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250字 初二 读后感我该怎样形容这二十一个聋哑人的绝伦的舞蹈？假如我是一个歌唱家，我会唱出一首长歌来赞美她们使人动容的舞姿。假如我是一个钢琴家，我会弹出一谱名曲来惊叹她们坚忍不拔的意志。假如我是一个文学家，我会写出一篇美文来刻画她们坚强不屈的个性。二十一个聋哑人，每一个，都是那样坚强。她们用心灵诠释着感动，用行动演绎着
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800字 初三 观后感观看去年中央电视台春节联欢晚会中聋哑人演出的舞蹈《千手观音》，想写出感受，却有无从下笔。去颂扬？去形容？去感叹？搜寻了记忆中所有的词汇：金碧辉煌，光芒四射，五彩缤纷，绚丽多姿……一切词语都不能表达我的心意。我想――假如我是一个作家，我要用笔写出那些聋哑人绚丽的舞姿；假如我是一个画家，我要用笔描绘出它
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500字 一年级 记叙文观 舞 记浙江省慈溪市鸣鹤中学初一（4）班李凯杰我应当怎样来描绘那些聋哑人们的舞蹈哪？假如我是一位佛教信徒，那我就会用上天的眼睛去看这舞蹈。假如我是画家，那我就用笔来给他们画一张精美的油画献给他们。假如我是一个音乐家，我就用我的音乐才华做一首歌，用来献给所有聋哑人。假如我是一个聋哑人，那我就以他们为
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700字 高三 散文假如我是个诗人，我就要用优美的文字，来描绘她们那美轮美奂地舞蹈。假如我是个画家，我就要用我的画笔，点染出她们长长的头发，如瀑布般倾泻下来。假如我是个音乐家，我就要用音乐来表达出她们曼妙的舞姿和轻捷的舞步。然而我什么都不是！我只能用我稚嫩的笔写出观看这充满诗情画意的《春》。这出舞蹈编排精致，肢体语言流
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400字 初一 散文音乐舒缓地流淌，清爽又朦胧的月光柔柔地漏下来。一位女子缓缓舞动着小碎步“飘”下来。站好。于是，她便用她那修长的双臂，醉人的眼睛诠释着舞蹈的含义。柔柔的身子包裹着白色长裙，孔雀的目闪烁着动人的轻盈蓝色光芒。一袭长裙配合着她的舞姿——那高雅又不失妩媚的舞蹈！尽情地旋着，旋着。丝丝缕缕的纱衣如蝉翼一般轻薄
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500字 初一 应用文今天，我再次观看了“千手观音”舞蹈。她又一次深深的震撼了我，我也又一次被那群年轻的聋哑舞者的精神所折服。随着因乐的响起，一群金色的金灵飞了出来，配合着音乐，尽情地摆动着她们的手臂。忽然，“尾巴”倒向左边，右边，不停地变换着姿势，越来越热烈，仿佛迫不及待地告诉世人，她的尾巴不是一个美丽的花瓶，一碰就碎
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650字 高一 散文帘幕慢慢地拉开了。蓦然，音乐响起，立即渲染了整个舞台气氛。邰丽华带领的舞蹈演员们出来了。真是佛光普照地一闪！她们排成一竖排，抬起头，挺起胸，亮出她们秀丽的脸庞和那能说出千万种语言的眼睛与眉毛。她们短凝地站立着。悠扬的笛声吹起，响亮的鼓声敲起，照射出一种神圣的光。金灿灿的，温馨极了，美丽极了，她们开始
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550字 初一 记叙文慈溪市鸣鹤初级中学初一（4）班宓灵洁今天，李老师和我们一起在网上观看了《千手观音》。一阵悦耳的音乐响起，表演者身着华丽的服装，美丽的手饰，就像天女下凡。那七彩的灯光不停地变换，晃动。一排整齐的队伍，整齐的动作和不停变换晃动的灯光，让我感到恍惚来到仙境一样，就像真的见到观音一样。你看，她们优美的舞姿，
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900字 初三 读后感我从来没有想过，原来能有人把舞蹈跳到这个地步。/>/> 如果我是一个歌唱家，我就要用最美丽的歌声，传达出她那优美的舞步与婀娜的舞姿。/>/> 如果我是一个画家，我就要用各种颜色，勾勒出她那清秀的眉宇和和炫丽的妆容。/>/> 如果我是一个诗人，我就要用最华丽的词语，描绘出她那最动人的身影和苗条弯
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500字 初二 散文北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。宁不知倾城与倾国？佳人难再得！耳畔响起这首《北方有佳人》，红色的幕布缓缓拉开。出现了！人群躁动起来！只见王亚彬侧身躺在金色的榻上，头带金色高冠，身着金色长裙，灯光洒在她的身上，清丽的脸庞上化着以金色为主的装束，长长的睫毛不时闪动着，慵懒地躺在榻上，晃乱