走在生命的路上_1200字1200字

走在生命的路上_1200字

1200字 初三

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还未来得及凭吊零落在脚下的枯黄就不得不迎接如期而至的冰冷,冬的容貌已初见端倪。每个季节都是信守承诺的君子,在预定的时刻赶赴千年不变的约会,可是世间总会不断的有人在岁月面前爽约。前天又接到一个好友病故的消息,年轻的身影定格在永不会衰老的二十芳华,这已经是五年内的第三位。内心深处的震颤自不必多说,最近的日子里为何生命的脚步显得如此单薄!双脚能感受到大地的温暖证明自己还在走着,向着前方的虚幻抑或美丽,一切未知的想象都是需要用时光解读的符号。既然能有幸走着就回头叹息一声生命中的落伍者,继续上路吧,代替他们去看一看未来的世界,把脚步放慢一些,品味一下他们因匆匆走过而未来得及享受的生活。

不知是日常的忙碌还是所谓的日渐成熟,习惯于把思维交付给平静的沉默。总喜欢斗室之内傻傻的静坐,似乎在等待着什么,又逃避着什么。把心事交给没有回声也没有倒影的夜色,虽然略显苍茫的黑暗中没有痕迹,却承载着自己真正的诉说。夜的厚重包容着我的孤独,容忍着我的罗嗦。我不必考虑一言出口带来的是福是祸,也无惧被人察觉言语中蕴含的脆弱。一切白天的坚强伪装都可以卸下,可以体会内心深处真正的自我。害怕在白天观望别人的眼神,害怕其中反射出的身影不是自己的理想姿态。平常的日子里其实都是在为一种概念而活。一种概念把自己定位成一种角色,活着的责任似乎就是让自己的生命轨迹不要超出这一概念的外延,不要在别人的眼神中看出否定与排除,一种质疑的眼光所带来的战栗总是令自己心有余悸。过于敏感的心灵总是与幸福绝缘的,紧张与浮躁中的落寞无法用言语打破。与其这样不如选择沉默,选择用沉默将心灵的话语对夜色诉说。选择低头凝视脚下的土地,找寻自己走过的痕迹,找寻属于自己的记忆。

言及于此,强说愁的滋味浓郁了许多。还是以一种生命固有的姿态上路吧,路上才有变换的风景,才有生活需要的真正颜色。既然害怕别人的评价又何必去做没必要的审视与猜测呢,脚是自己的,路的方向还不是自己把握。抛弃曾经自以为是的沉寂吧,那不是一种高贵的象征,更不能代表个人的卓尔不群。既然生来属于一个集体又何必把自己的心灵束之高阁而拒绝别人的访问呢?生命的长河永无止境,没有人能窥其全景,完成自我的生命段落就是对活着这一概念的最好诠释。敞开心扉,让自己的生命段落与别人重合,不要让同路人从身旁无声的走过,和他们交谈生命的感受就是在体会什么是活着。抛弃让自己痴情的夜色吧,它永远无法回应一个旺盛的生命,因为它守护的是死亡。走在阳光下,哪怕风雨中,只要这些才是属于生命的鲜活。

祝福哪些已经在生命中远去的朋友。你们是在无奈的选择下把自己交给了夜色,而我作为一个能感受阳光风雨的行者有何资格与你们分享那份沉重的夜色呢,我也有属于它的那一刻,到我们在那一个空间相聚时再来把夜色述说吧,而我现在要完成的一段属于生命的路程,这段路程你们也曾经走过。

逝者已远去,生者且自安……

河南宏力学校初三:王运魁

我身边的“诗”_750字

700字 初三

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读屈原,使我懂得了什么事忧国忧民;读司马迁,使我懂得了什么事铁血丹心;读李白,使我懂得了什么事清风傲骨……

“读会唐诗三百首,不会来写也会偷”,也不知是谁第一个说出的,成了现在学生写诗的挡箭牌,老师教诗的镇定剂。其实我们每个人身边都有许多“诗”。

那个广告词不是诗吗?是幽默。和谐的诗;那顺口溜不是诗吗?是消遣的诗;那些对联不是诗,啊?是富有哲理的诗……

人生如诗,人生有诗,每个人都是一首诗,每个人身边有许多诗。

父母——给予我们生命,是我们人生中第一位老师,也是我最亲近的人,奉献出无私的爱。使我生命流淌,给予帮助。教我们许多东西的诗。

老师——前进的道路不能没有你,传授我知识,让智慧充满我的脑袋。使我心灵平静,智慧布满全身的诗。

朋友——没有人,我将会孤独,失去许多的东西;团结、合作、坚强、信任、友谊。使我丰富多彩,酸甜苦辣的诗。

社会——形形色色的人,形形色色的工作,形形色色的想法,迷茫、欣喜、无奈、悲哀。是我偿遍百味的诗。

中国——富有沧桑的名字;富有回味的过去;忽富有悠久的历史;富有顽强的精神;富有民族眼徐立和凝聚力;富有一批又一批的优秀儿女的国态,我为你自豪,更为我是一个中国人而自豪,您是一曲难谱的歌,更是一首难懂的诗,您顽强、奋斗、永不放弃。您善良、无私、默默无闻,在我生活众多诗篇中,您最难懂,也许两年、三年,也许十年、八年。但随着岁月流过的痕迹,我会懂你的,毕竟人的一生要经历过酸甜苦辣、悲欢离合,前方的路很漫长,不会变的是希望、信念、目标。

看古今风云人物,领迁客骚人之敬佩,看铁马金戈,领磅礴之雄气,看我身边的“诗”,领生活之酸甜苦辣,悲欢离合……

林东三中初三:高赛楠

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