“四人五足”游戏
今天上体育课,杨老师让我们四个一组练习下周五校运动会上要比赛的四人五足竞走项目,要求两男两女,我们四个田径队员正好配成一组。四人五足游戏是这样玩的:四个人——A、B、C、D站成一排,A的右腿和B的左腿绑在一起、B的右腿和C的左腿绑在一起,C的右腿和D的左腿绑在一起,A的左腿和D的右腿叉开在外面。
我和邓小青是在C和B的位置上,程小洲和许小阳是在A和D的位置上。绑绳子的时候,我先和许小阳绑在一起,邓小青和程小洲绑在一起。绑完了以后,我和邓小青这两个“瘫痪”的人还要绑在一起,还是邓小青手巧,把我和她的脚五花大绑地绑在一起了。
我很幸运,反正我动手能力差,就像个大爷似地由他们给我绑。许小阳经常要系各种各样的鞋带,所以由他把我和他的腿绑在一起,但他绑得松得不得了。后来,邓小青把我和他绑在一起之后,看到了许小阳绑的,骂了一句:“笨蛋!”,然后亲自出马,给我们重新绑。邓小青说:“我可是很不容易喔。”她和程小洲都已经绑好了,再把大腿伸过来,帮我和许小阳返工,重新绑绑紧。
我们四人五足开始走的时候,许小阳经常会破坏节奏,他一摔摔到我身上,我也摔到他身上,邓小青又摔到我身上,程小洲又摔到邓小青身上,把许小阳给压死了!
我们练的时候,我的脚被许小阳一拉,又被邓小青一拉地,都要被他们给勒死了。后来我索性很偷懒,我先是让邓小青带着走,顺便把许小阳的左腿给带着,然后许小阳的左腿和邓小青的右腿一起走,这样,我就像立定跳远一样地,两脚同时“嘣”地一跳,配合他们俩个一跳一跳地往前走,像只蚱蜢一样。但是,同样处在中间的邓小青好象还是在两脚左右交替地走着,我咋就走不了呢?只能跳了。最外面的程小洲和许小阳也是很正常地走路。
突然,杨老师说:“你们到下课以后自己走喔。”一听这话,我马上就把绳子给拆了,我被他们俩个绑得太难受了,因为许小阳和邓小青都喜欢绑紧结,把我给勒死了,真是的!然后我们就拆了绳子回教室了。
中午的时候,邹老师说我们做好作业,必须得练四人五足。我们就在操场上随便玩玩儿,随便练练。这回程小洲没下来,就我们三个。我是最外面的C,许小阳是A,邓小青是中间的B。这样我们“一二,一二”地走着,走得还可以,没摔跤,但不怎么快。
后来我们换了下位置,我在中间。我突然发现许小阳有个怪毛病:他走的时候,和我绑在一起的那只脚老喜欢踩我的脚,他走的时候老是会往中间偏一点,“一二,一二”,数到二的时候,老是把我的脚给踩一下,我想他的脚是不是八字脚啊?踩得我疼死了。
搞得邓小青也被传染了,有时候也踩我的脚,我的“蚊子脚”都快被他们俩个给踩死了。这时,我发现季小聪他们一组四人五足的也在对面慢悠悠地走着,他们几乎也是走一步,摔一步。当我们从他们旁边经过时,他们正好摔在许小阳脚上了,我不想摔,但我也被许小阳揣到地上去了,邓小青也被我给揣到地上去了,哎哟,我们三个都被结结实实地摔到地上去了。为什么那么倒霉啊?老是被摔,难道这“四人五足”就是摔摔游戏吗?
快上课了,我们就要结束了。这时许小阳又故意摔了一跤,邓小青也跟着摔了一跤,我也被他们俩个揣下来了,我也不能站着了。他们俩个像小狗一样地趴在地上,而最倒霉的事发生在我身上了:邓小青和许小阳绑的绳子有点松了,本来我们绑的不都是两只脚向前的吗?现在这个绳子松了,我的脚被他们一揣,来了个一百八十度大转弯,我的脚变成倒着的了!许小阳的脚是向前的,邓小青的脚也是向前的,我和他们南辕北辙了,可他们俩个还一起往前爬,也不看看我,我被他们揣着在倒爬呢!
还好,这个绳子松得正好是打得到他们屁股的距离,我把他们俩个的屁股狠狠地各打了一巴掌:“停!”“停!”他们俩个的屁股总算听令了,被我打得停了。我气呼呼地问:“你们俩个也不看看我在干嘛?一个劲儿地往前蹿蹿蹿!像个老鼠!”他们俩个很不满地看着我,因为可能我打得太重了,我都要被他们俩个给揣死了,但他们俩个也没法发泄。我发现这个位置是个打屁股的好位置,嗯,我很满意,对他们的两个“屁股开关”很满意!
然后我就站了起来,这时我的绳子又松了,我刚想重新绑好,许小阳趁我不注意,突然把他和邓小青绑在一起,说:“好!现在我们两人三足地上去!”我说:“这是我的绳子,快还我债,快还我绳!”于是我拉他们俩个的脚,正好在沙坑那边呀,摔一跤也没关系。他们俩个就摔了一跤,气恼地说:“你别烦!上楼再还你!”
上楼后,许小阳说:“郭邦可,你来领你的绳子,帮我们解一下!”我说:“不行!在楼下的时候我说要帮你们解的,你们还不答应,上楼后就要靠你们独立地去解了,好,你们去解吧,解完后还给我吧”。这时我进班级了,看到丁小馨正在被邹老师训,我也不知道为了什么。
“四大天后”
大家好!今天我来给你们讲讲我们班的“四大天后”吧。
瞿诗涵是我们班的“书虫”。有一次,我们一起去图书馆借书,她借了一本寓言故事书,我借了一本童话书。到放学,我惊奇地发现,她竟然已经看完了。我原本以为她是在把写作业的时间来看书,到后来才知道,就算老师布置的作业再多,她也会写完作业再看书。这就是我们班的“书虫”,也是三好学生—瞿诗涵。
毕雨虹是我们班的“歌唱家”。为什么这样称呼她呢?是因为有一次在一节音乐课上,徐老师说:“哪位同学能来给我们唱这首歌啊?”这时,本来乱轰轰的班里一下子就变得安静了,但是却没有一个人举手。突然,一只小手高高地举了起来:“我来!”原来是我们班的毕雨虹呀!老师立刻让她站到讲台上来唱歌。那锐耳的歌声非常美妙,非常动听,非常响亮,让人感到心情非常舒畅。当她走下台的时候,“啪啪”原来是同学们在鼓掌啊,一来,是表扬她非常有勇气。二来,是赞赏她的歌声非常动听。
张紫衣是我们班的“飞毛腿”。因为在去年秋季运动会上,她跑得非常快,简直就像是在飞,一会儿就从起点跑到了终点。在平时跑步测试中,人家都是9秒多,而她只有8秒多。看来这个保健章非她莫属了。
王佳心是我们班的班长,也是我们班的“文明小卫士”。之所以这样称呼她,是因为她在见到老师或者其它人的时候,都会主动说:“您好!”有一次,我们班去吃饭,在路上,我们遇到了一位听课老师。全班人都没说老师好,只有王佳心说了老师好。在这里,我想跟大家说:“一定要做个文明的人哦!”
这就是我们班的“四大天后”。
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有趣的游戏两人三足两人三足,一听到这个词语你们一定会感到十分好奇:一个人两条腿,两个人就有四条腿,怎么会两个人三条腿呢?难道有一个人断了一条腿吗?不,我说的两人三足是一种游戏的名称,就是两个人并在一起,用绳子将中间的两只脚缚住,这不就成了两人三足了吗?然后再进行跑步比赛。有的同学听了会说:“这样跑不是会摔跤吗?”不错,摔跤是免不了的,只要掌握其中的窍门,就可以在比赛中和同伴一马当先。今天,我们班进行了一场两人三足的练习比赛。比赛采用接力形式。老师先按男女分成两队,然后分配好组成两队。人员分配好,比赛马上要开始了。我的搭档是李田发。随着老师的一声口令下达,前面两个人用绳子缚住双脚,然后就冲了出去。顾继伟和诸宇锋这一组在跑步的时候好像两只青蛙在跳,不过速度倒非常快。我方马上超过了对手,他们立刻解下绳子递给对面两个人。对面两个人迅速缚好绳子快速跑了出去。由于对方屡次摔跤,我方优势明显。轮到我这一组的时候,我接过绳子麻利地把我和李田发的两只脚绑了起来。我们马上一蹦一跳地跑了出去。还别说,我和要田发两个人十分默契。我抬腿,他也跟着抬腿,我一蹦他也一蹦,因此两个人的速度别提有多快了。当我们来到交接处,想要解下绳子的时候,可是这该死的绳子却怎么也解不开了。我笨拙地解着绳子,可是没有用,心里发急,拼命一拉,倒好,绳子没有解开,却给我拉断了。旁边的同学马上拿来一条新绳子让我们对面的两个同学缚脚。虽然我在比赛的时候出了一些问题,但是由于后面的同学努力奋追,结果我方还是赢了。两人三足的游戏还真是非常有趣。只要两个人动作一致,心有灵性,就不会摔跤,就跑得比较快。今天这游戏可真有趣!600字 五年级 叙事
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五四多年前,为了驱逐黑暗,争取光明,为了祖国的独立和富强,一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌,他们打开新时代的篇章,抛开腐朽的统治社会,为中国的改革作出巨大贡献!下面小编带来的是五四6年级作文,希望对你有所帮助!五四6年级作文1今年的青年节,对我来说具有很大的意义……为什么呢?因为安平广场要搞五四青年节文艺活动演出,我们学校为我报名参加架子鼓表演《无地自容》;我为了不在台上出丑,所以每天都认真练习,有多少个下午,我练的腰酸背痛,伸了伸懒腰,又继续练下去。有多少个下午,我一放学,便匆匆写完作业,然后又扎进练习中。我的脑海中只有练习,不要在台上出丑,要不然我就真的要“无地自容”了。要表演了,那天晚上,我怀着又激动又紧张的心情,来到了安平广场,我不停地在心里问我自己:我会不会掉鼓捶?会不会出丑?我心里七上八下,矛盾极了,妈妈似乎看出了我的心思,和颜悦色地对我说:“不要怕,昊昊,加油,我们都相信你!”该我表演了,想着妈妈刚才说的话,我大胆的走了上去,面带微笑,无拘无束地敲了起来,那时的我,似乎已经把害怕之类的事,抛到九霄云外去了,我看到老师,同学在下面为我鼓掌,加油打气,又听到台下的阵阵掌声,我信心十足,敲得越来越自然。为了老师,为了学校的荣誉,我心里只有四个字—坚持到底!那时的我如同火山爆发,一气呵成,为我的演出画上了圆满的句号。在颁奖晚会上,我获得了三等奖,站在领奖台上我想:我没有给学校丢脸,我为学校争得了荣誉!事后,我感慨万千,因为我终于明白了“台上一分钟,台下十年功”这句话的真正含义,也明白了:做什么事一定要认真,坚持到底,就是胜利!五四6年级作文2今天是五四青年节,思绪不禁又飞到了1919:一大批优秀的文学作品涌入社会,冰心奶奶的《寄小读者》,鲁迅爷爷的《社戏》,郭沫若爷爷的《山茶花》,老舍爷爷的《四室同堂》,郑振驿爷爷的《海燕》;巴金爷爷的《繁星》……都是当时社会上优秀的文学作品,并且对鼓舞中国人民重新站起来抗击国内外的反动派,建立新中国都起到了非常大的作用!当我们的民族遭受帝国主义蹂躏时,无数的中华儿女抛头颅、洒热血、前仆后继、不懈努力换来了新中国的成立。当我们的民族遭受非典的侵袭时,我们的白衣战士挺身而出,毅然以自己的生命为代价,与十三亿同胞携手并肩,解除了病毒对中华儿女生命的威胁。当我们的民族遭受到撼天动地的大地震时,我们没有后退,没有惧怕,勇往前行,拯救一个个生命,排除一个个危险,迎来了一个重建家园的明天!四川如今已经逐步走上了快速发展之路,玉树也正在我们全国人民的支援下开始走出灾难走向光明。五四6年级作文3有人说,青春是一首昂扬之歌,回荡着欢快,美妙的旋律,有人说青春是一幅画,画着着瑰丽与浪漫的色彩。今天,“五四青年节”来临,我们流淌着的是我们烈士英雄的血液,我们享受着的是我们的革命烈士用生命构成的和谐社会;难道我们不该把这赤色的旗帜,这浸染着祖祖辈辈鲜血的旗帜,扛进二十一世纪吗?不该让它飘扬于神州大地的天空上吗?青春是整个人生旅程中最绚丽、最奇妙、最灿烂的一站。青春孕育着无穷无尽的神秘等着我们去开采、去挖掘。人生的根本目的就是对于人生价值的认识、乃至于实现,而青春正是我们青年实现人生价值的黄金时期。作为21世纪的青年应该如何实现人生价值,如何把握机遇呢?大家不要忘了我们是学生,学生的使命就是学习。学习决不是口头上说说,要用实际行动表达,我们是为自己未来学习,也为了祖国,为了先烈们;我们是21世纪的青年,在如今祖国仍不够强大,需要我们来为祖国拼搏出一个光明的未来,用我们的知识来武装祖国。不要让祖国像如今这般落后,日本都敢和中国争我们的国土,菲律宾这种小国也敢争黄岩岛,这不仅是羞辱了祖国,也羞辱了我们青年。这说明国家落后,仍不够强大。今天五四青年节,我度过了我第一个青年节,我心中宣誓将尽自己最大的力量,贡献祖国。倘若以后有必要,也要将最后一滴热血洒在神州大地。所以我要奋斗,努力!1200字以上 六年级
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班级风流人物‘四’足鼎立永远的八班,永久的集体,永恒的回忆。——题记一个快乐美好的班级,要想使它“快乐”,就必不可少有那么一些老师认为的“头号捣乱分子”与我们公认的“大明星”,有了他们,校园生活将更加美好。一、惟妙惟肖,领略魔术的精彩。今年的春节联欢晚会上,一位名叫刘谦的台湾魔术师变了两个无任何破绽的近景魔术,震惊了全舞台,尤其是那个鸡蛋里面变戒指的魔术,更让人目瞪口呆。这个学期开了学,让我这位“星探”吃惊的是,我发现我们班竟然隐藏着一位小刘谦——李龙。要说这李龙,可真有段历史。当初中央电视台热播的《李小龙传奇》时,他在我们班很是吃香,见到他的人都会亲切地叫声李小龙,因为他与李小龙仅一字之差。嘿,他倒是认了这个外号,反正叫他他都高兴地答应一声。现如今,我发现他像刘谦,也不是毫无根据的。远看他,像刘谦,近看他,简直就是!大眼睛、尖下巴。更何况他热衷于魔术,在班级的元旦联欢会上,他也是变了两个魔术。第一个,手拿一摞牌,背面朝上,给我们亮出第一张牌,是红桃3,然后把它放回第一张,这时,他手把第一张牌又抽出来,可这时,已不是红桃3了,是草花7,而他拿起第二张牌,是红桃3!第二个魔术是用两个吸管,转来转去系来系去,弄成个死疙瘩,只见他吹了口气,一拽,竟然开了!那时,我们对他肃然起敬,一下课就围在他桌子上,讨教魔术,还别说,他真教了些好玩的;他不仅处处模仿刘谦的魔术,还带有刘谦那种帅气,他不像刘谦,那谁还会像呢?二、龙腾虎跃,篮球场上抖威风。不管在哪个学校,只要到了高年级,每一个班级都有一个自发组织的班级篮球敢死队。或许五年级可以没有这种自发的篮球队,但是六年级,那就必须有了。比如我们学校,六年级八个班,就有八个篮球队;每个班都会私下决定比赛时间,到时候决一死战。六年级中技术相当可以的两个班分别是我们班(八班)和七班(我们班的对门)。虽然,本人没有进了班级的球队,但并不是说技术不好(可能有点吹牛),在某些同志脚崴了的时候,我还是能当当替补的。说到这儿,我的思绪飞到了上个学期的班级篮球总对抗赛——大概时间是十二月初吧,一个阳光明媚的下午,我们都早早地来到了学校的篮球场上。即将开始的是我们班与七班的总决赛。现在必须把我们班的球队队长介绍一下,他叫程润华,是我们班的主力、核心队员。他的球技乃全年级第一,但是七班的人球技都不错,可我们班除了小程同志和一个叫李家兴的球技很好,而其他人,哎,别提了。要不是靠他们两个,我们班与其它班打,就输惨了,哪能到达今天的地位。哦,已经开始了,呵呵,我们打球才不像NBA开赛是那样废话连篇,我们是说干就干。好!李家兴拿到了球!嘿,被哪个混——抢了?啊,那是我们全校老大,七班主力。现在七班拿上了球,啊?3分?!嗯,不错,程老兄又抢上了,他要投啦,啊!七班有个人撞了他了,什么?不是故意的?哼,什么个东西,不是故意是有意!对,罚他球!又开球了,啊!!这又是怎么回事啊?原来我们班的无名小将黄振,以灵活的身子绊了七班一个队员一脚,结果两个人都摔了一跤。比赛继续进行。我从来没有见过这样肮脏的球赛,有个七班的把球扣到了程润华脑袋上,什么?看成球篮啦?满口胡言!哇,程润华经这一扣爆发啦!超水平发挥!一个三分进去了,篮下的李家兴又抱住球,哎,没投进去(我们打的是半场)不过,有小程在没事,好家伙,又一个扣篮,牛,扣进去后又砸到了七班一个人脑袋上,这时,预备铃响起,35比30,我们赢了!就因这一扣,我们与七班结下了深仇大恨。看了我的描写,怎么样,对我们程兄心服口服啦吧?我敢预言,他就是未来洛杉矶湖人队的科比……三、敢作敢为,老师封为多动症。高挡,所有老师公认的“头号捣乱分子”,六年级无人不知,无人不晓;因为他荣幸得获得了老师给予给他的称号——多动症。某日,这位“多动”兄又心血来潮,办了件可笑的事。那是一个阴天的星期五的下午,同学们的作文都写完了,老师大人曰:“咳,把语文本拿出来,听写词语!”教室里一片躁动,拿本的拿本、撕纸的撕纸;不一会儿,教室里便响起了老师洪亮的声音:“脍炙人口,好了没有?曲高和寡和巧夺天……”大约过了一个世纪,词语才听写完,正好下课铃也打响了,我们欢天喜地地跑了出去。很快,烦人的上课铃又响起,又是节语文(星期五下午连三节语文),都进教室坐好后,老师宣布了一个让全班同学集体呕吐的决定:把上节课听写的词语再听写一遍!我们怒视老师,老师却摆摆手,说:“怎么,都会啦?”这时,我们后面传来一句话:“我的娘啊,非人道主义,上瘾了哇!”我们愣了一秒钟,才反应过来这个大逆不道之人是谁,那就是高挡,马上,全班发出了响彻云霄的笑声,掀翻了房顶。不一会儿,我们想起了老师的存在,马上止住了笑,古有:看戏的不怕台子高;今有看打的不怕巴掌大。我们都跟着起哄:“高挡你gameover啦!”“挡哥你牛!”“……”老师阴沉着脸,一个巴掌拍到桌子上:“高挡你给我上来!”高挡大踏步走上了讲台,老师抬起手,空中停顿了一会儿,估计在想拍哪儿,最后落在他的屁股上,我们哈哈大笑,老师说:“高挡,上黑板写词语!”又过了一个世纪,终于写完了,由我去给挡哥判分——字错了68个、词错了53个、诗句10句一条没对……也就是他,高挡,能为我们带来无限的欢声笑语。四、头领宋江,指点江山翘兰花。每个班的班主任就是班里调皮捣蛋老大的老大,再捣乱的人,见了老班都得老师老师地叫;所以说,老班同志就是班级里最至高无上的人物、头头。每位老师(加班主任)上课时都有自己的特色,比如唾沫星子飞溅啦、声音起伏啦,甚至屁声不断,这都属于特色;我们老班属于啥特色呢?且听我慢慢道来——话说我们班的曹老班,高个外加一副酒瓶底厚的眼镜,平时身穿西服配运动鞋(世上最可怕的搭配),带语文,比较严厉,有时却很和蔼,听他的课,总会蹦出点笑料。他的特色,我们前不久才挖掘出来。进入了高年级,就会接触到短篇文言文,什么“梁国杨氏子九岁”类似的感觉连不成话的句子。那一天我们学习《伯牙绝弦》,读了一遍后,老师开始讲解,我们不知不觉就注意到了老师的手指,你看,“咳,伯牙善于弹琴,钟子期有很强的音乐鉴赏能力”说着,竖起了大拇指,“伯牙弹琴想高山,钟子期说:‘好啊!高峻如泰山!’”这时,老师竖起了食指点着空中,“伯牙弹琴想流水,钟子期说:‘好啊!水势浩荡如江河!’”又举起中指在空中有力地挥舞了一下,“伯牙想什么,钟子期都能猜出。”老班又抬起了无名指,“钟子期死后,伯牙认为永无知音,便摔琴终生不再弹。”小拇指轻巧弹出。班里发出震耳欲聋的笑声,老师摸不着头脑,说:“笑什么笑!笔记都记啦?”我们还是笑,老班五指并拢、大手一挥说:“好啦好啦,下课下课!”从那以后,每每上课,都会看到手指的影子在阳光的照映下摇曳,在影子下面,我们努力学习着,为小升初做着充分准备,但我们几时想到,分别日子的脚步沉重地踏向我们,越来越近……当小学数学学业完成的那一时刻,我们都明白,要复习了。这就是说,真真正正在向小升初进行倒计时。同学们人心惶惶,在互相传递同学录的时候还要紧张学习。每天做着同样的事,那就是与题海搏斗。正如朱自清所说,日子匆匆过去,一去不复返。我们只是等待着,等待这多年的战友在最后的时刻,分道扬镳。1200字以上 六年级 叙事
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五四作文青年人是祖国的未来,多年前的五四运动恰恰证实了这一点。下面小编带来的是五四6年级学生作文,希望对你有所帮助!五四6年级学生作文1对于五四运动,我们知道是一场爱国运动,可我们知道五四运动背后的五四精神吗?知道五四精神的核心是什么吗?现在就让我们好好学习一下五四精神吧!五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。我们应该为了民族的独立和解放,为了国家的繁荣和富强,前赴后继,英勇奋斗,积极进取,勤奋工作。什么是五四精神呢?有的认为是爱国主义,有的认为是民主与科学,有的认为是解放思想、不断创新,有的认为是理性精神、个性解放,有的认为是勇于探索、追求真理,有的认为是破旧立新的革命或变革,有的认为是彻底的反帝反封建,等等。这些说法都是有道理的,事实上也是联系在一起的。爱国主义是五四精神的源泉,民主与科学是五四精神的核心,勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径,理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些,最终目的都是为了振兴中华民族。因此,纪念五四运动,发扬五四精神,应该把这些方面结合起来,为振兴中华民族而努力奋斗。总之,五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体现。因此五四精神就是升华了的爱国精神。对于这样爱国精神,我们更应该好好去学习,将这个精神转为我们的动力,去完成好每一件事情。五四6年级学生作文2五四青年节大家的了解有多少呢?而且五四青年节假期所包含的意义大家有多少了解呢?现在让我们探讨一下这个问题吧!五四青年节五四爱国运动是中国工人阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台。具有初步共产主义思想的知识分子由此开始深入工人群众,促进了马克思主义与中国工人运动的结合,为中国共产党的建立从组织上和思想上作了准备。五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端,中国革命从此进入了一个新的历史时期。中华人民共和国成立后,中央人民政府政务院于1949年12月正式宣布以五月四日为中国青年节。“五四青年节”实际上已固定成一种文化符号,具有象征意义。其象征意义主要是对国家命运的担当,对社会问题的激情破解,对各行各业的唤醒与创造。在中国革命和建设的不同历史时期,都蕴含着时代的精神和感召力,引导着中国青年运动发展的方向。“五四青年节”每年一次,或隆重或简朴,但其节日的意义永在。“五四青年节”包含着两层含义:一是纪念“五四运动”,一是作为青年的节日。两者共同构成了包含深厚历史与现实内涵的精神原动力,它既是对历史承诺的担当,也是对实现社会与人生的叩访,更是对未来历史的观照。五四6年级学生作文3“五四”青年节即将来临,这不禁让我们想起青年们不畏强权,不惧危险自发救国的传奇事迹;1919年5月4日,北京大学、法政专门,高等工业等学生云集******,抗议对当时中国政府的不满,他们打出了“誓死力争,还我青岛!”、“拒绝在巴黎和会上签字!”等口号,并且要求严惩交通总长曹汝霖、货币总裁陆宗舆以及驻日公使章宗详。这一举动得到了各界人士的强烈支持。此次运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端,他们用这一行动向世界人民及子孙证明:“我们热爱自己的祖国,以我们的方式保护我们伟大的祖国,坚决不让她受一点儿伤害,因为她是我们的母亲。无论何时,无论何地,我们都热爱自己的母亲!”科技发达,经济发展飞速的今天,“五四”留给我们什么?是一种精神;而“五四”运动的核心:爱国、进步、民主、科学,深深地影响了一代又一代的爱国青年;换句话说就是彻底地不妥协地反帝国主义与封建社会的爱国精神。我们应该为了民族的独立和解放、为了国家的繁荣和富强,前赴后继、积极进取的勤奋工作,以求祖国未来发展的辉煌!突然,又一疑问在我脑海中浮现:我们真的继承了革命先烈的精神遗产吗?答案是肯定的,没有;社会的飞速发展使我们懒于探索、发现世界,你一定说我的认识太片面性了,但事实就如我们所说,我们被突如其来的黄金经济潮流冲垮,只知一味地追求时尚,殊不知与人文精神渐行渐远,没有创新意识,没有开拓精神,思想上的单一性迅速地吞噬着我们的身心。更可怕的一些青年沉溺于网络之中,玩惊险刺激的网络游戏;天南海北的聊天……在这虚幻的世界中,他们无知地认为这就是社会,这就是未来美好的生活,慢慢地他们将远离人与人之间的沟通与社会的多方面接触,最后性格孤僻,难以自拔。到了那时再说报效祖国已经晚了!所以全力地维护热爱祖国!在这“五四”成立90周年之际,让我们继承与弘扬忧国忧民的爱国主义精神,无私奉献的高度社会责任感,宣传民主科学的进步精神追寻时代潮流,把握时代命运的伟大精神!1200字以上 六年级
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五四观后感五四晚会观后感五四青年节,是为纪念1919年5月4日爆发的五四运动而设立的。它来源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”。1939年,陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青年节。1949年12月,中国中央人民政府政务院正式宣布五月四日为中国青年节。青年节期间,中国各地都要举行丰富多采的纪念活动,青年们还要集中进行各种社会志愿和社会实践活动,还有许多地方在青年节期间举行成人仪式。五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。五四运动是一次彻底地反对帝国主义和彻底地反对封建主义的爱国运动。这次运动中,无产阶级开始登上了政治舞台,起了主力军的作用;青年学生发挥了先锋作用。五四运动发生在俄国十月社会主义革命之后,是当时无产阶级世界革命的一部分。五四运动是中国新民主主义革命的开端。五四运动促进了马克思主义在中国的广泛传播,促进了马克思主义与中国工人运动相结合,从思想上和干部上为中国共产党的成立做了准备。五四运动将先进青年追求和探索救国救民真理的历程,推向了一个新的历史阶段,直接促发了马克思主义的广泛传播和先进人们对社会主义道路的选择,为中国共产党的成立作了思想和干部的准备。五四运动从形式上是中国学生的爱国运动,但从整个社会背景社会发展来说,它的影响远远不止于此,除了波及中国思想文化,政治发展方向,社会经济潮流,教育,亦对中国共产党的发展产生了重要的作用,同时它对现时中国共产党领导下的中国社会亦有着不可低估之影响。五四的根本精神是什么,有不同看法。一种看法:科学,民主。1949年后,中共阐述为:爱国,自救,科学,民主。一说:不屈不挠、忧国忧民、敢于奉献、敢于斗争的伟大爱国主义精神,这是我们青年一代必须贯彻的精神品质。今天是五四青年节,是属于青年人自己的节日。很开心广西大学今晚在校大礼堂举行了五四青年晚会,很开心,因为自己是青年一个代表。本次晚会的顺利召开离不开同学们的辛勤努力,这其中饱含着无数工作人员的心血和开心,在这里代表青年一份子感谢你们为我们呈上一场精彩纷呈的视觉盛宴。当最后一场节目结束,我知道大家的努力并没有白费,这不仅仅是一场娱乐性的晚会,还让我看到这次活动的精髓,让我对五四青年活动有了更深入的理解和感慨,让我更深入的懂得了五四精神,并将这精神一直传承下去。现在也久久难以平静,这次晚会真是深入人心,让我们青年人更加明白我们身上肩负的使命和责任,让我们更加珍惜现在所拥有的和平与幸福,让我们中国共产党预备党员明白党的先进性,更加坚定我们向党组织靠拢的决心和毅力,也更加体现了我们党的伟大和先进。在这里真心感谢那些带着真心参与这次晚会的工作人员,因为你们的努力这次晚会才能顺利的进展下去。90余年前的五四运动给我们留下了一笔宝贵的精神财富,这就是爱国、进步、民主、科学的五四精神。五四精神始终激励着一代又一代中国青年,在今天的大学生社会主义核心价值观教育中同样具有重要作用。党的十六届六中全会把社会主义核心价值体系的基本内容概括为:马克思主义指导思想,维护中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观。学生社会主义核心价值观教育也主要围绕这几个方面展开。这几个方面与五四精神对大学生社会主义核心价值观教育有重要作用,为她提供文化滋养,并进一步丰富和发展其中的主要内容。晚会结束了,但晚会贯彻的精神和宗旨是深入人心的,让我们青年一代更加明白我们青年人应该做什么,应该这么做,应该爱什么,应该怎么爱,一场小小的晚会意义却是如此的强大,作为青年人我骄傲,我自豪,我更不能辜负祖国和社会对我们青年一代的期望和嘱托,我们要做好现在我们分内的事情,踏踏实实做人,认认真真做事,为祖国贡献出我们一点小力量,虽然这点力量是微薄的,但是我相信我们所有的青年人都去贡献,这小小的力量将能聚成庞大的力量,积少成多,不以善小而不为不以恶小而为之,认真按照党的章程去做,热爱祖国热爱中国共产党,至始至终都坚定自己的宗旨:全心全意为人民服务。XX年月日1200字以上 高三 观后感
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五四青年节或许到了我们这一代可以称之为“垮掉了的一代”,漫无目的地追寻梦想而终不得其果。然后绝望,渐次颓废。倘如预言家所说的那样,我们是新生的一代,但同时也避免不了面临垮掉的危机。起初觉得青年人应该是自强不息,而今顿然失真,愧于言语。青年人所需要的一股活力好比是河流的源头,浑浊肮脏虽不是他们的本性,但也不见其清澈见底之貌。现在的青年人正在彼岸的繁华与此岸的寂寞之间徘徊,最终将何去何从,难以抉择。在成长那段泥泞的路上行走,我们懂得彼此依赖,经历过后,有的人看见彩虹,有的人则空想一场。忆想八十多年前的“五四运动”中,青年人是最具激情与活力的主力军,抢占革命的第一线。试问“五四”青年节的来历,恐怕诸君当中无几人能知晓,现在读起那段惊心动魄的历史时,或是不以为然,认为那纯粹是场历史闹剧;或是摇头回应不知情。如今全国上下都在宣传“五四”运动是场爱国运动,也是应时代之需求,比如藏独分子发动的“314”暴乱、台湾公投入联以及藏独分子阻扰圣火传递等一连续事件的发生,无不必要强调爱国之精神。于是,爱国便首先从青年人抓起。却不知,当今的青年人还可曾是“五四”中的青年人么?暂且不论青年人的个人问题,现在普遍存在着一股虚伪、浮躁之学风。如何正确认识此类问题已成当务之急,我们无需过激的词语来修饰一切,那些都是华而不实,只能让人再次陷进虚伪的学风怪圈。爱国,天天谈爱国。何为爱国?纵不知其标准定义,但也绝对不是现在人人所谓的“爱国”。爱国不是在虚拟的网络中传播诸如“不吃外国的肯德基、麦当劳”此类的言论,回想就是你自己一星期去几次肯德基、麦当劳,虽嫌昂贵也从不吝啬。比起当初在网络上的壮志豪言就逊言失色了,问其原因,无人认为这事牵扯到爱国,不甚惭愧。最近在网络上散发得人尽皆知的“五一不逛家乐福、沃尔玛等国外商场购物就是爱国”,同时还想尽一切办法表现你的“爱国”,竟做起头像工作来。殊不知,现今腾讯QQ个人头像很大部分都换成了“爱国心”图案,红红的心,大又大,难道这就真的表明一个人是“爱国”么?爱国,一旦用以表现就缺少了深刻的内涵,只不过形式罢了。如今却也成为了一种潮流,一种时尚,如此爱国,闻后耸惊,甚是发笑。难怪“家乐福”会针对中国人的虚伪而做出“五一”让利活动颇有讽刺味道,期待上演中国人自己打自己脸的那一幕。可悲焉,可笑乎。此种“爱国”行为同时也在一定程度上引起了人们的广泛关注与深思,难道现在青年人仅仅只能在表面上形成爱国的幻象?这一代怎么能不说是被垮掉呢?青年人深思过这种问题的严重性么?也许“严重性”在他们眼中,最关注的只不过是后一个字,如此取舍,绝妙之极。“五四”中的青年人是值得大家所称赞的,说他们是适应国家建设的新一代,我不能说他们都是爱国的,因为“五四”精神中最重要的是“追求民主与自由”。可如今还有谁能勇敢地站出来:我们要民主,我们要自由!有谁?有谁!当今时代需要青年人的激情与活力,而不是颓废与虚伪。作为青年人中的一员,你是否曾想过建设与发展祖国的重任将落在自己的肩上,爱国暂且不论,首先你就得先学会爱惜自己。我的言语不华丽故而不是太过激,如果一定说我的言语过激那也只听其所辩罢了。对于“五四”,我们忘却了太多,怎能再忘却民主与自由,鄙人强调追求民主、自由,可也始终不曾忘记爱国这迫在眉睫的事情。假如不是出于爱国怎能面对社会上一系列虚伪的爱国行为而感到心痛?你可知道,爱国是内心活动,是对一切影响国家生存发展因素的批判与控诉。我不承认我的言语可以是浑浊风气的滤化剂,或在某些人眼中这只是牢骚之言。可无论如何,我们怎能忘却自己身上的责任!我们这被称为“垮掉了的一代”也绝不是危言耸听,胜负重任的青年人要是还不觉醒,那“危言”就不仅仅是“耸听”了。最后补充一句,我也很爱中国。1200字以上 高三 叙事
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