读书、写作_1000字

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每逢休息日，北方图书城、新华书店是我最喜欢去的地方。有时，什么书也不买，就是走一走，看一看，也是一种乐趣。有时，抱一堆书回来，却没有时间去阅读，但心里仍有一种财富增加的踏实感。

如今的书店，真可谓海洋，各种各样的书，一起向你涌来，让人感到眼花缭乱，不知道应该选择哪些书。有好多家长询问我，要不要给孩子买作文书，比如优秀作文选之类的，尽快提高作文水平。我是不赞成买这类书的，原因是这类书现在市面上十分纷杂，很多编者随处取材，其中不乏有学生的不成型之作，这些文章对于初尝试作文的小苗来说，无疑是一种误导。那么究竟如何为孩子们选择书呢？我觉得应当就像小朋友看到了汉堡包一样，没有不爱的，要让他们首先建立这种阅读兴趣，有“吃”的欲望。鉴于此，我们的课堂上增加了“名篇导读”这一环节。

这样一来，同学们有了兴趣，课后找答案，课堂大比拼，久而久之，形成自觉读书的好习惯。老师不可能把所有名篇都拿来教，在现今这个生活节奏快得让人跑步才能赶上的信息时代，博览群书变成了一个难以实现的愿望。大人们尚且如此，更何况孩子们了，但我想，我们的作文老师就是起到这样一个作用，不要只理解为自已有一桶水，给学生一杯水，新时代的教学理念告诉我们要做一个挖渠人，塘里的水只靠你来供给是远远不够的，我们要指明一个正确的方向，让他“为有源头活水来”。

有了多的积累，还要懂得恰当的运用，用出自已的特色来。很多刚学作文的学生，每每一写作文就迫不及待地把买的好词好句书，都翻开抄上，这样一来，因为文章并没有建立正确的立意、构思，往往就成了挂花衣服的衣服架子，华而不实。

其实，要写出好文章来，还是有很多科学方法的，比如写一个人的时候，我们要发现他平凡下的特别，这个人说话总愿意加个“是吗？”这是言语上的特别；他说话时总是先扶一下眼镜，这又是行为上的特别。这就是作文中的“从小处落笔”。这学期，三年级第一单元写家乡，我们就可以写其中的一条小溪、一个小院、一棵树……然后，把这些“小”，集合在一起，就成了“大”的生活场景，这叫“以小见大”，一滴水里看世界，一粒沙中有乾坤，这样，才能与读者产生不谋面的共鸣。

说到底，孩子们刚写文章时，写得好不好并不重要，关键是引导一个正确的作文思路，并把“喜欢写作”这个兴趣建立起来，并保持下去，这个习惯不仅会给孩子们带来小学、初中、高中、语文成绩的高分，还会给他们带来更多的人生机遇，这才是我们追求的。

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