下雪,真好!1200字

下雪,真好!

1200字 初一 记叙文

初一推荐优秀作文:

下雪,真好!

下雪,真好!

下雪啦!下雪啦!带着一份欣喜,更带着一份满足,我对着这美丽的精灵大声说:“下雪,真好!”

下雪,真好!下雪仿佛圆了我一个童话般的梦。我们这个年纪的人对雪是不陌生的。记得小时候,一到下雪天,我们就仿佛迎来了一个童话般的世界。那时的雪很大很大,整个世界都是白茫茫的,用“银妆素裹”来形容绝不为过。于是我们便整个地沉入这个童话世界里。我们把雪当作我们的朋友,将它拟人化。于是雪在我们的精心妆扮下变成了一个个雪的精灵——或涂着红嘴唇的雪姑娘,我们叫她雪公主;或堆一个神态活泼的哪吒,我们叫他雪哪吒;或堆个小猫小狗什么的……其实我们也没有什么艺术创作天赋,只求个像样就行了。我们围着这拟人化的雪人儿或小动物,蹦着跳着,忘记了饥饿,忘记了寒冷,忘记了腿上那冻得疼疼的疮。要知道,那时的我们肚子很少能有吃饱的,那时的我们衣服很少有能穿得暖的。那是个物质极为贫乏的时代。但就是那样一个年代,我们拥有了很多很多的童真童趣。不知从什么时候开始,我们在冬天很难见到那雪的精灵了。即使下,也是少的可怜,等到见了雪的影儿它就化得影儿全无了。于是,一到冬天,有很多的孩子盼望下雪,但他们很难见到雪,很难进入我们儿时那个童话般的世界。每每看到我的儿子对雪的盼望的眼神,我真的想对上苍说:“上帝,你就给孩子一个童话般的世界吧!”今天,下雪啦!真的,下雪啦!我想,此时最为激动的就是这些孩子们。当然我们这些对雪有着浓浓情结的人也有一种莫名的激动在面部的肌肉上显现出来。

下雪,真好!下雪啦,让我将自己即时捕捉的一个个美丽的瞬间呈现给大家吧——

她,我不知道她叫什么名字,反正她是个天真可爱的少女!她的脸在雪光的映衬下红扑扑的。我真的难以形容她在雪地里给我们塑造了一幅多美多美的画面。她的头昂得高高的,她的眼睛睁得大大的,还有那眼神,是多么神圣啊!她在看那一朵朵雪花如一个个精灵般地从天上飞到人间。她张开了双臂,欢呼雀跃起来了:“小雪花,你真美呀!”一朵雪花飞入她的嘴里,她欣喜地笑了:“这雪花,还是甜的呢!”这时,她看见了一辆停放在雪地上的桑塔纳小轿车,她激动地跑到车前,在布满雪花的轿车身上用她那双清纯的手写下了“雪花,我爱你!”几个字。尤其是那个感叹号,很大。我知道这是女孩的真情流露,这也是我们这里的很多孩子发自肺腑的对雪精灵的殷切期盼。

他,我更不知道叫什么名字,反正他是一个我经常见到的精神病患者。每次下班回家的路上我总能见到他。今天,不知谁给了他一件厚厚的棉大衣。他不冷了,这是真的。因为不冷,他在这美丽的雪景中给我们留下了一幅更美的画面!他满脸的阳光,这是一般人学不来的微笑。他昂起头看天上的雪花下着,而他的目光是移动的。当他看准的那朵大雪花出现一直到落在地上,他的目光是变幻的。“哈,宝宝,你下来了!哈,宝宝,你下来了!”他就这样迎接着一朵又一朵雪花宝宝降临人间。这时,一位六十多岁的大娘端来一碗饭给他吃,他很有礼貌地接过:“谢谢,大娘!”然后,他边吃饭,边在雪地里迎接着他的雪宝宝。看了这个画面,我没有了一点的寒意,我真的认为这个画面的主题用“暖”字形容是很恰当的。

下雪,真好!我真的不知道明年的冬天,我们这里能否再次迎来可爱的雪精灵,我相信会来的!

不“默”则已,一“默”惊人

800字 六年级 记叙文

宜兴市东域小学 六(1)班 周沫

“叮铃铃!”上课铃声响了,蒋老师捧着一沓纸走进了教室。

她把纸发给每一位同学后,问道:“你们知道我们今天要默写什么吗?”“默第7课!”“《船长》背诵部分!”“默课文中的词语!”……可令人奇怪的是,在这么多的答案中,竟没有一个是正确答案!老师的葫芦里卖得究竟是什么药?我有些纳闷。

“同学们,开始默写了哦!”蒋老师笑吟吟地说,“第一个,戴思宇!”我听完后,先是一愣,继而恍然大悟——原来老师要我们默写同学的名字啊!“切!这有什么难的!”我不屑一顾。

“第七个,王子睿!”老师又报出了一个名字。听到这个名字后,我首先想到了其中的那个“睿”字,心里想:哈哈,多亏平时我经常发本子,这个字我还蛮有印象的,难不倒我!

……

又过了两三分钟,老师报出了最后的名字:李德恩。随着同学们放笔的声音,这次特殊的默写拉下了帷幕。我把自己的默写纸看了又看,查了又查,确认无误后才交给同桌杨俊批。“刷刷刷!”同学们纷纷拿起红笔,批起了同桌的默写纸。几秒钟后,我从杨俊手里接过那一张默写纸时,赫然发现那张我原先的默写纸已经改了容貌。纸上多了8个勾,2个圈和一个大大的“80”分。其中,我把那个“睿”中间的“目”写成了“日”,让“稼”的“禾”字旁变成了“车” 字旁。

这时,同学们也都拿回了自己的默写纸。只有两人全对分的都是十几人,其他分数段都有人,甚至连“10”分的也有。同学们都在议论纷纷,有些人埋怨同学的名字很奇怪;有些人说,如果王子睿把那个“睿”去掉就好了,叫“王子”多好,既简单又好听!……同学们正在起劲地议论着,蒋老师却让我们安静,她说:“好了,请同学们把默错的字写到黑板上去。”

五、六分钟后,黑板上写得密密麻麻,上面当然还有我写错的“睿”和“稼”。老师让我们抬头看黑板。哇,黑板上面的字大大小小,形形色色,看得我是眼花缭乱啊!突然,同学们爆笑起来。我也仔细一看,不看不知道,一看吓一跳。妈呀!“宇”的腰上跑来了一个点;“云哮”挤走了“赟啸”;“玲”的提王旁躺下来睡觉了,变成了“岭”;“茹”拿掉了草帽,成了“如

呀!这真是“不‘默’则已,一‘默’惊人”啊!看来同学们平常要多注意一下同学们的姓名并正确书写呀!

指导老师:蒋泽琴

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