解不开的误解
前阵子,老师说要补习,班里涌起一股骚动。大家都意志坚定地拒绝补课。这只是我们的想法,而老师是希望我们补课的。老师轻描淡写的一句“不想补课的来我办公室说一声”更是引起了民愤。事情就这样展开了。
也许是内心对自由地呼唤使我们做出了一件吃人意料的事。
待下课以后经过几次深思熟虑一大群学生决定去办公室表达决心。不知是谁起了哄说要去办公室,结果,一大群人冲出了教室,冲向办公室,在办公室门口聚集起来。黑压压的一批人冲进办公室,几乎要把办公室的门挤破了。之后,又轰的出来了。之后,第二批学生又杀进,又出来。老师的一句:“待会来班里。”驱散了黑压压的人群。
也许有人察觉到了老师可能的动机后纷纷不寒而栗,完了!老师要在班里让我们为自己当初冲进办公室的鲁莽而付出代价。
最后一节课是班主任老师的课,没想到老师却异常平静地来到办公室。我朝同桌做了个不解的表情,她歪歪斜斜的写下几个小字:暴风雨来临前总是异常平静的。我不禁打了的冷颤。果不其然,老师开头便异常温和的表明了自己的立场,说是由自己意愿的。学习是自己的。要和家长商量之类的话。之后,一切如常。可我总觉得这堂课太安静了点。
回到寝室后,趁着老师不在,大家又叽叽喳喳的说了一些,差不多是老师为了赚钱,老师其实很生气,老师软硬兼施之类的。我有些木然,不知该怎样。
晚上睡觉的时候。我想了很多,很多。于是我决定去补课。
可能有时,我们和老师间有很多隔阂。老师说的对,我们也在努力捍卫我们的自由。但我们总是忽略了一些。也许老师是要求过我们要补课,可在这要求之下却是对我们的不放心,怕我们只顾着玩,荒废学业。我们却只是认为是老师为了补课的那些钱,当然,所有人都无法拒绝它。可我们的偏见却忽略了老师的不放心。师生间的误解,也不是三言两语能排解的。
解决问题
今天,班主任因有紧急事而暂时离开了教室,班上顿时吵闹起来,身为班长的我便要维持秩序。
只见 小华和小巧在玩追逐,小巧不小心跌到了,膝盖受伤了,副班长立刻带她去办公室擦药。整间课室乱成一团,小康和志明在课室里丢纸飞机,他们玩个不亦乐乎,小安和宠宠则在座位上高谈阔论就像“广播电台”一样。小白,玲玲和天佑则在黑板上乱涂鸦,把黑板画非常肮脏。
我知道自己的能力有限,控制不了这混乱的情况。这时,我想到了一个好办法,我大喊一声“老师来了”!同学们收拾好课室纷纷坐回原位,班上暂时安静了,他们伸长了脖子向门外望去,同学们看见没人,就再次玩玩了起来。
这时,班主任回来了,同学们马上坐回原位继续上课。我心想我终于“功成身退”了。
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