班级风流人物‘四’足鼎立
永远的八班,永久的集体,永恒的回忆。——题记
一个快乐美好的班级,要想使它“快乐”,就必不可少有那么一些老师认为的“头号捣乱分子”与我们公认的“大明星”,有了他们,校园生活将更加美好。
一、惟妙惟肖,领略魔术的精彩。
今年的春节联欢晚会上,一位名叫刘谦的台湾魔术师变了两个无任何破绽的近景魔术,震惊了全舞台,尤其是那个鸡蛋里面变戒指的魔术,更让人目瞪口呆。这个学期开了学,让我这位“星探”吃惊的是,我发现我们班竟然隐藏着一位小刘谦——李龙。
要说这李龙,可真有段历史。当初中央电视台热播的《李小龙传奇》时,他在我们班很是吃香,见到他的人都会亲切地叫声李小龙,因为他与李小龙仅一字之差。嘿,他倒是认了这个外号,反正叫他他都高兴地答应一声。现如今,我发现他像刘谦,也不是毫无根据的。远看他,像刘谦,近看他,简直就是!大眼睛、尖下巴。更何况他热衷于魔术,在班级的元旦联欢会上,他也是变了两个魔术。第一个,手拿一摞牌,背面朝上,给我们亮出第一张牌,是红桃3,然后把它放回第一张,这时,他手把第一张牌又抽出来,可这时,已不是红桃3了,是草花7,而他拿起第二张牌,是红桃3!第二个魔术是用两个吸管,转来转去系来系去,弄成个死疙瘩,只见他吹了口气,一拽,竟然开了!那时,我们对他肃然起敬,一下课就围在他桌子上,讨教魔术,还别说,他真教了些好玩的;他不仅处处模仿刘谦的魔术,还带有刘谦那种帅气,他不像刘谦,那谁还会像呢?
二、龙腾虎跃,篮球场上抖威风。
不管在哪个学校,只要到了高年级,每一个班级都有一个自发组织的班级篮球敢死队。或许五年级可以没有这种自发的篮球队,但是六年级,那就必须有了。比如我们学校,六年级八个班,就有八个篮球队;每个班都会私下决定比赛时间,到时候决一死战。六年级中技术相当可以的两个班分别是我们班(八班)和七班(我们班的对门)。虽然,本人没有进了班级的球队,但并不是说技术不好(可能有点吹牛),在某些同志脚崴了的时候,我还是能当当替补的。说到这儿,我的思绪飞到了上个学期的班级篮球总对抗赛——
大概时间是十二月初吧,一个阳光明媚的下午,我们都早早地来到了学校的篮球场上。即将开始的是我们班与七班的总决赛。现在必须把我们班的球队队长介绍一下,他叫程润华,是我们班的主力、核心队员。他的球技乃全年级第一,但是七班的人球技都不错,可我们班除了小程同志和一个叫李家兴的球技很好,而其他人,哎,别提了。要不是靠他们两个,我们班与其它班打,就输惨了,哪能到达今天的地位。哦,已经开始了,呵呵,我们打球才不像NBA开赛是那样废话连篇,我们是说干就干。好!李家兴拿到了球!嘿,被哪个混——抢了?啊,那是我们全校老大,七班主力。现在七班拿上了球,啊?3分?!嗯,不错,程老兄又抢上了,他要投啦,啊!七班有个人撞了他了,什么?不是故意的?哼,什么个东西,不是故意是有意!对,罚他球!又开球了,啊!!这又是怎么回事啊?原来我们班的无名小将黄振,以灵活的身子绊了七班一个队员一脚,结果两个人都摔了一跤。比赛继续进行。我从来没有见过这样肮脏的球赛,有个七班的把球扣到了程润华脑袋上,什么?看成球篮啦?满口胡言!哇,程润华经这一扣爆发啦!超水平发挥!一个三分进去了,篮下的李家兴又抱住球,哎,没投进去(我们打的是半场)不过,有小程在没事,好家伙,又一个扣篮,牛,扣进去后又砸到了七班一个人脑袋上,这时,预备铃响起,35比30,我们赢了!就因这一扣,我们与七班结下了深仇大恨。
看了我的描写,怎么样,对我们程兄心服口服啦吧?我敢预言,他就是未来洛杉矶湖人队的科比……
三、敢作敢为,老师封为多动症。
高挡,所有老师公认的“头号捣乱分子”,六年级无人不知,无人不晓;因为他荣幸得获得了老师给予给他的称号——多动症。某日,这位“多动”兄又心血来潮,办了件可笑的事。
那是一个阴天的星期五的下午,同学们的作文都写完了,老师大人曰:“咳,把语文本拿出来,听写词语!”教室里一片躁动,拿本的拿本、撕纸的撕纸;不一会儿,教室里便响起了老师洪亮的声音:“脍炙人口,好了没有?曲高和寡和巧夺天……”大约过了一个世纪,词语才听写完,正好下课铃也打响了,我们欢天喜地地跑了出去。很快,烦人的上课铃又响起,又是节语文(星期五下午连三节语文),都进教室坐好后,老师宣布了一个让全班同学集体呕吐的决定:把上节课听写的词语再听写一遍!我们怒视老师,老师却摆摆手,说:“怎么,都会啦?”这时,我们后面传来一句话:“我的娘啊,非人道主义,上瘾了哇!”我们愣了一秒钟,才反应过来这个大逆不道之人是谁,那就是高挡,马上,全班发出了响彻云霄的笑声,掀翻了房顶。不一会儿,我们想起了老师的存在,马上止住了笑,古有:看戏的不怕台子高;今有看打的不怕巴掌大。我们都跟着起哄:“高挡你game
over啦!”“挡哥你牛!”“……”老师阴沉着脸,一个巴掌拍到桌子上:“高挡你给我上来!”高挡大踏步走上了讲台,老师抬起手,空中停顿了一会儿,估计在想拍哪儿,最后落在他的屁股上,我们哈哈大笑,老师说:“高挡,上黑板写词语!”又过了一个世纪,终于写完了,由我去给挡哥判分——
字错了68个、词错了53个、诗句10句一条没对……
也就是他,高挡,能为我们带来无限的欢声笑语。
四、头领宋江,指点江山翘兰花。
每个班的班主任就是班里调皮捣蛋老大的老大,再捣乱的人,见了老班都得老师老师地叫;所以说,老班同志就是班级里最至高无上的人物、头头。
每位老师(加班主任)上课时都有自己的特色,比如唾沫星子飞溅啦、声音起伏啦,甚至屁声不断,这都属于特色;我们老班属于啥特色呢?且听我慢慢道来——
话说我们班的曹老班,高个外加一副酒瓶底厚的眼镜,平时身穿西服配运动鞋(世上最可怕的搭配),带语文,比较严厉,有时却很和蔼,听他的课,总会蹦出点笑料。他的特色,我们前不久才挖掘出来。
进入了高年级,就会接触到短篇文言文,什么“梁国杨氏子九岁”类似的感觉连不成话的句子。那一天我们学习《伯牙绝弦》,读了一遍后,老师开始讲解,我们不知不觉就注意到了老师的手指,你看,“咳,伯牙善于弹琴,钟子期有很强的音乐鉴赏能力”说着,竖起了大拇指,“伯牙弹琴想高山,钟子期说:‘好啊!高峻如泰山!’”这时,老师竖起了食指点着空中,“伯牙弹琴想流水,钟子期说:‘好啊!水势浩荡如江河!’”又举起中指在空中有力地挥舞了一下,“伯牙想什么,钟子期都能猜出。”老班又抬起了无名指,“钟子期死后,伯牙认为永无知音,便摔琴终生不再弹。”小拇指轻巧弹出。班里发出震耳欲聋的笑声,老师摸不着头脑,说:“笑什么笑!笔记都记啦?”我们还是笑,老班五指并拢、大手一挥说
:“好啦好啦,下课下课!”
从那以后,每每上课,都会看到手指的影子在阳光的照映下摇曳,在影子下面,我们努力学习着,为小升初做着充分准备,但我们几时想到,分别日子的脚步沉重地踏向我们,越来越近……
当小学数学学业完成的那一时刻,我们都明白,要复习了。这就是说,真真正正在向小升初进行倒计时。同学们人心惶惶,在互相传递同学录的时候还要紧张学习。每天做着同样的事,那就是与题海搏斗。正如朱自清所说,日子匆匆过去,一去不复返。
我们只是等待着,等待这多年的战友在最后的时刻,分道扬镳。
再也不说我爱你
隆隆的雷声仿佛旧日的绝响,雨,如期而至了……在这天都要为我流泪的季节里,我们就这样说了再见,心……殇……我已疼得无法呼吸……
滴滴答答的钟表悄悄地迈过了属于今天与明天的缝隙……内心的挣扎化作眼眶里的泪水,久久挥之不去。想想当初,爱情的迷魂汤竟把我灌得如痴如醉,那一句“宝贝,晚安,天使会替我爱你”总要我的心为他跳好久。那甜甜的梦呓,告诉我的:我,喜欢上他了……
也许两个人在一起久了本来就是一个美丽的错误……那个在雨中永远不喜欢打伞,陪着我在山上傻笑到发狂的男孩,就那样走了,默无声息……记得他说过,我是他的一切。我也毫无怀疑的相信,我就是他的一切,我一直傻傻的认为,鱼儿是永远不会离开水的,但我却忽略了,这儿,并不缺乏海洋……他,只是游向了一个更美丽的地方……
而今,再没有了他的“晚安”,漫漫长夜,竟也不知道该怎么入眠……我依然傻傻的爬起来,坐到电脑跟前,注视着那个已经彻底黯淡了的qq头像,心,就这样,灰了……暗了……
仔细的读在一起时的每一篇日志,那美丽的时光如同淡淡的水彩,已经被时光里的水汽蒸发殆尽,可是,心,还是会隐隐的痛……看到他的那个她留给他的暧昧的留言:I
love
you。我……再也不要说爱你……
曾经的伤,那么真,那么痛,茫茫人海的两个人,偶尔聚到一起,假装熟悉一下,会很快陌生下去,你向左……我向右……再也没有交集……我,再也不说:我
爱
你!
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培四(2)班级公约培四(2)班级公约培四(2)班级公约上课准时不迟到。作业工整不缺交。上课专心不喧闹。讲卫生,不乱扔果皮纸屑。出操,晨会保持安静。上课时,做到快、静、齐。看谁学习进步快。50字 一年级 叙事
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“四人五足”游戏今天上体育课,杨老师让我们四个一组练习下周五校运动会上要比赛的四人五足竞走项目,要求两男两女,我们四个田径队员正好配成一组。四人五足游戏是这样玩的:四个人——A、B、C、D站成一排,A的右腿和B的左腿绑在一起、B的右腿和C的左腿绑在一起,C的右腿和D的左腿绑在一起,A的左腿和D的右腿叉开在外面。我和邓小青是在C和B的位置上,程小洲和许小阳是在A和D的位置上。绑绳子的时候,我先和许小阳绑在一起,邓小青和程小洲绑在一起。绑完了以后,我和邓小青这两个“瘫痪”的人还要绑在一起,还是邓小青手巧,把我和她的脚五花大绑地绑在一起了。我很幸运,反正我动手能力差,就像个大爷似地由他们给我绑。许小阳经常要系各种各样的鞋带,所以由他把我和他的腿绑在一起,但他绑得松得不得了。后来,邓小青把我和他绑在一起之后,看到了许小阳绑的,骂了一句:“笨蛋!”,然后亲自出马,给我们重新绑。邓小青说:“我可是很不容易喔。”她和程小洲都已经绑好了,再把大腿伸过来,帮我和许小阳返工,重新绑绑紧。我们四人五足开始走的时候,许小阳经常会破坏节奏,他一摔摔到我身上,我也摔到他身上,邓小青又摔到我身上,程小洲又摔到邓小青身上,把许小阳给压死了!我们练的时候,我的脚被许小阳一拉,又被邓小青一拉地,都要被他们给勒死了。后来我索性很偷懒,我先是让邓小青带着走,顺便把许小阳的左腿给带着,然后许小阳的左腿和邓小青的右腿一起走,这样,我就像立定跳远一样地,两脚同时“嘣”地一跳,配合他们俩个一跳一跳地往前走,像只蚱蜢一样。但是,同样处在中间的邓小青好象还是在两脚左右交替地走着,我咋就走不了呢?只能跳了。最外面的程小洲和许小阳也是很正常地走路。突然,杨老师说:“你们到下课以后自己走喔。”一听这话,我马上就把绳子给拆了,我被他们俩个绑得太难受了,因为许小阳和邓小青都喜欢绑紧结,把我给勒死了,真是的!然后我们就拆了绳子回教室了。中午的时候,邹老师说我们做好作业,必须得练四人五足。我们就在操场上随便玩玩儿,随便练练。这回程小洲没下来,就我们三个。我是最外面的C,许小阳是A,邓小青是中间的B。这样我们“一二,一二”地走着,走得还可以,没摔跤,但不怎么快。后来我们换了下位置,我在中间。我突然发现许小阳有个怪毛病:他走的时候,和我绑在一起的那只脚老喜欢踩我的脚,他走的时候老是会往中间偏一点,“一二,一二”,数到二的时候,老是把我的脚给踩一下,我想他的脚是不是八字脚啊?踩得我疼死了。搞得邓小青也被传染了,有时候也踩我的脚,我的“蚊子脚”都快被他们俩个给踩死了。这时,我发现季小聪他们一组四人五足的也在对面慢悠悠地走着,他们几乎也是走一步,摔一步。当我们从他们旁边经过时,他们正好摔在许小阳脚上了,我不想摔,但我也被许小阳揣到地上去了,邓小青也被我给揣到地上去了,哎哟,我们三个都被结结实实地摔到地上去了。为什么那么倒霉啊?老是被摔,难道这“四人五足”就是摔摔游戏吗?快上课了,我们就要结束了。这时许小阳又故意摔了一跤,邓小青也跟着摔了一跤,我也被他们俩个揣下来了,我也不能站着了。他们俩个像小狗一样地趴在地上,而最倒霉的事发生在我身上了:邓小青和许小阳绑的绳子有点松了,本来我们绑的不都是两只脚向前的吗?现在这个绳子松了,我的脚被他们一揣,来了个一百八十度大转弯,我的脚变成倒着的了!许小阳的脚是向前的,邓小青的脚也是向前的,我和他们南辕北辙了,可他们俩个还一起往前爬,也不看看我,我被他们揣着在倒爬呢!还好,这个绳子松得正好是打得到他们屁股的距离,我把他们俩个的屁股狠狠地各打了一巴掌:“停!”“停!”他们俩个的屁股总算听令了,被我打得停了。我气呼呼地问:“你们俩个也不看看我在干嘛?一个劲儿地往前蹿蹿蹿!像个老鼠!”他们俩个很不满地看着我,因为可能我打得太重了,我都要被他们俩个给揣死了,但他们俩个也没法发泄。我发现这个位置是个打屁股的好位置,嗯,我很满意,对他们的两个“屁股开关”很满意!然后我就站了起来,这时我的绳子又松了,我刚想重新绑好,许小阳趁我不注意,突然把他和邓小青绑在一起,说:“好!现在我们两人三足地上去!”我说:“这是我的绳子,快还我债,快还我绳!”于是我拉他们俩个的脚,正好在沙坑那边呀,摔一跤也没关系。他们俩个就摔了一跤,气恼地说:“你别烦!上楼再还你!”上楼后,许小阳说:“郭邦可,你来领你的绳子,帮我们解一下!”我说:“不行!在楼下的时候我说要帮你们解的,你们还不答应,上楼后就要靠你们独立地去解了,好,你们去解吧,解完后还给我吧”。这时我进班级了,看到丁小馨正在被邹老师训,我也不知道为了什么。1200字以上 四年级 记叙文
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班级淘气四人组“武强强!墨丽丽!王浩浩!学棒棒!自习课时到我办公室来一趟!”五(1)班语文陆老师声情并茂地结束了一堂作文讲评课。“啪”、“啪”、“啪”,一通三六九等、优良中差的分类后,长长地吐了一口气。在昂首阔步走出教室时,一串名字掷地有声地从她的嘴里脱颖而出,留在五(1)班的教室里,余音绕梁(谁的名字经陆老师的嘴里隆重推出后并与她老人家的办公室联系在一起,一般没有好下场)“唉!又要挨批喽!”武强强怪声怪气地说“怎么办呀?怎么办呀?这次的作文我可是下了大工夫写的,可还是入不了陆老师的眼。老天呀!开开眼吧,可怜可怜我吧!”平时就胆小如鼠的墨丽丽急得脸都白了,这会儿正双手合十,磕头如捣蒜“走吧,是祸躲不过。”学棒棒一脸老成地拍拍身上的灰,率先向门外走去。其余三人也只好收拾好书包,跟在他的后面,硬着头皮向陆老师的办公室走去三人一路郁闷走进办公室,只见陆老师端坐在备课椅上,脸气得铁青铁青的,就像是上了青色颜料。一看这情形,武强强平时的大胆子此时早已吓得缩成了一点点,其余的三个人更是吓得跟去骨鱼差不多,只有战战兢兢的份了“自己看看,都写的什么乱七八糟!”随着陆老师的声音,四个作文本被摔了过来,在空中翻了个跟头,狼狈地趴在桌子上和它们的主人一样等待着陆老师的审判陆老师随手翻开武强强的本子带着十分不悦的表情开始念道:“陆老师,有一双小小的眼睛”陆老师的脸色开始恶化。终于,陆老师再也平静不了了。她虎着脸阴着声音说:“武强强,跟你说过多少次了,写人物要从正面写,肖像描写要写出人物特点来。比如,写老师应该说,陆老师有一双炯炯有神的大眼睛,一头飘逸的长发。你看你,这都是写的些什么?整天就知道看武侠小说,夹枪弄棍的有什么用?弄破了大天去还不是武夫一个!武强强张了一次次嘴,一次次欲言又止。现在,他恨不得自己马上变成校长。此时,学棒棒红着脸,硬着头皮结结巴巴地说:“其实,眼睛不大也没没关系。”“什么?”陆老师大吃一惊,“如果不用好词佳句,怎么能写出老师高大的形象呢?今天你们写的作文太糟了!全部回家重写!!“您说得太对啦!我们回家一定认真重写,一定用心中的好词佳句把老师的形象刻画得高高大大的!”王浩浩不愧是局长的儿子,风顺得就是快,一见陆老师正看着他,生生地把到嘴边的怨言吞回肚里,改造后才笑眯眯地奉献出来。陆老师的心情这才好了一些。最后,她又特地千叮咛万嘱咐地反复交代如何运笔、如何选词用句,口若悬河地一番辅导后,才把四人放过次日,陆老师检查四人的作文她随手翻开了学棒棒的作文本,学棒棒是这样描写她的:“陆老师有一双炯炯有神的大眼睛,一头飘逸的长发,时常穿着一身博士服,显得格外出众。”陆老师的嘴角浮起一丝微笑(看来昨天的辅导还真见效),尽管这样的描写有很大的个人想象成分,但基本上还是符合写作套路,还说得过去。“陆老师时常废寝忘食地学习,一次,她正在思考一道难题,突然被石头绊倒在地,她太入迷了,索性趴在地上思考学棒棒的作文组织起来有点低智,但他的数学、计算机在年级排名司是NO.1。在他看来,只有爱钻研、肯动脑,像爱因斯坦那样的人,才是最高尚的人,才是符合高大形象标准的人。“不对呀?”陆老师越读越奇怪。“我什么时候学得趴在地上不起来了呀?这孩子,真是的!”陆老师气喘得有点粗了。她把学棒棒的本子扔在一边,翻开了王浩浩的本子像饥渴万分的人迫切希望喝到水一样,陆老师非常想看到平时作文不佳的王浩浩能写出一篇让她耳目一新的好文章来。王浩浩是这样描写她的:“陆老师有一双藏在眼镜后面的炯炯有神的大眼睛,一头虽然数量不多但质量飘逸的长发,穿着现代版麻袋裤、麻袋衣,显得与众不同。要说陆老师的电脑技术,那是天下第一。有一次,我们班有两位同学打起来了,双方打得鼻血长流。陆老师来了,没有批评他们,而是把他俩带到办公室,让他们一起玩陆老师亲自研发的世界级经典网络游戏《绝地逢生》。让他们从游戏中体味友谊的珍贵,感悟合作的重要,从而使他们自觉自愿地改正了错误而且,这个游戏还能使全世界小偷数量减少百分之九十九(那是因为这个游戏太好玩了)。王浩浩的爸爸是电脑专家,精通网络游戏设计。王浩浩也自幼喜爱电脑,7岁时就知道许多电脑知识,他特别崇拜他的爸爸,他脑中的高大形象,也是建立在电脑奇才上的。他把他爸爸的高大形象照搬运用到了陆老师身上。可在陆老师看来,分明是油腔滑调,胡编乱造。要知道,她是坚决反对学生穿奇装异服到学校的,如果连她都穿成那样,怎么以身作则?再说了,她是39岁的老一代,连怎么开电脑都不清楚,怎么会编游戏?“一派胡言!朽木不可雕!!”陆老师愤愤地挥手把王浩浩的本子扫到桌子边上。她感到胸口中憋着一口气陆老师平静了一下情绪,翻开了墨丽丽的本子“陆老师有一双炯炯有神的大眼睛,一头拖地的长发和一张瘦瘦的脸,显得极具个性。除了讲课外,陆老师还练得一手称绝的好魔术。一次,一名同学上课偷看小说,陆老师发现后走过去,只听‘噗’的一声,小说变成了《中华小英雄一百人》。那同学刚刚还在被小说中的刀光剑影、殊死搏斗所吸引,看了《中华小英雄一百人》后,当着全班同学的面发誓,从此好好学习,积极向上,成为一名不与坏书为伴的好学生墨丽丽五岁迷上魔术,七岁在全国各种魔术比赛中屡次过关斩将杀人决赛,还荣登过钻石奖宝座。她认为,会魔术的老师绝对可以年年评全国优秀教师但是,墨丽丽精心打造的陆老师的形象却并不为陆老师认可。要知道,陆老师从不玩魔术,也从不准学生玩魔术,哪怕是空手吸笔这样无害的小魔术也不让玩。她主张的是“除了骂就是批”的教育方针。认为只有无能的老师才会想尽一切馊主意讨好学生。这样一来,墨丽丽的作文就非常糟糕了陆老师崩溃了,她认定她那饱满的精神和健康的身体就要被这四个冥顽不灵的小孩夺走了。她在绝望中挣扎,抱着最后一丝幻想希望武强强能写出一篇让她的身心得到一丝安慰的作文来。否则,她会为此少活十年不过,事情并未能如陆老师所愿,尽管武强强把脑汁绞尽了才写出这篇文章,可是请看武强强的文章:“陆老师腰圆五尺,身高八丈,声若洪钟。黑黑的脸上一双铜铃大小的眼睛炯炯有神,粗硬的长发直披腰问,是个举世无双的武林高人。武强强自幼在少年宫武术班习武,多次在武术比赛中拿过大奖,他心中的好词佳句绝离不开武功陆老师感到有点头晕,她张着嘴大口地喘着粗气,硬撑着看下去“有一天,自习课时,同学们在教室里乱跑乱叫,闹得整个教学楼不得安生,好几个老师进来干涉都没能成功。还有的同学无理取闹地和老师争吵起来,当时的情形是同学嬉皮笑脸地在顶嘴,老师面红耳赤地想打架。这时陆老师及时赶到了,老师们一见到她,立刻安静下来,闪开了一条道。而那些调皮的学生自以为老师怕了他们,闹得更欢了。只见陆老师站在门口,只用了一成功力,‘哇呀呀’,一声大吼,吓得那些调皮鬼人倒桌翻,连滚带爬地回到座位上,认真读书,再也不敢轻举妄动陆老师只觉得胸口发闷,这哪是我呀?分明是一个“张飞版”女怪物哇!!她神情呆滞,脸色万紫千红地瘫坐在备课椅上成功解析这是一个用荒诞手法构思的校园故事,写得才气四溢、可读性强,体现出小作者不俗的创造性思维能力人们说:一千个人心目中有一千个哈姆雷特。意思是人们总是根据自己的生活经验去再创文学艺术形象的。根据这个规律,该同学便有了本文的构思——淘气四人都根据自己心目中最崇拜的英雄形象去描述他们敬爱的老师,而他们又各有不同的兴趣、爱好和一技之长,于是他们从自己的角度把老师描写成了不同的形象。这些形象是如此荒诞、可笑、脱离实际,这让他们的老师接受不了,甚至愤怒。作者就是从老师读孩子们的作文时的愤激之情来表现这种矛盾的生活现象的,喜剧性强,构思新颖。也从侧面反映出我们所生活着的这个时尚、科技、现代的环境对孩子们的深刻影响长在肚子里的苹果树公元2222年2月2日是陈小逗最最不高兴的一天,尽管是他的九周岁生日,而他爸爸又花很多钱买了三个当时特别贵的苹果2月2日正值寒假,早上,他和大胖、二肥在溜冰场玩儿,当时正是冬天,溜冰场又开始比赛了,给第一名一瓶苹果罐头。小逗和大胖在一个小组,说来也正巧,小组十个人一开始就都冲了出去,大胖居第一,而小逗却被拦在最后,其他选手紧追不舍,可最后一圈时,大胖一滑,和其他八个选手摔倒在地,小逗乘机跑在前面。最后,他不敌另一个8号选手,屈居第二中午,他们家只吃了面条,没有蛋糕。晚上,老爸拿出苹果,小逗立刻把第一个最大的给了弟弟,第二个给了姐姐,只把最小的给自己。“乖,小逗真懂事。”爸妈异口同声。他知道老妈疼大的,老爸宠小的他刚要吃,整个苹果都进了肚子,一点味儿也没有。“真馋!”大姐狠狠地瞪了他一眼二晚上,小逗突然惊醒,口渴难忍,肚子出奇地疼,他抱起水壶就喝,转眼问水壶就见底儿了。刚觉得好了一点,脸上立刻又失去血色,变得苍白,“痛死了!!!”他想喊出来,可嗓子就是发不了音,他勉强支撑着来到浴室,一看到浴池,顿时两眼发亮,不管三七二十一,立刻将头埋入水中,他也不管喝自来水会生病闹肚子。眼下,解渴才最重要。才几分钟,浴缸里顿时空空如也,可还是渴,他索性躺在浴缸里,打开水龙头朦胧中,他又睡着了早上,他醒来时发现老爸老妈正都奇怪地看着他。水龙头已经关闭,摸摸肚子,还是扁扁的,一点儿也不鼓,自己也没有胀的感觉。老妈一看水表,立刻触电般地倒了下去,接着吞吞吐吐地说:“是是十”“十千克?”老爸插话。“不,十吨!”“不不可能吧!”老爸有点结巴,接着问小逗:“你把水都浪费了?”“不是,”小逗申辩,又指了指另一个水表,“您看看。原来小逗家十分“精”(也可以说是节约),为了减少不必要的浪费,安了两个水表,一个计算用水量,另一个则计算进入下水道的水量。小逗指的也正是第二个老妈一看,又晕过去,这回只能老爸看了。一看,和昨天统计的一模一样。一算,愣了,说:“你一共喝喝了十十点六五吨吨水。”老妈刚醒来,一听,第三次昏了过去——小逗可创家庭吉尼斯纪录了——一天将老妈连续惊晕三次。(哈!诸葛亮三气周瑜,陈小逗也三昏老妈。)三可一连三天,陈小逗仍然要喝十多吨水,爸妈又惊又怕,拖上他去医院拍x片,临走,小逗才恋恋不舍地放下水壶到了医院,老爸老妈拽着小逗直奔放射科,冲进拍x片的房间等待开拍。那是个老头,穿着白衣,戴着一副方形大眼镜,看不出是近视镜还是老花镜,那大嘴翘得老高,挂个油瓶上去都可以。他弓着腰走了过来,一副目中无人的架势轮到小逗了,那老医生对着他肚子进行了拍摄,然后让等一会儿,结果出来了,什么也没有,空空荡荡。老头儿不信,免费又为小逗拍了二十多次,每次结果都一样。这下,他愣了,眼睛瞪得老大,嘴张成了O形,可以一次性塞下一个蛋,不是鸡蛋,也不是鸭蛋,是鸵鸟蛋四第二天,老爸交了这几天的水费——两千元。在送到奶奶家后,便对小逗进行了强制控制水量,小逗仍吵闹着要喝水,可爷爷无动于衷。一次,爷爷去村委开会,小逗趁机向奶奶施展了苦肉计毕竟人是隔代爱,奶奶立刻在井里打了三大桶水,小逗不一会儿便觉得胀了。一连五天,天天如此,等到爸爸开车来接时,小逗一点儿也不觉得渴了终于到了家,小逗一捶胸,一个大苹果蹦了出来,小逗不相信,一连捶了十八下,又蹦出十八个。幻觉?大家无一例外对着胳膊猛啃一口,真的!老妈赶忙洗完了,一掂量,每个至少一千克小逗来劲了,对着胸口有节奏地捶起来,直到捶不出时,他一共吐了五十个,小逗的体重不过三十千克,那些大苹果怎么说重量也是他体重的双倍。小逗吃了一个,没果核、没种子,但既香又脆第二天,老爸开着卡车到精品市场上卖,虽然价格高,但还是被抢购一空。一清点,呵!五千元,而工资外加奖金,他们一家一个月只有两千八百元几十天过去了,家里的钱逐渐增多,小逗吐的苹果日益翻倍,因为那苹果能吃不能种,所以才几个月,存折上就有七位数美元了。他们家住上了别墅,小逗备受宠爱,姐姐和弟弟真是既羡慕又妒嫉仿佛就一刹那间,十四年过去了。小逗二十三岁了,记得十一年前游法门寺时,他独自与一个年龄是他六倍的风烛残年的老经师说起话来。那经师感叹:“佛日,一弹指为六十刹那。我的一生仿佛就只有一刹那,人生如戏,过得充实就无悔了!自从上了高中,繁重的课业压得小逗喘不过气来,从这以后,小逗不再吐苹果了,可奇怪的是小逗记忆力奇佳,圆周率背的位数八次刷新吉尼斯世界纪录,最后一次竟背了九亿位,使评委全部晕倒。因为这,他成了学校的奇人,甚至一年大学,一年硕士,一年攻读完了博士后学位,博士生学位直接跳过,一节五十分钟的课只需听五分钟便是其他人记住的五倍。不仅如此,每回小逗的成绩都独占鳌头,成为了老妈在和周围的富邻居闲聊时的资本妈高兴,姐就不一样了。每当老妈说起小逗是如何聪明时,姐一听见,哪怕是半句,都会无一例外地“噢噢”地喝倒彩。原因也很简单,姐姐只比小逗大两岁,成绩与相貌一样平平,现在刚大学毕业,考研又失败了,何况高考时又复读了一年,所读的又是一般大学,哪像小逗一样读的是世界排名第一的学府1!1200字以上 初三 书信
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足印不知道从什么时候开始,我就突然变成了一个总会仰头看天的人。那些绵绵无尽分分合合的云朵,总会在我不经意的时刻不着痕迹地消失,然后我眼睛所看到的地方就变得幽微难测,不动声色地刺痛我的眼睛。天空这样的蓝,仿佛一段旧的时光。这样的时候,便会是一种心灰意冷。因着对生活不可破灭的情意,我就这样发现我成了一个常常会心存留恋的人。2007这一整年,我一直不住的走走停停停停走走,靠着一点残废的梦想支撑着信仰。我想我们一定是一群都会有归宿的孩子,以不同的的信念,倚靠不同的动力,从四面八方慌忙走过。睁开双眼,来来去去过去了很多人,满眼的告别。在我们各自单薄的季节里,萧歌满地。人只有在无法前进的地方才会回头,以一种或骄傲或悲凉的姿态看这一条自己奔驰而来的路是从何处而来,是怎样的气势磅礴。然后悲哀地发现,自己身后的荒原上,一无所有。我不知道自己这一年的行走到底令我失去了什么又得到了什么,我也不知道一旦我失去了那个残破的梦想我该拿什么来支撑信仰。所以我一直在想当自己用尽了最后一丝气力,剩下的是什么,能够留恋的亦将是什么。每一次一无所有都会是一段旅程的终点,每一次终点时我们还拥有的珍贵稀少,并且正逐渐减少。也只有一路走来内心中那一串串弯弯曲曲深深浅浅的足印,他们就像伤口,浓烈而繁盛,纵容且妖艳。在我们内心最深处最柔软的角落留存,亦变得不可触摸。或会在我们心如死灰的夜晚走出来,对我们说,看,我是你的财富。抑或在我们更加奔驰的欲望中慢慢腐烂,消于无踪。但是它们的每一次增长或消亡,都带着我们学习成长。可以是容器,装下所有我们想蕴藏的感情。可以是纽带,牵着我们遗留在身后毫不回头的温暖。可以是引线,不让我们轻浮地飘起,令每一步都印得深沉。亦可以是文字,用闪动的光芒为我们做最完整的纪录。我知道。我是知道的。该坚持的不是方向是行走。于是,这种痕迹,将我我们长途跋涉之后留下的唯一证据。生命的证据。我们的过往。当有一天,我们老去,无法再前进的时候,静静地在一片蓝天白云之下,细数着它们,内心波澜不惊,一切都是好的。这些,便成我们幸福的一种终极象征。他们带着生命的印记,带着欢乐、悲伤的色彩,带着最后一个预定的了结。甜美而纯真。每一步路,用尽我们双脚的力量,坚强,决绝,犹豫,甚至懦弱。然后在身后,以最原始最真实的方式刻下来。这真是财富。我们都应该虔诚。和我的信仰。我依旧是个不善表达的少年,内心临风,四面八方的风从眼前呼啸而过。想认知自己,又试图走出。于是总得隐于黑暗。一个大大的登山包背了三年,就像老朋友一样。我时刻带着它,和它说话,和它睡觉,和它一起行走。我的脚印承载着我们两个的灵魂,这种毫不设防的的承载,过于繁复,而又毫不可探测,在某一瞬间,我觉得孤独致死。只是我依旧奔赴,从北到南,赤道的21度,并且乐此不疲。因为的一生,终究只能靠着幽微的记忆相爱。而这些记忆,已经学会了欺骗,在某种特定的空间中,张扬并且不可一世。如此,一路旖旎的足印,是我们唯一可以信赖的朋友,可以交付灵魂的爱人。连同那些路过的风。和遇到的人。如果我们彼此谅解又彼此遗忘,所有的虚幻和疼痛都会无疾而终。就算所有的的结局都带着与生俱来的某种疾病。那是一条意念而生的曲线,牵着内心深处无法自拔的终极释放和愉悦。无所企图,一切都会好的。17岁的时候奶奶带我去庙会,我对着大雄殿的大佛写了一句话:不要重生,手中有伤疤;心怀希冀,脚下无痕迹。想来是错了。我梦到过自己死了,在秋天的叶子一片一片开始脱落的时候。成群结队的北雁南飞,季节的欠缺中,从天空一掠而过。这些影像,都拖着长长重重的痕迹。它们的脚印。所以我将试着不再抬头,不再看天。我只是一个人走路。一个人,就可以走很远。就可以带走所有属于自己一切。1200字以上 高三 叙事
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话说千古风流人物大家都听说过朱元璋吧!他的大儿子的儿子,也就是他的皇太孙——朱允炆。这也是个风流人物呢!明惠帝朱允炆(1377—?),明太祖朱元璋的嫡次孙,明朝的第二个皇帝。朱允炆1377年十二月五日出生,生母是吕妃,父亲懿文太子朱标。洪武三十一年(1398年)闰五月,朱元璋驾崩,终年71岁。皇太孙朱允炆继位,改年号建文,称建文帝。因削藩,导致叔父燕王发动“靖难之役”。建文帝的帝王之旅,四年即告结束,国破人不知所向。清乾隆皇帝追谥恭闵惠皇帝。南明安宗朱由崧追尊建文帝为嗣天章道诚懿渊恭觐文扬武克仁笃孝让皇帝,庙号惠宗。明太祖朱元璋是历史上了不起的皇帝,他由一个放牛娃、寺庙里的小沙弥,经过十几年的戎马生涯,一举扫荡群雄、推翻元朝,开创了大明基业。他深知,创业难,守业亦难,因此十分重视对接班人的培养。他登上皇位的同时,就册立了长子朱标为皇太子,并延请名儒宋濂等人为太子之师,希望能将朱标培养成为一代明主。然而天有不测风云,洪武25年(1392年)四月,年仅38岁的皇太子朱标英年早逝,史称“懿文太子”,这令朱元璋异常伤心。朱元璋制定的嫡长子继承制受到了考验,朱元璋不得不重新选择他的继承人。而若根据嫡长继承制度,应该将皇位传给太子的长子,也就是虞怀王朱雄英,但是雄英于洪武15年(1382年)5月薨,这样朱标次子朱允炆就成为首选。然而朱元璋担心朱允炆儒雅仁柔,难以担负起治理国家的重任。此外,朱元璋也曾考虑过从几个儿子中选择。二子秦王朱樉此时最长,但他实在玉不琢不成器,荒唐成性。四子燕王朱棣文韬武略,有许多地方都与自己非常相似,是个不错的人选。一次,朱元璋对几个心腹大臣流露出立燕王的可能性时,翰林学士刘三吾认为不可,“立燕王,置秦、晋王于何地?且皇长孙四海归心,皇上无忧矣。”当时朱元璋已经分封了诸王,而且皇二、三、四子分别被封为了秦、晋、燕王,三人的封地都是边境重镇,而且手握重兵,一但由于争储而出现内讧,后果将非常严重。朱元璋于是下定决心,9月,立朱允炆为皇太孙。洪武三十一年(1398年)闰五月,明太祖朱元璋驾崩,终年71岁。遗诏命皇太孙朱允炆继位。洪武三十一年(1398年)闰五月,明太祖朱元璋驾崩,终年71岁。朱允炆即位,改年号建文,称建文帝。从年号来看,一个建文,一个洪武,二位皇帝的性格截然不同,而且朱元璋不愿立皇太孙的一个重要原因就是朱允炆像他的父亲一样,过于柔弱,过于仁慈,受儒家思想的影响太严重,恐怕日后会吃大亏。生性“仁明孝友”的朱允炆,22岁的时候被推上了权力的巅峰,承继了朱元璋开创的一统天下,改年号为建文。然而,细心的大臣会发现,新君的脸上并没有君临天下的惊喜,更多的则是愁容。是啊,年轻的皇帝面前有两道难解的题目:一是如何改变太祖建国以来形成的动辄杀戮的严峻政治氛围;二是如何解决太祖分封宗藩形成的尾大不掉的局面。也许太祖朱元璋生前并没有想到,外表仁弱的皇太孙登基伊始就开始着手变革他所开创的大明王朝。建文帝即位之后,一改洪武时期的紧张气氛,使中国大地吹过了一阵清风,他重用黄子澄、齐泰、方孝孺等文人,对先朝的政治实行改革,为无论是百姓,还是官吏都创造了一个宽松的环境。建文帝实行惠民政策,减免租赋,赈济灾民,老弱病残者由国家扶养;重视农业生产,兴办学校,考察官吏,任用贤能,派侍郎暴昭、夏原吉等24人充任采访史,分巡天下,以体察情。洪武年间,经过太祖朱元璋的整治,当时国家统一,社会安定,经济得到了恢复和发展,吏治较以前大为清明。然而他生性“雄猜好杀”,屡次兴起大狱,动辄杀戮,政治气氛非常凝重,文武大臣人人自危。建文帝对局势有着深刻的认识,因此继位伊始,就着手改革,改变了太祖朱元璋的一些弊政,史称“建文新政”。太祖朱元璋用武力夺得天下,自然而然地形成了右武的局面。洪武时,军事衙门大都督府的左右都督都是正一品,都督同知也是从一品,而六部尚书却只有正二品。《大明律》中明文规定文官不许封公侯,因此朱元璋的主要谋士刘基仅仅得封“诚意伯”,而武将得封公侯者多,称王者也不少。这种局面下,文官在议论朝政中的地位可想而知。建文帝有意结束其祖父尚武的政风,大力加强文官在国家政事中的作用。初登大宝之时,他自己确定新年号为“建文”,与乃祖父“洪武”刚好形成鲜明的对照,从中可见建文帝治国方略的改变。他还立即将六部尚书升为正一品,大开科举考试,并下诏要求荐举优通文学之士,授之官职。1200字以上 高三 应用文
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班级的“四大才子”作文班级的”四大才子”古代有四大才子,在我们班也有堪称“四大才子”的四位才人,你愿意洗耳恭听吗?“滔滔不绝”之——说说说快瞧那儿!一个齐肩长发的小女孩走进了教室。她有一双大而漂亮的眼睛,从中射出一道墨一样的光芒,她的鼻子就如桥梁一样连接眼睛与那红红的小嘴看她那胖胖的身躯上绽放着一张俊俏又看似斯斯文文的脸,你可千万别被她的外表所迷惑,她的话堪称“五雷轰顶”,让你防不胜防。瞧,随着上课铃声响起,只见她端端正正地坐在桌前,双目静静凝视着老师。当老师以提问,只见她猛地举起一只手,用渴望的眼光望着老师,老师禁不住她的大炮轰炸,很快败下阵来。可她一回答,就像决了堤的河水,滔滔不绝。下课了!耳根清净了,终于不用在“监狱”里度过了。可始料未及的是,她居然又在找说话的对象,但是却不如意,没有人搭理她,只见她又拿出来看家本领——“河东狮子吼”。这一声才引起大家注意,有少许人才与她交谈。“截然不同”之——变变变多变的或许是天气,或许是股票,我们班也有一个性格多变的他。有时,他是属于“乐天派“的,高兴时总哼着不着调的歌,或许是跟别人开个小玩笑,或许是打个“长吐”电话,或是讲几个幽默故事,总之,这时的他会让你感到有趣。如果老师在自习课上批评了他,或是耽误了什么事,他就会大发雷霆,对谁都没有好气,刚才那份热情眼间就变成了冷漠。他做事认真,关起纪律来也有一套——大嗓门,就因为这,他才得雅号——高音喇叭。一回,班主任去开会,交代他管好纪律,班主任走后,原本安静得连掉根针都能听到的教室,一瞬间成了热闹的菜市场:说话声、笑声混成一片,仿佛稻田里的青蛙奏起了交响乐,高音喇叭听见了,气势汹汹地走向讲台,重重地拍着桌子,大声喊道:“不要说话,快写作业!“没想到,刚安静了几秒钟,班上便开始出现了窸窸窣窣的响声,继而大,再而更大,之后又是沸腾。高音喇叭放下笔,怒气冲冲地走到说话者的同学面前,怒目圆睁,警告他们:不要说话!然而同学们根本就不理他,他终于忍不住,用起了他的绝招——他昂首挺胸,扯着大嗓门喊道:“谁再说话,我就把他的名字挂在黑板上,然后报告老师!“同学们被他震耳欲聋的声音吓住了,都乖乖地写起了作业。高音喇叭见状,脸上露出了满意的笑容。“叮铃铃“下课铃响了,晚自习的第一节课“熬”下来了,听闻老师有事不在,我们心里就暗暗喊了一声”耶!“由于怕老师再次回来,我们都使用了老办法——安静五分钟之后,在做自己喜欢的事情,虽然这个办法很老套,却是最有用的方法之一。见老师久久不回,“调皮大王“终于按耐不住了,倒是给我们起了个头,而越来越多的同学也参与其中。他见此情形,一边捂着耳朵一边看书。真看不出来,他还有这份认真劲儿。不久后,他的狐狸尾巴还是露出来了,和后面的同学聊起了”国家大事来。“突然”报告员“说:“老师来了!”我们以迅雷不及掩耳之势回复“专心致志”的模样,唉!幸好没被老师看穿我们的“真面目”!“人见人爱”之——熊熊熊他是一只小“熊”,一只人见人爱的小熊!他,小小的脑袋,理着一头帅气的发型,一副精明能干的样子。圆圆的脸上,最引人注目的就是一双大眼睛了,这双眼睛乌黑发亮,长长的睫毛忽闪灵动,向上如两把刷子,向下如两万新月。而且,它们仿佛永远都藏着小小的秘密,让人揣摩不透。他非常幽默,举手投足间透着风趣,时不时逗得你笑破肚皮。有时上课回答问题,逗得大家哈哈大笑,甚至连老师都笑出声来。而他呢,却一点也不笑。他是一个名副其实的馋鬼。他平时爱吃甜食,像是有馋虫咬似的,非吃个过瘾才肯罢口。他爱笑,也爱逗别人笑,总是会对同学们说:“笑一笑吧,风雨之后便是彩虹!”其实我们两的性格相同,只不过我们撞在了一起,使我们班更热闹了,我已经完全被他带“坏”了。原本枯燥的学习气氛,却让我感到无比轻松快乐。仿佛从前总是生活在压抑之中,好久没有能像他如此轻松过,同时时间好比河水一样,悄悄地流逝过去了,终究不见回来。但我并不后悔,因为是他让我的笑容增多了,与次同时,他成了我的好哥哥,永生难忘的好哥哥。他还有一个爱好就是爱踢球。这不,又是一个大热天,太阳像火球一样烤炙着大地,茂密的枝叶无精打采,一动也不动。在操场上,几个小球迷正凑在一起。他们在干什么呢?哦,原来是在议论上次哪队比分高呢。他们分好队开始比赛。先让我来当一次小主播吧:“本场足球比赛是在学校操场上举行。A组和C组一场,B组和D组第二场。现在第一场比赛A组和C组进行……C组的甲一马当先,用头顶球把球传给了队友乙,乙接到球后,带球飞奔到对方球门前,对方球员以为乙要射门,便一窝蜂似的把乙包围起来,这时甲也赶过来。乙见甲来了,一个妙传,从对方球员防守的真空地带传给了甲,甲乙迅雷不及掩耳之势,把球射向球门。说时迟那时快,A组门将丙把球扑过来,可惜没有抓在手中,在此千钧一发之时,只见C组队员甲像一匹脱缰的野马,直奔球门来了一个倒挂金钩,球从门将的胯下飞进了球门……全场欢呼,掌声雷动!C组领先一分。这位勇将,就是七二班的小熊——甲“余音绕梁”之——唱唱唱提起这位才人,他还是我现任的同桌呢。他有一双圆鼓鼓的眼睛,如果再使劲睁大一点,说不定眼珠儿就会掉下看来呢!他有一头乌黑的短发,看起来总是神采奕奕,精神抖擞。他是个十足的乐天派。他是一名男生,但说话有点像女孩子。他是个歌狂,因此同学们给他取了个绰号“歌唱之星“。那次,我从朋友处讨得一首丁香花的歌词,被他发现后,他便求我教给他唱,我故意摆架子,不肯教他,他马上站起来,我以为他要大发雷霆,便做好了逃跑的准备,没想到他居然笑脸相迎道:“杨大小姐,你教教我吧!杨大小姐教我吧!“我装出为难的样子,心里却在偷笑:”“哈哈,鲁志刚啊鲁志刚,你也有今天。”最后听见我仍不同意,便发起火来!“杨依莎啊杨依莎,我这样低三下四地求你,你却不领情,真厉害啊”说着,便白了我一眼,我知道他生气了,便立刻改口:“我没有说不教你呀,不就一首歌吗?来来来,我教你就是了。”我边说便把他按在椅子上,他听了我的话后,马上忧为喜,我那这首歌教他唱了一遍,说来也奇怪,他背课文背几遍也背不出来,而现在,唱了一遍丁香花便倒唱如流!又遇见他时,他几乎都是在唱丁香花了。真所谓:江山代有才人出,各领风骚一两周。“四大才子”已属英豪,若是齐心协力,本已天下无敌。怎奈还有薛杨两位大师,那更是亘古未有,江山之风流,恐怕还要与这两位人物的息息相通,诸位,欲知这二位天才表现如何,且听小女下回分解!指导老师:陈来志陈老师评语:有严肃的,有幽默风趣的,又会唱的,又能说的,各显其能。即有外貌,又有动态,更有情节,栩栩如生,刻画得有声有色。如果不是细心揣摩,用心描画,这样精彩的艺术形象也无法再现……最最让人佩服的是你细致入微的观察力,竟然能用“白描”手法,几笔就可以吧人物勾勒得活灵活现,就像演电影似的。文学就是这样令人着迷,它又是一个世界。这是一个美的世界,需要用美的眼光和美的心灵去捕捉。1200字以上 初二 记叙文