总想
250字
四年级
散文
――家乡新颜有感
兰溪市永昌初中 黄佩
总想在每一次回眸中
将你一眼望尽
我要用“常含泪水”的眼睛
在那被温暖紧紧包融的大地上
小鸟在歌唱绿色
赛诗会在歌唱幸福和谐
寻找朴素的农村不曾止息的千变万化
然后，我把你爱得深沉
总想再来一次亲切的呼唤
将你浅唱低吟
我要捕捉“我爱这土地”的诗句
在那春暖花开的日子
蛙鸣
虫唱
写出我们美丽新农村的诗行
字里行间是我永远的期盼
总想在一次次美丽的梦境中
将你拥入我娇小的怀里
我要把你当作“我的保姆”
在一片清朗的月色中
灯下爸爸妈妈含笑的脸
村口奶奶蒲扇里的故事
呈给你一首赞美的歌
那首歌啊，伴着你我入睡
为了纪念忘却
650字
高一
叙事
半个世纪都已走过，可那伤痛却伤刺痛着每个中国人的心。那七十多年前的枪声，那隔了近百年的同胞的呻吟与哭号，似乎仍响在十二月的夜空。
有些事，我们不曾忘记，不能忘记，亦不敢忘记。这是做为一个中国人的责任，是做为中国人必须铭记。尽管它仍刺痛着我们的心门。可是，我们就是要在这血与恨的回忆中让自己清醒，让那刺痛把那段惨绝人寰的过去刻在生命中。
有些事自己记住就好，没必要让那些给我留下刺痛的人来假意地承认，那虚伪地认错，我们不要，也不惜悍。是的，那悲与愤的过去，只要我们记住就好，我们没责任也没有义务去时时提醒着那犯错的人去认识他们错。
这个世界是强者的世界，我们那时的贫穷与落后导致挨打，怨不得谁。或许在他们心中，只会讥笑我们的幼稚与可笑，表面上也许他们会认错，可是内心，却是毫无保留地蔑视与鄙夷。我们没有必要自取其辱，整天拿着自己的伤痛不放，亮出来对着大家说让别人来评理。这样尤其显得幼稚与可笑。提得多了，别人也就麻木了，或许连自己都麻木了。这样的伤痛，记在心中就好，而且要深深地记在心底。我们不会乞求别人甩了你一耳光，踹了你一脚，然后你等着他来慰问你痛不痛，然后再说一些歉意的话。那只是更让人心痛的嘲讽。所以我们不要乞求他们的歉意，更不用整天拿出自己的伤痛来博取别人的同情。那都是弱者的表现。真正的强者是都会默默地忍受着那些伤痛，卧薪尝胆，不断地让自己强大，然后把别人甩在自己脸上的耳光再甩回。
我们不可怜，没有那个必要博取别人的同情。我们不懦弱，不用去在意别人怎么看。他们忘却，是他们的错，只要我们记得，让那痛时刻提醒着我们，我们的脸被人踩过。被欺负了没什么，只要我们成长了，让那些曾经欺负过我们的人只能来仰视着我们。
曾经的痛不能忘却，为了纪念忘却，让那些刺痛的岁月印在心中的最深处，提醒着我们。
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总想着自己或许可以有所作为，不要这样每天象“无头苍蝇”一样，可终究我还是一事无成。总想自己可以变坚强，可是世界永远比我更坚强。总想改变这样的生活，可是我无力只能选择“任命”。总以为世界是美好的，但一切并非我想像的那样。总是无奈坐在教室里，心中想着将要来到的考试，可是还是没有在努力，手中也许还是一本小说。为何？一切总是与我反向而行……天是蓝的，地是绿的，可心是灰的。山是绿的，花是红的，可眼前是黑的。你是快乐的，他是愉悦的，可我是寂寞的。风是凉爽的，水是清凉的，可是心是寒冷的。时间是前进的，历史是进步的，可我是徘徊的。……200字 高二 叙事
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总想总想我们的相遇可以重来时光能够停滞然而昨天的风明朝的雨把我的梦想化为无形的烟雨50字 初三 诗歌
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总想些什么每个宁静的夜晚。残月印刻在昏黑的天空。布谷鸟躲在树枝上鸣叫，沉重的夜，除了风声，还会有些什么。每个宁静的夜晚，妈妈为我铺好床，放上绘有一颗大爱心的枕头，还有那暖和的床被。用温柔的声音，叫我上床。每个宁静的夜晚，电视播到没有节目，炽热的灯光被我熄灭，放下手中的小说，埋在被窝，努力去睡觉，却还是在想些什么。每个宁静的夜晚，所有人都进入了梦想，布谷不在鸣唱，疏熹的月光透过门窗，会翻过身头，来凝视不美的夜光。每个宁静的夜晚，屋檐上的青瓷风铃悠悠作响，明明裹着被子，却还是感到很冷很冷；用嘴唇亲吻着柔软的心枕，才会有那么一点暖。每个宁静的夜晚，钟楼会敲起厚重的钟声，明明离的很远，却一直在我心中的荡漾；心中的船儿，在海中慢慢飘荡。每个宁静的夜晚，我总是静静的张开眼睛，在黑暗中摸索；把疲惫的心交给她，静静的去思念一个人，希冀可以让她安慰。每个宁静的夜晚，静的没有人在关注我，曾今坚强的我，多想躲在她怀中伤心的哭泣；一个人默默的流出眼泪，在深夜中风干。每个宁静的夜晚，总想些什么，想着想着就想到了天亮。。。。400字 四年级 诗歌
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总想写点什么1.踏斑驳月光来碾碎你一身金甲骄傲想在带你入地狱之前先剥离你的筋肉抽分你的骨血在你苍白的骨架烙几瓣花让你血液渗进泥土做养料花儿开出你的头颅2.竭尽所能占有一切不论好坏都想拥有就像无底深渊填不满欲望眼里夺取想要贪婪神色一览无余我是如此贪婪不可取3.一见钟情不可收拾初二:顾南归100字 四年级
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总想对你唱支歌潮起，潮落，汹涌，澎湃。历史的长河丝鼓点一样急促而奔腾。徜徉其中总想高歌一曲，让那天籁之音打破时一般的寂静。花开，无声，落地，从容。你是北海边那孤单的身影，在淡淡的黄昏下更加雄伟悲壮。你是挥洒羊鞭，锦帽貂裘的英雄以天为定，以地为床，以羊鞭为友。你，吞毡饮雪，历尽艰辛，面对敌人的威逼利诱，你义正言辞，毫不动心。你，冰天雪地中的孤影，似一只雪莲，悄然绽放。你，一声并非惊天动地，对待爱情，没有海枯石烂的传奇，但却刻骨铭心。你，在白云和流雪染成的纯洁的天空下，孤苦伶仃的度过了十几个年头，因为这坚定的勇气，才塑造了伟岸的英雄。请让我对你高歌一曲，让我的满腔热血融化你那寂寞千年的心头寒冰！风起，风散，飘然，淡定。“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”，低沉的的吟唱中透漏出坚定，悲伤的曲调中显示出果敢。“明知山有虎，偏向虎山行”的血性和勇气使对手胆寒，去，就没有再回的念头，后人为你高吟“悲歌易水寒，千古见精爽”。你“深入狼邦，壮士匹夫生死外”，你“心存燕国，萧寒易水古今流”，天空为你高歌，大地为你慨叹！前往秦国的路上，请让我为你唱支英雄之歌。背上勇敢的行囊，上路吧，你将锐不可当，所向披靡。云卷，云舒，淡泊，飘摇。是谁为了追求心灵的宁静与淡泊，放弃了高官厚禄，放弃了锦衣绸缎，放弃了山珍海味。是谁，在当彭泽县令时，不愿为五斗米折腰，上任八十余日就解印挂职而归。是谁，自归因田园之后，享受了一段“暖暖远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”的田园生活。是谁，将官场写成“尘网”，将身处其中比喻为“羁鸟”和“池鱼”，将退隐田园比喻为冲出樊笼，返回自然。“舟慢慢，以轻?，风飘飘而吹衣”，田园生活虽简单而朴素，但身处其中获得快乐却能令人飘飘然乎！潮落，潮张，汹涌，澎湃。旧物依旧，历史却不再重现。歌声飘荡，震撼人心，唱支歌给你听，用我的声音唤来你们的欢乐。山东省垦利县胜坨中学初三：尚晓菲750字 四年级
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总想为你唱首歌人生宛如一条河流，不管河段中途遇到的崎岖，也总能汇于汪洋大海。而在那片大海里，你也将洗去一切或心酸或坎坷的平仄，尽情享受宽广无束缚的温柔。生命啊，总想为你唱支歌。你如此美妙，给人们以无尽的希望。面对没有希望的未来，我们只能自己创造未来。而我们也只是十五岁的雨季里的花骨朵。愈来愈发成熟，学会从每一件事物中寻找感悟。不再是只会抱怨作业太多的小学生，不再是顽皮无厘头的孩子，而是渐渐学会渴望的“小大人”了。这个年龄，有太多美好的想象，想象成人后自己的知性，想象立足于社会后自己的强硬……对啊，这些想象是美好的，因为还没有过多现实在其中。所以，活过十五岁后的自己，也会更加迫切地渴望未来，也会更加对生活充满关怀。你如此丰富，受人们最美的情感。天底下最实在，最纯洁的爱，莫过于父母的爱，莫过于老师的爱。当你哇哇落地到牙牙学语的过程中，母亲几乎一秒都不会离开，这便把孩子与母亲的心也凝结到一块去了。当你走路摔倒了，或是成长中受挫了，最多出现的帮助与安慰，是父亲庞大的身躯，以及温暖雄厚的手掌。当你遇到难题或是不会处事了，几句责骂或循循教导是关键，这就是启蒙，也是恩师。也许这些发自肺腑的话语还不够描述“爱”的一个笔法吧。生命，让我为你唱支歌。歌唱生命，歌唱自己!450字 初二 抒情散文
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