窗
450字
四年级
记叙文
课桌前的一扇普通的塑料窗。虽是那么的平凡，但它让我们看到的不仅是窗外迷人的风景，还有时光的迁移。
“叽叽喳喳”鸟儿快乐的叫声打破了这个宁静的早晨。我伸个懒腰，一骨碌爬起来，推开窗，呼吸这难得的新鲜空气，聆听鸟儿悦耳动听的欢叫，欣赏窗外叶翠花繁的美景。
春天到了，冬天里那些失去生机的万物都苏醒了。桃树，柳树，李树……都已露出了新芽，一点一点的绿色新芽随风摇摆，好像在欢迎鸟儿们的到来。
炎热的夏天使我们待在家里不敢出去，也呼吸不到新鲜空气。天空好像听见了我的祈求，下了一阵雷雨。我高兴地打开窗，呼吸雨后带给我们的新鲜空气。
不知不觉中，秋天来了。透过窗，我看见了红色的树叶飘落在地上，仿佛给大地铺上了红黄相间的地毯。傍晚的黄昏是多么迷人，黄里透红，红里透蓝，为天空呈现出一幅五彩的画面。
一眼，窗外已下起了淅淅沥沥的小雪，大地也开始变白。行人穿上了厚厚的羽绒服。啊！冬天来了！万物开始慢慢地枯萎。只有梅花，它像一位将军，傲立在寒冬中。
腊梅的开放预示着新的一年就要来了。于是，我们便在这扇窗的注视下，迎来了新的一年。
这扇窗见证了时光的变迁，岁月的沧桑。
四年级:豌豆直升机
读《只有一个地球》有感
200字
六年级
读后感
当我读到《只有一个地球》的时候，这篇文章主要讲了据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而唯一有生命的星球，在它周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。它原本是一个美丽、晶莹的星球，但人类却不加节制地开采矿产资源，随意毁坏自然资源、生态资源、植物资源，不顾后果地滥用化学物品，使原本可以再生的资源不能再生了，导致地球的环境越来越严重，如果人类再不起来，一起共同保护地球，那么人类将会失去唯一的家园了。如果不一起共同保护地球，那么，这时，我们的大地母亲就会哭泣。
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相似题目
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窗窗,它的功能十分多.可以通风换气,看风景,让阳光照进来.甚至可以当门用。说到这个“当门用”就让人生气,窗户本来是好东西.可到了小偷手里就变成了登堂入室的通道了.现在什么防盗门、铁门，对小偷偷东西可太不方便了。门都有好几层锁，门板又很厚没有钥匙几乎不可能进去。小偷只好想方设法从窗户爬进去了，又快又省力。因为现在有玻璃刀，用它一划窗户的玻璃就破了。然后就可以进去偷东西，又不会被发现，一举两得。像上次，我大姨家就因为窗户家里被小偷“光顾”了。那天晚上，大姨睡觉忘记关窗户。第二天起来一看，啊呀，放在柜子里的现金不见了。大姨马上意识到有小偷来过了，检查过后，没发现别的东西被偷，再加上被偷的现金也不是很多就没有报警。可过了中午想要看电视的时候，发现电视机的遥控也没见了，这下可惨了，没有遥控可怎么看电视呢？大姨气得决定去报警。东西接二连三被偷，没法子了，只好给窗户上安装窗罩来防盗。好好的一个窗户加上了窗罩就变成了监狱的一角，真是难看死了，好像住宅区变成了监狱区。小偷真可恨，逼迫我们把生活中的与外界勾通交流的窗口加上了生硬的障碍物，让待在房子里的人觉得很难受，应该严办那些小偷！450字 四年级
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窗每个人的家中都有窗,这扇窗户让我们看清外面的事与物.每个人心中也有窗，这扇窗让我们看清世界，用心去沟通，去交流。但，你心中的窗户打开了吗?打不开，只能雾里看花，只有打开了才能发觉以往的世界是如此美好。每天早上，人们机械的起床、吃饭、上班，根本没有时间打开窗户,更没有时间让心灵与外界沟通、洞察一切，似乎忙碌已成为心灵与外界有层隔膜的原因了。那扇窗户,那个简简单单长方形的窗户，你利用起来吗?这个窗户在有些人心中格外重要，早已代替了眼睛，明亮的眼睛……小群是个天生就双目失明的苦孩子，他不知道太阳是那么火红，花朵是那么艳丽，天空是那么湛蓝，不能享受五彩缤纷的世界。小群生活在黑暗中，成长在黑暗中。但他不是个盲孩子，因为小群有一双眼睛，有一双明亮的眼睛，这双眼睛长在他的心中,长在他的窗户里。小群用他美丽的心灵――眼睛看世界，他感到这个世界并不陌生。反到更加热爱这个有花有草，五颜六色的新世界了。小群的心灵早打开了这扇不易打开的窗户,心灵悄悄的探出头去观望一切新鲜又陌生的事物，洞察一切，了解一切。当一缕缕阳光照进‘窗’来,小群便知道了太阳有七种颜色,赤橙黄绿青蓝紫；当一习习风吹进‘窗’来,小群便知道了风竟是如此的柔和；当一阵阵孩子们的嬉笑声传进‘窗’来，小群便知道活在这世界上这么快乐、幸福。小群不是个苦孩子，而是个幸运的孩子，因为他拥有一扇可以探望世界的窗口。相比之下，你我是否太笨拙了一些?连这美好的窗口都无法推开。为何不让心灵去接触世界?为何非要产生一层隔膜呢?相信总有一天，这层隔膜会消除；相信总有一天，心灵正在好奇的探望世界；相信总有一天，你我会如小群一般幸福、快乐,拥有世界……650字 六年级
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窗我冷冷冰冰的，嵌在楼层的楼墙旁。就像盘古开天地一样，用双手顶住上橼，双脚则立于下橼，在钢筋中我咬紧牙关坚守着，永远的坚守着，我是一个固定的死窗。没有人会走进这栋破旧的古楼 ――它是在一个被遗忘的巷中，也没有人肯来到这死寂般的楼层，更 没有人愿意打开门板来到我的身边――四周的蜘蛛网多的让人发毛的阳台。等待，我已经习惯了，没有哪一扇窗能够不以窗的形式存活在这个世界上，除了破碎前，所有的窗必须以窗的形式存在。在一个黄昏，我已分不清是第一个还是第n个，我现在思维混乱，暂时不要思考这件事了。夏昏中蝈蝈们的叫声零落四周。突然一阵急快的脚步声，是一个男子――我透过混浊的玻璃看到。他，衣冠不整，十分虚弱，爬到墙角边不停的用惊恐的眼球四周张望着。my god!他在干啥。他是谁。一个乞丐？一个拍电影的艺人（也许摄像机放的很隐蔽）？一个胆大的冒失者？一个走错路的可怜人？或者是一个外星人？我想的头都大了。一阵犬吠“在那儿！”远处有人叫道，枪鸣之后。蝈蝈们停止叫声，一个灵魂开始松散，蒸发，直到消失。我不禁心一寒，扭头转身看去，我大概忘了自己只是一扇窗，没等我完全转身，我已摔碎在地上，碎片从容的散落四周，这时一只蝈蝈叫了起来，随后一群，接着是一个世界・・・・・・・500字 五年级
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窗我有一个好朋友：窗。它陪伴我好多年呢，来听听窗的故事吧，你一定会学到很多。我房间的窗，有一个透明的小脸蛋，外面有一层黑黑的边框，从上往下望，就像一幅美丽的画卷。里面是我们小区，旁边还有两座小池塘，鱼儿在自由自在地游戏。当太阳从对面射过来的时候，我可爱的小窗更加美丽了，它变成金灿灿的了，在那阳光下，我睁不开眼睛。窗户帮我遮住太阳，当那狂风大雨的到来，是它帮我挡住雨帘。窗户，一个尽职的待卫，保护着着每一个家，守护着每一个房间。我常常看到许多破损的窗户，上面堆积着许多灰尘。而主人却只在上面折了几张纸板而已，并不爱护它。我仿佛听到窗户大声哭泣。我为它感到不值：窗户守着屋里的每一个人，但却只得到这样的回报。窗户是一本图画书，里面有各种各样的风景。我常常坐在窗户旁边眺望远方，增强视力。有一年冬天，天上下着鹅毛大雪。我和往常一样，从窗户往下望。亭子上堆满了雪，大地也盖上了厚厚的被子，连小树已披上了银装，小区白雪一片。孩子们在欢快地游戏，他们顾不上冷了，翱翔在雪的天地里。有的孩子在堆雪人，小手冻得通戏，有的孩子在玩打雪仗，他们从雪地里抓起一把雪，直接扔了过去，来一个“天女散花”……窗是我们的朋友，它默默无闻地为我们付出着，我们要去懂得爱护它，也不要故意伤害它。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。600字 四年级 记叙文
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窗抬起头，看着那扇窗。窗是什么？是个透明的玻璃。因为是玻璃，任何物体都能“穿”过它，就像光。为什么呢？因为窗会“宽容”，玻璃会“谦让”，任何事物都有它的品格，就像窗，就像玻璃。看看人们，经常会为一些鸡毛蒜皮的小事，斤斤计较，经常会……就在那天我学会了窗的品格。那是个晴天，我像平常一样坐地铁去上课。因为是早晨，上班族特别多。刚挤上地铁的我，喝起了豆浆，品尝着豆浆的“清香与醇香”。但不知不觉，我的手慢慢从扶手上滑落。渐渐地，地铁又到了一站。我不知怎么地往前滑了一下，豆浆从我的手中“倒”了下来，散到了旁边一位女士的腿上。倒在地上的我见状，立刻从地上爬了起来，连忙对她说“对不起！”但她事后两个字却让我很感动，“没事！”那一丝微笑从她的嘴角边滑过，我当时对她的只有感动与感激。上完课，走在回家的路上，仔细思考了这个事情，发现世上的人不一定都是斤斤计较的，也有那些默默地，就像窗一样，玻璃一样的品格的人。“退一步，海阔天空！”也许别人是无意的，也许别人是不小心的。站在他人的角度想一想，便有了这种品格——宽容。450字 初一
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四年级
记叙文
450字
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窗透过那窗子，能映出残缺的美丽。早晨，如纱的薄雾，覆盖在窗外的任何一个地方，也包括心房。暖阳轻敲窗门，射了进来，那些光束中的小尘埃，是否在履行流浪到天涯海角的约定，传递着水天之恋的消息，然后 ， 默默的散去，直至不见。传说，窗是心灵的归宿。如果，你静下心来，让呆滞的目光紧锁住那玻璃，你可以看到记忆中的自己，快乐，烦恼，忧伤，失意……这些事情，这些画面，这些感动，这些思绪，已经随风而去了。 这就是所谓的，心灵中的美丽，只是有些记忆太模糊，就像模糊的时间视线一般，望不到尽头 。随手捡起一片凋零的秋，似窗映出的光辉，一面亮闪闪的镜子，装饰着金色的银边，美得动人，甚至窒息，再想想，自己的心事，像那无数片凋零的秋，厚厚的，无怨无悔的叠在一起。。我何尝不想快乐？只是童真走的太快，经不起岁月的摩擦，罢了。。。 。。。过了好久，这是第多少天了 ？但，我依旧喜欢趴在窗前，细数着花开花落。再望望如镜的窗，这样，我也许能找回以前，天真、可爱、活泼、阳光的那个他。弥补自己以前的过失，哪怕得到一丝快乐，一丝感动，一丝幸福，也好。。。 。。。透过那窗子，暖阳轻敲窗门，照亮了北秋的道上，属于我，的，新的路。。。 。。。500字 四年级 散文
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窗窗,它的功能十分多.可以通风换气,看风景,让阳光照进来.甚至可以当门用。说到这个“当门用”就让人生气,窗户本来是好东西.可到了小偷手里就变成了登堂入室的通道了.现在什么防盗门、铁门，对小偷偷东西可太不方便了。门都有好几层锁，门板又很厚没有钥匙几乎不可能进去。小偷只好想方设法从窗户爬进去了，又快又省力。因为现在有玻璃刀，用它一划窗户的玻璃就破了。然后就可以进去偷东西，又不会被发现，一举两得。像上次，我大姨家就因为窗户家里被小偷“光顾”了。那天晚上，大姨睡觉忘记关窗户。第二天起来一看，啊呀，放在柜子里的现金不见了。大姨马上意识到有小偷来过了，检查过后，没发现别的东西被偷，再加上被偷的现金也不是很多就没有报警。可过了中午想要看电视的时候，发现电视机的遥控也没见了，这下可惨了，没有遥控可怎么看电视呢？大姨气得决定去报警。东西接二连三被偷，没法子了，只好给窗户上安装窗罩来防盗。好好的一个窗户加上了窗罩就变成了监狱的一角，真是难看死了，好像住宅区变成了监狱区。小偷真可恨，逼迫我们把生活中的与外界勾通交流的窗口加上了生硬的障碍物，让待在房子里的人觉得很难受，应该严办那些小偷！点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。550字 四年级 状物
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窗窗外，又是一个新的世界……——题记那是一扇窗，一扇封锁的窗，不知道窗外是否晴朗，是否有阳光，即使有，我们也看不见吧……那是一扇窗，一扇坚硬的窗，窗内的我们已无力挣扎，也许这一世也只能在这囚笼里了吧……那是一扇窗，一扇肮脏的窗，一扇可怕的窗！窗内的我们倍感恐惧，囚笼里的阴冷不断来袭！可这阴冷，却燃烧起我们内心的怒火，我们发出愤怒的嚎叫，曾经的哀号与求饶已彻底被消灭。窗外的一切似乎在嘲笑我们，不自量力，可他们永远不会明白，寒冬之后的便是春天。终于有一天，一只只愤怒的拳头打在窗棂、窗口，瞬间，尘封多年的窗，支离破碎。窗外---又是一个崭新的世界。纵然那个大不列颠剽窃了窗外太多的辉煌，但开往春天的地铁被我们赶上了。强者是历史不愿也不舍被遗弃的，囚笼中的我们凭着一颗勇敢、炽热的心，逃脱了那曾束缚了几万万同胞的窗。我们的春天来了，万紫千红的春天来了！我们找不出一个拒绝的理由。“我想在地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛习惯光明”……初二:张旭400字 四年级
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窗窗人生第一扇窗是父母他们给你生命，温暖和幸福他们是人生中一扇必须打开的窗窗人生中第二扇窗是老师他们交给你知识给如饥似渴的你，补充“五谷杂粮”杂粮窗人生中第三扇窗他们给你快乐，给难过的你，让你开心。这些窗，都是让人生中不可缺少的窗户，是必须开启的。这些船四年级:杨斌琪作文网专稿 未经允许不得转载100字 四年级 日记
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窗最初是一扇明亮的窗。透过它，一席阳光毫不保留地照进的房间，灿烂地让人想落泪，刺得眼睛睁不开。玻璃做的，很容易碎的窗被遗忘在了角落里，又在某种时间被想起。在透明的窗面前，所有人都变成透明的，全身都像照X片一样被透视。在那些患了重病的人的眼里，窗是他们的希望，也是囚禁翅膀的枷锁。透过玻璃的明亮，远处就是阳光，而自己却只能在密封的罐子里，眼巴巴地用眼睛感受阳光的温暖。只能伸出手，无力地对着天空握一握阳光，再握一握希望。在失明的人的眼里，窗是他们的追求，更是无边黑暗的夜晚。那么薄薄的一层窗，隔绝了周围，隔绝了一切，只能永远在黑暗中摸索着生活。多少人想要打破冰冷的光滑的窗，对着天地大喊，享受光明的喜悦。那些色泽，那些事物，多少语言的描绘都无法活生生的表现出来，所有的言语在盲人的眼里都是苍白的。窗，一扇窗。春夏秋冬，都在窗外，而窗里，则是浓浓的暖意。在暴风雨来临，窗的背后是唯一躲避的港湾。凛冽的寒风，无情的暴雨，都被阻挡在窗外，严严实实的，不留一点风雨穿越的缝隙。在害怕的时候，把窗紧紧关上，四周都是安全的了。自己也成为最受保护的人，在毫无危险的窗内休息，任由外面的世界多么复杂。最后，窗还是那么清晰，就像世界上最纯净的水。窗外的事物，却模糊了。450字 四年级 状物
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窗在我狭小的房间里，除去衣柜和床，还有一扇窗。它很大，占了一侧墙的五分之三。它是很久了的木制窗，掉的斑驳的漆和模糊的暗纹。像老人皱巴的皮肤里生着老年斑。蓝色的玻璃，如同浑浊的眼珠半睁半闭间，瞅着头顶的葡萄藤。我为了让它显得生动些挂上了一串风铃，风铃上的小钻石反射出七彩的光芒。后来，家人又添上了绿色的“熊猫与竹子”窗纱和防盗栏。这下可好了，我和它一同被困在了屋里，防盗栏锁住了我和它的灵魂。再看它时，它脸上显出了层层阴影。横竖交错的铁栏虚影像囚犯脸上的烙印。我只得打开窗，让屋内有更多的光亮。我一碰它，它就“吱呀”的咳嗽，喷出一阵阵灰尘。我费大力气打开它，它却洒到我衣物上都是土。家人说：“换个窗户吧。”我摇摇头。只是不再爱打开它，把它关的紧紧的。只闲时看它眼中混浊的色，不再是深沉的蓝，还交织了绿，隐约可见竹叶熊猫嬉戏的身影，葡萄藤也把姿色投在上面，生怕不够杂乱。我把麦粒撒在窗边，因一层薄纱也无麻雀来吃了。晒干的橘皮也带着一股尘土味。晚上我的视线更是躲避它，层层的阴影我总怕会冒出鬼祟。房间便逐渐的冷了，不复当初的温暖，我再定时去开窗，接受阳光的滋润，也无济于事。后来我上学，长久的不住在那里，猛地一回去，却发现房间有所不同。原来是窗换了，是新的白玻璃窗，更明亮了。整个屋子都沉浸在温暖中。看起来，又是明亮，又是朝气。家人说：“喜欢吗？换这窗可贵了…”我说：“还好。”只是没有以前的感觉了，像失去了什么。600字 初中 抒情
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窗他害怕外面，害怕外面的一切。“为什么不出去看一看呢？”有人这样对他说。“看看吧。”他也这样想着。终于，一扇窗户被他打开了，将他开的好大。哇，外面好美！他这样想着。外面的人看到了他，开始将他向外拉了起来，不，不，我不要出去！外面好可怕，好可怕！“砰！”窗户猛地被他关上了。他开始后怕起来：还好我没出去，外面的人太讨厌了，太可怕了，不，太恐怖了！他将窗户钉死了，除了他，谁也不可能打开。他又将自己禁锢起来了，一个人寂寞的呆着。窗户被他钉得那样死，一丝光亮也紧不来，只有一片漆黑。“哎，”他妈妈叹息起来；“哎，”周围人都对他绝望了。陪伴他的，只剩下那个水晶球了。水晶球，开始缓缓地转了起来，但是在一片漆黑中，他看不到水晶球中舞女动人的舞姿，只能听到那单调、枯燥的音乐声。“砰！”水晶球也被他摔碎了，他开始歇斯底里起来。周围人都害怕他了。他，将窗户钉得更死了。黑暗、寂静、单调、乏味，这些东西伴随了他好久好久。……“咚，咚，咚。”不知是谁叩响了他的窗户，他机械地打开了他，迎接他的是一张笑得很灿烂的脸。“你为什么在笑呀？”“来吧，外面的世界好美的”“不，外面的世界好可怕。”“那，送你这个吧。”“这是什么呀？”他看着这个圆圆的发光物体，不解地问道。“阳光”“阳光”被挂在了屋子里，他的屋子有亮了起来，他还是没有出去，外面的世界太可怕了，他呆在家中，望着那个“阳光”。阳光，慢慢的照到了破碎的水晶球那里，舞女依旧动人，他拨弄了几下，舞女却渐渐的动了起来。他对阳光开始好奇起来：这个东西，真是外面的？“在打开一次吧，就一次。”他忍不住又打开了窗户。更多的阳光涌了进来。最后，依旧是那张笑得很灿烂的脸。“你？”“我呀，再次见面。你好，我叫阳光。”乌鲁木齐市第九十二中学指导老师：王巧红初三九班陈庆瑶700字 初三 记叙文
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窗我他书列至通最劳际展指"上有天堂，下有苏杭。"苏州，有着江南最美好的记忆。"姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客家。"从古至今，便有无数的诗词描写苏州。鲜艳的油纸伞，幽静的深雨巷，安静的小桥流水人家。我他书列至通最劳际展指但我最喜欢的是苏州的窗，苏州园林之窗，门窗在中国建筑装饰文化史上也蕴含的博大精深的文化意味！在古人眼中，门窗有如天人之际的一道帷幕，门窗的装饰也体现了房屋主人迥异的审美情绪，身份地位和财富象征。我他书列至通最劳际展指这一天我有幸来到了苏州四大名园之首的拙政园。走在拙政园的道上，映入眼帘的便是各种各样的窗，首先看到的便是空窗，外来之景如画一般的镶嵌在画框之中，看着镜中的人犹如一幅动态的肖像画，换个角度观赏，画框中的画与人也不同。我他书列至通最劳际展指顺着人流向前。我来到了一间屋子前，还未踏入屋子，我便被这屋子的"门"给吸引了。听过导游的介绍，才知道这是长窗，既有门的作用，也有窗的功能。这种窗开之，人可出入，通风，采光，闭之则有采光保温，屋室内能赏室外的作用。我他书列至通最劳际展指屋子的侧面则安装着和合窗，又称支摘窗，为什么要找支摘窗呢？听导游介绍，因为这种窗分上，中，下三层。上层，中层做成可支起放下的窗。而下层一扇则做成直立式，拔掉木插梢便可将窗摘下。为什么下层要做成直立式呢？因为此窗高度一般与人体高相近，如果下层做成和合窗的形状，就会妨碍人的行走与采光了。我他书列至通最劳际展指继续向前走，走过松竹幽居，见山楼，听雨轩，天泉亭等拙政园的代表建筑，自然也感慨了一番。在经过另一间屋子时，我看到了纱窗，与长窗相似，它避免了砌墙造成的呆板，常被用于分隔空间，不仅增加了文化内涵，也显示了园主的富有。我他书列至通最劳际展指看了看时间，快中午了，我便急忙向着漏窗所在的地域跑去！到了那，我看见了各种各样的漏窗。我认为这是园林中最美的窗，它的形式活泼多样，既能单窗自成一景，又能数窗形成组景，可为隔而不堵，漏中又续。中间的图案也是丰富多彩，可以刻成各种动物，如猫，狗，猪;也可以刻成植物，如松，竹，梅;亦可以刻成一些生活器具。我他书列至通最劳际展指苏州园林之窗，不仅是一种景观，也是苏州文人园林文化的反映，苏州园林的花窗，可谓江南园林之窗典范！只要来苏州园林走一回，细加品赏，每一个园林都是一座花窗的微型博物馆。我他书列至通最劳际展指点评：语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。我他书列至通最劳际展指我他书列至通最劳际展指我他书列至通最劳际展指我他书列至通最劳际展指1200字 高三 写景
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窗有大有小、有方有圆、有高有矮……真乃千变万化形态各异。这就是每栋房子，不论大房子还是小房子都离不开的东西——窗。窗对房子很重要，如果一个房子没有了窗，就如一个人没有了眼睛，见不到光明。窗是人类制造的，只须少量材料便可装成：玻璃门、框架、纱窗。别看它的用料少，但是春夏秋冬、遮风挡雨可都少不了它。春天，只要把窗关上，就可以挡住冬天未消的冷气；夏天，只要把通风纱窗关着，就可以防止害虫；秋天，只要把玻璃门关上便可以防止风沙了；冬天，只要把窗关好便可以挡住冷风一结合边成了：春挡寒气，夏挡害虫，秋挡沙叶，冬挡冷风。因此让人们可以放心的休息。窗不仅可以遮风挡雨，还可以当‘警卫员’，现在我国以经研制出了报警窗、抓贼窗、防盗窗……由于有了这些窗，人民的财产就得到了保护。因为如果小偷想用高级手段撬开玻璃门，那么玻璃门就会像婴儿一样乱叫一通。使小偷胆颤心惊，落荒而逃，因此保护了人民的财产。窗虽然好，但不好好用，那就把窗的特性给埋没了。比如下雨，时不把窗关好，那么家里就会有小水窝；夏天，不把纱窗关上就会有虫蚊飞进家……要真是这样，就埋没了窗遮风挡虫的性能。所以我们要好好运用窗。总之每家每户都离不开窗，窗也离不开人们的控制。500字 六年级 叙事
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窗关说发民速斗制识主各日能后来随父母进城，终于知道窗子的好处了。城里的窗子一般是对开两扇，可以全部打开，最妙的是上面镶着透明的玻璃，即使不开窗，也能从房里看到房外的世界。很长一段时间，我经常坐在窗前，透过玻璃往外看。现在想来，我偷窥的嗜好，也许就在那时形成了。现在，窗子的种类更多了。钱钟书说，窗子打通了人与自然的隔膜。钱老先生说的是有形的窗子，是实物的窗子。但是在我三十多年的人生经历中，我越来越感觉到，窗子是无所不在的。它可以是有形的，同时也可以是无形的。关说发民速斗制识主各日能我的一个朋友跟我讲过他的一件经历。朋友刚去省城时租住在一个老人的家里，据说老人脾气古怪，先前好几任租住者就是受不了他的脾气而搬走的。老人腿脚不便，因此朋友住二楼，老人住一楼。房子是个老式的楼房，楼板和楼梯都是木板做的，人在上面走动，稍不注意就发出很大的响声。朋友搬进去后就在一楼楼梯处放了一双拖鞋，每天回来朋友脱下皮鞋换上软软的拖鞋，这样走在木板地面上，不至于发出太大的响声。一个月过去了，在朋友看来，老人其实是很和蔼很容易相处的。可是为什么别人会说老人脾气古怪呢？最后还是老人自己解开了这个谜团。原来前几任租住者，上下楼时皮鞋高跟鞋把楼板蹬得“咚咚”响，这让习惯静处的老人非常烦恼，自然老人对他们也没什么好脾气。关说发民速斗制识主各日能朋友之所以处理好了跟老人的关系，其实是他打开了一扇窗子，一扇爱的窗子。因为爱，朋友换上了拖鞋；因为爱，老人认可了朋友。爱使他们融洽相处，并最终成为忘年之交。关说发民速斗制识主各日能生活中，有形的窗子我们知道经常打开，充分发挥它采光通风的好处。可是无形的窗子，我们常常忘记了打开，人与人之间慢慢产生了距离。如果说窗子打通的是人与自然的隔膜，那么爱心打通的是人与人的隔膜。关说发民速斗制识主各日能爱，应该是我们每个人镶在心灵里的敞开的窗.关说发民速斗制识主各日能关说发民速斗制识主各日能关说发民速斗制识主各日能关说发民速斗制识主各日能800字 初一 记叙文
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窗你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦。——题记一如果没有云，天空会不会寂寞？如果没有天空，云到哪里停泊？灰色的天空终于无可奈何地沦为一片黑暗。没有星星，窗外，零落稀疏的城市灯火交错，映射出一团团氤氲的影子。佛说：“前世的五百次回眸换取今生的一次擦肩而过。”所以，我喜欢漫无目的地穿梭在城市的街道，喜欢与陌生人相视一笑后擦肩而过，然后，傻傻地想：前世我们都回头相视过吗？人与人的关系，总是那么曼妙，一个微笑化解曾经的陌路，一米阳光推开了尘封已久的心窗。上辈子，我们都是单翼的天使，只有找到另一半时，才能飞翔……二连树都记得为自己的生命画上年轮，可你却会忘记。那么，让我来做你的年轮吧！深夜，窗睡了，可窗明明看见，台灯下那杯热气腾腾的牛奶和奋笔疾书的我默默地凝视。清晨，窗亮了，可窗明明闻到，厨房里飘来的诱人的饭菜香和母亲的手指撞击锅碗瓢盆的声音。母爱如清泉，静谧而充盈，有窗见证；母爱如好书，轻盈而坚韧，有窗见证；母爱如骄阳，炽热而深情，有窗见证……感谢上苍赐予了我生命，让我与窗一起享受最幸福的点滴……450字 高中 散文
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窗你在桥上看风景，那人却在亭中看桥上的你，你已然成为别人的风景。你在窗边驻足，看向窗外的风景，而窗外的人也在窗边停留，看向窗中的人。你们互是对方眼中的风景，只是心境不同。“满地黄花堆积”，“梧桐更兼细雨”。晚年流落的她，看到了这样一番景象，悲凄孤苦，大抵如此。窗外的景象，在于她的凄苦心境，所以悲凉。而同是窗，在他的眼中，却俨然是另一番景，“窗外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，平淡的景象却被描绘得栩栩如生，满含生气。人会因心境而感受到景色的不同，而在不同人的眼前，即便是同样的事物，也可呈现不同的景象。你可能会因为窗外马路上的喧闹而烦躁不安，而他却正对窗外的热闹繁华而活跃兴奋；你也许看到树木被狂风无情摧毁而情绪低落，而他却看到狂风后树木依然挺直腰板而情绪振奋。窗还是那么一扇窗，他的那扇并不会比你的干净，甚至他的窗比你的还小。但他的那扇窗却带给他无限的希望，使他振作，笑对生活。可见，环境本身并无喜怒哀乐，它取决于你的心态。一个乐观的人，总能在看似糟糕的环境中找寻到点滴美好。窗外的风景不变，我们只要保持一个良好的心境，窗外的天空就会更加明朗！窗450字 初三
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窗今天如此闷热，你开窗了吗？一个房子、屋子、高楼大厦或超级别墅，都是几个零件拼搭而成，门、墙、地板、屋顶，最重要的，不过窗了。我们家虽说不富裕，但与其他普通人家一般，有一个家，也有窗。窗，无处不在。开窗，是窗的作用所在。夏天，教室内还是十分老旧，只有两个破电扇，是多少年前的了，我们刚上完体育课，烈日当空，快要人间蒸发。这时，老师把窗打开了，一阵凉风迎面拂来，爽！每天如此，上课、下课，窗户总是开着的。当做难题时，想不出答案，心中十分郁闷，你开窗了吗？上奥数的人无不遇到过难题，那天，我抱着一大堆写完的作业回家，只剩下一道打“扁”天下无敌手的附加题，可怎样也求不出，只得一个人把自己锁在房间里拼命思索，这时，正为此题想得天昏地暗的我，目光不由转到窗外，窗外是何等美丽，小草青青，河水翩翩，门口枇杷树上立了两只喜鹊。我被这景象所吸引，便把窗打开了，顿时，一阵适意，春风暖洋洋的，吹得我全身都软绵绵的，突然，文思如泉，茅塞顿开，立即坐下解出了此题。现在，我从不把窗关上，哪有窗，哪开窗。一开窗便十分清醒，无所不能。开窗是一门学问。我已精通这门学问。开窗，开本质上的窗，开心灵上的窗。450字 六年级
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窗窗，是一件我们生活中不可缺少的。它可以遮挡风雨、装饰房子；可以让人呼吸新鲜的空气，让人身心舒畅；还可以让人欣赏不同的风景。清晨，窗前的风景是温暖的。当第一缕阳光斜斜地照着窗户上，一切是那么的明亮。我透过窗户看到一位倒地的老奶奶在地上呻吟着。她的穿衣简陋，似乎是一位孤寡老人。正当为老奶奶着急时，一位年轻的小伙子飞奔过去。他轻轻地扶起老奶奶，用自己的双手抚摸着老奶奶那冰冷的双手，似乎在关切地问着：“老奶奶，您没事吧？有没有伤到哪儿？”这一幕使我的心像巧克力一样融化了，内心感到无比的温暖，也深深感受到人与人之间的那份善良。下午，窗前的风景是热情的。我透过窗户看到了小朋友们在体育场上热情的追逐打闹。有的在比赛跑步；有的在打排球；有的还在为谁输谁赢争得面红耳赤……灵动的身影带给我们的是人们心中那种热爱运动的热情。夜晚，窗前的风景是思家的。我倚在窗户旁，透过窗户看到一轮皎洁的明月，不禁让我想起了唐代诗人李白的“床前明夜光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这一首首诗歌不就是人们心中的那份对家的思念吗？窗，让我看到善良、看到热情、看到思念。450字 五年级
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窗窗窗是那样的平凡，但在我眼中，他却非常的有魅力。春天的窗是绿色的。春天，当万物复苏之时，绿色便填满了原本透明的窗。窗外的绿色，被春姑娘织成了一张绿色的大网，结实地盖在了窗上。窗外的绿色，不是一般的绿，而是水淋淋的绿。在阳光的照射之下，那绿色闪闪发光，像是无数的绿精灵在跳动，绿的触手可及。夏天的窗是斑斓的。夏天，当太阳度烤着大地的时候，床前是凉爽的。娴静淡紫的牵牛花，娇嫩可爱的黄色茶花，还有那星星点点的白色满天星，构成了一张斑斓的花网。蜜蜂在花间采蜜，蝴蝶在花间起舞。这一切都融汇成一幅缤纷风水印画，技艺高超的画家，将它印在了我的窗前。秋天的窗是金色的。你瞧！窗外还在下金色的雨哩！那是一片片金叶子，它们在树枝上摇摇欲坠，勤快的秋儿姑娘用凉风一吹，它们就翩翩起舞。把窗当成了它们的观众。看！它们越跳越起劲，好像金色的蝴蝶。窗将这一幕传给我看，我开心地笑了。冬天的窗是洁白的。嘿！那窗前的一朵朵“雪莲花”是谁摘下的？哦，原来是冬儿姐姐送我做相框的。我看着这张“相片”，太漂亮了！“照片”里的雪人向我微笑，雪花纷纷而落，冰洁的“雪莲花”成了最美的装饰。窗告诉我，他太喜欢这张“照片”了。窗，好像一部电影机，他一年四季播放着美丽而神奇的电影。450字 三年级 写景