“H2O”的自述
550字
六年级
写景
我是“H2O”，也就是你们人类口中常说的“水”。我无色、无味、无臭，是最简单的氢氧化合物。
我无处不在，哪儿都有我的足迹。是我让你们解除干渴，滋润你们的心田，养育你们的心田，养育你们的子子孙孙，是我给予动物、植物以及所有生物以生命，更是我给人类之母“地球”披上蔚蓝色的衣裳。我为人类，为动物，为植物，为所有的生物无私地奉献着。我本以为我这样是值得的，可是，你们这些可恶的人类将我无休止地浪费，一点也不懂得珍惜我。
记得有一次，我们正在用我给车“洗澡”。我起初以为你们是爱车、爱干净，洗洗也好。可你们洗了不知多少遍，给车洗了又洗，擦了又擦，仿佛狠不得把车身擦掉一层“皮”不可！洗完了，你们竟将我无情地摔到地上，痛得我哀哀直叫，只能在地上“痛哭流涕”。如果将我用于浇灌花草树木，你们知道能挽救多少可爱的小生命吗？你们真是太冷酷了！
类似的例子举不胜举。要知道，我并不是取之不尽，用之不竭的。如果地球是一只手，地球上所有的水是五根手指头的话，那么可供人类饮用的水只有半根小拇指！
孩子们在玩耍中打开水龙头，拿着水枪乱射，互相泼水逗乐，肆无忌惮地将我一点点毁灭——我还能容忍，毕竟童年无知。可是你们成年人呢？你们竟然也不顾后果地将我逼向绝路。
难道你们一定要到真的失去以后才懂得珍惜？
醒悟吧，人类！就算我恳求你们还不行吗？再这样下去我迟早会枯竭。想想你们的后代，你们这样浪费我的生命，不就是置后代的生命于不顾吗？难道不是“自取灭亡”吗？
听我一句劝吧，人类！节约用水，给自己的子孙后代留下生机与希望吧！
我再不马虎
250字
二年级
叙事
我是一个平平常常的小学生，我也有坏毛病，我的坏毛病是－－马虎． 我这个坏毛病还时常发作，我因为这个坏毛病，而惹了许多麻烦和责骂声．那是一个天气晴朗的日子，那天中午我们考试．我考得很好但是却忘写了两个单位而被扣了一分，从那以后老师就经常拿我开玩笑，说我尾巴翘起来了或老油条等等一些话来刺激我，激励我可是我却感到很羞愧．我便要下定决心来要改掉着个坏毛病，我就叫我爸爸买了许多试卷来给我做，我每做完一张试卷就叫我哥哥改一张．从那以后我便很少马虎了，终于到了考试的时侯了，我考了100分，我就知道我改掉了马虎．
同学们如果你们也有坏毛病也要改正．
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六年级
写景
550字
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H2O水嗨，我是一个水分子，我已经生活了几亿年。从两个氢原子和一个氧原子结合的那一天起，我便出世了——h2o。 但是，很长一段时间，人们却认为我的分子式是oh，真是郁闷（试想，如果是一根怎么结合在一起，成为液体！？）所以，我的分子式应该是h2o。 h-o-h的键角是104.5°（什么，不知道“键角”？那现在你拿三个球，排成“品”字的形状，上面那个就当作“o”，下面两个当作“h”；再拿两根线，连接o-h，键角就是∠hoh。）o-h键长0.0000000096厘米（嗨，你一口得喝下多少个我们的兄弟？）不过即使你喝了我，我也不会死亡。我是一个三分子的整体，除非以高能量轰击我的分子链，使其断裂，我才会被“肢解”，否则我不会轻易消失；这便是所有分子链的稳固性。 当然，我们聚集在一起，有三种形态。它们分别是气态（水蒸气），液态（水），固态（冰）。当我们是气态时，我们彼此间可以乱跑，运动可达声速；不过不幸地很，我们总是撞车@_@。在固态，我们被作用力固定在规则的晶体上（监禁？）。不过，奇怪的是，冰的密度略小于水的密度。出乎意料，不是吗？ 我的分子式是h2o——两个h和一个o。他们结合在一起，成为朋友——不过在自然界中它们并非总是结合在一起。o2——两个氧气分子——结合在一起，成为氧气。h2——两个氢气分子——结合在一起，成为氢气。o2是生命之源，离开氧气你们人类便无法生存。h2可以燃烧，请慎用。不过h2o——我却无法燃烧，只有一种“可燃冰”的家伙可以燃烧。它混入了甲烷，是不为我们所齿的异类。 说到水，有一个家伙，叫“水银”，也沾了水的边儿。不过它可非好人！它的分子式是hg——不是一个“h”分子和一个“g”分子，是一个“hg”分子（汞）！它对人体有强毒害作用，请小心！ 还有一点要声明，不要把所有的液体都叫做“水”；水的分子式是h2o，而其它液体有可能和我们什么边都搭不上。比方说吧，硫酸也是液体，但是如果你喝它，嘿嘿…… 闲话不能太多，否则人家会厌烦的。呵呵，我要到你身体里去了，明天见！700字 六年级 写人
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