一叶一世界
500字
初二
散文
进入风景区，满眼都是笔直的云杉，高高的都争着向上，似乎要插入云天，形成巨大的树伞，遮天蔽日。清新的空气浸入心脾，皮肤也能感受到阵阵的凉意，我们仿佛一下子被洗去了闷热焦躁，身心变得轻快起来。游人如织，打破了这个静谧洁净的世界，随着人流，我们要去瞻仰神木。
沿途两边茂密的树木下，都长满了各种各样的植物，宽宽的，窄窄的，长长的叶片，找着空隙就钻出来，好奇的打量着涌动的人群，你要仔细观察它们，就会发现每片叶子都是不同的，真是一叶一世界啊。山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的，毛毛的，濛濛的。这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了那森森万树，离开了那浓浓团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。它真像一条条绿地毯，紧紧地贴在地表上，台阶上，依附在树干上。树干都是湿漉漉的，已不知多少年浸在山间雾气之中了。
我们终于看到了神木，它是台湾著名的红桧，有香气，16个人张开双臂才才可以环抱住，是罕见的庞然大物。我想没有那无边无际的原始森林，是孕生不出“神木”这样的树中巨子的。这株神木也遭遇焦雷，我感觉它已圆寂了，它身上所有的树枝树叶，可能都是其它树种依附于它而落叶生根的，它的灵魂已经圆满升天了。
神木，它曾经是多么威风八面的活着啊!
这就是自然力，人类有时无法想象预见的自然界，它让生命诞生，成长，繁衍，也能让它归于沉寂。
行走在宝岛，感受着点滴，有时会怅惘，它还在漂泊，心该归于何处呢?
永远在路上……
300字
高三
散文
我不知道花了多大的力气才出发，蹒跚的向着起点，没有方向没有目标什么都没有，除了热忱的心。
那一路的格桑花，都不是为我而开的，她们都依偎在别人的胸怀。没有懊恼，我固执相前。
那角踟躇的芬芳，我无意留恋，执着的向着远方，寻找真正为我而盛开的，没有理由，只是愚爱。
当有一天。我，带着疲惫的我去到路的终点徘徊时，美丽鲜花在开放，她对我笑着，乐着。我以为她是我的，我以为她会依偎，幸福，都是我以为的。
当我还在为她欣喜若狂时，一阵把她吹散了，未曾依偎别谈余温。这不是终点，她不是我的。我只是路人，她只是过客。
我懊恼的捶了一下胸，探着身子眺望着，什么也没有。这次真的累了，即便是苟延残喘的匍匐也只是我固作的坚强。
永远在路上，我。
南通市兴仁中学高三:朱晓栋
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散文
500字
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一枝一叶一世界深棕色，一个大盒子，书柜最底部，妈妈从不让我触碰的旧物，却在每次大扫除的时候从不丢弃。小心翼翼地打开，霉腐和灰尘，是时间的味道。里面东西并不多，零零散散的团员证，准考证，旧影集年历卡……最下面是几本笔记本，没有精美的装帧，红色的塑料封面，古旧泛黄的纸张。轻轻一翻，里面散落的树叶掉了出来，那是一小片红枫的叶子，细细的脉络，形美色淡的植物标本，仿佛留住了那个秋天的故事。会是怎样的故事呢？我轻轻地捡起枫叶，生怕惊动了本子中的故事。原来，这是妈妈中学的毕业留言册，每一页都有一张黑白的照片和简简单单的几句留言，“最喜欢你为班级办的黑板报，喜欢你的字迹和插图”“希望二十年后的你还是那么爱笑爱唱歌”“时光飞逝，留不住的是岁月，留得下的是回忆”落款都是1990年的6月。每张照片中的笑脸，每个有温度的笔迹，都让泛黄的本子鲜活了起来。当年的宣传委员——爱画画的妈妈在页角总会画上几笔：扬帆的小舟，飞翔的鸽子，流泪的蜡烛还有寂寞的篮球架……常常还在本子上细心地贴上一片落叶：绿色的冬青叶，红色的五角枫，金色的银杏叶。翻着翻着，那落叶由黄变绿，满满飞舞，仿佛回到了青青校园，一个拿着彩色粉笔的女生，在教室后面的黑板上，一笔一划划地凝神作画。听妈妈说过，她小时候最喜欢收集的东西是邮票糖纸和树叶。邮票可以看见世界，糖纸可以留住童年，而树叶则是春秋寒暑的时光故事。直到现在，她还喜欢散步的时候，捡几片落叶当书签。这树叶要先洗后煮，吸干水分放到玻璃台板下压着，等几日，才能得到一片薄如蝉翼，脉络清晰，平平整整的树叶书签。阳光下每一片叶子都是一只蝴蝶，小巧如翅膀，经络分明如血管经脉。小时候，我总不耐烦这样的等待，原来，我是不懂得这里面的回忆，一枝一叶一世界，一草一木总关情啊！我走出书房，对着正在熨衣服的妈妈说，“妈妈，快到25周年同学聚会的日子啦，你也去吧！”妈妈捋了捋额头的碎发，望向窗外的大树，笑了……750字 初二
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一枝一叶一世界小时看通俗小说，得道之士比如吕洞宾之流出场，常吟两句定场诗曰：袖里乾坤大，壶中日月长。后来知道，他的诗中便有“一粒粟中藏世界，二升铛内煮山川”的句子。若是佛门的高僧，则常吟：一沙一世界，一花一乾坤。气魄大得紧。 小时懵懂，理解为高僧仙长法力高强，能把世界放在自己的口袋里，或者一粒沙子上。好比《西游记》里的小妖，真的认为孙行者那只葫芦能装天，心里羡慕煞。 这是我所作出的最原始的解读。 后来学唯物主义，有过念头：是不是说，世界这棵大树，是数不清的枝叶构成的？一枝一叶虽然渺小，但共同构成了大千世界。——这话虽不错，但这是另一个道理。一枝一叶一世界，和“一粒粟中藏世界”，是异曲同工，是谈“藏”，而不是构建。“藏”字当做蕴藏解，隐着“容纳”的意思。庄子说，蜗牛角上有两个国家争斗不休；胡司令唱：遇皇军追得我晕头转向, 多亏了阿庆嫂,她叫我水缸里面把身藏——俩国家之于蜗角，胡传奎之于水缸，才叫作藏。 佛说的更明确：纳大千于一芥子。一个米粒大的地方，能够容纳一个完整的世界。 要从物质角度去理解，很简单：这不可能。要容纳整个世界，就得一个地球。一片树叶就只是一片树叶，顶多藏些细菌和尘土。 幸好，我们还有个博大的精神世界。 从传播学的角度，一片树叶可就不是一片树叶了。它是丰富的信息的载体。“一叶落而知天下秋”，它的飘落，能够推断季节的变换；它如果被压在地下，成为化石，便成了至宝，可以推断地球的运动、当时的气候、植物的进化；如果，它被夹在一本借来的书中一起还给书的主人，那么，它本身可能就是一首隐晦的情诗。 我们使用010101的二进位编码，可以把整个大英博物馆的内容放进一个小小的磁盘中，那么，从理论上说，把整个世界的信息承载上一片叶子上，又有什么不可能呢？ 它承载的是一个蕴藏丰富信息的世界。 这并不是唯一的解释。这片叶子，如果是出现在审美领域内，它有多大的魔力呢？ 苏曼殊有诗：“终日寻春不见春，莽鞋踏破垄头云。归来却把梅花嗅，春在枝头已十分。”而 在钱钟书眼中，一座老座钟“无意中包涵对人生的讽刺和感伤，深于一切语言、一切啼笑。” 在诗眼看来，一朵小花之中，便蕴藏了整个春天。一座钟表，便容纳了人类的丰富情感。李香君的桃花扇，宝二爷的通灵玉，也是这样的小花和座钟，兴亡世变、悲欢离合、尽在其中。别小瞧了一沙一石，诗人投射上情感和美，放在诗腹中酝酿、烹煮，绣口一张——沙不是沙，石也不是石，日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。它容纳了波澜壮阔的人类情感，它是半个盛唐，它是整个世界——如S·H·E所唱：手不是手，它是温柔的宇宙。 这片树叶，如果出现在哲学和思辩的层面呢？回过头来看，那些高僧和仙长，可是研究传播学，或者搞艺术的么？ 我是谁，从哪里来，到哪里去？ 这埂古的问题始终高悬在人类的头顶，我们无从解答，却没有放弃过探寻。 一开始的探索，是从具像中发现抽象。如禅宗所说，见山不是山，见水不是水。人们以为，道在虚无飘渺间，在高远幽冥处。深山藏古寺，绝处有高人。但这个见解，层次是低的。高人不见得必须在深山，平地亦可得道。更高的层次似乎是，见山仍是山，见水还是水。 佛在灵山说法，说是说法，却不说话。只拈起一只花，示诸众人。众弟子默然，唯迦叶尊者破颜微笑。他悟了道，传了佛的衣钵。 宇宙间的奥秘，在一朵寻常的花中。 杨朱说，拔一毛而利天下，吾不为也。遂千载万年，背上小气鬼的骂名。然而，他毕竟不是葛朗台。但他想表达的是，对为了整体而可以损伤个体的警惕。一根汗毛，代表着一个个的人。 据说，持戒森严的僧人即便喝水时，也要持咒：佛观一碗水，四万八千虫；如不持此咒，如食众生肉。——一碗水虽浅，但里边有芸芸众生。 道在何处？在一举一动，在一颦一笑，在日常琐务上，在寻常事物中。饥来吃饭困来眠，就是修道。庄子甚至说，道在矢溺。可到厕所中寻。 见秋毫之生，格致流年暗转，察一叶之茂，体味生机涌动，观一花之开，印证无上菩提。世界在何处？且于一枝一叶上观。1200字以上 初二 议论文
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一枝，一叶，一世界2005高考文题（浙江）话题作文唐诗曰：“一叶落知天下秋。”宋诗曰：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”一叶飘零而知秋，一枝勃发而见春。寻常细微之物。常常是大千世界的缩影，无限往往收藏于有限中。请以一枝,一叶,一世界为话题，自拟题目，写一篇文章，不少于800字。历史似巨轮，永不止步。岁月似潮汐，涤荡着历史留下的痕迹。以那些曾经的辉煌无声地阐释，人生的真谛。——题记一个梦，一个圣人的命运。当他缓缓地吐出最后一口气，当他不得不将眼睛永远地紧闭，当时间无情的将他从世上抹去，年少的梦想，亦随风而去。他要辅佐幼帝登基，他要成为千古圣人，然而，《出师表》上的豪言壮语，六出祁山的雄心勃勃，都如残花散去……幼时未完的梦想，使他想起了那生活过许久的茅庐，样子在脑海中早已模糊，书童、哥哥、玄德，……也许，他本不该出山，他应该在他的茅庐里继续与哥哥隐居，过平淡却安稳的日子。也许，对他来说，梦想，终只是梦想而已。原来，一个梦想便可以改变一个人生。一曲歌，一个英雄的背影。当他把沉重的利刃举在颈边，当他消逝在滚滚东去的流水，当鲜血染红的碧蓝的天，英雄哀喊，乌骓悲鸣。他要完成千秋伟业，他要将“项羽”之字永刻在帝王的史册上。然而，四面楚歌涌过脑海，曾经拔剑举鼎的豪迈瞬间化作无奈。一曲楚歌，使他回忆起每一次征战、每一次庆功、每一次意气风发。他的世界在如丝细雨中黯淡了色彩。原来，一首歌便可以解读一场命运。四个字，一个永不凋零的神话。当他被丞相以“莫须有”的罪名拿下，当他不得不忍受痛苦的拷打，当刽子手的尖刀将他的头颅残忍地砍下，不禁又想起了背脊上的它——精忠报国。他要抗金南下，他要信守对母亲的誓言，永保国家。然而，朝廷间的尔虞我诈，使他无法再现当初的意气风发……背脊之字，使他回忆起幼时的苦练，回忆起征伐的胜利，回忆起每次上殿受封的欢喜。他的生命，在政治的重压下，无奈的凋零。精忠报国——为了它，他将身家置于度外，慷慨就义，别无怨言，留下千古美名。原来，一个信念，可以使一切黑暗而闻之色变。一个梦想，一曲楚歌，背脊之字，一段历史……都可以从中解读一个人的一场命运甚至整个人生。也正如唐宗李世民所言：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜,可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这大千世界中的一景一物，都诉说着人生的真谛。但这人生的真谛，也许就在被我们所忽视的细节里。佛曰：“一沙一世界，一花一天国。”其实我们又何必盲目的追索生命的真谛，他就存于世间万物里。只是匆忙的我们早已忘记了古人“小中见大”的明训。看似渺小，却不一定渺小，看似卑微却不一定卑微。一枝，一叶，无上的境界；一枝，一叶，一世界！1000字 初二 散文
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一叶一希夏日的风是柔和的，轻轻吹拂，拂动了那边低垂的柳枝，一个不留意间，轻轻拂上我的颊。轻闭眼眸，聆听着风之声。簌簌，簌簌。张开眼，望向那声的源头，依旧是簌簌，簌簌。信步闲走到树下，茂密的叶子掩着阳光，在地上洒下一片斑驳的影，像是给地铺上一层迷彩，绿的希望。张开了手伸向低矮的枝桠，稍一用力，摘下一片叶来。我用手指轻轻地描绘它的轮廓，描摹它的脉络，排列不一。把它放在鼻下，一股叶香混合着夏天独有的香气，流连在唇齿间。叶，是什么？那是树的希望吧。那我们又是什么？我们？又何尝不是一种希望呢？叶如人。春天，飞鸟的一个不经意，将一棵小小的种子洒落到松软的泥土上，鲁迅先生说：希望本是无所谓有，无所谓无的。就这样，一棵种子有了希望。它慢慢的发芽，滋长。直到一天，它终于将他那小脑袋钻出地里来，它张开它那水汪汪的大眼好奇的看着世界。它想：我是一颗树，不会结果子的树……终于，夏天到了，他也变得威武强壮，一改就旧日的柔弱。他伸伸懒腰，抖抖头上的叶子，他在想；嘿，嗯，叶子啊，你是我的希望！那是叶子，是树的希望。父母常常对我说：孩子呦，你可是我们的希望！我笑了，对！希望！我是家里的独生女，从小就在蜜罐子里长大，从小感受最深的便是那父母忙碌的身影，他们这么忙碌有事为了什么呢？年少的我不甚理解。他们是为了让我过的好啊！莫待“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”叶就是我，我就是叶。500字 初二 散文
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一枝一叶一世界自然的色彩是什么？我问花儿，她说：“是像我一样炽热的红色，最热切的血，对生命的热诚与执着。”我问草儿，他说：“是像我一样鲜活的绿，少年般最旺盛的活力，白昼中对梦想的追求。”我问霓虹，她说：“是像我一样斑斓的色彩，最耀眼的颜色的混合体，对美好的向往与奋进。”我问小水珠，它说：“是无色的，是所有的色彩，是无私与奉献。”对了！是无色。一滴水能折射出太阳的光芒，就因为它是透明的。自然，万物各有其色彩，一滴水能代表她的所有色彩。“一叶飘落而知秋，一叶勃发而知春。”“见一斑而知其豹”，大千世界的缩影往往体现在微小事物中，生活是多么广阔，在微小的事物中睁大你的眼睛，便可悟出它的真理。“孩子在地里洗澡，父亲在地里流汗，爷爷在地里埋葬。”这首诗以一家农民的劳动生活为背景，深刻地反映了旧中国农民生活的悲惨，深沉的历史记忆也浓缩在这几句诗里面，意境深远。古诗也是如此，诗中丰富的哲理往往从一棵草、一枝花、一弯月等小事物体现出来。牛顿从苹果落地发现了“万有引力”；加利略从教堂顶上油灯链条的摇摆发现了自然节奏规律的原则；爱因斯坦公式更能反映出深奥的科学能量定论；文章也往往是这样，从生活的一个角度，说明一个大道理。中国文化正如一个大世界，一个大整体，最具有代表性的是我们用餐时使用的筷子，姿势好，让人看出你有教养，夹得也多。如果说拿筷子的姿势是我们怎样获得中国文化的途径，那么夹菜的多少就是我们获得中国文化的多少，这是筷子的引申，中国文化的抽象。传承中国文化要靠我们的师长，而怎样得到、得多少，就要靠我们怎样去接受、去体会了。细节决定大局。一位女员工，由于一时疏忽，在装备火箭的过程中，一根头发掉在里面，但她毫无察觉，火箭起飞时，因那根头发引发爆炸，造成严重的损失。还有一个例子：一位清华大学毕业生与一家公司签了一个项目的合同，可他做了一半就不做了，使剩下来的项目无人接手，给公司造成了极大的损失，还使一些清华人才来这家公司应聘时不被录取。当一个人代表一个团体时，他的成功于否，就牵系着整个集体的命运。由于一人的毁约，使清华的名誉受损，这不也反映了这个道理吗？“千里之堤，溃于蚁穴”，成就大局，需要把每个细节都把握好。无限往往在有限中，不只一个人看过苹果落地，不只李白、杜甫诗中的景物在他们的世界里，正可谓是“一枝·一叶·一世界”，要有所创造，就请在平凡的事物悟出道理。900字 初一 散文
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一花一世界，一叶一菩提佛说，一花一世界，一叶一菩提。一花一叶间，便是一个世界。有烟波浩渺，玉盘青螺。有门庭花落，杨柳依依。有流月初上，日影斜西。有三千繁华，静好岁月。不曾透过历史的风霜，求追寻，那个马蹄渐远的年代。那一位位如同尘子般，在山间劳作的身影。葛之覃兮，施于中谷，维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈。日出而作，日入而息。晶莹的汗珠冲脸颊滑落，在葛藤间，开出如流苏般的花朵，素若风荷，艳如桃花。鸟鸣于山间，鱼跃于水上。清风拂来阵阵的香，婉转中，只觉乱了心弦。或许，那时的先人，于山水为邻，白云为伴，饮山涧之朝露，食山中之黍粟，并不知晓自然是多么的重要，那时，天很蓝，水很清，万物各有所乐兮，念孰与天长。我想，只有落花和山月知道，那时的淳朴，那时的自然。曾几何时，隆隆的机器声划破了夜的岑寂，浓黑的烟囱掩盖了春光，远山深处，传来巨响，千年古木在哀嚎中倒下，他们可曾知道，它见证了多少次江山血染，多少次盛世繁华。藏北雪原，枪声凄厉，藏羚一个又一个的被猎，凄惨的血色，染红了夕阳，化为飞花，散落谁家。他们可曾知道，它在这茫茫的荒原，已游荡千年。不想去触碰，那个血与火的时代。悲马嘶鸣，落雁凄凉，风雨中，有一个身影，在哭泣，远方，几处枪声传来，它化作了一滴雨珠，还是一朵晶莹的泪花。这是一个时代的悲哀，真为这个世界感到莫名的悲哀当中那些可悲的人不惜放下一切，去追求他们自以为比命还真贵的东西时，是否，午夜梦回时，脑海中传来会感到心灵最软弱的一角，隐隐镇痛，不久便痛彻心扉。脑海中传来机器的轰鸣，万物的悲号，久久不能散去。因为，他们丢掉了人与万物间，最后一丝温情。是夜，我独倚斜栏，望着霓虹灯下的歌舞繁华，却不见了，风摇疏竹影千竿，粉墙黛瓦小斜阳。广厦林立，却不见了，鸡鸣树颠，犬吠深巷的世外桃源。望着那亘古不变的圆月，是否它也在独自怅惘，那个变得越发苍凉的月下人间。多想，穿越千年的历史云河，回到那个朴实无华，却又万物共存的年代。几竿翠竹，或静处山林，做一个循世的隐者，箫声为伴，明月为友，不求富贵，飘然忘尘，山月不知，落花不恋，愿与草木，随遇而安。幽栖隐兮，吾心所向，人道浮华，与之相违。世俗不问，繁华不恋，携一知己，隐逸山林。断桥吹雪，廿四横笛，燕然残月，临安初雨。素衣翩翩，环佩叮咚，佩剑如兰，心静如水。长词短句，洞箫丝竹，潇洒文字，唯美古风。山间明月，江上清风，潇潇暮雨，古寺晨钟。情之所起，一往而深，若如至此，夫复何求。然，终究是梦，梦到好处终须醒，晓风干，泪影残，凄凉，谁懂？沉思中，心绪凄迷。何哉，以我华夏之名，美其社会，美其自然，美美于世，方能和谐共存，光华万世。远方，我仿佛听见，如水的月色中，虫鸣声声。我仿佛看见，一片片绿林，在山上挺起，有鸟鸣，有蝶舞，有万物和谐，有我们共有的蓝天。彼岸汀兰，缓缓盛开，在花和影中，我忽然看见，一个和谐共存的未来。1000字 初三 散文
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一枝一叶一世界北京作文：安以说安为题写一篇议论文，不少于800字。安可以解释为安全、安定、安宁、安于……自行选取角度。浙江作文：一枝一叶一世界除诗歌外体裁不限要求800字以内江苏作文古人常用凤头、猪肚、豹尾来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。小到学习生活，大到事业人生，又何尝不是如此？以此为话题，写一篇800字以内的文章，题目自拟，不要写成诗歌或剧本，文体不限。上海作文阅读以下提示，要求要求作文。??近年来，在课堂教学之外，以下现象也大量进入了我们的视野，请看一组社会广角镜：??镜头一：??武侠小说风靡了几代读者，其实，以侠为人格理想，是一种由来已久的精神传统。言情小说则往往将花样年华与感伤情调交织在一起。这都是作品吸引众多青少年读者的原因。??镜头二：??《中学时代》、《同桌的你》等流行歌曲唱出了莘莘学子的生活。幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷惘，是一种难解的情结。在校园的绿草地上总有它的一席之地。??镜头三：??时至今日，广告已成铺天盖地之势，连世界名曲也进入了某些品牌的广告。于是，高雅的古典音乐在一些青少年的耳中成了商品而非音乐旋律。??除此之外，还有各种卡通音像制品、韩剧、休闲报刊以及时装表演，等等。因此，需要对当今的文化生活作一番审视和辨析，并谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响……??请写一篇不少于800字的作文(不要写成诗歌)。题目自拟。500字 三年级 写景
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一叶情这个夏天仿佛过的特别的淡，没有记忆中的艳阳，没有刺眼的阳光，没有走在街上脚底温热的触感，亦没有汗水湿衣的黏稠。只有那颗时而焦躁时而松懈的心，泄露着夏日的一丝焦灼。几米名录生命中不断的有人离开或进入，于是，看见的，看不见了；记住的，遗忘了；生命中不断的有得到和失落，于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。总是喜欢沉浸在记忆的虚幻中。常想起：我们从遥远的东方走来，身上背着昨天的故事，脚上踏着历史的尘埃，一路风雨带着欢笑，一路歌声带着豪迈。想起爷爷在屋前谈笑时略微弯曲的背影，想起外公站在阳台上一直拄着的拐杖。他们操劳了一生，可到现在还是有着不尽的遗憾，在落日的余晖中一样寂寞的身影让人鼻子发酸。想起小时玩耍的那条河，放风筝时跑过的那片草地，捉迷藏时那一幢幢低矮的小屋，还有那永远蔚蓝的天空。常问起自己，是想家了吗，还是惦念着家乡的那片温情？那儿的一草一木总能触动心底的那片最柔软的地方，果然我还是不适合远足，身上永挂着纠结不清的牵绊，惦着那片绿叶·情意。无人的时候眼眶会红，鼻子会酸，周围的一切都会变黑。但洗礼过后蓝，我会对着处升的骄阳，攒动的人群重拾自己的骄傲。时光如流水，似水流年。逝去的不在来，我们还是被时光狠狠的推。一壶浊酒喜相逢，古今多少往事，都付笑谈中500字 初三 抒情散文
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一窗一世界我的卧室里的窗户长七米，宽五米，窗户向东，太阳总把我叫醒。窗外有一片桂花林，每当我走到窗户前，总能闻到一股浓浓的桂花香味。桂花树的叶子深绿深绿的，抽出来的树枝的姿态是那么令人羡慕，令人回想，桂花树的叶子你挤我碰，就像世界那么渺小，一望而去，就像一条绿色的毯子，是那么柔美，那么娇嫩，令人憧憬。桂花林不能只有桂花树，还要有一条桂花路。在通往桂花林的路上，有一条蜿蜒的桂花路，比较长，只有肩膀宽。在桂花路之间，能隐隐约约地看见一些黄色的“小花伞”。嘟着黄色的粉嫩小嘴巴，可爱极了！桂花路就像一条蜿蜒的小溪流，只要我一望见那条桂花路，脑海里不禁想起在空中盘旋的巨龙。在桂花路前方，有几座山峰拔地而起，每当窗户模糊时，我就以为山峰已达到云间，在和迷茫的云朵嬉戏玩耍。其实没有，可能是我看得太痴迷。山峰的线是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，翠色欲流，轻轻流入云际。在这境界里，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立回望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在山峰前面，有一片竹林。竹子细细的身材，抽出嫩嫩的竹子，竹子被分成很多节，就像用积木搭成的。在竹子中间，还长了几根茁壮成长的春笋，他们穿着厚厚的衣裳，成百上千的衣裳，不那么讨人喜欢。我静静地望，默默地想，窗外的世界是多么美妙。500字 五年级
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一人一世界初春的第一场雨，淅淅沥沥地下了一整天。我也百无聊赖的在家里待了一整天，心情并没有什么起伏，只是觉得很平静。实在是有些无可事事，在完饭过后便顺手收拾了一些零乱的物品，那些老物件，毕竟总是承载着很多的过去，有些已不必留恋，便整理好丢弃了。零碎的东西总是堆放的有些随意、散乱，慢慢地收拾着，似乎也是在收拾着思绪，仿佛时光也跟着回到过去。实在是不知道该把这些东西如何归置，也就只好作罢。心情依然是没什么起伏，仍是平静，应该是多了些许低落吧，但是却并不觉的糟糕。什么都不想做，便坐在窗前，关了灯。窗外的雨还在滴滴答答的下着，天空像一块大幕布，干净的没有任何杂质和一丝点缀；远处，亮灯的窗口并不算多，也许，这样的夜晚更适合人们入眠吧。这样的夜里，我更喜欢就这样坐在窗前，听着喜欢的音乐，不必闭上眼睛，时光，已经停止了。有多少个这样的夜晚，我就这样守着夜色，静静的坐着，这样的意境，这样的心境，让我模糊了时间的存在，模糊了现实，模糊了一切；所有的回忆，所有的憧憬，所有的过去；现在的，未来的，我什么都不必去在意，什么也都在意不到。这些所能感受到的，是曾经的，是现在的，是以后的，这一切没有了时间的界限，感觉一切都是空空的。窗外的景物，多少年都没什么变化，也正是如此，我才享受这样的感觉。在音乐里，在夜幕下，无欲、无求，静静安享……一人，一世界……500字 初三 应用文
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一叶知秋秋姑娘，穿着金色的纱裙，手里拿着一束美丽的鲜花来到了人间。大树哥哥拍着手叫道：“欢迎！欢迎！”秋姑娘眉角含笑。秋天，天特别蓝，像蓝宝石似的，也特别高，像要飞走似的。一群大雁从北方飞来，像无数奇妙的黑点，一会排成“一”字，一会排成“人”字。近了，近了。它们说说笑笑的，快活地向南方飞去。一场秋雨，给田野穿上了一件金黄色的礼服，树叶黄了，树上挂满了果子，你看，有柿子、苹果、梨……大地变成了金黄色的世界！多么美丽的大自然啊！我认为睡莲是花中君子，我认为梅是花中强者，但我唯爱菊花，因为菊花是花中隐士。特别是那秋天，那菊花开的多么热烈，多么旺盛！黄的、红的、白的、紫的……五颜六色。一朵朵、一簇簇，迎着秋风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得到处都是，这里成了一个花团锦簇的世界。小朋友们在碧绿碧绿的草坪上尽情地玩耍着。嘿，那边有一个小男孩，眼睛像一颗闪闪发亮的黑宝石，只见他那抓蝴蝶的神器，楞手楞脚地寻找着，突然一只蝴蝶出现在他眼前，他想把它抓住，他费了九牛二虎的力量还是一无所获，不一会儿，就飞得无影无踪了，他嘟囔着：“真倒霉啊！”看，那位卷着发的男孩就把蝴蝶风筝缓缓地升起来了，风筝一会俯冲，一会打滚儿，一会扭着身子，男孩高兴地心花怒放，心里感觉开了一朵风华绝代的花。美丽的秋天，我爱你！500字 三年级