观舞记
500字
初二
散文
北方有佳人，绝世而独立。
一顾倾人城，再顾倾人国。
宁不知倾城与倾国？佳人难再得！
耳畔响起这首《北方有佳人》，红色的幕布缓缓拉开。出现了！人群躁动起来！只见王亚彬侧身躺在金色的榻上，头带金色高冠，身着金色长裙，灯光洒在她的身上，清丽的脸庞上化着以金色为主的装束，长长的睫毛不时闪动着，慵懒地躺在榻上，晃乱了人们的眼，也震撼了观众的心，好一个雍容华贵，气度非凡的奇女子！
淡淡勾起一抹微笑，柔似无骨的手臂扬起，撩动着你的心弦。长纱舒开，几个旋完美落地，长裙翩翩，举手投足，尽显女子的娇媚，却又柔中带刚，略示男子的阳刚。脚步轻点，如孔雀般孤傲，银铃轻响，如小鹿般雀跃，乐声轻起，如置身于世外桃源。渐而，舞步快，衣裙飞旋，仿佛一只盛开的牡丹，又忽而独立于台中央，凝视地面，眉宇间的忧伤，淋漓尽致地挥洒出来，仿佛一朵傲立于池中的白莲，不蔓不枝。既而一晴天霹雳，华贵不再，绝望地被侍卫拉下去，宛如一朵凋谢的菊花，低着头，跪在地上，双手掩面，清清的双行泪水顺着手流下来，又颤颤地站起来，手捧白绸，惊恐的双眼大睁，连退几步。后宫里的阴暗，又有谁能理清？不由想起“海岛凉夜望冰轮，皎皎白玉殿宇深。过往清风悄拂面，来去流云扫星辰。”不由想起杨贵妃红颜薄命。古琴幽幽，似也在诉说女主悲惨的命运，一人独舞，却支撑起整个舞蹈的灵魂！
北方有佳人……
公交车上的温暖
350字
六年级
叙事
这天，我和往常一样，一个人坐公交车回家，天色有些暗，但还有一些阳光照来。
我上了车，人很多，我好不容易才挤到车上，我顾不了那么多，找了个地方拉住了扶手。这段路车多，每次绿灯才几秒，一路上开开停停，弄的人很晕。大约开了十分钟，人少了许多，但还没有空位。这是，一个叔叔刚好到站下车，留下了一个空位，我刚想坐，又想了想，那么多人都站着，我一个人抢了位置，别人怎么办呢？再说了车上还有比我小多了的，我怎么好意思坐呢？于是，我依然站着。这是。一个大姐姐说：“你坐呀！快啊。”虽然我很累，但我也觉得不好意思就说：“我不累。”大姐姐说：“你坐吧！我也不好意思啊！”就这样，位置一直没人坐。这时，旁边一个阿姨站了起来，说：“你们都坐吧！”接着自己往门边走去。看了这一幕，我感动的要哭了眼泪一直在眼中徘徊。
我觉得她们好伟大，大姐姐和一位阿姨。希望在生活中在社会上，能有更多这样的人，社会会更美好。
水心二小六年级：周时钎
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观舞记鸣鹤初级中学一（四）班叶波在2006年春节晚会上一支叫《千手观音》的群物吸引了众多观众的眼球，也震撼了许多观众的心。起初，一段优美的旋律响起，渐渐的，音乐加快了，舞蹈演员的手也随着音乐时起时伏，鳞次栉比的手就像长在领舞者一人身上一样，非常逼真、传神，使观众赞叹不已。到了高潮部分，演员们排成几列纵队跳舞，这是我才发现，排在末尾的还有五六个男演员。起初，我还以为只有女演员，可见他们的演技是多么精妙，高超。快接近尾声了，刚才急促的音乐慢下来了。接着，最后一个压轴动作，简直就像一个千手观音，在灯光的映衬下，挥动着她那几十只手臂。场下陡然爆发出一阵热烈的掌声。演员下台后，主持人走了上来，说这些演员是聋哑人。我很吃惊：刚才的精彩表演居然是一群根本听不到音乐的聋哑人表演的！正当我沉思时，电视机里又爆发出一阵轰雷般的掌声。但是，仔细思考一下，聋哑人听不到声音，他们是怎么知道音乐已经响起？如果他们是苦练出来的，那么，他们的意志是无法用语言来形容的；他们对艺术的造诣也不是一般人能相比的！同样，观众答谢他们的掌声，他们也听不到。这些聋哑演员们把全身心投入到艺术中，为的不是掌声，而是给观众美的享受。2006-5-22500字 初二 记叙文
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观舞记钟声响起，他们开始舞蹈了。领舞的饿邰丽华，她用她的长眉、妙手、手指、腰肢，用它那柔媚的舞姿，轻云般的慢移，舞蹈得尽态极妍。轻捷的舞步和细响的铃声，使我也跟着她们的饿舞姿，进入了那个神秘的世界，起了共鸣。一段的舞蹈过后，他们像配合得十分默契，我们看他们如同孔雀开屏、高视阔步、低回婉转都能形容得淋漓尽致！它那能说出千万种语言的长眉，那笑脸粲然的神情，向我们诉说着聋哑人的内心世界。他们虽然残疾，但一点也不比健全人差！甚至做得更出色。如若不然，他们又怎能表演得如此妙绝，使人叹服呢？笛子吹起，小鼓敲起，欢乐的音乐响起。他们由整体分散开来，用他们细碎的舞步，旋风般的疾步，表现出无边的喜乐。那每一个轻快的音符使他们立刻活泼起来，崇明那活力。我简直不敢相信，眼前的一切！那一个个苗条的身形，那一个个轻快的舞步，竟配合得如此天衣无缝，不失为天作之合。我不禁为他们的出色而赞叹，更为他们不畏艰难、勇于与不幸的命运作抗挣的精神深深折服。他们没有让观众失望，没有让世人轻视，没有让全体残疾人丢脸，都是好样的。不知什么时候，他们又重新归位了，再次跳起那轻云般慢移的动作。一道道耀眼的光芒向四周放射出来，表现出“普渡众生”的慈怀，暖在每个人心中。他们呢是新世纪的舞蹈家，是社会的精鹰，是祖国的栋梁，是中华民族永恒的骄傲，勾起每个人心中无尽的想往。550字 初中
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观舞记观舞记鸣鹤初级中学一（4）班 叶佳辉舞蹈《千手观音》是聋哑女孩邰丽华领着二十位聋哑演员排练出来的，他们向世人证明了残疾人也能用行动描述自己完美的人生，他们以绚丽多姿的舞姿征服了世界各地的观众。我看了《千手观音》后，都不知道怎么去赞美，去颂扬，去形容，去感叹。几天来我搜寻了脑海中所有的词汇：灿烂辉煌，光芒四射，五彩缤纷。但都没有一个词能准确地概述出此舞蹈的精妙之所在。在柔美的音乐中，变幻的灯光下，戴着珠宝镶嵌的头冠，身着金光闪闪的服饰的千手观音闪亮登场了，身后只只手臂灵活地摆动，刹那间就能做出好几个高难度的动作，使人叹为观止。特别是千只手臂转动起来的时候，使人眼花缭乱，给人一种神圣不可侵犯的感觉。当时我真怀疑台上的表演者真的是一群聋哑人吗？他们配合的简直天衣无缝，不可挑剔。又有多少人去关注他们成功背后付出的一切。正所为“台上十分钟，台下十年功”，再说，他们的努力肯定比常人多出好几倍。《千手观音》不仅仅是一个极具艺术力的舞蹈，而且从中体现了现存残疾人强大的生命力，高度的乐观主义精神和纯洁的心灵。在此，我祝愿全世界的残疾人能够得到更多的帮助和关怀，早日康复，过上幸福的生活。450字 初一
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观舞记今天，李老师和我们一起在网上观看了《千手观音》。一阵悦耳的音乐响起，表演者身着华丽的服装，美丽的手饰，就像天女下凡。那七彩的灯光不停地变换，晃动。一排整齐的队伍，整齐的动作和不停变换晃动的灯光，让我感到恍惚来到仙境一样，就像真的见到观音一样。你看，她们优美的舞姿，灵活的双手。她们的动作是那么一致。她们伸开手时，就像一只美丽的孔雀在开屏，展现出美丽的尾巴；双手缩时，就像一个人在跳似的。正如表演后采访指导老师，老师说的，要以第一个人为心脏，要融为一体。她们双手一伸一缩都向我们展现了美。她们的动作是那么优美，使人忘记了一切烦恼。突然，音乐变了。她们开始一个一个走出原来的位置。这时，她们的动作变快了，变激烈了，又给我们展现了一种充满动感的美。又过了一会，音乐又变得柔和。她们的动作又跟刚开始一样。而且也渐渐地恢复了原来的位置，又再一次为我们展现了柔和之美。她们的动作时而快时而慢，时而柔和时而激烈。就这样，《千手观音》就结束了。可我还沉醉在这如画般的舞蹈中。看了《千手观音》，我想对她们说：谢谢你们给我们带来如此美丽的视觉感受。但是遗憾的是，她们得到了最多的掌声，却听不到送给她们的掌声。因为她们是聋哑人，她们生活在无声世界中，正因为如此，我才这样敬佩她们。正常人可以听见音乐跳舞并不难，可是她们听不见音乐，动作还如此整齐，可见她们是多么努力，多么辛苦，经过多长时间网 ，才练的如此整齐。我真想对她们说：你们太伟大了。600字 初一 叙事
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观舞记如果我是摄影师，我会高举相机，咔嚓咔嚓的按着快门键，拍下来。如果我是画家，我会挥舞画笔，刷刷刷的泼洒各种颜色，来画出他们优美的舞姿。如果我是作家，我回用笔，嗖嗖嗖地写着，转化成文字。然而我什么都不是！我只能用我自己有限的文字，来描写这场舞蹈。在耀眼的灯光下，这些少女身着艳丽的服饰，头戴一顶与众不同的帽子，手指又戴着一个个似指甲又不似指甲的东西。他们出现在人们的眼前，使人们眼前一亮，精神百倍。他们的每一个动作，如同一个人在跳一样。但是你能相信他们只是一群聋哑女孩吗？他们的舞蹈是那么地淋漓尽致。我们从他们的舞蹈中可以感受到他们无言的呐喊和对生活的热情。十几个女孩排成一条直线，从正面看，就像是一个女孩站在那儿一样。第一个人的双手像观音一样，摆在胸前，在她身后的那些女孩，时而双臂伸开，时而单臂伸开，时而则是双手伸到头顶上方，又向两边伸开。他们的舞蹈动作柔中带刚，仔细一看，你会发现他们的动作是有力的，有些舞蹈动作更是充满激情。他们的身躯动作，随着音乐的变化，动的幅度也大了。眼神里还闪射出自信的光芒，他们的动作是那么的娴熟，自如。俗话说“台上一分钟，台下十年功。”再加上他们失去了听力，练习不就更是难上加难了吗？但是他们不怕苦，迎难而上，坚持不懈，终于完成了这个艰难的任务。这是需要女孩们熟记每个节拍，每个节奏，每个动作以及它所占的时间。这场舞蹈是中国女孩命运交响曲，是心灵之无，也是中国的骄傲！550字 初二 记叙文
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观舞记我该怎样形容这二十一个聋哑人的绝伦的舞蹈？假如我是一个歌唱家，我会唱出一首长歌来赞美她们使人动容的舞姿。假如我是一个钢琴家，我会弹出一谱名曲来惊叹她们坚忍不拔的意志。假如我是一个文学家，我会写出一篇美文来刻画她们坚强不屈的个性。二十一个聋哑人，每一个，都是那样坚强。她们用心灵诠释着感动，用行动演绎着精彩，为观众在无声的世界里创造了“有声”的美丽。她们使人想起：破土而出的嫩芽！她们使人想起：不畏挫折的居里夫人！她们使人想起：默默无闻努力奉献自己的小花！她们，跳的是心灵之舞；她们，舞出了心中的“千手观音”！250字 初二 读后感
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观舞记仿写假如我是首诗歌，我就要用生动的词句来抒写她那美丽动人的舞姿。假如我是支画笔，我就要用五彩的颜色渲染她那华丽的衣裙。假如我是个音符，我就要用世界上最美妙的声音传达她那轻盈的舞步。假如我是件艺术品，我就要用刀具雕刻出她那惊鸿的一刻。然而我什么都不是！我只能用自己平凡质朴的文字来描绘这惊骇的舞蹈艺术。如同一只孔雀，在湖边舞动旋转……150字 初二 诗歌
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观舞记我应当怎样描绘杨丽萍的《雀之灵》？惊艳！一个个高雅的舞姿谱写了孔雀那最动人的篇章，那是一种怎样的灵魂呵！惊艳，是否能表达出我内心的澎湃与激动？瑰丽！白色的褶裙在空中旋转，月光如流水般泻下，衬着那高贵的气质，那是一种怎样华丽的舞蹈呵！瑰丽，能否倾泻出我对此的由衷赞美与欢悦？飞腾！轻盈的舞步逐渐变得蹦跳起来，一种对自由的向往，一种对生命的渴望，那是一种怎样高尚的精神呵！飞腾，是否能吐露出那内心的憧憬与希望？月光一路舞过，影的光芒灿烂。远方亘古处，是谁？——悄然踏响了自由的旋律？一个含情的眼神，伴随着展臂舒腰，向我逐渐舞动，直至心灵。蓦地，她冲天而起，在九重天里和着心跳的节奏，作出一个优美的手势。她寂然而高雅地摆出孔雀的姿势。钢琴键被手指沉重地按了下去，连指尖也在黑白舞台上舞蹈，杨丽萍真正的舞蹈开始了。她用她的柳眉，妙目，手指，腰肢，用她发髻上的孔雀羽毛，腰间的褶裙，用她动人的神情，旋转的白裙，轻云般的脚步，疾风般的跳跃，舞蹈出孔雀那高贵的灵魂。黑暗，接踵而至，在夜的间隙，在月的间隙中，延续了一个现实的跨越。我虽不明白雀之魂，但我们的情感，却能随着她的动作，如潮汐般潮起潮落，跌宕起伏。我们见她忽而展翅欲飞，表现出对自由的无限向往；忽而双手颤动，表现出无边的柔美；忽而手指作出优雅的手势，便显出高视阔步的气度；忽而急速旋转，便献出生命的活力；忽而飞腾如雀，表现出阴阳刚柔相结合的美！她宛如真成了一只孔雀，在舞蹈的阴柔中，她忘记了音乐，忘记了人类，也忘记了自己！她只记得舞蹈，只记得节奏，只记得用最柔韧的身体，去演绎最美丽最灵动的雀之魂！时间一分一秒的过去，舞蹈渐渐进入了高潮。他的手臂软如无骨般地抖动！不！是流动！她的双手就好似小溪般潺潺流动，那柔！那美！那灵！那动！那种大自然的感觉！就如同江河般徐徐向前流去……光与影的交织，明和暗的变换，生活和梦幻，自由与束缚，梦想与憧憬都在这舞蹈中，辉映！旋转！驱逐！凝聚！飞腾！升华！月光仍是那寂静的洒下，舞蹈结束了，舞姿静立了。一切都是那样沉寂，然而却还可以感到生命的跳动！心灵的飞舞！800字 初一 抒情散文
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观舞记我不知怎样描写这位跳孔雀舞的姑娘？如果我有一支画笔，我会把她优美的舞姿画下来；如果我有一台摄像机，我会把她跳的精彩的动作拍下来；如果我和她是朋友，我会与她切磋切磋舞蹈。可惜我却画不出好的，照不出好的，我也不是她的朋友。我只能用我朴素的文字来描写着惊人的舞蹈。观众还是观众，看到舞台上的“花儿”盛开，“大雨”倾盆，不是惊讶，就是称赞。除了这些，就只有鼓掌了，再找不到其他的了。你们是我的朋友，我忍住了我的欢喜和激动，向你倾诉我心中的舞蹈的美。朋友，在一个难忘的晚上……电视中的台上的帘幕慢慢拉开，舞者出来了，真是光艳一闪！她端凝的站立着，音乐响起，她也随着音乐翩翩起舞，她用她的眉目，手臂，腰肢，裙子，同音乐起舞，表演出舞的内容。虽然我们不是舞者，也不是研究舞蹈的人，但我们伴随着她的动作，也一起翩翩起舞！她忽而微笑，表现出她心中的喜悦；忽而悲伤，表现出她内心的痛楚；忽而沉思，表现出她心中有秘密；忽而害羞，表现出女孩的本质。在舞台上，他用四肢五官表现出舞的内容，她忘怀了观众，也忘怀了自己。看了她的舞蹈，让我深深地感到了舞蹈的魅力，甚至让我爱上了舞蹈。她就像一只孔雀一样，在大自然中自由，欢快的跳舞，跳出她心中的喜怒哀乐。500字 高一 记叙文
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观舞记今天，我欣赏了“千手观音”这支由聋哑人表演的舞蹈。假如我是一个画家，我就要在纸上描绘出她们优美绝伦的舞蹈。假如我是一个雕刻家，我就要在碧玉上镂刻出她们变化多端的手势。假如我是一个作家，我就要用手中的笔写一长篇颂文来赞美她们。然而，我什么都不是，我只是一个平凡的初中生，用自己尚未发育完全的脑袋，贫乏的文字来形容她们优美的舞蹈。舞台灯光亮起，音乐响起，聋哑人们开始舞蹈了。她们的两只手一前一后巧妙默契地配合着，就像盘古用手撑起天那样，这是她们对生命的理解，对生活的热爱。它们的手时而伸张开来，是而合在一起就像星星，一闪一闪地交替，带给人一视觉享受。台下掌声雷动，他们在掌声中改变了姿势，她们井井有条又极为迅速分开，她们有时像一朵金灿灿的菊花，又像一朵含苞欲放的荷花，变幻多姿，美妙绝伦。舞蹈结束了，台下爆发出了雷鸣般的掌声，但是她们却什么也听不见，可是当她们看到观众脸上的笑容时，她们笑了，因为她们上演了一顿精神大餐。面对成功，她们心情真可谓是百感交集。她们哭了，不是伤心地哭泣而是激动地哭。她们都是聋哑人，排演时的困难可想而知，她们听不见旋律，比普通人花费了更多的时间和精力，我想她们之所以能表演好‘‘千手观音’’其根本原因是她们有坚持不懈，坚忍不拔的精神。从她们身上我再次感受到了东方女性魅力，品质，风格。500字 初一 记叙文
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观舞记今天，我再次观看了“千手观音”舞蹈。她又一次深深的震撼了我，我也又一次被那群年轻的聋哑舞者的精神所折服。随着因乐的响起，一群金色的金灵飞了出来，配合着音乐，尽情地摆动着她们的手臂。忽然，“尾巴”倒向左边，右边，不停地变换着姿势，越来越热烈，仿佛迫不及待地告诉世人，她的尾巴不是一个美丽的花瓶，一碰就碎，她是有生命，有活力！尤其是她们的手部，肆意地摆动着，戴着金色的甲套，不但不会显得生硬，反而更加的耀眼。这时，音乐渐渐慢了下来，她们的身子倾斜，宛如一株盛开的金色向日葵，迎着朝阳，奔向光明！灯光绚烂多姿，舞者们的衣服随着灯光的变换而变换，为她们更增添了几分神秘色彩。忽然，她们分散开来，布满了整个舞台，躬下身子，做蜻蜓点水状。她们时而轻歌燕舞，时而温柔妩媚，时而热情澎湃-------难道是千手观音要她们把爱的力量传给每一个人吗？结尾，一个最完美的ending !她们化为三只蝴蝶，在空中自由盘旋，又交于一点，变成一只骄傲的孔雀！顿时全场被点亮，熠熠生辉！这些高难度的动作，普通人要完成恐怕也要费很大的气力，而她们，一群正值花季的聋哑姑娘，是忍了多少别人所不能忍的艰辛，流了多少欢乐与疲惫交织的汗水，才完美地诠释出她们的坚强的。普通人做得到的，她们也能做到，甚至比普通人做的更好！只要坚持不懈的努力，相信终有一天会成功的！500字 初一 应用文
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观舞记观 舞 记浙江省慈溪市鸣鹤中学初一（4）班李凯杰我应当怎样来描绘那些聋哑人们的舞蹈哪？假如我是一位佛教信徒，那我就会用上天的眼睛去看这舞蹈。假如我是画家，那我就用笔来给他们画一张精美的油画献给他们。假如我是一个音乐家，我就用我的音乐才华做一首歌，用来献给所有聋哑人。假如我是一个聋哑人，那我就以他们为荣，用一颗真诚的心拥抱生活。假如我是一位作家，那我就用精炼的词语组成句。组成段，组成文章，献给所有的聋哑人和正常人。然而我什么都不是，我只能用我那不起眼的贫凡文字，来描写这惊人的舞蹈艺术。如同一个婴儿，看到东方初升的太阳——生命的开始。这舞蹈时而伸出千手，时而千手消失，时而像在飞翔.这舞姿活灵活现似的出现在你的面前，如同观音下凡。他们的头都放在第一个人的后面，但是你却看见不了许多人；只能看见一个人出现在你的面前，但是他们的手却整齐的起伏，回落，时而游动几下。我虽然不知道其中故事的内容，但是我的情感，却能与他们起了共鸣。在舞姿的狂欢中，他们忘怀了观众。也忘怀了自己。他们只顾使出浑身解数，用他们灵活熟练的四肢，来讲述聋哑人舞蹈的美。看着他们的舞姿，使人不由的联想起了一些问题 ：他们是怎么学的？他们用怎样学会的？他们的舞姿如此轻捷，如此的动人，如此的整齐。如果你在现场，那你一定会赞叹不绝的。500字 一年级 记叙文
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观舞记演员们站在舞台上准备表演了，真是光艳一闪！钟声响起，他们开始舞蹈了。领舞的饿邰丽华，她用她的长眉、妙手、手指、腰肢，用它那柔媚的舞姿，轻云般的慢移，舞蹈得尽态极妍。轻捷的舞步和细响的铃声，使我也跟着她们的饿舞姿，进入了那个神秘的世界，起了共鸣。一段的舞蹈过后，他们像配合得十分默契，我们看他们如同孔雀开屏、高视阔步、低回婉转都能形容得淋漓尽致！它那能说出千万种语言的长眉，那笑脸粲然的神情，向我们诉说着聋哑人的内心世界。他们虽然残疾，但一点也不比健全人差！甚至做得更出色。如若不然，他们又怎能表演得如此妙绝，使人叹服呢？笛子吹起，小鼓敲起，欢乐的音乐响起。他们由整体分散开来，用他们细碎的舞步，旋风般的疾步，表现出无边的喜乐。那每一个轻快的音符使他们立刻活泼起来，崇明那活力。我简直不敢相信，眼前的一切！那一个个苗条的身形，那一个个轻快的舞步，竟配合得如此天衣无缝，不失为天作之合。我不禁为他们的出色而赞叹，更为他们不畏艰难、勇于与不幸的命运作抗挣的精神深深折服。他们没有让观众失望，没有让世人轻视，没有让全体残疾人丢脸，都是好样的。不知什么时候，他们又重新归位了，再次跳起那轻云般慢移的动作。一道道耀眼的光芒向四周放射出来，表现出“普渡众生”的慈怀，暖在每个人心中。他们呢是新世纪的舞蹈家，是社会的精鹰，是祖国的栋梁，是中华民族永恒的骄傲，勾起每个人心中无尽的想往。500字 二年级 叙事