百分之九十五，我非常崇拜他。
今天我就让他教我打篮球，哥哥说先让我练习运球，经过了我每天不断的努力，我终于练熟了运球。然后哥哥又教我怎么投球，投球很简单，我练习了几天就学会了，哥哥说：“你今后要多加练习打篮球。”在那以后我天天下午去篮球场自己练习。
篮球不仅可以锻炼身体，还可以让我们长的更高，还可以简单的放松一下心情，我喜欢打篮球，争取长大当一名国际篮球运动员。
内蒙古乌兰察布集宁区泉山路小学六年级:陈晓楠
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六年级
散文
300字
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曾经的岁月如流水，稍纵即逝曾经的岁月如流水，稍纵即逝一起走过了六年，却还是摆脱不掉命运的束缚花开花落，岁月匆匆岁月冲走的是时间岁月冲走的是的我们岁月冲走的是难忘的往事但，纵使岁月的手段再高明却冲不走你我的回忆却冲不走同学间的情谊却冲不走那浓浓的思念朋友，你可知那岁月的长河中有一滴眼泪是我对你的思念一滴眼泪，一丝想念，一份怀念同学，你可知，黑夜里最亮的一颗星便是我那颗期望重逢的心曾经的岁月如流水，稍从即逝曾经你的一笑一颦，至今我还都铭记于心曾经你的一字一句，至今还在我耳畔萦绕曾经你我一起走过的岁月，走过的路途都要在今天画上句号但你可知，蓝天上的缕缕白云便是我的丝丝哀愁大海上的点点波浪便是我心头上的潮涌澎湃纵使心中有千万不舍却还要在此画上一笔再见了，那曾经记录者我喜怒哀乐的小学生活再见了，我亲爱的朋友，可爱的同学落叶的一瞬间，一切都要画上“。”了六年级:冯露350字 六年级 散文
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流水你，从远古翩翩而来，带着几分笑容，越过世俗的尘埃；你，滋润着每一寸干涸的土地，哺育着世间的一切生灵；你，恬静而飘逸，灵动而温顺，从你的口中不时飞出美妙的歌声；你，虽不及西子那倾国倾城的容姿，却拥有水晶般清澈的心灵，苍穹般宽广的胸怀。你--流水，你是穿越时空的精灵。你承载着千年的历史；你铭记着不朽的神话。你晶莹透明的躯体盛开着朵朵永久不败的文学之花：还记得孔子在你面前那意味深长地诉说？还记得诗人们对着你高声地吟咏？流水，你凝聚着华夏儿女的聪明智慧，展现着华夏历史的辉煌篇章！流水啊，我想，纵然有千言万语也诉不尽人们对你浓浓的情意。你--流水，你是伟大而无私的母亲。你用甜美的乳汁将我们哺育。哪里有你的足迹，哪里就充满勃勃生机；哪里有你的身影，哪里就呈现出一片繁荣。你张开双臂，将山川大地纳入你的怀抱；你放声高歌，让世间万物都为之陶醉。没有你，大地将是一片荒芜与萧瑟；没有你，地球将是一望无际的沙漠，干涸的河床渴望你温柔的抚摩……流水，生命的源泉，没有流水的日子真是无法想象！你--流水，你是高雅的舞者。你踮起脚尖，迈出华丽的舞步，轻盈的旋转，跳跃，但你并不像世间万物彰显你的高贵，你默默地舞蹈，舞蹈……那一圈又一圈美丽的涟漪，是你迷人的笑靥；那欢快活泼的波浪，是你青春活力的最美的体现！你的舞蹈，荡涤了万物的污浊与疲惫；你的舞蹈，给人留下一串串思索……550字 六年级 叙事
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流水水是万物生长的希望；水是自然界中的精灵；水是人类的母亲。水，您多么像我们的母亲啊！在我们的生命中多么重要。当我哇哇坠地是，您就用温暖的身体抚摸着我柔弱的身躯。长大后，我用您擦桌子，拖地板，洗碗。您变得越来越浑浊，我可爱的家却在您的帮助下焕然一新。在学校里，我口渴时，您用甘甜的乳汁帮我驱赶走了燥热，收被墨汁弄脏时，您用冰凉的双手将墨汁抹掉，您的全身却沾满了墨汁。是谁教会了我默默奉献呢？是您！是您教会了我像蜡烛一样默默奉献。水啊，你是自然界中的精灵。当你在石子围成的音乐厅里时，你是中声部的演唱家。你缓缓的流动着，撞击着四周的小石子儿发出“叮叮铛铛”的声音，让寂静的森林中增添了快乐的气息。当河道越来越宽时，你发现前方便是你期待已久的大海，于是你跑得更急了，你鼓足勇气冲下了山崖。你在蓝天为你织出的会场下发出你最豪迈的声音。你不怕疼的撞击着粗糙的山石。年复一年，日复一日，转眼间多少春秋过去了，山石也被你打磨得无比光滑。水，你是万物生长的希望。面对沙漠迷失方向的人们，你是他们求生的希望；面对对生活失去希望的冷，你是一曲心灵之歌；面对即将枯萎的树木，你是它最急需的养料；面对热带雨林里德动物，你是它们唯一的希望。你一直在默默奉献。是你给我们生命，让我们明白奉献的意义。水啊，因为有你我懂得了默默奉献；因为有你我懂得了“水滴石穿”；因为有你我懂得了奉献永远是快乐的；因为有你世界才会变得如此纯洁。蒙自第二小学六年级：赵枳懿600字 六年级 诗歌
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流水像忽然出现的坑阴森一切犒劳的准备抛在了流水里已到新年那胃痛发作的人像是有挖掘机的侵进摘下了他炽热的心脏年味贴好对联，插好香烛放放炮，串串门端上饭菜每到过节，需要灯笼需要最长的面缠住明天需要在最暖的炕上说到天亮需要儿女在起伏之余跪下磕个响头，沾上膝下的故土100字 六年级 诗歌
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流水流水变化多端，喜怒无常，性格也是多样的。流水是柔弱的。当一股小溪遇到坚硬的岩石，它就会绕开，从不与岩石争锋。老子在《道德经》中就曾说过：“天下莫柔弱于水。”流水又是坚强的。虽然流水很柔弱，但它却可以凭借自己坚韧的力量，在坚硬的岩石上留下自己的痕迹。你看那河滩上的鹅卵石，不正是长年累月经由河水的冲刷，磨圆了石头上的棱角嘛。流水十分慷慨。俗话说：“一方水土养一方人。”流水所到之处，滋养了万物。古代社会的部落，一般都是在流水边建立的。直到今天，在流水边生活的居民、建立的城市，都十分和谐，居民丰衣足食，城市发达繁荣，这一切，不都是流水给予的吗？然而，尽管流水十分慷慨无私，但也会发脾气。一旦它发脾气，就算有千军万马，也阻挡不了它的脚步。洪水泛滥之处，一片汪洋，满目疮痍，一点也没有柔弱的姿态，反倒像一个到处欺负人的恶霸。流水有时也十分平静。江面一望无际，看上去与平坦的地面没什么区别，又好似一面细长的铜镜，没有一丝浪花和波纹。更像位老者，静静地坐着，但正是这宁静之中，蕴藏着活跃的思绪。流水，柔弱而坚强，能在岩石上雕出深深的凹槽；流水，慷慨大方，给予了我们生命；流水，平静而富有激情，看似平静的水面下暗流涌动。观流水的性格，发现大自然的鬼斧神工，更让我学会了如何面对人生的种种挫折。500字 六年级
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流水走到溪边，掬一捧流水，手中的这汪水，藏着整个世界的奥秘。是的，这水很平凡，既没有“飞流直下三千尺”的壮阔，也没有“半亩方塘一鉴开”的静谧，它只是周而复始、年复一年地流淌，不紧不慢、不追不赶，淡泊明志，宁静致远．．．．．．还在为那已写了一半却不知该如何下笔的残篇苦恼吗？好想告诉你，写作需如流水。一篇佳作，并不是一堆华丽词藻的堆砌。没有灵魂的文章，即使有再多精美的词句，也是苍白的。也许你没有王勃的文思如泉、笔走如飞，也写不出那“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的千古佳句，但你的思维应该是流动的，你的句子应该是清新明快的，你所选的事例应该是鲜活的，这样，读你的文章，才会少几分雷同的反感，多一些耳目一新、清凉惬意的赞赏。还在为一堆眼花缭乱的音符发愁吗？好想告诉你弹琴需如流水。弹一首曲子，绝不是看到“f“（强音符号）就一阵狂敲，看到“p“（弱音符号）就没了声音。想想那高山流水、急流缓溪，悬泉飞瀑，山涧深潭，这才是一首曲子，节奏慢时缓缓流淌，节奏快时昂扬向上，看到“f“要根据情感适当强调，看到“p“要按照曲调稍稍减弱。通过一首首曲子与作曲者进行心灵的沟通，用飞快滑动的手指体会音乐的乐趣，用那流水般的琴声带给这个世界美的享受。还在为朋友的离去而困惑、为棘手的事情烦忧吗？好想告诉你，处事需如流水。想想流水是怎样面对岩石的？——用坚韧与不懈迎接困难和挑战。想想水中怎能映出高山、蓝天、花草与鸟兽的？——它懂得宽容，以爱和博大的胸怀拥抱世界。它流淌着，拂走灰尘、带走泥沙，给万物带来清凉，多么无私的奉献！它从不会被杂物弄得浑浊，它示人以可贵的诚信！也许你已不再困惑，眼前的路逐渐清晰，不过，我还想告诉你那最重要的一条：做人更需如流水。流水一样清澈的眼睛，流水一样宽广的胸怀，流水一样圣洁的心．．．．．．这一切的一切造就出一个流水一样的你，一个平凡却又伟大的你。扬手将这捧水洒向天空，阳光下的水珠闪烁着七色光彩，旋即又奔向浩浩荡荡的队伍．．．．．．望着远方水天相交的地方，我不禁感慨：多么伟大的造物主啊！800字 初一 散文
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流水我背着沉重的书包拖着沉重的脚步走在回家的路上来自各方面的压力让我几近窒息曾经以为明晰的前路此时早已迷蒙一片书包里是沉重的教科书沉重的知识让我找了沉重的教辅书一切都是沉重的我没有发现苦做的舟只发现沉重的书拖着我缓缓沉向学海的海底谁来告诉我怎样才算轻松的活过为什么一切都在变的沉重压在书生稚弱的肩上改变不了哪怕我们是杜撰者也改变不了沉重的现状所以我开始尝试背负着沉重过流水的幻想生活200字 初一 抒情散文
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流水它，缓缓的向前行进。上午，它前进着。中午，它一刻一刻也不休息。下午，它仍然前进着……它，就是流水。流水，也就是小溪、小河。当然，许多人可能都见过它。它或许清澈见底，像一片蔚蓝的天空；它，或许有些污浊，像被泼洒上了蓝黑墨水。无论如何，它只有一个目标：向前流淌，回归大海妈妈的怀抱。流水，可以供人洗衣服，洗手等。虽然它对人们的贡献不算很大，可是人们缺少它也是不可以生活的。这条“蓝龙”在行进的过程中，可能会遇到一些困难，它回避了吗？我曾听过这样一个故事：流水留经山谷，到了一个下坡时，一个锋利如利剑的大石头挡住了它的去路，并大声对流水喊到：“伙计，快离开吧，我会把你劈得粉身碎骨的！快绕道而行吧！”流水什么话也没有说，只是默默向前进军。不一会儿，结果怎么样呢？利剑石头不见了，只能看见一个光秃秃的小石头。人们可能没有注意到它的这个特点，可是它的这个勇往直前、毫不畏惧的精神怎么不动人心？它不正像我们祖国的一些人吗？他们完全藐视困难，把打败困难、抛弃困难只当作一种平平常常的事，难道它们的精神不可贵吗？我希望所有的人就像流水这样，知难而进，永不放弃。“困难不可怕，关键是你用什么态度去看待它”。吉林延边敦化市实验二小五年级:张子键450字 五年级 散文
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流水叮咚，叮咚！点点清泉，汇成清澈溪流，流向大海，流向长江，流向心中那美丽的梦！幽幽深情，深情的呼唤，使我信念动摇，但是！大海的气息；长江奔腾的声音；使我毅然离去，奔赴那蔚蓝色的梦！缤纷落红，妩媚的召唤，使我默默心动，但我仍静静留过，流向大海；流向长江；流向心中永久的梦。匆匆流去，任何困难，都无法阻挡我坚毅的步伐，勇敢无畏，使我冲破重重困难，我看到了，我看到了！是得我看到了：大海蔚蓝的美丽；长江奔腾的雄伟。啊！大海！啊！长江！历尽千辛万苦，终于融入你的胸怀！叮咚，叮咚！又是一滴清泉，汇成那蔚蓝色的梦！江西省石城县龙岗初中初三:赖家宝200字 初三 抒情散文
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流水总愿意在那大地的怀抱静静倾听春风的笑看那粉色的桃花掩面倩笑流淌着的是那甘甜的清泉或许总认为自己太小不明人世烦恼给风伴奏的是那天真的笑细雨洒在早已宽壮的肩上每走一步都觉得如此烦恼阴暗的天是对无知的嘲笑还有聪明的你可知道惠济六中初二:韩明巍100字 初二 抒情散文
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流水我来到一座陌生的桥上，倚栏凝望着桥下的流水。我想起一些过往的岁月，一些似乎不再居住在我记忆中的人，此刻又在我记忆中复活——我依稀记得他们的音容，虽然有些模糊，像我水中的倒影。流水温柔地流着，一言不发。温柔的流水淹没了过去，淹没了现在，而且也将……淹没将来。我听到一个渺远的声音，一位智者的声音，穿越二千多年的时空，钻进我的喉咙发痒：逝者如斯夫，不舍昼夜……此刻，河水发出一阵意外的喧哗，像两阙音乐之间的过门，咏叹着这一声感慨。除了河水，周围的一切似乎都屏住了呼吸。可河水美妙的嗓音并没有带来任何慰藉，只是打湿了我的眼睛……我怀着淡淡的忧伤意识到，我站在桥上和我的所思所想，也许会留在某个新近出现的记忆中，也许什么也不会留下。也许此刻我只是站在某个子虚乌有的人的梦中，当我离开，意味着那个人从梦中醒来……但即便对于这些，我也只能接受。300字 初一 散文
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流水作文流水清清，描绘出绚丽多姿的四季；流水蓬蓬，荡漾起生命的华彩与绚丽；流水缓缓，点融开情感的美与丑；流水叮叮，激发了力与美的交响；流水流在每人心中，使每一个华夏人民于宽广的胸怀屹立于世。在我眼里，流水是多变的。我开心时，她是兴奋的，为我的心情点缀上绚丽多彩的鲜花。在我难过时 她是勇猛的，让她的那股不服输的劲儿感染了我。当我委屈时，她是安静的，仿佛要告诉我任何事都要平静面对······从古至今，人们给予水的诗句也不少！“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”；“黄河之水天上来，奔流到海不复回”；“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨'”······流水奔腾着，给人以进发的力量。看着流水，我仿佛又听到了那个诗句：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。300字 五年级
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小桥—流水一座桥,静静地伫立在小溪边.一头架在草坪上,一头连着森林.那是一座木桥,它身上有无数人的足迹.有穷人的草鞋印,也有富贵人家的皮履印;有老人缓慢的足迹,也有孩童光着脚丫欢跑的足迹.清澈的溪水,从拱形的桥洞中轻快地流过.哗哗啦,哗哗啦倒映着木桥的倩影----精致的桥栏,弯曲的身材.桥的两边树影婆娑,柳丝常伴钓丝悬.桥从流水澈亮的眸子中看到了自己.桥笑了,木版摇晃得咯吱响.流水为桥歌唱:"丁冬----丁冬柳丝伴着微风舞蹈.小桥-流水,同唱一首歌.这是一个古老的故事了.如今这里已成了繁华的街市.那架青青的小木桥早已不见踪影,取而代之的是高大的立交桥;潺潺的流水也已干涸,成了一条普通的道路.沧海桑田,只有小桥-流水的那份情谊,似乎还永驻长留300字 六年级 散文
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