致家长的一封信800字

致家长的一封信

800字 初二 书信

亲爱的中国家长们:

你们好!

今天我想对你们说。谢谢你们一直以来对我们的关心与照顾,你们一直将我们视为掌上明珠。但是,你们的一些关爱其实无形之间对于我们造成了一些伤害。现在,我想对你们说一些心里话。

首先,你们有时候会以“爱”的名义来对我们进行一些伤害。你们有时会堂而皇之说“爸爸妈妈是为你好,你应该……”其实,你们无形之中就因为这些爱而一直约束着我们,忽略了我们的感受,不给我们自己自由支配的空间,一切的一切都不由得我们自己做主。所以,这种“爱”会让我们渐渐地失去自己的主见,渐渐地追随他人迷失了自己,随波逐流,失去自己的支配能力和判断能力。

其次,当今社会的确是竞争激烈,稍一失手就可能在社会生活中失去一席之地。理所当然的,学习成绩优异就成了现在家长和学生所共同期盼的了。也因此,家长因为学习成绩优异给孩子造成的伤害比比皆是。因为希望孩子成龙成凤而让他们拼命学习,从而殊不知,未来学习优异的人才会数不胜数,而自理能力和人际交往能力好的人才确是凤毛麟角。我相信,社会需要的不只是能力超群的人,更是自理和人际都优秀的人。所以,不要因为学习而忽略了孩子自理能力和人际关系能力的培养,要让他们学会敢于担当。

另外,玩是孩子的天性。多年的应试教育所造成的影响在家长们的已根深蒂固。我赞同,知识改变命运这句话。但是,不要因为应试教育的原因而剥夺了孩子玩的权力。现在正值暑假,相信每个补习班定是挤满了人,有些低年级的孩子也要被迫去上补习班,搞得比上学还紧张,没有一丝一毫的休息时间。或许,家长们的盼望是殷切的。可是,孩子毕竟是孩子,孩子的心灵是要在紧张的时刻放松,而不是一直紧紧地绷着。所以,我希望家长再放松之余给孩子以放松的空间,让孩子放松心灵,无所顾虑的玩耍。

各位家长,这是我们的一部分心声,希望你们采纳,我们还是孩子,但也能理解你们,希望你们也借此理解我们,了解我们的感受,谢谢。

身体健康

永远快乐

一个孩子

×××

山东临沂沂水县山东省沂水县第一中学初二:卢昱之

对对子

600字 五年级 记叙文

今年过年真倒霉,竟然生水痘了,整天只能无聊地待在家里。这天,爸爸提议道:“你已经学过《笠翁对韵》了,我们试着来玩玩对对子的游戏吧。”

第一次玩这个游戏,我觉得很新奇,立马来了兴致。

爸爸先出了个简单的:“朝雾”。我随口对上了“晚霞”。轮到我出上句了,我出了个“骄阳似火”。爸爸先是想出了“月光如水”。“不好,不好!”我一听就说,“虽然意思能对上,但下句和上句的最后一个字都是仄声,不对仗。”爸爸背着手在客厅里踱了几个来回,终于想出了一个自以为不错的对句:“岁月如歌”。我又反驳道:““岁月”怎么能对“骄阳”呢?”爸爸却坚持自己的意见说可以对。我们谁也无法说服对方,一番舌战之后,还是没有结果。

接下来又轮到爸爸出句了。只见他望着窗外一丛在风中摇曳的竹子,抑扬顿挫地吟道:“翠竹随风摆”。这个句子怎么对呢?我首先想到用“青松”或者“红梅”对“翠竹”。“青松”怎么样呢?我怎么也想不出合适的下文。还是用“红梅”吧。“红梅伴雪放”?“伴雪来”?好像都不算满意。忽然,我灵感乍现:“开”字不是很好吗?我充满自信地大声对道:“红梅伴雪开”!爸爸听了一拍大腿,伸出大拇指连声叫好:“好,好!这回对得好!不但对仗工整,还押韵呢。”听了爸爸的夸奖,我高兴得一蹦三尺高,连身上的“水痘”痒都忘了。

最后,爸爸出了个比较难的春联上句欢送金虎,长城内外莺歌燕舞”,要我对下联。去年是虎年,今年是兔年,我很快就想到了“喜迎玉兔”。“莺歌燕舞”让我想到了“龙腾虎跃”。用什么来对“长城内外”呢?我托着下巴,苦思冥想了半天,也没有答案。这时,爸爸发话了:“用大江南北怎样?”对呀,我怎么就没想到呢?爸爸又提出,“龙腾虎跃”最好反过来,改成“虎跃龙腾”,因为对联的下句要求用平声字结尾。

这次对对子游戏既有趣味性,又让我学到了一些对对子的技巧,真令人难忘!

(指导老师: 陈 旻)

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