与春天同行
400字
四年级
写景
大地妈妈身上的冰雪被春天第一束温暖的阳光融化了，数九的严寒迅速的被和煦的春风驱赶了，当冬爷爷的一切还没来得及进行打包整装时，春姑娘早就俏皮地挥舞着衣袖来到了人们的面前。啊！一切都是新的，一切都是绿的，一切都是温暖的。轻风染绿了嫩柳，暖阳催开了娇花，看远山含情人欢笑，听莺歌燕喃水丁冬，让心儿在无边的春色中慢慢沉醉。瞧！大地上泛出的淡淡青绿色，给我们渲染出了一派浓浓的春意。枝头上抽出的新芽和嫩嫩的花蕾，将我们带到了一片绿色的海洋。春天！你如诗般瑰丽，如梦般甜蜜，如酒般香醇。你象征着勃勃生机的生命，象征着美好的未来，象征着新的希望。 春天！我愿与你同行！我要为你歌唱！你把幸福送到人间，你用双手把大地装扮，你撒下春的阳光雨露，让整个世界充满着新的生命活力。 啊，亲爱的同学们！请不要在春天里做那冬天的梦，也不要为这短暂、诱人的春天而妨碍我们追寻未来的脚步。我们不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。让我们以沉稳、坚实的步伐与春天同行，迎接收获的明天！
未来的我
450字
六年级
写景
未来的我是个天才发明家，可以解决世界上所有的难题。给人们带来欢笑。世界非常美好！由于我比较聪明，所以我发明了许许多多的东西。
有一次，我走在街上散步，污气非常大，白色污染比较多，灰尘势不可挡。于是我在家苦思冥想，终于世界吸尘器问世了，它啊，哪儿有灰尘、白色污染，就一下吸近去了，不管多么的远，不管天气好坏，它是攻无不克、战无不胜！从此，我就开始踏上了发明家的道路……
一天，我听说有一部分小行星还差三天就撞到咱们地球了，各个人面如土色。我想：如果小行星撞到我们地球，那么人类就会灭亡，地球的植物动物也全部会死去。不行！为了我们生存的地球，为了我们共同的家园，我毅然挑起了重担，下定决心，三天之内必须造好摧毁小行星的仪器！终于在最后15分钟造起了千万里大炮，立即把它送到防御机关！我这大炮威力无比，射程超远，防御机关立刻开炮，小行星全军覆没！当人们看到小行星被摧毁的一刹那，全部惊呆了……事后，我就把这个大炮毁了，要是如果不小心朝地球开了一炮，那地球就……地球再遇到什么危险，我还可以造嘛！
我得到了人们的支持，获得了500枚见义勇为勋章、300枚环保地球护士勋章、600多个发明申请了吉尼斯世界记录……人们都不敢相信自己的眼睛会有一个这么聪明的发明家为世界做出巨大的贡献！
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相似题目
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与春天同行“春天”一提到这个词，人们便会联想起“活力”、“朝气”、“阳光”。而现在的我们就像春天一样，时时刻刻都充满了活力，拥有着朝气，吮吸着阳光。不管未来的路多么艰辛，可是只要我们拥有了一颗热情的心，有打不败的精神，就使生命处处都充满着希望。春天，万物复苏、生机蓬勃、活力四射。所有的生物都笑眯眯的迎接着，没有悲伤，没有不幸，没有泪水，只有成功的喜悦，而现在的我们也正处于“花季王朝”，个个都身资挺拔，充满信心。活力也可以理解为“活出真自我，产生其魅力。”如果说春天象征着活力，那么我们的人生才是春天的开始，而一个人的春天只有一次，我们要学会在有限的时间中，展现出自己无限的魅力，不管旁人是否认同一个人也可以精彩，用自己的能力为自己开辟一片属于自己的天地，让别人都来羡慕你的风采，就像一到春天百花也会争艳，展示自己的魅力。阳光春天的阳光往往是温暖、舒坦的，却带着一种不服输的感觉，争先恐后的向上攀登，但愿能够吮吸更多的阳光，让自己有足够的能力，将活力延续。每个人都健健康康的，心情自然就会变得很好，而对于做事也更有细心，更有成功的机会。450字 四年级
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与春天同行一声春雷在夜中响起，春天已悄迈着轻盈的步伐，向我们走来。春雷，就是在惊蛰那天打的雷。只要雷声一响，就会有许多的小动物醒来啦！可爱的小青蛙、大黑熊等等。俗话说：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。在每一片草坪上，小草们都冲破了泥土妈妈的怀抱，探出头来，为大地编织了一件件绿油油的毛衣。这全归功于春雨。“随风潜入夜，润物细无声”。是春雨滋润了大地，让世界万物复苏，欣欣向荣。春雨像一串串断了线的水珠，雨点落在花朵上，花儿舒心的笑了。春花，在早春时，开的最早得恐怕就是梅花了。接下来嘛，就是迎春花。大家感觉到春天了吗？只要你们留心观察，一定可以找到春天。250字 五年级
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与春天同行“春天”一提到这个词，人们便会联想起“活力”、“朝气”、“阳光”。而现在的我们就像春天一样，时时刻刻都充满了活力，拥有着朝气，吮吸着阳光。不管未来的路多么艰辛，可是只要我们拥有了一颗热情的心，有打不败的精神，就使生命处处都充满着希望。春天，万物复苏、生机蓬勃、活力四射。所有的生物都笑眯眯的迎接着，没有悲伤，没有不幸，没有泪水，只有成功的喜悦，而现在的我们也正处于“花季王朝”，个个都身资挺拔，充满信心。活力也可以理解为“活出真自我，产生其魅力。”如果说春天象征着活力，那么我们的人生才是春天的开始，而一个人的春天只有一次，我们要学会在有限的时间中，展现出自己无限的魅力，不管旁人是否认同一个人也可以精彩，用自己的能力为自己开辟一片属于自己的天地，让别人都来羡慕你的风采，就像一到春天百花也会争艳，展示自己的魅力。阳光春天的阳光往往是温暖、舒坦的，却带着一种不服输的感觉，争先恐后的向上攀登，但愿能够吮吸更多的阳光，让自己有足够的能力，将活力延续。每个人都健健康康的，心情自然就会变得很好，而对于做事也更有细心，更有成功的机会。400字 四年级 状物
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与春天同行当皑皑白雪渐渐消融，当自由的小鸟在绿树上欢快地放歌，落落大方的春姑娘操着一路清音步入了我们冬眠许久的胸怀。红日初升，九州播惠。我们这群朝气蓬勃的耕夫携着青春的图腾赶上大好光阴，拒绝一切平庸与等待，以生命之犁去拓展我们富庶和瑰丽的理想田园。尽情挥洒冬天无聊疲惫的心事，我们将在阳光雨露中跨越春夏秋冬。四季轮回，春暖花开。我们把无限激情注入涓涓的河流，把年轻热血阅读成春野美丽的风景。但欣赏春天不是我们的目的，趁着春光努力进取，才是对春天最深情的拥抱；踌躇满志地迈向季节深处，才是对春天最真诚的回报。播下了种子，希望便与四季一起成熟；把握住春日，生活便绚丽多姿。缠绵的春雨纯洁了我们年轻沉思的心灵，甘醇的春风铸就了我们青春飞扬的翅膀。选择在春天里奔忙，我们深情无悔，梦中的金秋那么迷人，是她让我们选择了这个趋向永恒的跋涉。守望春天，我们已从墙隅小草尖上顶出的一泓清丽的春意中，看到了未来花朵上的颜色和果实上的露珠，相约春天，我们放飞年轻的豪壮宣言：与春天同行，我们无悔！400字 六年级 写景
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与春天同行“春天”一提到这个词，人们便会联想起“活力”、“朝气”、“阳光”。而现在的我们就像春天一样，时时刻刻都充满了活力，拥有着朝气，吮吸着阳光。不管未来的路多么艰辛，可是只要我们拥有了一颗热情的心，有打不败的精神，就使生命处处都充满着希望。春天，万物复苏、生机蓬勃、活力四射。所有的生物都笑眯眯的迎接着，没有悲伤，没有不幸，没有泪水，只有成功的喜悦，而现在的我们也正处于“花季王朝”，个个都身资挺拔，充满信心。活力也可以理解为“活出真自我，产生其魅力。”如果说春天象征着活力，那么我们的人生才是春天的开始，而一个人的春天只有一次，我们要学会在有限的时间中，展现出自己无限的魅力，不管旁人是否认同一个人也可以精彩，用自己的能力为自己开辟一片属于自己的天地，让别人都来羡慕你的风采，就像一到春天百花也会争艳，展示自己的魅力。阳光春天的阳光往往是温暖、舒坦的，却带着一种不服输的感觉，争先恐后的向上攀登，但愿能够吮吸更多的阳光，让自己有足够的能力，将活力延续。每个人都健健康康的，心情自然就会变得很好，而对于做事也更有细心，更有成功的机会。希望春天处处是希望，而人生也处处充满着希望，而春天的我们更懂得如何把握时间，利用机会，达成梦想。不管前面的路多么坎坷，只要有希望，就有成功的可能。生命正如春天，只要我们时刻充满信心，与春天同行，我们就一定会成功。500字 六年级 写景
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四年级
写景
400字
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与文明同行当文明的春风吹遍祖国大地时，文明之举随处可见，文明之事时时发生。你看，文明就在我们的身边。那是一个星期天的清晨，雨下个不停，我和妈妈来到公共汽车站等车，等车的人们排成长长的一队。站在最前面的是一个十来岁的女孩，她手里撑着一把漂亮的小红伞，焦急地望着车来的方向。忽然马路的对面跑过来一个与她年龄相仿的女孩，女孩没有打伞，雨水几乎淋透了她的全身。这时，站在前面的女孩高呼一声女孩的名字，连忙用雨伞为女孩遮住雨水。“下雨了，你怎么不带伞？”“我的伞坏啦，送去修，还没有修好。”两人正亲热的说着话，公共汽车开过来了。“你没带伞，就先上吧！”说着，就把后来的女孩往车上推。我心中的怨气不知不觉地冒了出来，心想：怎么能这样，这又不是她家的车，凭什么随便让人插队！我顿时感到那把小红伞变得有点刺眼。排在第二位的阿姨正等着撑伞的女孩上车，她却闪到了一边。等到阿姨收伞上车时，女孩已经站到队伍的最后边去了。我走上车，坐在座位上，对自己刚才的想法感到内疚网 ，脸也微微有些发热。我隔着车窗看到那把小红伞在雨水里闪闪发光，像一朵绽开的水灵灵的荷花。红伞下的女孩时时激励着我，当盲人过马路时，草坪上有纸屑时，教室的黑板没擦干净时，我就会情不自禁地伸出我的双手。文明是一种神奇的力量，一句亲切的问候，一个简单的手势，一个普通的动作，都会让人感到温暖，感到幸福。其实，要做到文明并不难，只要从我做起，从身边做起，让文明之花盛开在每个人的心中，我们的社会就会变得更加和谐、更加美好。600字 四年级 叙事
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与美同行如果生活是一副美丽的画卷，那么美丽就是绘出这幅画的神笔;如果生活是一首动听的曲子，那么美就是构成这首曲子的音符;如果生活是一场旅行，那么美就是不可缺少的风景;如果生活是一场精彩的表演，那么美就是不可少的道具。生活与美，就是两根紧紧连着的绳子，密不可分，美时时刻刻出现在我们的生活中，我们要学会欣赏美。生活中处处都可以发现美。一天，我出门跑步，沿着路径一直跑，直到看到有一个小孩子摔到了，我才停下脚步我走过去想扶起那位小孩子，但还没走到，就被一位妇人给拉住了：“请你不要多管闲事!”我想那位应该是孩子的母亲，心里疑惑，刚想反驳，就看见一幕：那位妇人对他的孩子说：’自己站起来，’起初，那个孩子还哭哭啼啼，不肯起来，但现在，他自己扶着栏杆慢慢站了起来，我不禁羞愧，这么小的孩子都尚且明白，求人不如求己，而我呢!望着孩子的身影远去，是多么美的一道风景啊!美无处不在，只要我们有一颗发现美的眼睛。我们时刻与美同行。回到家，妈妈叫我一起吃饭，我坐下来，拿起碗，准备盛饭时，看到妈妈眼角的皱纹，想起自己从出生到现在，仅仅给妈妈盛过几次饭，然后盛了一碗饭递给妈妈对着妈妈说了一句：“妈妈，你辛苦了，”爸爸这时也说了一句：“来来来，乖女儿，我也要!”望着这对培育我，生育我的爸爸妈妈，心中不觉有点感伤，曾几何时，对妈妈说过我爱你，对爸爸说过辛苦了，现在看着爸爸妈妈和我其乐融融的样子，是一种非凡的美。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。650字 四年级 记叙文
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与女同行白亮的月光弥漫了这寂寂的夜晚。一个高高的、身材窈窕的女子在我前面走着。想和她并肩而行。说不清为什么。这是个致命的想法。不想轻易放过这么一个与她同行的机会。好久好久，终于追上去。她侧过脸，目光晶莹，面上浮着淡漠的微笑。一袭紫色的衣服顺着她圆润的躯体流淌而下，柔媚的曲线中闪烁着冰冷而魅人的光彩。我谦谦地说：你好。她颔首：好。声音飘渺而美妙，直逼心底，如醇酒。我禁不住微笑，心荡神驰。她抚了一下头发，凝眸，翘起嘴角，轻声问：先生住哪里？前面的家里——我手指向前面，前面是我的房子所在地。奇怪的是，那里竟然一片影影绰绰，全无一丝光亮。我的胸口沁出了丝丝的冷汗。我问：你呢？我住家里。家里？家在哪里？我朝后仰了一下身子。家，就在这里。她仰头，闪着冷冷的光的纤细的手指在天地间划了一圈。你是……冷汗涌出。她的胸腔暴发出尖锐的笑。我扭头就跑。我不敢再端详她的表情。然而跑不动。双脚似乎已经被焊接到地上。天哪……我回头一看，黑暗中，一个人紧紧的抱住我的腿。我大声的呼喊，可是喊不出。无计。那人突然抬起头。竟然是妻子。竟然是在床上。怎么？她睡眼惺忪地问。可恶。我说。怎么？她不解。干嘛抱住我的腿！我吐了口气。450字 四年级
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与书同行高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”，而读书更是我生活的重要一部分。多年来，我一直沉浸在书香之中，书是我最好的知己，与我同行。小时候，我喜欢读童话书、故事书。渐渐地，我长大了，阅读也广泛了，各种各样的图书我总是百看不厌，陪故事中的主人公度过春夏秋冬。我从《三国演义》中见证了历史的金戈铁马；从《水浒传》中听到了梁山好汉的振臂呐喊；从《鲁滨孙漂流记》中感受到了主人公的坚韧与智慧；从《钢铁是怎样炼成的》中学会了坚强；从《一千零一夜》中领悟了勇气；从《狼王传》中感怀悲壮；从《繁星。春水》中品味永恒的纯洁与淡淡的忧伤……从读书中我们不知不觉的感受到书中美好的情感和惊人的智慧。记得有一次，上课了，老师满面春风的走上讲台，说道：“同学们，你们知道《小主公》的作者是谁吗？”同学们个个愁眉不展，有的在嘴里低估着什么，有的用笔在纸上写着什么有的抓耳挠腮。我的眼睛“骨碌”一转，自信的举起手，大声说道：“他是美国的伯内特。”老师和同学们为我鼓起了掌。从此以后，我成了同学们的“百科书”，同学们有什么问题都和我来一起讨论。书在我心中不是颜如玉，也不是黄金屋，它是如同金子般闪耀的宝贵遗产，也如同精神成长的养料库。缺少了它们的滋养，我们将永远也成长不起来。我希望大家和我一样多读书，与书同行！500字 四年级
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与经典同行著名的戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀”沉思中我仿佛看见看见了昏暗的佛殿里，王冕正在专心致致地读书；我看见小车胤正在捧着书卷艰难的看着每一个字；我看见苏秦正在用锥子猛扎自己的腿……书海无涯苦作舟的诗句在脑海中闪响彻。自高自大的苏秦年少时自以为把本领全部学会了，不顾老师的阻拦，迫不及待地下山闯荡去了。他认为列国都会赏识他好建功立业，但苏秦奔波了许多国家都没有被一个君主赏识。回到家，他决定好好读书给自己争一口气。苏秦用悬梁刺股的毅力和意志力最终成了一位有名的纵横家。范仲淹自幼好书家贫难置，只好一边干杂活，一边苦读。一个同学听说了，来看范仲淹，这个富裕的同学看到范仲淹困苦的样子，便拿出来很多好饭好菜，可范仲淹却没有吃。这个同学便责怪范仲淹对自己不尊重。范仲淹说到：“不是我不感激你的厚意，而是我每天吃粥已成为习惯了，如果吃了你送来的好饭，贪图享受，恐怕以后就吃不下稀粥了。最终范仲淹之所以能成为北宋著名文豪和政治家正得益于“静以修身，俭以养德”。读经典品诗词来品味一种微妙的韵味，细推敲每一个文字，都是情感的流露凝练隽永。古人给我们留下了博大精深的文化，是任何一个民族都望尘莫及的。作为民族希望的我们要诵读经典，将仁、义、礼、智、信、忠、孝、节、勇、和融入我们品格，让阅读陪伴终身，让灿烂的中华文明世代传承。文化无国界，书籍是纽带，阅读是桥梁。作为祖国未来的我们，要用书香浸润灵魂、以文化滋养体魄。中国的也是世界的，世界的也是中国的，伴着一带一路的不断延伸，我中华文明必将在世界舞台中央华丽绽放！650字 四年级
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与自然同行大自然是能够抚慰我们心灵的最后的家园。它的田地山川、风霜雨雪构成了能够荡涤人们精神世界的最美妙的境界。作为人类，必须与自然同行，才能找到自己幸福的家园。 与自然同行，我们要学会亲近自然，感受自然。大自然神奇而美妙，充满活力。走进大自然，就有一种格外亲近的感觉。日月星辰、江河湖泊、山冈田野、花草树木，这些美丽的自然风光，无不使人产生联绵的遐想。走进自然，感受自然的四季，你就会发现，它是那么的美，那么的令人陶醉。 春天，散步在缠绵的细雨中，温柔的风雨吹拂脸颊，浪漫和清爽的感觉荡漾身心。春风吹醒正在沉睡的生命，细雨滋润正在复苏的大地，刚显现的绿色在风雨中显得更加嫩绿而有活力，处处感受到春的气息。夏天，泛舟在碧波荡漾的小湖中，飞扬的浪花打湿衣裳，玩水和嬉戏的乐趣洋溢身心。碧绿的湖水卷起阵阵的浪花，长长的杨柳随风轻轻的摆动，调皮的小鱼是那么惹人怜爱，流连其中处处感到水的乐趣和夏天的凉爽。秋天，漫步在林荫丛中，和煦的阳光照射身躯，安祥和稳重的情愫充满身心。偶尔有几片枯黄的树叶飘落下来，地上不知名的小虫在温柔的叫着，秋风是那么的随和、亲切，秋意浓浓，处处让人感到稳重、成熟的氛围。冬天，身处纷纷扬扬的雪中，洁白的雪花飘落在眼前，欣喜和冰冷的感受包围身心。红色的梅花披上一缕白色的轻纱，树上开满白色的“花朵”，手中的雪花是那么可爱，白色的世界处处让人感到冬日里的温馨。说不尽大自然美丽的景致，道不完大自然无限的风光。我们要学会感恩，感谢造物主赐予阳光。让我们在和煦的春光里感受它的仁慈，在炎炎的夏日中观赏它的热烈，在明丽的秋阳里感慨它的成熟，在寒冷的冬季里享受它的温暖。大自然是朴实的，走进自然，亲近养育我们的自然，感受自然的魅力，聆听自然的声音。呵护这美好的自然，陶冶我们的情操，增加我们的内涵。我们与大自然朝夕相处，与大自然相依为命。为了我们美丽的家园，让我们热爱自然，保护自然，与自然同行！让我们美丽的心情，永远在大自然里尽情地放飞！800字 初一 写景
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与风同行走过的永远是过往，正如穿过的永远都是虚空。谁曾留过你的脚步，只听你妄然纵声狂笑——风，风！透明未必单纯无色，恰若匆匆未必也步覆从容。谁曾见过你也独处，只听你重复着自己的名字——风，风！你去后河仍在流动，一似大地仍伫立座座高峰。谁曾见过你的挥笔，只见永恒掩没过你的足迹——风，风！安静笑你独自歌唱，而那沉默看你张扬孤锋。谁曾知道你的心事，只见白云苍狗转眼抹去了———风，风！春日暖风，鼓动了心窝，带走许多不舍毅然去漂泊，难道，这迷醉的春光还不够挥霍？还是早就，立于顶峰领略了许多；夏日熏风，像热辣旋涡，红尘热浪里我看见一种诱惑，是否，像金粉的华丽、烟尘的迷离？还是相信，有一种风情只非君莫属；秋日凉风，低沉而幽柔，似落叶轻敲谁窗前的梦，如诗，总不甘一次便匆匆地阅过，不再疑惑，若此美丽方能轻说淡抹；冬日冷风，似腕底缄默，清心点算着光阴如梭，回首，回首又载走了什么，欢颜浓淡，还是褐色的寂寞……350字 初一 写景
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与她同行第二章仓皇离去两个火星人指挥部队到离地球10光里远的地方停下来,自己驾驶着飞船来到地球里.他们准备乔装后去探听探听地球里的情况.火星人到底是火星人,自己身体的任何一个部分都可以缩小到身体里,到适当的时候再伸出来,于是,这两个火星人就把多余的两只手.一条腿.一条尾巴缩进了身子里,再把身子涂成肉色的(因为火星人的皮肤是红色的),头上戴了一个装扮成人头的样子的头盔.因为头盔做得十分精细,所以一般人看不出来是假的.又穿上人类的衣物,便出发了.这时候,人们正在欢天喜地地庆祝新年,四处喜气洋洋的.红色,则是这个节日里最最主要的颜色.两个火星人在街上走着,诧异地看着四周的一片"红海",心中不禁生疑:"难道我们的部队已经成了这里的主人?不然怎么四处都是红色的呢?可是部队都在离地球10光里远的地方等待部署呢,怎么会来占领地球呢?"他们决定回去问个究竟.在穿过森林时,他们听到了一个声音:"两个火星人,你们到哪里去啊?"于是,他们便四下张望,没有发现有人.哪个声音又说:"你们到地球上来干什么啊?是不是想占领地球,让地球成为你们的战利品啊?告诉你们,只要人类有一个活着,只要他还有一口气,他们就不会让这种事在他们的土地上发生,他们会和你们顽抗到底,你们的阴谋是不会得逞的!!!"原来是只有拇指一般大的安琪儿梦雪,她坐在树叶上,拿着天使棒对着两个火星人怒气冲冲地大喊.见有人认出了他们天衣无缝的外表后面的真面目,两个火星人分外吃惊.害怕,仓皇地离去.他们对地球的了解太少了,怎佩当地球的主人!!!550字 六年级 写景
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与守望同行南飞的大雁，依旧回眸的北方的雀巢。北流的长河，依旧展望着南方的彼岸。斗转星移，日落日升，花开花落，时光飞逝。他们背着行囊，永远等候在这没有尽头的守望中，为了追逐明天的太阳，为了完成今日的愿望，他们默默地坚守着一个信念：静静守望。在夕阳的余晖将天际染成暗红的长空下，一个挺直的身躯屹立在贝加尔湖边，手舞着羊鞭，不时传来她的仰天长叹。遥远的西伯利亚，在漫天飞雪覆盖下的草地上，让他洁白的胡须，苍白的银发更显洁净无瑕，深邃湛蓝的天空下，映照了他十多年的艰辛生活，吞毡嗜雪，忍饥挨饿。是你，伟大的西汉大诗人苏武，把守望化作了故乡的雨滴，滋润了每个人的心田。提一提渔钩，还未见鱼儿上线，或许有人耻笑，那笔直的鱼钩，即使等到天荒地老，海枯石烂，也不会等到鱼儿上岸，又有谁晓得子牙心中那无声的守望了？你，满腹经纶，才华出众，但在商朝却却怀才不遇。你，已年过流六十，满头白发，阅历过人，仍在寻机施展才华与抱负。你，悬上直钩，岸边垂钓，动心忍性，观察风云，等待时机，终于等来了你的伯乐。是你，把守望化作了文王心头的一缕春风，给他治国平天下的抱负带来了生机与希望。深山竹林中，一所茅屋，窗户里不时有一双期待的目光向远处遥望，是你在守望明君么？怎不记得，刘备的三顾茅庐之情让你深感触动，放弃了“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”的志向。怎不记得，你的守望换来了你为刘备的智谋与对策。从此你俩便有了鱼水之情。怎不记得，你的一生为了国家，鞠躬尽瘁，死而后已，为刘备献计献策，辅佐后主，后人堪称“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。是你，把守望化作了祖国上空的太阳，为天下百姓带来了无私的光明。展望一路走来，他们与守望同行。日复一日，年复一年，雁依旧南飞，河依旧北流，唯一不变的是他们无声的守望。山东省垦利县胜坨中学初三：尚晓菲800字 四年级 写景
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我和春天同行冬天，用雪花换来了春天的百花齐放；用寒风吹来了春天的绿意盎然；用孩子玩雪的欢笑声唤来了春天的百鸟争鸣。春姑娘收集了夏天、秋天、冬天的颜色，把它们洒在了春天的大地上并给予了春天温暖，使人们更加热爱春天，喜欢春天，就连小动物和美丽的花儿们也对春天恋恋不舍。从农村到城市，从公园到田野，从人们居住的地方到工作或学习的地方，处处五彩缤纷，姹紫嫣红，开满了各式各样的花朵。我们的第三实验小学更是美丽。学校大门口，害羞的紫荆姑娘露出了米粒般大小的小花，在娇嫩的枝桠上堆成一簇簇小球，散发出浓浓的香味，引来了许多可爱的小昆虫。最耀眼的当然是迎春花啦！他那金黄色的花瓣上洋溢着满满的活力，翠绿的叶子时刻保护着金色的花朵，好像忠诚的武士。还有玉兰花，他可是我们学校名副其实的“校花”！硕大且雪白的花瓣一尘不染，每棵玉兰树上面大约有十几朵，它们就像姐妹，只要清风轻轻一吹，她们便随着微风翩翩舞动。米黄色的连翘也不甘示弱，他们争先恐后地竞相开放，仿佛是一夜之间，连翘的枝条上便挂满了黄色的小灯笼。眼前的景色使我一下子就想起了杜甫的“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”那动人的诗句。还有那婀娜的垂柳，紫色的李子树也都开出了惹人的花朵；蓬勃的石楠，高大的法桐，亭亭的海棠都冒出了嫩绿的叶片，为春天的校园增添了无限的乐趣！在高密这片美丽富饶的大地上还有更多美丽的景色呢！南湖植物园里，种类繁多的植物正花枝招展；南山万亩梨花正扎堆开放；万松园里数不清的松树正吐出新绿；湿地公园里的芦苇也冒露出了芦牙；凤凰公园里更是百花齐放，莺飞燕舞……与春天同行，我收获的不仅仅是美丽的景色，更多的是对家乡的热爱赞美。650字 六年级 写景
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“与诗同行首先，我们分了组，制定活动计划，如：我们这组就由张兵等人收集现代诗，柯霁虹等人收集古诗，等一切都准备就绪后，就开始行动了，大家按资料内容进行了归类，在网上将有关诗歌简介和诗歌背景的资料整理成文。如：李白《赠汪伦》我们就是通过收集来的资料，品出了作者对朋友依依不舍的情感。通过这次活动我们还收获了许多了知识，我们了解了诗歌的起源，学习了如何去欣赏诗歌，尝试了自己写诗，欣赏诗歌的方法有很多，这些都需要我们在平时欣赏诗歌时总结出来。尝试自己写诗也让我明白了写诗不一定要用多么华丽的词语，而是要写出自己眼中的事物，写出自己独特的感受。活动结束后，我进一步感受了中国诗歌带给人美的享受，也让我明白了读一首诗，并不仅仅限于把这首诗背熟，而是要体会诗中所蕴含的情感，掌握并欣赏诗歌的方法，这样才算真正弄懂了一首诗。这次活动虽然结束了，但我们对诗歌的热情还没有消逝，我们要多读诗，品味其中美好的乐趣，将诗歌陪伴我们一生。五年级:刘爽作文网专稿 未经允许不得转载400字 五年级 日记
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与梦同行他早早地起了床，往杯子里倒了些温水，又把药片包在了餐巾纸里，塞进了自己的口袋！等他的孙子准备好，便送他上学去了。路上，他的孙子突然问了句：“爷爷，您为什么总是要带个水杯送我上学啊？”“我自己要喝水啊。”他毫无防备，只好这样看似漫不经心的回答道，孙子不说话了。又过了一会儿，孙子甩着的小手无意间碰到了他的口袋，发现鼓鼓囔囔的，又问道：“爷爷，您的口袋里装的是什么啊？”“餐巾纸”，他边说边掏出来给孙子看。孙子又不说话了到了学校门口，她与孙子挥手告别，温柔慈祥地注视着孙子拐进了教学楼。他微微笑着，给饱经风霜面颊上增添了几分新意。他慢慢地转过身，往原路返回。这时，只见他把刚才对孙子说的那个“餐巾纸”用他那微微颤抖着的手打开，往嘴里送，打开杯子又喝了一口水，咽了下去。他每天都这样，日复一日，从不厌烦。他的梦，是让孩子成为一个好人，成为一个将来对社会有用的人，自己付出再多也无怨无悔！五年级:蔡蕙羽作文网专稿 未经允许不得转载400字 五年级 演讲稿
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与生命同行在自然界里，生活着很多生物。其中，分为植物类、动物类等等。今天，我们来讨论讨论如何让绿色与生命同行。绿色是生命的根本，没有绿色的植物，我们的环境会越来越糟糕。同时植物会不停地吸收二氧化碳，呼出氧气，而我们人类则需要吸收氧气的，没有了植物，我们人类还可以存活吗？现在有许多人为了蝇头小利，到处乱砍乱伐，想一想，如果树木被砍光了，垃圾也随地乱扔。这样的环境，你还过得下去吗？我们居住的大楼在绿树的衬托下更为壮观，没了绿树，大楼上生活的人也会没了心情。这样的生活环境是我们的追求吗？树木就象一排排绿色的“士兵”，风沙过来了，“士兵们”张开手臂，说：不许来，不许来。风沙减弱了，只好低着头回去了。暴风雨来了，“士兵们”被吹得斜过了身子，可是还是坚强地张开手臂，说：不许来，不许来。暴风雨变得越来越小。难道不是树木为我们挡住了风沙，保护了我们美丽的家园吗？我们从小开始，从现在开始，就应该养成植树的好习惯。每种一棵树，就是为我们绿色增添一份力量。长年累月，积少成多，用我们的双手建造我们美丽的家园，让绿色与生命同行。400字 四年级 状物
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与屈原同行“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。带着满腹诗书才华投汨罗江自尽。眼看着子兰谗言，郑袖内惑，我确无力助他。人民如辄之鲋，喘息挣扎，眼看着婵娟被人凌辱，我我却无力帮她，屈原啊屈原，为何你如此顽固，我与你一起踏在被奸人搞得四分五裂的国土上，有又何尝不失一些悲伤呢！在滔滔的汨罗江中，也许才能使他将自己洗刷的如此透彻清澄，为什么他要这样做？我眼看着他作“人谁能一生之察察，受物之汶汶者乎”？眼看着他对昏君的无奈，对谣言的憎恨，对婵娟的歉意，却无力助他。纵使他得到过君王的器重，纵使他深受百姓的爱戴，纵使他改变了一个国家，他——也难逃一死。我说，腻你为什么如此执着，为什么就听不进“圣人之凝滞于物”？为什么你忘了浑浊的天下事，却又还记得，还记得，有千万的百姓和自己远大的理想？而现在的屈原，戴上脚镣手镣，走在刑场的路上，你从长长的历史甬道中走出，带着一生正气凛然，带着满腹诗书才华，然而，个性的棱角在世故中又何以保全？与他一起感受着这种欺凌，回忆着往昔的朝气；与他一同看，一同看，这被奸人所吞并的国家；与他一同，一同最后一次感受……双流艺体中学初二:刘彬茹400字 初二 叙事
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与名家同行三人行，必有我师。我是幸运的我生活在书的世界里，可以与名家同游同乐。高兴时，我与李白同饮“将进酒，杯莫停。”；同卢梅坡共赏“梅须逊学三分白，雪却输梅一段香。”；和苏轼一起看月，发出“但愿人长久，千里共婵娟。”的祝愿。失意时，我感受杜甫“国破山河在，城春草木深。”的怅惘；体会韩愈“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”的失路之悲；了解李白“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”的无助。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。中外的名着也是一条宽广的路。与鲁迅同行，看他笔下那黑暗的社会和可怜的人民；与冰心同游，感受她心中的美和爱；与三毛同游，领略她文中的大塞风光；与奥斯特洛夫斯基同行，体验保尔的坚强和毅力。提着冰心的《小桔灯》，在郭沫若的《静夜》，走在《天上的街市》，去听鲁迅的《祝福》。少年作家的作品，更让你有种熟悉的感觉。郁秀的《花季雨季》是感悟，韩寒的《三重门》是创造。与名家同行，有的是新的体会，少的是心中的郁闷。与名家同行，有的是读书的愉悦，少的是世事的嘈杂。有名家即有书，有书即有乐。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。400字 初一 抒情散文