艺术家冰心
300字
六年级
散文
在艺术界中，有许许多多的艺术家，如：贝多芬、常香玉、齐白石、梅兰芳……但是，我最敬佩的还是我国着名作家——冰心奶奶。
冰心原名谢婉莹，现代着名作家，儿童文学作家，诗人，冰心是她的笔名。
在冰心选集里，大多数都是儿童作品，她非常喜欢孩子，她把孩子看作“最神圣的人”认为他们是祖国的花朵，应该好好呵护。她成为了中国小读者的知心朋友，她的作品充满了对大自然的爱，以及对母爱与童贞的歌颂与赞美。
冰心的代表作有：诗集《繁星》、散文《小桔灯》、《寄小读者》、小说集《超人》、《冬儿姑娘》。冰心奶奶写的《我的童年》是她的回忆录，她向我们讲了她特别怀念的童年，她小时候特别喜欢看书，她有着不求甚解的习惯，她告诉所有小朋友，只要有决心，肯努力，在生活中，寻找，发现，这样的童年是有收获的。
黑龙江双鸭山尖山区逸夫小学六年级:雪婷
春雨
300字
四年级
记叙文
咦，是什么声音？哗啦哗啦，像一位小姑娘在唱歌奏乐。
我十分地好奇，正在发呆时，妈妈对我说：“快把衣服收了。”
我打开窗户一看，谜底揭开了。原来是下雨了，怪不得妈妈让我收衣服。
沙——春雨落在地上，像一个个小水塘，不一会儿，小水塘变成了大水塘，春雨落在上边像一只只小雨儿在玩耍。
看，春雨落在了小草上，让小草脱下了旧衣，换上了新衣。春雨落在花儿上，使花儿穿上了五彩缤纷的新裙子。春雨落在了麦苗上，麦苗张开小嘴，贪婪地喝着天空送给它们的“矿泉水“，使自己又长高了，长大了。春雨落在孩子们的脸上，使孩子们多了一份神采。
池塘边，青蛙呱呱的叫个不停，好像在歌颂着春天。池塘里，鱼儿看见这么美的春景，一个个都跃出水面，欢乐地跳着……
春雨，我爱你，爱你那无私奉献的精神！
展开阅读全文
相关推荐
六年级
散文
300字
-
冰心又起风了，天气微寒，又是清秋时节。或许，今年的秋也是姗姗而来罢了，我却早已触摸到浓浓的秋意。疲惫的眼眸已经被秋雾迷蒙，憔悴的面颊沾染点点霜花，而我的心——已覆盖了冷冷的坚冰，我的世界里，早已寒风凛冽，白雪飘飞。人生旅程的沿途，几多风景如画，却总是有如此多破碎残缺的扉页。我幻想、憧憬、展望着一路花香，幻想海到尽头天作岸，山登绝顶人为峰的美好境界，也曾以为天涯茫茫有穷尽，相思绵绵无绝期的凄美不会是风花雪月的故事，却不知，从步入尘世，一切一切无限美好的梦幻不过是水中月，镜中花。独倚寒窗伤往事，望断天涯，残月已登福塔楼。醉花斜舞凌影乱，清风煮酒，那堪韶华愁白头。琐碎繁杂的世事，负累了一颗青春轻狂的心。不再萌动，不再幻想，不再激情涌动，不再思绪澎湃，剩下的便是坚硬的冰，在微暖的湖面隐隐地冒着一缕寒气，袭得人颤栗，如此而已。许久许久，没有开心地畅怀大笑了，那些纠结着的故事总在心头挥之不去。我的心，任其折磨着，变得千疮百孔，被剜得鲜血斑驳，然后，任由泪水浸泡，最后冻结成冰——一块还滴淌着隐隐猩红的冰。我的灵魂就这样慢慢地痛苦地死去。静寂的夜里，挑一盏孤灯，默默品味饮水词。一行行韵味绵长的文字，温暖一颗冰封的心，宛如一曲曲柔美雅丽的琵琶吟，凄凄切切如丝语，点点滴滴唱到明。是啊，如不是太重情，纳兰若容怎能写下这如泣如诉、感人至深的词章，又怎能英年早逝？纳兰如斯夫，传千古美文，重情义乃君子，留英名为圣杰。从古至今，难道性情中人都要遭受情感的重磨和挫败吗？为何有情人总被无情人伤害？多情必殇，慧极必伤，也许，这就是上天安排的宿命，是物化造弄的结果。心冻结了，一具没有灵魂的躯体冷冰冰地游走。没有泪水，没有期盼，只有麻木和愚钝。对每一个流逝的日子没有留恋，对每一个未来的日子没有奢望，这就是幸福的生活吗？我幸福了吗？无所谓幸福和痛楚，我只有一颗冰心—一如寒冰冷澈的心，心如死海，微风吹不起半点涟漪。一如冰雪般晶莹明洁的心，纯情而高雅。也不知晓多少个春秋轮回后，在一个暖暖的冬日里，一米暖暖的阳光能掠过这一片孤寂和清冷，在这片坚硬的冰封上映下一个暖暖的吻。却愿，冰心，能涤荡千年尘埃，高洁惆怅人儿的魂灵。六年级:原子弹233900字 六年级 诗歌
-
冰心所谓作家，就是以文学为创作为主要职业的人。在历史的长河中，不管古今还是中外，都涌现了许多作家，如鲁迅、朱自清、莫言、韩寒等。在众多作家中，我最喜欢的就是作家冰心了。冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，中国民主促进会成员，中国最著名的诗人、现代作家、翻译家、儿童文学家、社会活动家、散文家，也是我最喜欢的作家。现代著名作家茅盾曾经这样评价冰心：“在这里，我们觉得冰心女士所谓‘人世间只有同情和爱怜，人世间只有互助和匡扶，’——这样的‘理想的人世间’就指的文艺元素之一的‘微笑’；所谓的‘人生的虚无’就指‘苦难的现实’，就意味着所谓的‘泪珠’。而且她明白的说：我要讴歌‘理想的’，我不愿描画‘现实’赚取人们的‘泪珠’。”由此可见，冰心奶奶在大陆上是得到了很多的人的尊重的。在我的心中，冰心奶奶是一个热爱世界的人，她对整个世界都是充满了热爱，不管是对贫穷的人也好，富贵的人也好，她自始至终都是抱着一种热爱的态度。我发自内心的感谢冰心奶奶，是她让我懂得了这个世界其实并不丑恶，只要你心中充满爱，你就可以得到许多的爱，我更感激冰心奶奶，是她让我明白了，不要怕付出，你付出了多少就会有双倍的收获。我先前总认为这个世界太过于丑陋，太过于带有欺骗性，人与人之间一直存在着尔虞我诈的不信任。但是自从读了冰心奶奶的作品之后，我深深地明白了爱是不朽的这个道理，不管是在什么时候，不管是在什么地方，爱是永远存在的，她会有不同的感想、不同的启发，也就可以写出不同的作品。我们青少年的角度去看，理解我们青少年的内心世界，而且她总是根据我们青少年的喜好让我们在愉快的阅读中得到许多的知识，得到许多一生受用不尽的启示。她认为，她们那一代无论能力多强毕竟年纪已经大了，而祖国新的希望就在我们青少年的身上，所以，在她的作品中常常表现出一种对青少年的爱和希望。冰心奶奶的《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》这三篇文章正是冰心奶奶热爱青少年的体现，我特别喜欢这三篇文章，应该说，还有千千万万跟我一样的青少年都会喜欢这三篇文章。在我的心目中，冰心奶奶是一个崇尚爱国主义的爱国者。这一点在她的作品中就不难看出来，在她的作品中常常表现出一种强烈的民族自豪感，以及对祖国的歌颂之情，她常常说：“祖国是伟大的。”，由此可见，冰心奶奶是多么的热爱祖国啊！这就是我心目中的冰心奶奶，一个爱国、喜欢青少年、文笔优美的诗人。愿她的精神我们永远传承，一直到光的尽头……1000字 六年级 散文
-
冰心冰心有一个温暖和谐的家庭，这对冰心来说，是一种天赐的幸运。正因为冰心一直沐浴大爱的空气之中，冰心这个聪颖过人，才思敏捷的小姑娘，才形成善良的心地，温柔，文雅的性格。日后也才得以写出以爱和亲情为主题的作品，并形成自己作品温婉柔美的独特风格，在中国现代文学史上独树一帜。除了家人的关爱与亲情，书，是童年时期最亲密的朋友。一天，母亲看见她正在读《聊斋志异》十分着急，夺过去撕成两截。小冰心既不哭，也不闹，只是眼泪汪汪地把撕成两截的书又拾起来。母亲看着她一副爱书如命的样子，也就不再为难她了。温暖和美的家庭生活，古今中外众多富有精神营养的优秀书籍，这一切，共同滋养，培育了小冰心幼小的心灵，熏陶了她的性格，开拓了她的视野，也认为她日后的文学事业，打下了牢固的根基。敬畏生命，挚爱文学——冰心成人后，生活的主基调，在她的童年时代，就已悄悄奏响。350字 六年级
-
冰心冰心的童年生活是温暖而又幸福的，父亲谢葆璋是年轻有为的海军军官。母亲杨福慈，温柔娴静而又知书达理是一为典型的贤妻良母。冰心有一个温暖和谐的家庭，这对冰心来说，是一种天赐的幸运。正因为冰心一直沐浴大爱的空气之中，冰心这个聪颖过人，才思敏捷的小姑娘，才形成善良的心地，温柔，文雅的性格。日后也才得以写出以爱和亲情为主题的作品，并形成自己作品温婉柔美的独特风格，在中国现代文学史上独树一帜。除了家人的关爱与亲情，书，是童年时期最亲密的朋友。一天，母亲看见她正在读《聊斋志异》十分着急，夺过去撕成两截。小冰心既不哭，也不闹，只是眼泪汪汪地把撕成两截的书又拾起来。母亲看着她一副爱书如命的样子，也就不再为难她了。温暖和美的家庭生活，古今中外众多富有精神营养的优秀书籍，这一切，共同滋养，培育了小冰心幼小的心灵，熏陶了她的性格，开拓了她的视野，也认为她日后的文学事业，打下了牢固的根基。敬畏生命，挚爱文学——冰心成人后，生活的主基调，在她的童年时代，就已悄悄奏响。400字 六年级 状物
-
冰心又起风了，天气微寒，又是清秋时节。或许，今年的秋也是姗姗而来罢了，我却早已触摸到浓浓的秋意。疲惫的眼眸已经被秋雾迷蒙，憔悴的面颊沾染点点霜花，而我的心——已覆盖了冷冷的坚冰，我的世界里，早已寒风凛冽，白雪飘飞。人生旅程的沿途，几多风景如画，却总是有如此多破碎残缺的扉页。我幻想、憧憬、展望着一路花香，幻想海到尽头天作岸，山登绝顶人为峰的美好境界，也曾以为天涯茫茫有穷尽，相思绵绵无绝期的凄美不会是风花雪月的故事，却不知，从步入尘世，一切一切无限美好的梦幻不过是水中月，镜中花。独倚寒窗伤往事，望断天涯，残月已登福塔楼。醉花斜舞凌影乱，清风煮酒，那堪韶华愁白头。琐碎繁杂的世事，负累了一颗青春轻狂的心。不再萌动，不再幻想，不再激情涌动，不再思绪澎湃，剩下的便是坚硬的冰，在微暖的湖面隐隐地冒着一缕寒气，袭得人颤栗，如此而已。许久许久，没有开心地畅怀大笑了，那些纠结着的故事总在心头挥之不去。我的心，任其折磨着，变得千疮百孔，被剜得鲜血斑驳，然后，任由泪水浸泡，最后冻结成冰——一块还滴淌着隐隐猩红的冰。我的灵魂就这样慢慢地痛苦地死去。静寂的夜里，挑一盏孤灯，默默品味饮水词。一行行韵味绵长的文字，温暖一颗冰封的心，宛如一曲曲柔美雅丽的琵琶吟，凄凄切切如丝语，点点滴滴唱到明。是啊，如不是太重情，纳兰若容怎能写下这如泣如诉、感人至深的词章，又怎能英年早逝？纳兰如斯夫，传千古美文，重情义乃君子，留英名为圣杰。从古至今，难道性情中人都要遭受情感的重磨和挫败吗？为何有情人总被无情人伤害？多情必殇，慧极必伤，也许，这就是上天安排的宿命，是物化造弄的结果。心冻结了，一具没有灵魂的躯体冷冰冰地游走。没有泪水，没有期盼，只有麻木和愚钝。对每一个流逝的日子没有留恋，对每一个未来的日子没有奢望，这就是幸福的生活吗？我幸福了吗？无所谓幸福和痛楚，我只有一颗冰心—一如寒冰冷澈的心，心如死海，微风吹不起半点涟漪。一如冰雪般晶莹明洁的心，纯情而高雅。也不知晓多少个春秋轮回后，在一个暖暖的冬日里，一米暖暖的阳光能掠过这一片孤寂和清冷，在这片坚硬的冰封上映下一个暖暖的吻。却愿，冰心，能涤荡千年尘埃，高洁惆怅人儿的魂灵。六年级:原子弹233800字 六年级 散文
-
艺术家自然万物善倾听。盘根交错的虬枝，静静地倾听溪水的浅吟；婆娑的密叶倾听着歌鸟的重唱；甜艳的花儿，倾听着蜂群的低语；万籁俱寂的黄昏，倾听着夏虫的嬉戏；拂掠而过的风，也会驻足，听一听麦浪的语丝。山川、草木、虫鱼，皆善倾听。正因这种内敛张扬的君子风范，才筑起了和谐生辉的自然界。无论是宜人温和的地方，还是风沙肆虐的沙漠，总有善听的自然物。人，又何尝不是如此？只有善听者，才能采撷到心灵的果实。记者，善听。优秀的记者，不在善问，而在用心倾听被访者的娓娓道来，哪怕是胜似千言的一声轻叹，一叹读出人生悲苦、世态炎凉，这才是善听者的成就。学者，善听。在治学之人的眼中，听是讲的基础。无论是大师垂范，还是平民草根的文化呼声，都为学者所听。正如当今这个多元文明交错的时代，有识之士在探究现代文艺之时，阳春白雪必然要应邀入席，而下里巴人也是不容摒弃的。诸如“超女”一类的草根文化，在真正治学之人的耳中，必然听出追求自我、挑战传统选拔制度的不同寻常的意味。文人，善听。古往今来，为文者都以细腻的情思聆听着人生的弄弦。传来玉笛飞声，那该是到了思乡的时令；清角声声入耳，那该是明月楼高休独倚的悲怆；又闻杜鹃啼血，恐怕是亡国之恨难当的凄凉；瀑流喧 ，这又是一段艰难的里程；青田蛙声一片，真是难得的丰收；阶前听雨，少年到中年，听出了命运节拍的嬗变。正因善听，总有那样多脍炙人口的诗句，又有那样多精神世界中的楷模。也正是善听，才使大文豪摆脱了“为赋新词强说愁”的拘谨矫文，而真正实现了由“为章句”到“为人心”的跨步一跃。琳琅满目的大千世界纷乱了我们的视线，嘈杂轰鸣的机械声堵塞了我们的双耳。有人选择闭目塞听，以示其“超然的境界”。这辜负了我们双耳的期待和心灵的渴望。张开双耳，总会从杂乱中循到章法，总会从紊乱中觅得些许沉淀下来的精髓。因为只有善听者，才能从众生中归结为人之道、治世之策。所以，倾听，才成为善为人、善为事、善为国者的独道之处，独门艺术。普世之中，谁都善观倾听和风细雨。然而，只有在狂风骤雨中依旧保持高傲的身姿倾听烦躁的一些人，最终为万人所听。就是他们，像茫茫大漠中的胡杨，倾听沙砾肆虐，却筑就沙海中翩翩绿洲。倾听，是门艺术，那些为数不多的善听者，才是我们伟大的艺术家。800字 初三 散文
-
论冰心她总喜欢把那些句子写得悬乎其悬，让大家看不懂，好像很深奥的样子，自己还口口声声说要写青少年喜欢看、看得懂的文章。那叫看得懂？假如我把一天发生的事大致的写在一张纸上，再取个好听的名字，再加一些“！”，那叫有感于一天？总之，冰心就是想赚稿费并成名，她不配写那写好词佳句！诸位认为如何？100字 初一 散文
-
冰心散文在某天的一天，看到有一只小鸟，记前天在庭树下看见的一件事有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞;每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致;它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清—轻—和—美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着─—这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。它又出来了!它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。从此那歌声便消歇了。那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了点评：文章文笔细腻，语言流畅，故事情节叙事性强，吸引读者的注意力。400字 一年级 散文
-
冰心散文夜色渐浓，是黎明还是黄昏?何处寻问，只觉得眼前竟是花的世界。中间杂着几条白蔷薇。她来了，她从山上下来了。靓妆着，仿佛是一身缟白，手里抱着一大束花。我说，“你来，给你一朵白蔷薇，好簪在襟上。”她微笑说了一句话，只是听不见。然而似乎我竟没有摘，她也没有戴，依旧抱着花儿，向前走了。抬头望她去路，只见得两旁开满了花，垂满了花，落满了花。我想白花终比红花好;然而为何我竟没有摘，她也竟没有戴?前路是什么地方，为何不随她走去?都过去了，花也隐了，梦也醒了，前路如何?便摘也何曾戴?点评：文章文笔细腻，语言流畅，故事情节叙事性强，吸引读者的注意力。250字 一年级 散文
-
冰心散文集冰心散文集篇一圈儿《印度哲学概论》至：“太子作狮子吼：‘我若不断生、老、病、死、优悲、苦恼，不得阿耨多罗三藐三菩提，要不还此。’”有感而作。我刚刚出了世，已经有了一个漆黑严密的圈儿，远远的罩定我，但是我不觉得。渐的我往外发展，就觉得有它限制阻抑着，并且它似乎也往里收缩─—好害怕啊!圈子里只有黑暗，苦恼悲伤。它往里收缩一点，我便起来沿着边儿奔走呼号一回。结果呢?它依旧严严密密的罩定我，我也只有屏声静气的，站在当中，不能再动。它又往里收缩一点，我又起来沿着边儿奔走呼号一回;回数多了，我也疲乏了，─—圈儿啊!难道我至终不能抵抗你?永远幽囚在这里面么?起来!忍耐!努力!呀!严密的圈儿，终竟裂了一缝。─—往外看时，圈子外只有光明，快乐，自由。─—只要我能跳出圈儿外!前途有了希望了，我不是永远不能抵抗它，我不至于永远幽囚在这里面了。努力!忍耐!看我劈开了这苦恼悲伤，跳出圈儿外!篇二一朵白蔷薇怎么独自站在河边上?这朦胧的天色，是黎明还是黄昏?何处寻问，只觉得眼前竟是花的世界。中间杂着几条白蔷薇。她来了，她从山上下来了。靓妆着，仿佛是一身缟白，手里抱着一大束花。我说，“你来，给你一朵白蔷薇，好簪在襟上。”她微笑说了一句话，只是听不见。然而似乎我竟没有摘，她也没有戴，依旧抱着花儿，向前走了。抬头望她去路，只见得两旁开满了花，垂满了花，落满了花。我想白花终比红花好;然而为何我竟没有摘，她也竟没有戴?前路是什么地方，为何不随她走去?都过去了，花也隐了，梦也醒了，前路如何?便摘也何曾戴?1921.8.21追记篇三笑雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀!凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画!凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵入。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里;一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的!”我仍是想——默默的想。又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了扰来，绾在一起。这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分了。七百字的一篇短文，不施藻饰，不加雕琢，只是随意点染，勾画了三个画面：一位画中的小天使，一位路旁的村姑，一位茅屋里的老妇人，各自捧着一束花。没有一点声音，只有三幅画面。三束白花衬托着笑靥，真诚、纯净、自然。然而，万籁无声中，又分明隐约地听到一支宛转轻盈的抒情乐曲。小提琴声不绝如缕，低回倾诉，使人悠悠然于心旌神摇中不知不觉地随它步入一片宁谧澄静的天地，而且深深地陶醉了。待你定睛寻觅时，琴声戛然而止。曲终人不见，只有三张笑靥，三束白花，一片空灵。空灵中似乎飘浮着若远若近的笑声，那么轻柔，那么甜美，注溢着纯真的爱。于是，你沉入无限遐思，眼前见一片澄静。“如登仙界，如归故乡。”恍惚间，你找到真、善、美——人们追求的最高境界篇四我做小说，何曾悲观呢昨天下午四点钟，放了学回家，一进门来，看见庭院里数十盆的菊花，都开得如云似锦 ，花台里的落叶却堆满了，便放下书籍，拿起灌壶来，将菊花挨次的都浇了，又拿了扫帚， 一下一下的慢慢去扫那落叶。父亲和母亲都坐在廊子上，一边看着我扫地，一边闲谈。忽然仆人从外院走进来，递给我一封信，是一位旧同学寄给我的，拆开一看，内中有一 段话，提到我做小说的事情，他说“从《晨报》上读尊著小说数篇，极好，但何苦多作悲观 语，令人读之，觉满纸秋声也。”我笑了一笑，便递给母亲，父亲也走近前来，一同看这封 信。母亲看完了，便对我说，“他说得极是，你所做的小说，总带些悲惨，叫人看着心里不 好过，你这样小小的年纪，不应该学这个样子，你要知道一个人的文字，和他的前途，是很 有关系的。”父亲点一点头也说道，“我倒不是说什么忌讳，只怕多做这种文字，思想不免 渐渐的趋到消极一方面去，你平日的壮志，终久要销磨的。”我笑着辩道：“我并没有说我自己，都说的是别人，难道和我有什么影响。”母亲也笑 着说道，“难道这文字不是你做的，你何必强辩。”我便忍着笑低下头去，仍去扫那落叶。五点钟以后，父亲出门去了，母亲也进到屋子里去。只有我一个人站到廊子上，对着菊 花，因为细想父亲和母亲的话，不觉凝了一会子神，抬起头来，只见淡淡的云片，拥着半轮 明月，从落叶萧疏的树隙里，射将过来，一阵一阵的暮鸦咿咿哑哑的掠月南飞，院子里的菊 花，与初生的月影相掩映，越显得十分幽媚，好像是一幅绝妙的秋景图。我的书斋窗前，常常不断的栽着花草，庭院里是最幽静不过的。屋子以外，四围都是空 地和人家的园林，参天的树影，如同曲曲屏山。我每日放学归来，多半要坐在窗下书案旁边 ，领略那“天然之美”，去疏散我的脑筋。就是我写这篇文字的时候，也是帘卷西风，夜凉 如水，满庭花影，消瘦不堪……我总觉得一个人所做的文字和眼前的景物，是很有关系的， 并且小说里头，碰着写景的时候，如果要摹写那清幽的境界，就免不了用许多冷涩的字眼， 才能形容得出，我每次做小说，因为写景的关系，和我眼前接触的影响，或不免带些悲凉的 色彩，这倒不必讳言的。至于悲观两个字，我自问实在不敢承认呵。再进一步来说，我做小说的目的，是要想感化社会，所以极力描写那旧社会旧家庭的不 良现状，好叫人看了有所警觉，方能想去改良，若不说得沉痛悲惨，就难引起阅者的注意， 若不能引起阅者的注意，就难激动他们去改良。何况旧社会旧家庭里，许多真情实事，还有 比我所说的悲惨到十倍的呢。我记得前些日子，在《国民公报》的《寸铁》栏中，看见某君 论我所做的小说，大意说：独憔悴》小说，便对我痛恨旧家庭习惯的不良……我说只晓得痛恨，是没有益处的，总 要大家努力去改良才好。这“痛恨”和“努力改良”，便是我做小说所要得的结果了。这样便是借着“消极的文 字”，去做那“积极的事业”了。就使于我个人的前途上，真个有什么影响，我也是情愿去领受的，何况决不至于如此呢。但是宇宙之内，却不能够只有“秋肃”，没有“春温”，我的文字上，既然都是“苦雨 凄风”，也应当有个“柳明花笑”。不日我想作一篇乐观的小说，省得我的父母和朋友，都虑我的精神渐渐趋到消极方面去 。方才所说的，就算是我的一种预约罢了。篇五独行的冰心祝勇清夜独坐的我，晓梦初醒的我，一年三百六十五天之中偶然有一分钟 一秒钟感到不能言说的境象和思想的我，与课室里上课的我，和世界周旋的我，是否同为一我，也是一个疑问。———冰心：《我》仔细回想一下这个世纪的历史，我们不难发现它留给个人的时间和空 间竟少得可怜。更多的情况下，人们被时代驱赶着前行，像赶赴一个个盛 大的集会，停不下来，也来不及思量。如我在一篇文章里讲到的：“在 20世纪中国，一般人恐怕不必指望去逃避历史强加给他的规定性成长。” 我们只听得到群体的口号，而听不到个人的声音。政治空间对心灵空间、 公共空间对私人空间的挤迫，几乎成了本世纪的标志性景观。而冰心，这位身着旧式旗袍的新式女性，自新文学发轫的第一天起， 就开始在荒芜的心灵园林里打扫尘垢，锄草施肥了。她试图以智慧的繁星 和纯真的春水，焐暖世纪冰冷的胸膛。与名字相反，冰心是温暖的，她没 有染上那个时代的女子特有的闺阁式的自怜，而纯然是一尘不染的洁净与 正直。她外表的单薄与弱小，更凸显出她精神的伟岸与不凡。冰心与鲁迅形成了一种“互补关系”。鲁迅代表了新文化中阳刚的一 面，冰心则代表阴柔的一面;鲁迅是一柄锋利的社会手术刀，冰心则是慈 爱的灵魂布道者。学者李吉力在论说《红楼梦》时曾指出，女人是水性的， 男人是泥性的，“这两种特性表明：女人是自然的作为审美向度出现在历 史中的，而男人是社会的作为力量的象征从事于历史的创造的。”如果说 鲁迅是荒野上的战马，冰心则是河流边的水车，她承继的是中国文化中娴 静的部分，依靠的全然是自然的力量，浇灌心灵的沃土;如果说鲁迅是以 超人的力量肩起历史的闸门，冰心则是于不动声色中改造世道人心。冰心 的存在，丰富了“五四”文化的精神维度，使中国的精神启蒙不是一种简 单的线性结构或平面结构，而呈现出迷幻复杂的姿态。遗憾的是，这样的精神姿态没能赢得足够的发展时间而过早地夭折了。 当鲁迅传统生长为一株大树时，冰心却日益成为盆景园里孤独的标本。 “文革”中泛滥的兽行不是因为群体信仰的缺失，而是因为个体良心的泯 灭。那些闪烁着幼稚的眼光，本应从《寄小读者》中汲取营养的学生娃子， 争先恐后用《毛主席语录》抽打作家的脸颊。还会有女孩，在无边的暗夜 里为远行的人制作一盏温暖的小桔灯吗?冰心依然被选进课本———当然，是很久以后。我最初便是在课本里 结识冰心的。然而，漫长的时间足以将所有美丽的外形浸泡得变形。那些 在时间深处长出绿苔的旧日文章，被工匠的巧手镀上新的光芒，于是，冰 心笔下的“黑暗潮湿的山路”、“桔红的光”，便神奇地具有了政治隐喻 性。严密的政治话语系统可以妙用每一个个体声音———即使你有个体声 音，它也会强行为公共所用。茅盾在《冰心论》中写道：“在所有‘五四’时期的作家中，只有冰 心女士最属于她自己。她的作品中，不反映社会，却反映了她自己，她把 自己反映得再清楚也没有。在这一点上，我觉得她的散文的价值比小说高， 长些的诗篇比《繁星》和《春水》高。”茅盾是典型的政治型作家，他的 小说如社会学论文一般谨严缜密。他对文学价值取向与己截然相反的冰心 作出这样的评说，绝对非同小可。1200字以上 散文
-
小小艺术家今天一大早，妈妈提着一大袋易拉罐和可乐瓶走了出来，匆忙地向垃圾箱走去，我想：“她一定在大扫除，把没用的东西全扔了”。我便拦住妈妈说：“这些易拉罐和可乐瓶您别扔，我要用他们做艺术品”。妈妈爽快地说了一声：“好吧”。我便赶快跑回家拿出了剪刀和胶水，又打电话叫来两个小朋友晶晶和明明，他们两个的一到来，我的房间里立刻欢腾起来。我们三人看好目标就做了起来，明明动作非常快，不一会一个烟灰缸他就完成了。后来我们三人一起做了一个美丽又精致的小杯子，它像宝莲灯。妈妈回来看见我们做各种各样的工艺品，又精美又好看，夸我们是勤动手爱动脑的好孩子。我建议大家平时把一些没有用的易拉罐和可乐瓶收集起来，做一些有用的工艺品，看看谁是勤动手爱动脑的好孩子。300字 三年级 叙事
-
冰心散文信步走下山门去，何曾想寻幽访胜?转过山坳来，一片青草地，参天的树影无际。树后弯弯的石桥，桥后两个俯蹲在残照里的狮子。回过头来，只一道的断瓦颓垣，剥落的红门，却深深掩闭。原来是故家陵阙!何用来感慨兴亡，且印下一幅图画。半山里，凭高下视，千百的燕子，绕着殿儿飞。城垛般的围墙，白石的甬道，黄绿琉璃瓦的门楼，玲珑剔透。楼前是山上的晚霞鲜红，楼后是天边的平原村树，深蓝浓紫。暮霭里，融合在一起。难道是玉宇琼楼?难道是瑶宫贝阙?何用来搜索诗肠，且印下一幅图画。低头走着，—首诗的断句，忽然浮上脑海来。“四月江南无矮树，人家都在绿阴中。”何用苦忆是谁的著作，何用苦忆这诗的全文。只此已描画尽了山下的人家!点评：文章文笔细腻，流畅，情感真挚，故事情节有意义，吸引读者的注意力。300字 一年级 散文
-
畅谈冰心畅谈冰心谈到冰心奶奶，我就有说不尽的话。冰心奶奶（1900—1999），被称为“世纪老人”，原名谢婉莹。1919年9月，她第一次用冰心这个笔名发表作品。冰心四岁时，全家从上海迁往山东烟台。那里的大海陶冶了她的性情，开阔了他的心胸，父亲的爱国之心和强国之志也深深影响着她幼小的心灵。七岁时，舅舅常给她讲《三国演义》。可有一次，舅舅讲到一半就去做事了。幼小的冰心出于好奇，慢慢的读了起来……她为文中的人物而感动的流泪，她为项羽跳进乌江而感到悲伤。从这之后，他又读了许多名著，像《水浒传》等。冰心奶奶写了许多文章，里面一般分为爱祖国、爱孩子、爱植物这几类。从许多文章中，都可以看见冰心奶奶是个很有爱心的人。我特别敬佩她，我要向她学习爱祖国的良好品质。300字 五年级 叙事
-
冰心王国《公主实习班》这一天，是冰心国不寻常的日子因为有两位公主的出生冰月、冰雪他们的来临使冰心国全体居民欢喜不已。因为女王通过水晶球而得知这两位公主是来打败乌暗国妖女，得取幻彩石的人物。正因为这样，她们到五岁时就要到一个叫“公主实习班”的地方训练。画外音；（冰雪：拜托别那么拢?乘懒恕！”?拢耗阏庋就繁鹉敲创致常?疾幌褚桓雠?⒆樱?髂闶歉龉?鳎。?＠吹焦?魇迪鞍啵谴袅耍┙玻骸罢饽鞘侨斯?娜兆影。 ?MGA。冰月说；“别说了。”说罢，便去练习魔法了。“这实习班可真热闹。”冰雪废话道。这是女王到了，她对冰月、冰雪说：“孩子，要好好练习魔法，不要贪玩哦！”便走了。冰月、冰雪点点头道。“月之心，冰之灵。”顿时月的影子像冰雪飞来，冰雪也不甘示弱念道：“雪纷飞，心之宁。”鹅毛大雪便当住了这次攻击。就这样她们便练习开来。-------------------------下集《小精灵出世》-------------------------------敬请期待！(*^__^*)嘻嘻……300字 五年级 叙事
-
我是小小艺术家我的彩泥朋友悄悄地从家里跑出来，跑到了育德小学二一班，来陪我们写作文了。我的彩泥盒是橘黄色的，彩泥天天都在彩泥盒里睡着懒觉，还做着美梦呢！有时家里闹成了一团，可热闹了。彩泥家里有黑爸爸、红妈妈，还有许多小宝宝……彩泥的味道香香的，摸起来有点粘粘的、有点凉、很软。我先拿出一个白色的彩泥搓一搓，搓成圆形，压平，在上面打上孔，接着拿一点白色的彩泥，把它搓成小棍子放在上面，这就是时针和分针了。然后再拿出粉红色的，搓成长条形状，把它与圆形的彩泥接起来，再把上面打了小孔，最后就做成了手表。我接着又拿出水红色的彩泥，把它打做成一个比萨。同学们有的捏了汽车，有的捏了红辣椒和青辣椒，有的捏了活泼可爱的小兔子，还有的捏的是小女孩和汉堡包。今天捏彩泥太开心了！我喜欢。300字 二年级 记叙文