练毛笔
山东省滨州市 博兴县博奥学校二年级二班 李嘉豪
今天下午我去练毛笔,我练一年两年的“年”,它的撇横很好写,你别小看那个点,你写起来就难了,还有最后一个悬真竖,也比较难,我还老是写歪了呢!
有一次,我写点的时候,不小心写歪了;还有一次,写得很好,最后写悬真竖的时候,不小心写歪了,哎!最后我拿起一支笔,仔细认真地写了一下,好!写得还不错!然后给老师看,就差撇写得太粗了,要不然我早就换字了,电话响了,老师下去接电话,他们都去偷偷地看表,我们给他告老师,老师说:“以后谁也不许下去看字!”,过了很长时间,老师说:“下课了”,我们下去玩的。
我们来三个字,随便说出三个字就可以不动,人家也不可以抓你,你没说的话,人家继续抓,保完了,是于海龙抓,于海龙抓我们,我们抓来抓去,老师叫我们去上课,啊,原来完了五十分钟了。
我们写字,我的墨汁太少了,我倒了点墨汁,继续写。我发现我写的字黑了一些,因为墨汁黑所以写的字就黑,我写字的时候,老师看见两个人说话,就训他们一顿,老师刚说话的时候,让我写错了,然后我再写了一遍,最后写了个好字,给老师看了看,今天表现得不错。
过了很长时间,老师说:“今天表现好的发奖!我们发南京姑娘,像个小果子,一块钱一个,多的发三个,少的发一个”,我发了三个,而那两个不听话的却一个也没发,这是老师惩罚了他们。真好吃!原来是北京的特产啊!我剩下的两个我想给妈妈,老师说:“吃完了快写字啊!”。
我快写完字的时候,放学啦,我对妈妈说:“我给您留下了两个果子”,还告诉妈妈今天的事情。
指导教师:贾爱华
连写练毛笔都不忘表达对妈妈的爱,真是个懂事的孩子。
真想变成朵朵白云
春天来了,
春天是位小姑娘。
她热情的问我:
想变点什么?
我想变嫩绿的柳枝,
在大地的滋润下茁壮成长;
我想变青绿色的小草,
躺在大地的怀抱。
我想变一朵小花,
让人们观看,让蜜蜂采蜜;
我想变一只蜻蜓,
为人类捉害虫。
我想变眨眼的星星,
我想变弯弯的新月。
最后,
我看见蓝蓝的天空,
真想变成朵朵白云。
白云像一团棉花,
慢慢地在天空飘着。
雨点来了,
在白云上休息;
小鸟来了,
在白云上唱歌。
相似题目
-
练毛笔我是一个活泼可爱的小女孩,非常喜欢写毛笔字说起毛笔字还有一段小故事呢!当我上幼儿园的时候我就开始学写毛笔字了。当时每星期六下午,我们来到艺蕾小学学写毛笔字。上课了,一位男老师走进教室温和地说:“同学们,你们虽然是初级班,但是希望你们好好写字。”说完。老师给每个人发了一张米字格的纸说:“你们在刚才发的纸上写字并写上姓名。”同学们拿出自己的“文房四宝”在认真地写。我呢﹖我不知怎么写。妈妈提醒我写:一、二、三、四、五……时间一分一秒地过去了,为了这几个数字,我紧张得满头大汗。放学了,我赶紧跑到卫生间洗手,我一照镜子,啊,脸上全是墨水像个小花猫。以后,我每天都坚持写一张毛笔字。才开始还认真,没过几个星期就觉得厌倦了,很枯燥,看见小朋友们在外面玩,我心里痒痒的。老师拿来一些大哥哥、大姐姐写的作品,我看了真羡慕,从此,我对书法的兴趣越来越浓,字写得越来越好了。在每次比赛中都能获奖让我最兴奋的是一次获得了金奖。真是一分耕耘,一分收获,瞧,这就是我——小小书法家。400字 四年级 叙事
-
练毛笔山东省滨州市 博兴县博奥学校二年级二班 李嘉豪今天下午我去练毛笔,我练一年两年的“年”,它的撇横很好写,你别小看那个点,你写起来就难了,还有最后一个悬真竖,也比较难,我还老是写歪了呢!有一次,我写点的时候,不小心写歪了;还有一次,写得很好,最后写悬真竖的时候,不小心写歪了,哎!最后我拿起一支笔,仔细认真地写了一下,好!写得还不错!然后给老师看,就差撇写得太粗了,要不然我早就换字了,电话响了,老师下去接电话,他们都去偷偷地看表,我们给他告老师,老师说:“以后谁也不许下去看字!”,过了很长时间,老师说:“下课了”,我们下去玩的。我们来三个字,随便说出三个字就可以不动,人家也不可以抓你,你没说的话,人家继续抓,保完了,是于海龙抓,于海龙抓我们,我们抓来抓去,老师叫我们去上课,啊,原来完了五十分钟了。我们写字,我的墨汁太少了,我倒了点墨汁,继续写。我发现我写的字黑了一些,因为墨汁黑所以写的字就黑,我写字的时候,老师看见两个人说话,就训他们一顿,老师刚说话的时候,让我写错了,然后我再写了一遍,最后写了个好字,给老师看了看,今天表现得不错。过了很长时间,老师说:“今天表现好的发奖!我们发南京姑娘,像个小果子,一块钱一个,多的发三个,少的发一个”,我发了三个,而那两个不听话的却一个也没发,这是老师惩罚了他们。真好吃!原来是北京的特产啊!我剩下的两个我想给妈妈,老师说:“吃完了快写字啊!”。我快写完字的时候,放学啦,我对妈妈说:“我给您留下了两个果子”,还告诉妈妈今天的事情。 指导教师:贾爱华 连写练毛笔都不忘表达对妈妈的爱,真是个懂事的孩子。650字
-
练毛笔练毛笔“上课了,请做好准备……”这节课是写字课。我连忙拿出笔墨纸砚。只见老师迅速进教室说:“请大家把写毛笔要用的工具拿出来,这节课教你们练毛笔。”我想:“不就是写字嘛,只不过是换一种笔而已,有什么了不起,不用教我都写得来。”这时,老师叫了一个在外面学过毛笔的同学上去写给我们看。那位同学写了一个横,其他同学赞叹不已:“写得真好!真好看!”我想:“我一定比你写得好看。”老师这时教我们握笔的方法了:“中指、实指、大拇指握住笔,无名指和小指从里面固定笔,还要把笔拿直,这节课我们就只练横,现在开始。”我想:“一节课就只练横,太浪费时间了,老师也太小看我们了吧。”于是我开始写起,老师突然走到我面前对我说:“你的笔还没有发,还很硬,这样不能写。”老师帮我把笔头弄软后我继续写。我想起了“唐伯虎点秋香”中的唐伯虎舞文弄墨的情景,也学着在纸上写起来,然后拿给同学看,满以为同学看了会称赞我,不料同学对我说:“你在写什么?横没有笔锋跟棍子似的。”老师此时走过来了,对我说:“要先顿一下,再横着写,最后再顿一下,往回一收,就好了。”我看老师写的字和我的相比简直是天壤之别,我一下子感到问题的严重性。老师又说:“写毛笔主要是要静,只有静下心来练才会把字写好。”此时我想:“写毛笔字不像写钢笔字一样写得要很快,也不像水彩笔一样乱涂乱画,而是把心静不来,一字一画地写,才能写好毛笔字。”我心平气和地开始写,最后也得到了同学的称赞,我心里也喜滋滋的。通过这节课我明白了一个道理:不管做什么事都要认真对待,不能敷衍了事。川双流实验小学六十班宋天宇650字 六年级 记叙文
-
练毛笔早上,我去‘‘小禾书画社’’练毛笔。我正专心致志的练着,突然一阵阵响声此起比伏。我抬头一看。呀,怎么,陈研满身是墨汁,还不停的哭着;王一夫则在一旁大声的哭着。哭声把何剑强老师引来了,原来事情是这样的,在陈研去拿毛笔纸的时候,王一夫把陈研的毛笔放进了旁边的旺仔牛奶罐里,等陈研把毛笔纸拿来,发现的时候,就狠狠地踢了王一夫一脚,痛得王一夫哇哇大哭,边哭边把陈研的毛笔拿出来,沾上许多墨汁,往陈研身上洒,把陈研的一身漂亮的裙子弄脏了。何老师了解情况后,说‘‘王一夫幸亏你洒的不是磺酸,是墨汁,不然的话这个大美女都被你毁了;陈研幸亏你踢的不是这个地方,不然话你就让王一夫断子绝孙了。’’随后,何老师就让王一夫和陈研写一份检讨书,这真让才刚刚上一年级的王一夫哑巴吃黄连,有苦说不出。唉。300字 四年级 叙事
-
练毛笔今天下午我去练毛笔,我练一年两年的“年”,它的撇横很好写,你别小看那个点,你写起来就难了,还有最后一个悬真竖,也比较难,我还老是写歪了呢!有一次,我写点的时候,不小心写歪了;还有一次,写得很好,最后写悬真竖的时候,不小心写歪了,哎!最后我拿起一支笔,仔细认真地写了一下,好!写得还不错!然后给老师看,就差撇写得太粗了,要不然我早就换字了,电话响了,老师下去接电话,他们都去偷偷地看表,我们给他告老师,老师说:“以后谁也不许下去看字!”,过了很长时间,老师说:“下课了”,我们下去玩的。我们来三个字,随便说出三个字就可以不动,人家也不可以抓你,你没说的话,人家继续抓,保完了,是于海龙抓,于海龙抓我们,我们抓来抓去,老师叫我们去上课,啊,原来完了五十分钟了。我们写字,我的墨汁太少了,我倒了点墨汁,继续写。我发现我写的字黑了一些,因为墨汁黑所以写的字就黑,我写字的时候,老师看见两个人说话,就训他们一顿,老师刚说话的时候,让我写错了,然后我再写了一遍,最后写了个好字,给老师看了看,今天表现得不错。过了很长时间,老师说:“今天表现好的发奖!我们发南京姑娘,像个小果子,一块钱一个,多的发三个,少的发一个”,我发了三个,而那两个不听话的却一个也没发,这是老师惩罚了他们。真好吃!原来是北京的特产啊!我剩下的两个我想给妈妈,老师说:“吃完了快写字啊!”。我快写完字的时候,放学啦,我对妈妈说:“我给您留下了两个果子”,还告诉妈妈今天的事情。500字 二年级 叙事
相关推荐
-
练毛笔字星期天,我做完语、数、英三科作业后就练毛笔字。我已经好久没有练毛笔字了,今天写起来有点生疏,我就找一些毛笔字帖来看,妈妈给了一些古代书法家的字帖给我挑选,有柳公权、颜真卿等人的字帖,个个都很好,我都不知怎么选,后来,妈妈就帮我挑了柳公权的字帖,因为字上面有线条写法可以模仿跟着写。我先练横、竖、撇、捺笔画,练好握笔的姿势和坐姿。我写了好多页,有点感觉了。妈妈说要写得好,要天天练,坚持多写才行,不能“一天打鱼,三天晒网,”要持之以恒,要有耐心,不能“一口吃一个西瓜,”我谨记妈妈的教导,妈妈说我今天练字不错,很乖,有进步,妈妈很高兴,我也很高兴。250字 二年级 写人
-
我在练毛笔字字写不漂亮是我最大的毛病,所以妈妈带我去学毛笔字,啊!写毛笔字,我感觉一场暴风雪即将来临。可母命难违,我只能跟随妈妈去学毛笔书法,老师先让我学拿笔,拿笔?我没听错吧?简单!我开始闹钟打哈哈——自鸣得意。我开始练了起来,大约三分钟,我的手开始不听使唤,胳膊又疼,真是雪上加霜,我头都要气昏了。学会拿笔后,老师又教我学写笔划,老师给了我“特殊招牌”——先写后学,我可不会写这玩意,老师握着我的手一笔一划地教我。笔划真难写!古代的人真讲究,我总是写不好:“竖”写得像蚯蚓,“横”写得像枝杈,“点”写得像圆圈……。功夫不负有心人,我终于学会了这些笔划。开始写字了,怎么还有这么多新笔画,学都学不完,老师先写了一个“二”字,真好看!我好崇拜哦(这是我的台词)。该我写了,我写得像一个大头儿子,还有一个更好笑,就像一个虫牙。这是我第一次写毛笔字,我现在已经写得很好了,你们可以崇拜我,但千万不要爱上我哦。啊!牛皮吹破了,快补啊!我书法才二级呢!新手上场请多多关照,多多关照。这就是我的课余生活。350字 二年级 叙事
-
新毛笔我有一个满头银发的爷爷。在他的白发里找根黑发。那是大海捞针;我有一枝饱食墨水的黑毛笔。在它的黑毛里找一根银丝。那是异想天开。我有一个愿望——把毛笔上的黑毛和爷爷头上的白发互换。这样我就有了。一枝新毛笔和一个年轻的爷爷。100字 二年级
-
历练,历练当我邂逅查字典作文网的那刻,我就知道以后的路该怎么走。学前班的时候,五岁的我看见爸爸在玩一款游戏,游戏上的人物都有翅膀,他们能在天空中翱翔,能在深海里自由穿梭,当时就突发奇想,将来要写一部’羽人族‘公主与’鱼人族‘王子相恋的故事。后来,我慢慢的长大了,明白了要写一部优秀的作品可不是一件那么简单的事情。上个月我开始付之行动,结果发现自己语太过苍白,根本表达不出自己心中所想的百分之一,勉强写了开头,却无力再续下去……我曾一度陷入迷茫中……后来,身为作家的妈妈给了我答案:“你眼高手低,太过浮躁,起步点也太高”。于是,我开始静下心来学习,从初级开始,我开始无数次的练习’春夏秋冬,梅兰竹菊‘,达芬奇曾经练习过多少个鸡蛋,我就要练习多少篇春夏秋冬……300字 二年级 说明文
-
毛笔和墨汁毛笔和墨汁都是用来写毛笔字的,他们谁也离不开谁,是形影不离的伙伴。有一天,他们之间发生了争吵。那天,主人拿起毛笔,伸向砚台,毛笔见状,拼命扭动着身子,想挣脱,但是没有从主人的手里挣脱掉,主人用毛笔的笔尖沾墨汁,毛笔扭着头,不想沾那些墨汁,墨汁奇怪地问:“你怎么了,为什么不沾我这墨汁呢?”毛笔一边奋力反抗,一边大声说:“呸,我才不沾你那臭墨汁呢!”墨汁没有生气,反而劝告道:“给主人写字是你的天职,工人们把你制造出来是为了给人们写毛笔字用的。”毛笔说:“我偏不。”他用尽全身的力气,从主人的手中挣脱,飞到窗外,飞进肮脏的排水沟里。“唉,可怜的毛笔。”墨汁深深地叹息着。读了这个童话,我知道了,对待每一份工作,都不能挑三拣四,一定要珍惜,不然会成为一个没用的人。300字 二年级
-
练跳绳练跳绳今天,我和妈妈一起练跳绳,跳绳的时候妈妈对我说,跳绳的绳子不要太长,稍微短一些。还说了,只要能从头顶甩过去就行了。我照妈妈的话去做,我跳了一分钟的绳真的快了很多,本来我只能跳116下,现在我可以跳180下了。我跳得脚酸的时候,妈妈说:“坚持就是胜利。”听了妈妈的话我一下子有了信心,我终于跳到了230下,用了一分半种。跳绳虽然很累,但有苦也有乐,我喜欢跳绳。150字 二年级 写人
-
爷爷练气功爷爷会一种气功,每次练功的时候都要做几个非常好笑的动作,我们见了忍不住会笑。他先是摆一个大猩猩的架势,然后两只手抖动,脚也晃来晃去,头也跟着在摇,嘴里念着“一、一、一、一、七、七、七、七……”,不知是什么口令还是咒语,可把我笑得在床上打滚,奶奶都不知道我是在哭还是在笑。爷爷说:练气功有非常重要的注意事项,一、在旁边的人不能吵;二、不能动练功的人。可是,我们在边上可吵了,笑声不断,估计爷爷很受影响。爷爷,你可不要生气,那样会走火入魔的。200字 二年级 写人
-
练好字今年我上二年级了,比一年级多了一个练字的学习任务.我的字写的不是很好,所以每天做作业的时候,妈妈总是会让我擦了重写.于是我老会觉得有一点烦.不过我有的字写的很好妈妈也会夸我,我也很高兴.刚开始练字的时候我的字写的很差.字写的不好,是因为我不注意字的笔画顺序.姿势.还没有真正的认认真真地练习写字.后来,在老师和妈妈的指导下,我的字写的越来越好.我要下定决心,一定要认真练习写字,把字写的更好看.决不能半途而废.200字 二年级 写人
-
爸爸练书法爸爸酷爱书法,他在单位上是小有名气的书法家。有一天在我放学回家,我想爸爸已经下班了。我每天在书房里写作业,我把作业拿到书房看见了爸爸在练书法,听说他们单位要个人才能比赛。爸爸一天一天的练。有一天爸爸拿着写下的字说已经比赛完了不知能不能得奖。可是没过多久爸爸对我和妈妈说没有得奖,我很失望。可是爸爸还是天天在练,一天一天这样爸爸一直坚持练,爸爸的字练的很好看了一天我在写毛笔字的时候,爸爸来到书房看见我在写毛笔字,我写得很不好看,可是爸爸说慢慢写,我让爸爸写了一个字真是太好看了,我说什么时候我的字能写的和爸爸一样呢,爸爸说只要坚持一定会写的比爸爸的还好看。爸爸耐心的叫我写毛笔字,我一天一天的就这样坚持不懈地练,这样只要坚持有一天我会赛过爸爸。我让爸爸给我买了一本练毛笔字的书,我天天坚持练,我现在的毛笔字已经写得很不错了,不知什么时候能写的和爸爸一样好。朋友们只要坚持就是胜利。小朋友也来谢谢爸爸的特长吧!400字 六年级 写人
-
第一次写毛笔字星期五晚上,我要去学习毛笔字,这是我第一次写毛笔字,我觉得会很好玩。上课了,老师叫我们拿出毛笔,教我们怎样拿好毛笔。我平时写字是用左手写的,写毛笔字妈妈让我用右手写字。我按照老师教的,认真地做了一遍。老师表扬我说,你拿毛笔的姿势很正确。后来,老师给我们发了一张练习,我写的很难看,像毛毛虫一样扭来扭去的。下课了,我地手上、衣服上都是墨汁。这就是我第一次写毛笔字。150字 二年级 写人
-
第一次练毛笔在我们的成长中,有许多的第一次,每一次都会获得深深的启示!那一次也同样使我获得终生的启示,那次练毛笔深深印在我心。星期六的早晨,阳光明媚。“说风就是雨”的爸爸早早地叫我起床。我懒洋洋地走出去,看见妹妹和妈妈也都起了床。老爸说:“好了,现在都换上运动鞋,走!”我还以为是去郊游,搞了半天是去运动跑步呀!我顿时像泄了气的皮球。跑完步回来,我坐在沙发上不停的喝水。过了一会儿当我正在被电视里的主人公而感动时,房间里突然冒出了个老头儿,哼着戏曲抱着一堆书法用品走了过来。哈哈,其实那个老头儿就是我的“老顽童爷爷!”爷爷笑眯眯地对我说:“想不想学习练毛笔字呀,都快来!”我立刻跳了起来跑到爷爷跟前去看个究竟。爷爷很专业,只见他从桌子里取出:镇尺,字帖,垫毯和毛笔,墨汁,墨盒……一一摆放在桌子上。真是十八般武艺,样样俱全!接着爷爷先拿起毛笔,蘸点墨汁嘴里默念着:“先钝笔下行再慢慢的拉,最后钝笔再提收。”我按照爷爷的教法写,但每次都写的弯弯曲曲,连着几次我有点烦躁了,手上弄得全是墨汁。我说:“不练了,不练了,写不好。”爷爷笑着说:“学一种本领并不会那么儿轻易学会的,你只有体验了这个过程才知道有多难,也很有趣,不是吗?练毛笔也是一样的,首先内心得平静,聚精会神。”我听懂了爷爷的话就一次又一次不放弃的写,从弯弯曲曲一横,到笔锋顺畅的收笔,我不知道练了多少次。每次我心里都想着爷爷写的标准,真是经过了九九八十一难。我明白了爷爷教给我的道理:只有努力了才知道会不会成功。当然,我也要朝着这个方向去努力!600字 六年级
-
练无数次指尖敲响琴键,我都感慨万千,当初一时兴起的爱好,却在如今成了我不可缺少的东西。初学时,几乎每天都要练习手型和指法,我总觉得是如此枯燥,一个小时练下来便觉得手指尖儿疼,面对眼前密密麻麻的音符,更觉头疼。一首曲子,想要弹好,可能需要我半年的时间。一首歌曲,想要唱好,可能需要几个月的练习时间。我接触的第一首曲子是《卡农》。开头的八个和弦,光是力度,我便练了两个星期。虽然老师说我手型很好,可是经不住我手笨,手指僵硬的很,经常弹错——要么是指法错了,要么是和弦按错了。直到和弦终于能够弹好,我又开始头疼中间的节奏,看着乐谱上的节奏和指法变换,我只觉得头昏。为了能够弹好这首曲子,我一遍又一遍的练习。起初我是唱着左手谱弹右手,后来弹左手谱唱右手。不得不说,双手弹钢琴对我来说,难度很大。我的双手协调能力不好,光是把前面三行的左右手练好我就花很久。“钢琴,是要练的。”刚开始学的时候,老师就这么对我说。开始的时候,练指法,练车尔尼和什密特。后来三个月每天坚持练琴两个个小时,只练这一首曲子。当我能够流畅的弹奏《卡农》的时候,我觉得我自己像是中了彩票一样开心,那是一种满足感。就像贾岛说的“两句三年得,一吟双泪流。”后来,我对钢琴的兴趣不减反增,不断的去挑战更多的曲子。直到现在我依旧喜欢坐在钢琴前,即兴弹奏一首曲子。两句三年得,一吟双泪流。当你真正为一件事情奋斗的时候,你已经成功了一半。当你成功,你得到的,不只是结果,还有长久以来的努力未曾白费的满足。600字 小学 记叙文
-
毛笔与墨汁有一位举世闻名的书法大师,写的字虽十分潦草,但那字宛如一朵盛开的鲜花;刚劲的就如挺拔的松柏;轻柔的仿佛一颗一吹即倒的草。可是,有一天,大师去向他的学生授课去了,刚到讲堂,他的学生就拦住了。那学生是大师的得意门生,天资聪颖,字也排的上是数一数二的,可是就缺少一种说不出来的东西,尽管如此,还认为自己的字写的十分好,一遇到老师,便毕恭毕敬的向老师请教。那学生问:“老师,请问您的字看起来柔美却又不失刚劲,那么我为什么写不出那样的字呀?”学生一边搔着脑袋一边说。大师面无表情,露出了微笑对学生说:“你先别急,我给你讲一个故事。”“从前,有枝毛笔和一盒墨汁,毛笔先说话了,“看到没,那些作品全是我写的,有的已成为了旷世奇作。就你那样,无论怎么样,你没了我就什么事也做不成了!”刚一说完,毛笔就自豪的笑了几声。而墨汁就不服了,“如果没有我,就在纸上,你休想找到一点儿痕迹。”墨汁不平地说道。当写作品时,墨汁因和毛笔吵架跑了,毛笔在纸上划了很久,一点儿痕迹都没有。”“我给你讲这个故事,是让你意识到,聪明和勤奋是不可分离的,就像毛笔和墨汁一样,缺一不可,毛笔和墨汁因功劳而发生争执,导致一事无成,勤奋和聪颖,你却认为聪颖的功劳大,而疏忽了勤奋这个重要的因素,你虽字写得有一些超群,但你只是天资聪颖而已,但不勤奋,所以你的字就是缺少那种勤奋而成的心情。”大师语重心长的对学生说。学生若有所悟,又思忖良久。是啊,做任何事也应既有聪明和勤奋,才能达到最高的境界。六年级:姜峰600字
-
毛笔奇遇记我是一支小小的毛笔,大家好。提起我的名字,大家一定不会陌生吧,我就是陪伴着大书法家们走上成才的--毛笔。这不,虽然大书法家们都是很早以前的了,但是,我的基因被流传到了22世纪,人们用再生术把我再生,于是我便变成了一只高科技毛笔了,这天,我要去22世纪的“创新文具店”咯!预知详情,请看:“毛笔奇遇记!”第一集我正沉睡在蒙蒙睡意之中,只觉得自己的身子一抖一抖的,我揉了揉眼睛一看,哇塞,有一个方方的大东西躺在我旁边,我不禁吓了一跳,过了一会之后,我身旁那些四四方方的东西也都陆续醒过来了,我好奇地问:“你们都是什么东西啊!”“我是铅笔盒!”“我是钢笔!”“我是橡皮!”这些东西我怎么什么都听不懂啊,旁边的那个叫什么铅笔盒的东西对我说了这些东西的作样,我也终于听明白了,突然,一双大手把我们抬了起来,放到了柜子上,于是,一场新的奇遇也就开始了。第二集第二天天亮了,我刚认识的那些小伙伴们也陆续醒来了,我们望了望前方,都是书和文具,小伙伴们告诉我,我们是被运到文具店来了,望看了看了我身旁,他和我一样,也是一只高科技毛笔。这时,走过来了一个小女孩,把我轻轻得从文具架上拿了起来,还拿走了我身旁的“矮个子”放到了一个桌子上,然后又把我放在了个黑乎乎的地方,开始走了。过了一会儿,我又被拿了出来,哇,这简直是个天堂吗!小女孩又把“矮个子”拿了出来,把我腰按了一下,我的脚一一笔头迅速喷出了墨水,(原来我有这功能啊,难怪叫高科技呢!)又握住了我,龙飞凤舞得写了起来,我得意极了,因为这佳作是我写出来的吗!哎呦,我的脚和“矮个子”重重得跳起了“迪斯科”经过一番折腾,佳作终于完成了,我累得睡着了……预知详情,请看“毛笔奇遇记第二部”600字 六年级 诗歌
-
练舞咝,腰酸背疼,韧带接近拉伤,疲惫地几乎沾枕就睡。这些反应,都是白天练舞给“害”的。暑假期间,为了参加“超级宝贝”达人选拔赛,这天上午我和伙伴们来到王雨珂舞蹈老师的工作室,排练我们的节目。老师先跳了一遍,舞动的身姿灵活流畅,动作一气呵成。好看是好看,这难度可不小!不过来练舞,怕难怎可成器?当然是开练了!老师慢动作跳了一遍第一个八拍,开始叫我们基本动作:“爵士舞的基本动作便是含胸、扩胸。手臂要摆到位,手腕不要转。来,跟着我做。”老师说着,领我们做着动作。这几年没跳过舞,身体都有些僵硬了。我们跟着老师走舞步、排队型。“爵士舞和那种特地表现机器人机械感觉的舞蹈不同,既要做出up的动感,身体又不能太僵。”老师熟练地帮我们纠正动作,教我们如何连贯又有节奏感地做出动作。终于学完了整支舞蹈,我们早已练得满头大汗、气喘吁吁。然而这还没完,吃过午饭,我们再次来到舞蹈房,休息片刻又站起来练。一遍一遍地跳着,捕捉漏洞,寻找错误,甚至练习配合的默契度。虽然今天只有二十七摄氏度,但汗水早已浸湿了短袖。每个人都尽力地跳着,好像在挑战自己的极限。终于,我们完整无误地跳了一遍,可以休息一会儿了。一坐下来,后遗症立刻显现出来了——胳膊和腿简直不是自己的了。但一种成就感也油然而生。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。600字 四年级