一分钟450字

一分钟

450字 初三 书信

说起一分钟来,有的人会认为:“一分钟?这么短的时间,转眼即逝能做什么?”可我不这么认为。我认为一分钟可以做很多事:写几个字,做几道题,背几个单词……

记得在电视上看到这样一则新闻;一个小男孩儿在马路中间拍皮球,没有看到从右边飞驰过来的大卡车。被卡车撞出10米远。当卡车司机,飞快跳下车子,跑到小男孩儿身边时,发现小男孩儿已经昏迷不醒了。卡车司机便带着小男孩儿卡车飞驰到医院,送进急诊室内。手术过后,男孩儿脱离了危险,接受采访的主治医生说:“如果再晚来一分钟,这个小孩儿就会失去弱小的生命。”听到着句话后我感慨万分,心想:“这么短的时间,竟然会决定一个生命的死活,太了不起了!

记得还有一次在考试时,试题很难,我做的很慢,等我将要做最后一道题时,老师对大家说:“同学们,还有一分钟考试结束。”望望四周同学们惊慌的样子,我便暗自对自己说:“静下心来,即使是一分钟,也要充分利用。”接着我便认真的审题,仔细得计算。啊!终于做完了卷子,我长舒了一口气。这时铃声响起了。事后,我对同学说:“多亏了那一分钟,要不我连卷子也做不完呀!”

人们常说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”我们也要做个珍惜时间的人,做个会安排时间的人,不能做个被时间控制的人。”

心有多大,舞台就有多大

650字 初一 抒情散文

上课铃声优雅的舒展开它的微笑,在校园中处处闪耀,我们走进了班中,上课了!

数学老师带领我们走进了多媒体教室,我们都带着激动和喜悦的心情,一排排座位前都有一台电脑,听课老师坐在教室的后排,我们的眸子里都在闪烁着光芒,这光芒中包含着我们几天来的欣喜,也同时包含着我们对这一切的好奇心,同学们小声议论着,悄悄走到座位前坐下,老师捧着书走上了讲台,我们这次公开克之路总算开始了,我们都有一点迫不及待,但还都是压抑着自己的心情配合老师进行这堂课的前进。

这节课老师带领我们动手操作,自主探究使我们这一堂课过得都非常愉快,公开课,作为一种公开性的教学活动,它确实让老师投入了比平常多的精力与兴奋。所以我发现就连平常一些不爱举手发言的同学,也大胆的举起了手,我真为他们能放开自己而高兴。我们在电脑上自习操作着,聚精会神地听老师讲解,我心中真有一种集体

誉感,为我们班能有这种学习气氛而感到自豪。这真验证了一句话:心有多大,舞台就有多大。人生的舞台是有限的,人生的成功是无限的我们应不断的超越自己,才能登上新的学习高峰。

如果老师的每节数学课都能或多或少地带给学生一些启示,使我们能够从课堂上得到某种豁然开朗的精神愉悦,使我们能够在生活的量的积累上产生思想认识的升华,并能将这种课堂体验延伸到课外,那该多好!

这次公开可使我

正因为精神高度集中而又异常兴奋,公开课才更能将平常无法感受到的一些最细腻的感觉全都调动出来,平时不够规范的地方在课堂上得到全面的规范。一次公开课获得的感受与心得,会成为老师以后教学与科研中的丰厚的养料。一次公开课就是一次提高的过程。虽然每次公开课都有种种不足,但每一次都会获得很多感悟与教训,有了课后的反思与总结,才能不断提高自己的学习方法!

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