风华少年 无可阻挡1200字以上

风华少年 无可阻挡

1200字以上 初二 散文

春风吹拂着垂柳,双燕掠打着水面,这是个多梦的季节,预示着少年的心,承载着少年的梦……  

少年,意气风发,多梦多幻,总梦想着成就一番事业;少年,英姿飒爽,无忧无虑,总梦想着有属于自己的一片天地;少年,叛逆倔强,勇敢无畏,总梦想着追寻自由自在的天国……少年,敢想敢做,没有世俗的界限,没有经验的牵绊,更没有无谓的顾虑。少年,曾经想过去冒险,曾经想过去漂流,曾经想过去独立,曾经想过去单行,太多太多,不是三言两语所能企及的。

少年,骑着单车在马路上衣衫飘飘,好不逍遥;少年,迈着步伐在操场上挥汗如雨,好不畅快;少年,携着忐忑在教室里接近心仪女孩,好不青涩;少年,跳着快步在山窝间飞跃,好不自在;少年,带着梦幻在夜间穿行,好不勇敢;少年,闻着书香在课堂冥思苦想,好不正经;少年,舞着扫把在地上乱挥,好不调皮,少年的趣事真是枚不胜举,如天上繁星,眨着眼,等待你去揭明。

少年,既勇敢又羞涩,既无畏又忧虑,既叛逆又乖顺,既倔强又懂事。说他勇敢,他确实有时不怕天不怕地;说他羞涩,他确实有时见到女孩就会脸红;说他无畏,他确实有时一副可以征服一切的样子;说他忧虑,他确实又有时皱起眉头一副忧心忡忡的样子;说他叛逆,他确实有时不可一世;说他乖顺,他确实有时文质彬彬;说他倔强,他确实有时谁都不听谁都不为;说他懂事,他确实有时落落大方乖巧有礼。少年是善变的,是多绪的,是不定的,少年的心事无人能懂,只有他们自己明白,有时甚至他们自己也蒙在鼓里。

少年也是多疑的,不要跟他们说什么是真理,在他们面前,那些都是屁话,玩才是真理,才是活生生的道理。所谓的真理,只会让他们犯困,只会让他们不睬,只会让他们叛逆,只会让他们逃避。他们自有他们的主张,自有他们的王道。他们的真理就是在玩中寻求自在,他们的真理就是在玩中寻求欢乐,他们的真理就是在玩中度过青春,他们的真理就是在玩中寻到知识和智慧。你们不要单纯的认为他们只是贪玩,不要单纯的认为他们心中没有责任,他们即使玩,也会有忧虑。他们会担心玩物丧志,他们会担心虚度流年,他们会担心辜负亲人,他们会担心一无所成。有时在玩时他们会忧心忡忡,紧皱眉头,失了笑颜,然而,他们又怕错过少年应有的快乐,所以,他们往往在矛盾和纠结中度过,在欢笑和忧愁中徘徊。

然而,在如今这个年代,竞争的激烈,学业的催压,父母的期望,老师的督促,不知在无形中泯灭了多少少年的梦,不知在无言中扼杀了多少少年的心。许多他们应有的自由在监牢似的学校中被禁锢了,许多他们应有的快乐在大海似的书中被吞灭了。少年有时又是悲惨的,在应试制度下,梦灭了,心伤了,渐渐地,他们心中只有成绩,然而,第一名只有一个,前十名也只有那十个,这是不争的事实,你进去了,就注定有人会退出,所以这不知碎了多少少年的心,堕落了多少少年的志。

所以,有些少年得志,有些少年颓废。他们心智不够成熟,所以选择堕落,不是不想学习,只是受不了那种氛围。他们选择抽烟,有时不仅仅只为耍酷,而是他们确有忧愁的事;他们选择网吧,不是他们贪玩,而是他们有时借此填充破碎的梦;他们选择相恋,不是他们好奇,而是他们有时需要心灵的安慰和给养。就这样,不知多少少年退出了应试的竞争舞台。

少年,保持你的本心,保持你的本性,没有什么可以阻挡着未来。少年,崛起,奋进,偶们可以征服世界,改变世界,只要偶们坚信,没什么不可以,没什么可阻挡。为了偶们的少年心,为了偶们的少年梦,为了一代一代的少年心,为了一代一代的少年梦,偶们要坚持,要努力,要改变,要征服。

风华少年,无可阻挡,加油干吧。你看,那正是一排少年,迎着春风,迈着步伐,挺进……

风华正茂——读《恰同学少年》有感

1200字以上 初二 读后感

恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。

指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。

趁着周末,我观看了一部反映毛泽东主席青年生活的《恰同学少年》,看完《恰同学少年》后,我便有了一个想法:如何成为一名优秀的中学生,并逐步成为国家栋梁呢?我们少年之所以称为少年,不仅是因为年少,更是在于敢想敢为的那种不怕输,不认输的气势与精神,而这种精神,便是成为国家栋梁,国家富强的关键。

我们都知道,我们上学不仅是为了学习,更是为了学会如何做人,如何做一个对国家有益,对社会有益的人。湖南第一才子萧子升因为被毛泽东代考而感到良心上的不安,弟弟萧植藩安慰他说:“凭你的文章又不是考不起。”可萧子升却义正言辞地说:“这不是考不考得起的问题,我当然知道我们考得起,可做人不能暗事欺心,不能光讲结果,不论手段,君子坦荡荡,这是做人最基本的原则啊。再放眼当今社会,有多少人能做到像萧子升这般坦荡。就拿我们学校来说吧,考试作弊的现象日益严重,考堂上的考生几乎都有携带小抄,而监考老师也是睁一只眼闭一只眼,真是世风日下,人心不古啊。当然,做人不仅要做一个诚实的人,还要做一个高尚的人。我们身边有不少简朴的人,可是却有人把这种俭朴认为是贫困,那么,俭朴就是贫困吗?不!那么什么是贫困,什么又是富有?《恰同学少年》给了我们一个正确的,明智的答案。孔昭绶校长在贫困大会上说:穿草鞋打补丁粗茶淡饭就是贫困?穿皮鞋坐轿子山珍海味就是富有了吗?不!真正的贫困与富有不在于这些表面上的东西,今天你们还年轻,等你们将来步入社会,都要经历名利的诱惑,都要面临现实与理想的选择,等到了那个时候,你们就会发现,自己不计较个人得失,尽己所能,让更多人得到幸福的时候,你在精神上是那样富有和快乐。可相反,如果你只计较个人私利,就算你白天锦衣玉食,荣华富贵,可到了晚上,当你一个人静下来时,你会发现,你并不快乐,因为你所拥有的一切,都是无尽的空虚,因为你在精神上,是个一文不名穷光蛋!俗话说:赠人玫瑰,手有余香,当你帮助了别人的时候,最快乐的不是别人,而是帮助别人的你。我们身边,很多人去帮助别人只是为了赢得一点私利,可那样你也是不快乐的,我们要向孔校长说的那样,无私的去帮助别人,那时你的心灵会感到满满的充足与幸福。

我们既然是学生,那么首要任务自然是学习。那么应该怎样学习呢?《恰同学少年》中的板仓先生杨昌济在教育毛泽东时说过:光是能力素质强,但学问修养不够,则必无法约束自己,本身的能力反倒成了一种,野性破坏力,反过来,如果光注重书本知识,而缺乏实际能力的培养,那么知识也就成了死知识,学问也成了伪学问,其人比死板呆滞,毫无实用。我们还要提高知识的涉猎之面,我们中学生的求学之路才刚开始,掌握的知识和才能都太少,因此我们不能过早的框死自己修学储能的范围,应学习《恰同学少年》中毛泽东爱好读书,广泛阅读的兴趣,多方涉猎,先博后渊。

说起了读书,《恰同学少年》里毛泽东的方法绝对是最有用,最方便的学习方法。毛泽东读书读的很细,经常是“不动笔墨不读书”,不懂的地方非要弄清楚不可,所以他能才得到文章中的精粹,掌握文章中的精义。我也像毛泽东同志一样爱读书,可是我读书时却是粗枝大叶,囫囵吞枣,只能理解个大概意思,却掌握不到文章中的精义,现在我看到了毛泽东同志的阅读方法,即“不动笔墨不读书”。以后我一定用这种方法读书,进一步提高我的阅读水平。

我们学生,是祖国未来的栋梁,是祖国未来的希望,让我们张开张开翅膀,尽情飞翔;让我们扬起理想的帆,现在起正式起航!

少年智则国智,少年富则国富。

少年富则国富,少年强则国强。

少年独立则国独立,少年自由则国自由。

少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲。

少年雄于地球,则国雄于地球!

美哉,我少年中国,与天不老!

壮哉,我中国少年,与国无疆!

初二:林饮溪

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