痕迹
人成长的过程中总会遇到许多事情,就像在沙滩上走路时留下的足迹,只不过有时深,有时浅罢了。
今天,天气寒冷,还有些小雨,让人感到很不舒服。一抬头,看到书桌上的一张照片,照片中的人笑得很开心,思绪一下子就到了一年前。
一年前的某天,天刚亮,我就醒了,从床上下来,看向窗外:太阳露出了笑脸,光从白云后面跑了出来,落到了大地上,一片金光。让我感到更开心了。为什么会更开心呢?因为今天是我生日!我火急火燎的跑下楼,看到爸妈在厨房正做着早饭,我悄悄地走到他们的后面,大喊一声:“妈!”妈妈立刻转过身来,显然是被我吓了一跳,爸爸也转了过来,妈妈说:“怎么回事,刚才吓到我了,一惊一乍的。”我怀着期待的心情说:“爸妈,今天是什么日子啊!”爸妈想了一会儿,然后妈妈拍了下手说:“母亲节!你是不是要给妈妈惊喜”我心里不禁一阵无语,说:“母亲节还早呢!”“哦。”妈妈不禁失望的叹了口气,“那我不知道。”说完还摇了摇头,旁边的爸爸更是一早就摇了摇头,我的心里不禁感到一阵失望。
吃完早饭,我就出去散步了,打电话给我的朋友,却一个都不接,要不然就是不知道今天是我的生日。路上我都在生闷气,心想:“哼,一个都不记得我的生日,真是太生气了”我今天又去外面玩了一圈,发泄了自己的怨气才回家的。
一开门,我却被眼前的情景惊呆了:桌上放着生日蛋糕,我的朋友们站在桌子周围,手里抱着礼物,而父母则站在桌子前,笑着朝我伸出了手。我一时竟不知该说些什么了,只知道我全身都暖洋洋的,不知道是不是被太阳晒的。而合照也是在那时留下的。
望着合照,全身依旧感到暖和,已没有了之前不舒服的感觉了,我想这种温暖就是岁月留下的痕迹吧。
我的自画像
一个塌塌的鼻子,一头乌黑的有点卷卷的短发,戴着一副黑白相间的小眼镜,整天乐呵呵无忧无虑的……。咦?这个小姑娘是谁呢?
她是个才艺多多的女孩。她喜欢读书,经常在书的世界里畅游,有时连吃饭睡觉都会忘。她喜欢唱歌,是校合唱团的一员,她们的合唱团在去年还获得了全国合唱比赛银奖第一名。她还喜欢跳舞,拉小提琴……
她是一个有毅力的女孩。学舞蹈时,她特别瘦,每次做一些舞蹈动作时,她的骨头经常会发出“嘣”的声音,尤其是老师规定必须完成的前抢脸动作,怎么翻总也翻不过去,还把腰给扭疼了,第二天连腰都直不起来了。她的妈妈心疼地说:“要不不学舞蹈了吧?”可她却坚定地说:“不,我一定要坚持学舞蹈!别的同学能做到的我一定也能做到!”于是,她每天睡觉前总要练习半个小时的基本功。就这样,二个月后,她终于学会了前抢脸动作。今年暑假她还通过了舞蹈六级考级呢!
但是,她也是个小马虎。每次考试不是这里漏写就是那里写错,经常得不到高分。她经常丢三落四,常常会把作业忘记带回家,有一次还把新买的水杯搞丢了……
咦?这到底是谁啊?哈哈,偷偷告诉你,这就是我!
相似题目
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痕迹宁静的夜空,星辰划过,留下的是绚丽的彩条,没有多么地壮美,只不过是稍纵即逝的痕迹;赤裸的岩壁,斑驳纵横,自然的造化留下了历史变迁的见证,没有多么地完美,只不过是风雨冲刷的痕迹;恬然的湖泊,轻划小桨,泛起阵阵涟漪,微漾的水波渐行渐远,没有多么的唯美,只不过是身后舟行的痕迹……也许这不是一种壮美,不是一种完美,更不是诗意的唯美。自然万物呈现了各种各样的痕迹,或深或浅,它代表着曾经某些事物的存在,而留在现今的一种表达罢了。有时,我们的心灵也需要一种表达,来抒发内心的情愫。不管是欢喜,还是悲情,生活中,我们都曾有过,悄悄地深藏过,进而,我们也有属于自己的那一道心灵的痕迹。心灵的痕迹是一段成长的见证。人生旅途,崎岖漫长,一路美景,风霜雨雪,经历亦是颇多。曾几何时,我们遭受困苦,彷徨落寞,历数那些开心之事,印象亦是彷如昨日。一步步踏着青春的步伐,我们的心灵烙印了各种成长中的辛酸和快乐,慢慢地,我们在平淡中回忆。顺着心灵的痕迹,我们变得成熟,几份稳重,不免也是百感交集,因为,我们不曾忘记,昔日稚嫩的肩膀是如何被历练得坚实。朝花夕拾,拾起的是枯萎,岁月如斯,该是从容的智慧;心灵痕迹,磨不掉残败的往事,却也是为汲取存在的智慧。我们不曾庸碌,我们不曾柔弱,小小的心灵只不过没有一点智慧的填充。年少时,尚可懂得谦让,犹如孔融让梨,天真烂漫中学会给予温暖;稍稍成长,亦不能忘记朋友之情的弥足珍贵,肝胆相照,齐与共患难。这是点点滴滴智慧的积累,存在于内心最纯真的一方净土。智慧由心生,倘若内心无智无慧,其心灵也不可谓有如何地高尚!心灵被磨练,布满的痕迹越是繁如星辰,对生活的智慧也就越深远,心存一种泰然的淡定。每个人都有自己的心灵痕迹,见证成长,汲取智慧。而此时,这种痕迹是如此地壮美,如此地完美,如此超越灵魂地唯美。活在当下,我们需要这种痕迹,如旅者跋涉人生,显现成熟稳重,如智者思考禅意,契悟般若智慧!演武小学六年级:痕迹-S800字 高中 诗歌
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痕迹枝桠上悬着的蝉壳,是蜕变的痕迹;古树中细密的年轮,是岁月的痕迹;而我一路走来,留下的都是我的痕迹。博物馆掩埋了许多秘密,留下了一些单薄的痕迹。当你驻足博物馆前,几步之间,跨越的也许是一场巨变、一个时代、一个悄无声息的惊雷。历史是不会说话的,它用留下的痕迹来证明自己从未消逝。我,曾这样想过——这便是痕迹的意义。我小学写出的一个满分作文,十四岁那年拿到的第一张奖状,初三时领到的第一笔稿费,都是我留下的痕迹。丘吉尔曾说,“一个人向后看的越远,就向前走得越远。”郁郁不安的时候,我会默默地看着自己留下的痕迹,从痕迹中,汲取无尽的力量,再毅然前行。独坐书房里,细细品味一本好书。窗外日光弹指过,席间花影座前移。与书为伴的光阴,都是一种美的享受。泛着墨香的书页,一字一句都是作者留下的痕迹,它等待着一个有缘人,被触动,被发掘,被塑造。兴许,这点痕迹能成为读者人生路上的一道曙光。人生在世,有谁没有留下过痕迹呢?再渺小、再稀松平常的痕迹也有它的意义。就像是冬日里的清晨,静默了一夜的积雪,迎来了第一个脚印,而后来者们,顺着这足迹开出了一条路来。你我有意无意留下的痕迹,总能给他人一点影响,就像是一盏明灯、一个路标、一道微光,旁人看着我们的痕迹,也许会更有力地寻觅自己的远方。没有谁是一座孤岛,我们在岁月的迷宫里摸索前行,需要找寻一些他人的痕迹,只要我们活过,就会在他人心中留下或深或浅的痕迹。有的痕迹会随风而逝,在我们的记忆中渐渐淡去。而有的痕迹会刻骨铭心,它是无时无刻不流连于目光之间的情感密码,是心与心交汇时放射出的耀眼光芒,是灵魂与灵魂对话时镌刻下的独特印章。人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。我希望我能在这人世间留下一点痕迹,在漫长岁月里成为一束光亮,用我的痕迹,去指引迷途中的旅者。我的生命终将会消逝,而我的痕迹,却会在时间的永逝中经久不衰。让不朽的痕迹在岁月中熠熠生辉。750字 高中 议论文
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痕迹中华上下五千年,许许多多的人在历史的长河中留下了不可磨灭的痕迹,有的人名垂千古,有的人却留下千古骂名,也有许许多多的小人物淹没在历史的足迹中,而我只想在我这短短的生命中,留下一点可爱的脚印,让我的心灵得到实质的痕迹。——题记出生每个人都幻想过自己的出生,想为自己的出生带点传奇色彩,什么电闪雷鸣,狂风暴雨的,电视里主角不都是这样么?——引子相信每个人都问过自己的爸爸妈妈:自己是从哪来的?爸妈们通常会含糊地说:哎哟从河里捞上来的啊,哎哟从垃圾堆捡的……我也被爸妈这样骗过,但当长大了后才知道自己当时是多么蠢……就算我的出生没有什么传奇色彩,但是也不影响我来到这个世界,在这里留下属于我的痕迹。人的诞生是一个非常神奇的事情,人从出生到死去,期间几十年岁月,让这个世界记住了自己,留下存在的痕迹。学习算算时间,在学校已经度过了大概10年时光,在学校,认识了很多的朋友,相信如果有一天我从这个世界消失了,他们心中会有我存在过的痕迹吧。——引子经过了摧残般的学习,还要迎接残酷的高三及高考,不由对天长啸:好累啊,感觉不会再爱了……但是,我还有一群可爱的同学陪我一起奋斗,在日复一日无聊的学习生活中有了一丝丝的欢声笑语。到了高中,每个人都成长了不少,不再像小学,初中那般的单纯,于是有的人认为高中交不到真心的朋友,可是其实不然,高中每个人的心智已经趋于成熟,这样的朋友才是一辈子的。刚好过了元旦,元旦晚会的那天,班上的同学一起笑,一起闹,一起唱歌,一起疯,相信我们都会铭记这样的日子,铭记每个人在心上留下的痕迹。事业以前总会梦想干一番大事业,名垂千古。现在想想,就算很平凡,只要能够在这世上无愧于心,努力做好每一件事,便已足够了吧。——引子古往今来,多少英雄伟人在历史的长河中留下了他们的痕迹,这里暂且不谈,我要说的是一些平凡的人留下的平凡的事。2012年已经过去了,留给我们的是太多太多的回忆,还记得那个最美司机么,还记得那个最美女教师么,还记得那个今年特别繁忙的元芳与杜甫么,还记得我们一起走上街头,职位保卫我国的领土钓鱼岛么,。这些都是平凡的人做出的平凡的事,但却在我们心中留下了最美的痕迹。所以在这个世上,不必惊天动地,平凡的人平凡的事也会被在这个世界铭记。作为学生的我们,认真学习,努力的生活,绽放出最美的青春年华,便是对这世界最美好的回报。900字 高二
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痕迹浩瀚星宇,无边无际,无休无止,人生悠悠数十载,总会油尽灯枯,这是古往今来从未能改变的规律。历史的烟尘淹没了太多沉寂的生命,却始终无法洗涤那一道绚丽的亮光。我们捕捉不到风的影子,但我们可以问那飘洒在四方的蒲公英,因为她曾孕育过生命的痕迹;我们寻不到秋天的脚印,但那枝头上的硕果和老农脸上喜悦的表情会告诉你,因为她曾留下希望和幸福;我们看不到时间的流逝,但双亲那渐渐苍老的脸庞会告诉你,因为她曾带走岁月的痕迹;我们没能搜寻到那些伟人的身影,但他们留下的丰功伟绩会告诉你,因为他们曾经奋斗过。这一切的一切我们都看不到,但他们却用特有的方式存留,留下他们的痕迹让我们铭记!“史家之绝唱,无韵之《离骚》。”这是鲁迅先生对《史记》的高度评价,在我们记住这部史册的同时,也让我们来记住它的主人——司马迁。他年少立志著书,青年游历各国,正当他为志向奋斗时,却遭来飞来横祸——因为替李陵辩护而被狠施宫刑。“人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山。”这是他不怕皇权贵族权威的象征!我们看不到他被施以宫刑时的痛苦,更看不到他为追求真理而不懈执着的信念。但我们却可以触摸这本流芳百世的史册,感受它心脏跳动的炽热,谁都会记住他,因为他曾经留下过辉煌的痕迹!让我们再来找寻音乐巨人贝多芬的足迹吧,他自小多灾多难,在乱世中沉浮,却依然拥有一颗高贵的纯洁的心灵,他用生命谱写的乐章感动了整个世界。人们可以忘记他卑贱的出身,可以忘记他不幸的童年,可以忘记他病残的身体和他窘迫的处境。但人们却深深的记住:“我要扼住命运的咽喉”的呐喊;记住他不愿向皇权低头的不屈意志;记住他弹奏《英雄交响曲》时逬发出对祖国深沉而挚热的爱!是的,我们看不到贝多芬的足迹,但那些流淌在指尖上的乐章却告诉我们,他留下的是人性的光辉。触不到的线,不是不存在。当你闭上眼睛的时候,你会看到那些唱着歌儿留下的痕迹:那干净的街道,是清洁工爱的痕迹;那花儿的芬芳,是园丁爱的痕迹;那喷香的饭菜,是母亲爱的痕迹!那些痕迹,是爱,是美,是奉献,在岁月中华丽的舞动!雁过留声,人过留痕,只有那些美的痕迹永远不会被岁月掩埋。作为二十一世纪的我,做为90后的我们,应该加倍努力学习,珍爱自我,自强自立。或许我们可以用这样平凡却美丽的方式来留下一些痕迹,点亮自己的光芒,证明自己的价值。然后大声的告诉世界:“我们来过!”或许今后的某一天,会有人指着我们留下的足迹说:“看,他(她)们来过!他(她)们也曾留下过自己的痕迹!”1000字 初二 叙事
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痕迹漫步在沙滩上,回头发现一串脚印在夕阳下泛着金光。记忆深处的什么莫名地翻腾起来,我迷迷糊糊地陷入了沉思……什么东西在眼前隐隐地发亮,伸手,我抓住了它。“说了多少次,字要写在正中间!”昏黄的灯光下,母亲正埋头检查着我的抄写作业,而一旁的我紧张地搅动着手指,紧闭着呼吸。房间里一片寂静,只听到“滴答滴答”的钟声和心脏“扑通扑通”地撞击着肋骨,空气似乎凝结了,思绪在剧烈地翻腾,我却屏住呼吸,等待着宣判——“重写吧。”母亲头也不抬,平静地说。一块大石猛地落地,砸伤了我的心。那三个字如同骇人的惊雷,使我的大脑一阵轰鸣。鼻子酸得厉害,滚烫的泪夺眶而出,浸湿了衣领,尽管我百般不愿意,最后还是硬着头皮坐好,在母亲的监督下认真地重抄了一次。这样的事在我的童年经常发生,母亲平时很温和,给人一种柔弱的感觉,可唯独在练字这一事情上她很严厉,一旦发现我字写得马马虎虎,就会毫不犹豫地一把撕掉,留下一排光秃秃的钉子孤零零的,因此在她的管教下,我一次也不敢随便应付,尽管我的本子还是班里面最薄的。随着我慢慢的成长,认真做每一件事似乎成了我的一个习惯。可能我不是做得最好的,但我很认真,我问心无愧。或许因为这个,老师们会放心地把事情交给我去办,并相信我一定能办好。那些本子我至今保存的很好,光秃秃的钉子是一个痕迹,记录着往事,也记录着一种习惯。在时光的隧道里继续找寻,忽然,一阵轻轻的呜咽飘进我的耳朵,是谁?我顺着声音一探究竟……紧抓着试卷,眼泪像断线的珍珠般落下,“啪”的落在那个鲜红的分数上——我别过脸去,不敢正视这个让人心碎的分数。“我该怎么走下去,我能怎么办?”一片寂静,没人回答。窗外的月光很白,白得令人发慌,一颗星星也没有,漆黑的夜空仿佛紧闭眼睛的死神,扼住我的喉,让人透不过气来,我挣扎着,试图寻找一丝慰藉,却越发心酸。往日的种种场景如同播电影似的在脑海匆匆闪过,心里像打翻了五味瓶……“你自己一个人,我怕你遇到什么事后会想不开。”这是母亲送我回校的时候说的,“不要给自己太大压力,凡事都有办法解决的。”似乎有一只手,把我从朦朦胧胧中扯了出来。是啊,有什么是不能解决的呢?一次失败就能让我一蹶不振吗?我开始慢慢地引导自己走出困境,第二天,我把自己以往错过的的题目整理了一遍,并逐题仔细的分析,找出失败的原因,装订成本,以便以后慢慢积累。后来我逐渐养成了做错题集的习惯,习惯了从失败中找原因,习惯靠自己解决问题,这使我在别人依赖自己的父母帮自己解决难题时就能独立的靠自己突破难关。那一本本厚厚的错题集承载着过去的点点滴滴,是一个痕迹,记录着失败,也记录着一种习惯,突然一切都消失了,才发现我已站在原地许久。漫步在沙滩上,回头发现一串脚印在夕阳下泛着金光,太阳悄悄地慢慢地贴近了,夕阳映红了天空,映红了大海,映红了沙滩。一起一落的海水无情地抹去我的脚印,也抹不去留在我心中的痕迹。广东广州荔湾区广州市第一中学初三:梁浩昕650字 初三 记叙文
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痕迹痕迹无处不在。断齿银梳撩过鬓角银白色的碎发,他抚不去岁月的痕迹,深深浅浅的沟壑,她抹不平岁月的痕迹,隐隐约约的斑点,她掩不去岁月的痕迹。痕迹无处不在,她的鬓角,她的额头,她的脸庞,但那曾是她忧愁,笑靥如花,粉妆银饰的痕迹。流水冲击溪涧的顽石,为他带走凹凸不平的痕迹,却也为他带来流水冲刷过的痕迹,那每一下滴溅都铭记鱼他的表面。水滴石穿,岩洞中的顽石也在接受水的洗礼,为此他的穿孔内透出水滴击打的痕迹。痕迹无处不在,它让凹凸不平的顽石屈服,他将水滴石穿的传奇成为现实。烟花飘散,空中划过火星,他见证了烟花燃放的绚烂夺目,它是烟花绽放的痕迹。白色的尾迹四散在空气中,它见证了火星划破夜空,它是火花划过的痕迹,夜空下浓浓的烟花爆竹味儿,见证了它曾经的出现与消失,它是烟花燃放的痕迹。痕迹无处不在,它记录了每一个瞬间,它懂得将每一瞬间都珍藏为回忆,为着再一次的回味。一篇篇文牍记载着历史的风云变幻,认识过往,成为一曲曲不朽的佳谣抑或一块块令人唾弃的残渣。历史不容改变却改变着一些人的一生,它是痕迹,是古人走过的痕迹,它让我们学习,却也让我们警醒。它的痕迹是用血泪和艰辛浇铸的,如碑刻永远悬于我们的上空,只等我们抬头仰视,认真解读,竭力为未来开辟一条更为开阔的路。痕迹无处不在,它刻在史记的木牍却也成就了自己的痕迹,以史为鉴,我们追逐它的痕迹,却也要开拓更多的痕迹。绿洲是生命的痕迹,浸湿的沙滩是海浪冲刷的痕迹,树林的回声是鸟儿鸣叫的痕迹,苍穹的云破是风吹的痕迹,高悬的彩虹是雨过的痕迹,水凝成冰是冬天来过的痕迹……痕迹无处不在,它或隐在生活的角落,或呈现在你眼前,但它都成了痕迹无处不在的痕迹。650字 高二 散文
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留下痕迹天空不留下鸟的痕迹,但我已经飞过。——题记看庭前花开花落,望天空云卷云舒。凝视着时光的匆匆流去,有些怅惘,有些感伤。如何才能挽留那逝去的青春?于是我踏上了寻觅的旅程。走过草地,看见了伏埋的枯草。当我感叹生命逝去的悲凉时,嫩绿的青草却在告诉我:它也有过青的轨迹。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”它还在延续自己的轨迹。漫步于小溪,清澈的溪水一见到底,一颗颗圆滑的鹅卵石静静地躺在河底。我感叹它沉寂的生命时,溪水碰击卵石所发出的清脆声音却在告诉我:它也浏览过名川大海,在惊涛骇浪里打拼过,它那被磨打去的尖尖的棱角,难道不是最好的证明?经过一片小树林,我发现一只小小的蜗牛。我感叹它脆弱的身躯时,它身后的那一段长长的水迹告诉我:它也有努力过的轨迹,它不顾自身有多么弱小,前方永远是它胜利的彼岸。我被这顽强的生命震撼哑然失声。我驻足了,我不敢再前行,因为它们都在大声地向我宣告:我有自己的轨迹!是啊,圆明园的残垣是那么无力,却在赫然昭示着自己灿烂过的痕迹;中国晚清落后无能,但也有过唐宋鼎盛时期繁荣的轨迹;唐诗、宋词、元曲、明清小说,给我国传统文化铺垫了前进的轨迹,而人类文明的发展又成为世界进步的轨迹。何处有我的,属于我自己的轨迹?小草告诉我,那天真欢乐的童年,难道不是你“青涩”的轨迹?卵石告诉我,哭鼻子时自己抹干眼泪,难道不是你坚强的轨迹?蜗牛告诉我,拿到满分考卷的时候,难道不是你努力过的轨迹?是啊,那是属于我自己的轨迹!岁月的尘埃不能掩埋我自己的轨迹。看见太阳,我知道自己笑过;看见雨,我知道自己哭过;看着自己,我更明白自己成长过!欢乐和笑声,愁苦与眼泪,都成为我成长轨迹中靓丽的风景,一个不可或缺的组成。对于未来,我更加自信。有一天,我会骄傲地说:“看,那是我的轨迹。”650字 初一 抒情散文
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蜗牛,痕迹看着蜗牛在阳台上缓缓爬过,我的视线就被它吸引住了。不是因为讨厌它,而是对它身后那条长长的“线”产生了兴趣。我不清楚小小的蜗牛要到哪儿去,但它分泌的黏液却告诉我它已经到过了这里。这是它流下的痕迹,对于它,我的心里竟产生了一丝敬佩。我在学习的道路上缓缓前进着,我知道前方困难随处可见,讨厌的绊脚石也会越来越多。身边的朋友已经没有时间再来帮助我了,我只拥有一份信念,打垮一切困难,努力到达终点的信念。我要将我的脚印留在探究的路上。蜗牛已爬过了阳台,它正在向屋顶进发。缓慢的它显得更慢了,小心翼翼的,勇敢地向上爬行,它身后的痕迹依旧存在,让人联想到了它前进的艰辛。我很想帮它一把,刚想伸出手却又不由自主地停住了,脑中又蹦出一个想法:如果没有经历艰难的过程,胜利的终点对于它又有什么意义呢?我沉浸在一片茫茫题海中,想空闲一下,手中的笔却迟迟不肯放下。休息之余,想到两点一线的生活,想到堆积如山的作业,心中一阵乏闷,怪自己太笨,不懂得“复制”别人的作业,让自己轻松一下,可这个念头才一出世,就被理智给抹杀了。是啊!我要的是成绩,并不是那纸上的答案。夕阳西下,柔和的金色光芒洒满了大地,白的墙也变成了金色。小小的蜗牛还在努力地向上爬着。我几乎已经不能找到那小小的一点了。但我知道,它一定会到达屋顶的。它身后那条长长的痕迹见证了它的努力,也让我明白了,路是一步一步走出来的。时光飞逝,中考的日子转眼已经到了。以前的艰辛已化做了动力,我心中那不变的信念让我掌握了丰富的知识。我的终点似乎也一片光明。蜗牛如我,在不懈地努力着。我似蜗牛,为小小的梦想不断地拼搏着……蜗牛告诉我,当你在梦想的途中脚踏实地留下属于自己的痕迹,未来才能绽放光彩。650字 初三 书信