编书有感
50字
高一
写景
何处寻觅又寻觅，
文思枯竭终无果，
学海涩涩苦若舟，叹息！
执笔踌躇复踌躇，
挑灯神游太虚中，
梦里春花秋未了，太息！
快乐的体育课
100字
一年级
叙事
今天的体育课真有趣。老师要我们做两个游戏，第一个是石头剪刀布。玩的时侯我很着急，因为我只想赢，结果我只赢了几个女同学。第二个玩的是丢手绢，玩的时侯，丢手绢的人总是不丢给我，我一直没有丢成，不过我还是很开心。
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高一
写景
50字
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看红书有感这个暑假我读了一本书，名字叫《回望硝烟》。这本书是一本很好的书，是纪念建党90周年许多革命前辈回忆长征时代到中国革命的一首首悲壮的诗篇。长征中，在红军战士的热血奋战下，占领了枪林弹雨中的泸定桥；艰难的爬过了鸟儿飞不过的大雪山；又走过了寒冷饥饿缺氧的大草原。经过红军战士的英勇战斗，终于走完了二万五千里的革命征途。八路军、新四军浴血奋战。忘我的革命精神与日本侵略者作战，有许多战士壮烈牺牲，用他们的鲜血谱写了壮丽的诗篇。八路军战士英勇顽强不怕牺牲。使用了厉害的对战方式，让日本侵略者陷入了人民战争的海洋中。赶走了日本人，国民党撕毁了停战协议，展开了大规模的内战。人民解放军又投入了新的战争中，他们依靠人民的力量和铁的纪律，奋不顾身、英勇杀敌，用烈士的鲜血染成的五星红旗插遍了祖国大地，解放了全中国。以史为鉴，可以明得失，警醒后人。《回望硝烟》不仅是一部描绘民族解放历程的煌煌精品，是一部反映中国共产党从胜利走向胜利的鸿篇巨制，更是一部刻画国民党从执政到下台、从辉煌到失败全程的史诗大作。二十世纪初期的中国，正处于命运的危难时刻：帝国主义列强虎视眈眈，妄图灭我中华，瓜分我领土。一些有识之士纷纷行动，寻求救国之路。其中伟大的革命先行者孙中山先生领导了辛亥革命，推翻了中国二千多年的封建帝制。然而这一革命的果实却又被袁世凯窃取。紧接而来的军阀混战，更进一步的加剧了人民的苦难。更让人不能忍受的是，作为第一次世界大战战胜国的中国，却不能堂而皇之的拿回自己的领土，那些强权国家，根本不顾中国人民的强烈要求，硬是将德国在中国的权利转让给日本。“弱国无外交”， 《回望硝烟》书中的一句话，告诉了人民在这个弱肉强食的世界，想自救就必须自强。中国共产党就是在这个时候诞生的。它应允了历史的要求，应允了民族的要求。它的诞生，给中国带来了希望，给人民带来了光明，为中国革命开辟了一条前所未有的道路。从此，在中国共产党领导下的中国人民，开始了艰苦的斗争，最终终于实现了人民当家作主的愿望，劳动人民翻身做了主人。光阴似箭，现在党已经90岁了，从当年的“风腥血雨”到现在雨过天晴，又有谁能体会当时的艰辛历程呢，只有亲身经历过才知道什么是苦，什么才是甜。当共产党诞生的时候，就仿佛注定它以后的成功，看完《回望硝烟》才明白，当初党的诞生，就是为现在的和平而建立，虽然现在已经没有了战争，但我们依然不能忘记共产党对我们的“恩赐”。毛主席说:“唯有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。”所以，我们要在这幸福安定的环境下学习生活，要加倍得珍惜，为祖国繁荣昌盛而努力。1000字 高一 读后感
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有感长达两个月的平静的假期的结束，个初中生活画上了一个圆满的句号。庆幸自己没有被大浪淘沙般的严酷抉择PASS掉的同时，也迎来了“三点一线”式的高中生活。陌生的教室，生疏的人群，让我这颗刚刚饱受离别苦楚的心更增阴霾。茶余饭后，学习之闲，眼前总是那张张熟识可爱的面容，耳边总是响起那声声温柔甜蜜的话语，言辞中多是对分离的慨叹！于是乎，每当月假回家之时，常常轻抚着初中照片上的灰尘，一如抚着我空虚荒芜的情怀，不尽的回忆一时间激荡在心中，愈演愈烈……后来，渐渐的习惯了生活在连绵的回忆中，也渐渐的认识了周围原本陌生的容颜，领悟了很多的人生真谛。是的，落花有意，流水无情，应该任那太多的往事随风飘零，从悲惨的深渊中跃现出新的生命，染满了逆境中的拼搏。于是，决定发奋图强，将悲痛化为前进的动力，让自己无悔青春。要知道，人不能总是停留在过去的时光中，不能自拔。我要踏上时间的步伐，随它一起改变……现在，经历了大风大浪的冲刷洗礼，学会了冷静地思考，要平静的面对过去，充实地度过现在，坦然地走向将来。我并不在乎我的终止将会是何品级，我所关心的，是我的心灵与轻漫的灵魂之舞。过去为没有得到而伤悲，过去也曾为失去而后悔。我想起这一切的一切，那都是我心头的一个结。今晨，当我不再为我付出而流泪，成长的岁月，让我知道我已失去太多，成长的岁月，让我知道应该珍惜拥有的一切……550字 高一 日记
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有感1.离思天茫茫兮雨萧萧，孤帆此去路迢迢。离情依依分别苦，杨柳须折愁未消。几欲断肠空垂泪，怎奈子规将血抛？心中相思无处诉，寄情青鸟身飘摇。2.无题阶前落叶伴秋花，衰草枯杨昏日斜【xiá】。水色朦胧缀孤帆，山气微茫浸烟霞。孤馆夜夜寒似梦，庭院日日静如画。红颜易老花辞树，故曲难奏品独茶！【注】我下学期要分文理班了，很舍不得我的同学，转眼间我就要离开了，心有所感，作的这几首诗，以抒发我的心怀。150字 高一 演讲稿
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有感你站在街头，对着我酷酷地招手，熟悉的姿势，熟悉的微笑。我欣喜，拨开人群，想要靠近你，你却转身，消失在原地，来回的人群中，只寻到你留下的味道。我发着呆，然后微微笑，静静地弯下腰，拾起你留下的痕迹，悄悄地打开心城，藏进曾经的回忆。后记：出乎意料的，他重新回来，欣喜并恍惚着，似乎少了些什么。。沉默。。100字 高一 演讲稿
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有感我把那曲《东风破》听哭了，夕阳古道只有一丝颤抖的羽翼，一只飞不出人生的翅膀。音乐符缝间舞动的是什么？棋局经纬交错点隐藏着什么？枯叶微黄的天幕在诠释什么？我相信生活多变，于我每一变都如露珠从花蕾上滑落，滴在洁净的水面……冷风从指间绕过，街口，那随风而起的长发，沾满了许多尘世。校门右拐一间很小的琴室，不，那不是琴室。广告牌上写的都是“街行舞韵”，一架钢琴，几把今天吉他，还有许多艺术道具，却没发现提琴？看到钢琴我不会想起那曲《致爱丽丝》，看到它们我怎能不想起《夜曲》呢！然而只看着它们走过，不希望遇到一张微笑的脸。带着这样我用心轻轻与这个世界擦过，她在变，银发爬满了两鬓；他在变，苍老写在了眼角；她在变，岁月磨破了红颜，他们已不在……/>300字 高一 演讲稿
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读《品味书香》有感一本书能改变一个人的一生，也能净化一个人的心灵。《品味书香》带我走进了书香浓郁，芳香四溢的世界，那个世界纯洁无暇，令人回味 书韵中写到：“朋友不是书，书却是朋友。”的确，书教会了我们做人的道理，我们热爱书，我们敬爱书。有人说：“读书有益，也可能有害。而不读书则是绝对有害。我是非常赞同的，《品味书香》使我对书有了新的想法，它不但是一位老师，还是我们的朋友。从《书之门》这篇文章中我体会到书是多么重要。赫尔岑说过：“人类全部生活都依次在书本中留下印记。种族、人群、国家消逝了，书却依然存在。”我对这句话深有感触。读了这本书，我感觉我不再是不懂事的小孩，而变成了成熟、多愁善感的少女，《品味书香》使书香浓郁荡漾在我们的心头上…….250字 六年级 写景
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《观书有感》扩写原文：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。扩写：有一座半亩大的方形池塘像面镜子一样被打开，远远的看，广阔的水面像玻璃一样平静，水面上，波光粼粼，碧波荡漾，显得十分的安。近处看，一无杂质的水面上，清澈的可以一眼望到底，水中鱼儿游动的身影，可以看得一清二楚，你看，它们有的互相撞击，有的互相追逐嬉戏，有的漫无目的的游着，千姿百态，各具特色，点缀着这条白玉带。阵阵徐徐的风吹来，水面上的一道道的波纹缓缓的移动着，好像一个老人在慢慢的蹒跚在平平的路上。天空中变化万千的浮云与五光十色的光彩，在“垂柳夹岸水平铺”的水面上倒映着它们的影子，清晰而精致，似水彩画一般。在水面上慢慢的晃动着。问那方塘中的水为何会这般的清澈，为何这般的明净。它总是这样回答：是因为有那永不枯竭的源头帮助我吐故纳新，水中的鱼儿不停地翻腾着，为我源源不断的输送这水中的尘埃。350字 初二 写景
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编花环我七岁那一年发生过很多事情，最有趣的还是编花环。、那天，我和心怡妹妹一起到外婆家后面的大院子里准备编花环。我们先找来小小的树枝，再去采一些名叫“一串红”的花儿，再拿来胶布，准备好了以后，我们就开始了编花环。我们先把小树枝上面的叶子拔光，留下了光光的身体，再把小树枝粘成圆形，然后再把鲜红的一串红粘在前面，再把树叶粘在后面，花环就做好了。戴在头上，美丽极了。编花环是令我最难忘的一件事情。150字 三年级 写景
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编山草编山草山里，长满了草。山里的草，山里的孩子会编。边草帽儿，不用说啦，山里的孩子都会。山里的孩子编山草，还有自己的拿手戏呢！有的会编小草人儿，有的会编小草狗狗，有的会编小草兔儿，有的会编小草笼子，有的会编小草席儿，有的会编小草凳子，有的会编小草挂帘儿，有的会编小草鞋儿......想到什么，就能编出什么。山里耗子的小手，巧着呢；山里孩子的脑子，灵着呢！山里的孩子在编童年；山里的孩子编梦想；山里的耗子呀，再编着快乐！200字 三年级 写景
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编花环编花环我七岁那一年发生过很多事情，最有趣的还是编花环。、那天，我和心怡妹妹一起到外婆家后面的大院子里准备编花环。我们先找来小小的树枝，再去采一些名叫“一串红”的花儿，再拿来胶布，准备好了以后，我们就开始了编花环。我们先把小树枝上面的叶子拔光，留下了光光的身体，再把小树枝粘成圆形，然后再把鲜红的一串红粘在前面，再把树叶粘在后面，花环就做好了。戴在头上，美丽极了。编花环是令我最难忘的一件事情。200字 三年级 写景
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有感又逢甲子恰春梗，离故入川感犹生。不为天府游春景，自求身心复康宁。不惧苦炼锻筋骨，何畏立意饿体肤，男儿岂能随波逐？天生我材必有用，脚下世界任唤呼。50字 初二 诗歌
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