我给老师出“难题”
650字
四年级
记叙文
我给老师出‘‘难题’’
四三班
李鹏
呵呵，告诉你一个小秘密我给语文老师出了一道难题。
事情是这样的：昨天下午第二节语文课上，老师正在绘声绘色地给我们讲解《麻雀》一课。其实这篇文章我早就拜读过，叙述的是一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀，最终小麻雀得救的故事。
老师讲到第四自然段，那可是故事的高潮部分啊！‘‘猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前……’’老师详细地分析了老麻雀奋不顾身保护小麻雀的场面，然后满怀深情地说：‘‘是母爱的力量使老麻雀飞了下来，体现了母爱的伟大和纯真
‘‘母爱？’’我听到这里一愣，难道只有母亲才会那么做吗？父亲不行吗？邻舍亲朋不行吗？我的父母外出打工，我一直在寄宿学校学习，老师们更是比父母还要无微不至地关爱我呀！想到这里，我站起来不禁脱口而出‘‘老师，课文中没说是小麻雀的母亲，除了母爱，其他的爱就不伟大纯真了吗
老师愣住了，用右手挠了下头发。他可能没有想到我会问这个棘手的难题。是啊！谁敢怀疑老师，谁敢怀疑教科书呢？同桌用胳膊肘碰了我一下，同学们用责怪的目光盯着我，仿佛在怪我多嘴呢！我面红耳赤地站着。此时，教室里安静极了，空气也凝固了似的……
老师环顾了一下教室，意味深长地说‘‘同学们，李鹏同学问的很好！课文中没说老麻雀是小麻雀的妈妈，我们知道人间最伟大的是母爱，母爱是人们讴歌和赞扬的主题。母爱总是付出最多，课文的主题是保护幼小，弘扬爱的伟大和纯真。当然无论是母爱父爱，还是其他的亲情之爱，都是人世间不可缺少的爱
老师说完带头给我鼓起掌来，同学们也不约而同地拍起小手掌。我的脸更红了，听着那热烈的掌声，觉得那是世界上最好听的音乐……
指导老师
董见闻
我给老师画张像
650字
初二
记叙文
我不是画家，也没有学过绘画。可我非常喜欢舞动我的画笔，挥洒彩色的颜料。现在，我就要为我们班的班主任——英语易老师画一张像。
易老师，您的身材不高，却略显瘦小。可我觉得您不像那种胆子小的人，而是一只调皮的孙猴子。嘿嘿，我可得先把那给我印象最深的“孙猴子”一般的身材画上去。
接下来该画您的五官了。嗯……先画您的眼睛吧！您的眼睛黑黑的，不大，却特有神。有一次，坐在后一排的曾胡沣上课在底下开小差，您用眼神瞪了一下，他就立马坐好了。那速度，快的要命！您的耳朵也特“牛”！连坐在最后一排的同学讲话，声音小的跟蚊子一样，您也能听清，简直就是“顺风耳”下凡了！您的嘴说出话来特幽默，就说那次吧！袁伟鹏上课玩文具，您没有批评他，而是话锋一转，对着袁伟鹏大声说：“来人，把袁伟鹏拖出去枪毙十分钟！”这时，全班同学哄堂大笑，袁伟鹏的注意力也被吸引了过来。之后，袁伟鹏上课再没玩过文具。
您别的感官都很灵敏，可鼻子却很迟钝。那次清洁大扫除，抹窗户的同学不仅要抹窗户，连窗户框、窗槽也要抹干净。我心想：窗户框也就算了，可是窗槽！窗槽那么脏，还带有一股异味，为什么让那些同学们擦啊？我的眉头微微皱了起来。该不会是老师不想擦，然后丢给我们来抹的吧！我越想心里就越不舒服。这时，您走到那些同学面前帮他们示范。我看着这一幕，心想：哼！老师，就让您来闻一下，这到底是什么味道！可老师，您快速并完成了示范，却连眉头都没皱一下。我突然对您的印象稍微有了些改变，后来，我也乐意去做清洁，把我们的教室打扫的一尘不染。
这张像好像还缺了什么？噢，还有您那双灵巧的手！老师，您虽然要教两个班，可每次我们的作业、卷子交上去时，您总是快速的改完，并及时的发下并讲解给我们听。我每次下课时、午休时，都看见您那握着红笔的手在不停的挥动。易老师，辛苦了！
噢，终于画好了。这张凝结着我对您的感激之情的画像，请您收下！
展开阅读全文
相关推荐
四年级
记叙文
650字
-
难题“哎呀！今天要考试啊？”我惊呼道。我最怕考试了，一听到“考试”两个字就可能腿软，哪怕是一次小小的测试。开始发作文测试纸了，我捂着脸都不敢看，害怕题目是我没准备的。“难题……”一个同学细细的声音飘到我的耳朵里。“什么难题？”我更慌了，赶紧挪手指，仔细看一下：大大的作文题，两个字——“难题”映入我的眼帘。哎呀！“难题”该怎么写呢？还真是个难题啊！我自言自语，赶紧翻看前面写过的作文，看能不能套用一篇。可是，翻来翻去，一篇也没能用上。我双手抱头，使劲地摩擦着头发，希望能让这个脑袋蹦出一个灵感来。可还是徒劳。旁边的同学已经沙沙地写起来了，我偷偷地瞟了一下同桌，只见他写的是“期末大考测试卷遇见难题”，我想：这个内容太平淡了，肯定得不了高分。怎么办?该写什么呢？我一慌，手心都冒汗了，脚也不自禁地都抖起来。突然，我想到灵感本也许能帮个忙，便翻看寻找平时积累的素材，可也没一个对得上号。我看看表:“天啊，只剩40分钟了！”旁边同学见我抓耳挠腮的，忽然说：“你现在不就遇到难题吗?”啊！我拍拍脑门，“对呀！”我便飞快地写起来。今天这个难题还真多亏了这个同学，要不然，作文考试可要交白卷了！450字 四年级
-
我的难题每个人都会遇到很多的难题，那天我就遇到一件。在一个阳光明媚的周日下午，我在家里做题，前面应用题很顺利，到最后一题被卡住了。我急得直跺脚，撅着个小嘴坐在桌子前。这时我爸回来了，他就是我的救命稻草，我迅速的跑过去扑到我爸爸的身上。我哭着说：“爸爸，这道题我不会。”他把我带到书桌前仔细的给我讲。在爸爸的讲解下，我终于有了头绪。可是，爸爸一走我又乱套了。我毫无头绪的看着这些数学题，气得几乎要把它撕掉。就在我十分烦躁的时候，爸爸突然走了进来，看着我仍旧在桌前抓耳挠腮，他笑着摸了摸我的头：“加油！这道题，不难，静下心来想想。”听了爸爸的话，我埋头认真思考起来。半个小时过去了，我终于做出来了，给爸爸看，爸爸说你真棒全对了，我高兴的一跳三尺高。困难是一个大坑。只要勇敢地迈过去，就有百分百的成功率，遇到困难时要勇于面对，坚定不移而且不要退缩。350字 四年级
-
解难题一天晚上，我无意中翻到一条奥数题，好像是鸡兔同笼问题的题目，我一下子就没有做出来，脑子卡了壳。爸爸回来了，我向爸爸求助。我向说书一样对爸爸说：“传说中的九头鸟有九头一尾，传说中的九尾鸟有九尾一头，现在知道头有580个，尾有900条，请问：九头鸟和九尾鸟各有多少只？”爸爸听了，笑着说：“这条题目用方程来解，就简单了。”爸爸边说边用笔解起题来。“方程？什么方程？”我惊奇地在一旁边看边问。就在说话间，爸爸已经把题解了出来。“也可以不用方程哦。”爸爸说着，用笔接着在稿纸上“沙沙沙”地写了起来。我一看，说：“爸爸，这不对啊，九头鸟是九个头，而不是一个头，不是像鸡和兔一样，都是一个头啊。”爸爸一听，恍然大悟，立刻说：“哦，对对对。”爸爸和我又重新研究起来。我们从先假设都是九尾鸟入手，利用已知条件，一步步剥笋抽丝，终于解出来了。“九头鸟54只，九尾鸟94只。”经过验算，答案正确。我高兴地跳起来。爸爸也“呵呵呵”地笑了起来。那一刻仿佛浸透了我们的欢声笑语。面对难题，只要我们有信心、不气馁，认真审题，细致分析，找出相应的数量关系，充分地利用已知条件，就有办法解决难题。实在不行，我们也可以求助于老师、同学、家长以及相关的资料，难题就会迎刃而解，我们还会在解决难题的过程中，享受许多的乐趣。点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。Array。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。650字 四年级 叙事
-
遇到难题当我那双布满血丝的眼睛从数道难题上离开时，我的心中在挣扎，到底怎么办？是选A还是选B？我的目光逐渐合到一点，开始变得呆滞，思绪也回到了下午。那时，我和同学们一起去学奥数，题目很难，但我们还是披荆斩棘闯了过来，当我们欢呼雀跃从座位上跳起看着时间准备离开时，老师挡住了我们，并出了一道与当天所学内容毫不相关的数学难题，他还告诉我们：“如果是自己算出来的，请在下次来时选A，并告诉我你的答案，如果借助别人算了出来，那么不用告诉我，因为你要选B，选A？选B？你们自己决定。”当思维从遥远的从前飘回现在，我的心挣扎得更厉害了，究竞怎么办？在我的桌前就有电脑，我完全可以打开电脑再搜索这题的答案，因为这题不是一的地难，我已经思考了一个下午，我原本已坚定了要选A的决心也在开始动摇了，这个想法严重地阻挡了我的思考，终于，我心中的A败给了B，当我的手伸到一本《数学难题解法》前时，我恍然间看到了我滑滑板时的照片，这让我想起我学滑板时，都是自己独立学会的，没有旁人指导，那时，我还以为我学不会了，但到底，我还不是战胜了困难吗？想到这儿，我的手怔住了，慢慢地收回来，又继续了我的思考……在冬天寒冷的夜晚里，我解决了一个人人都会遇见，且容易让人陷入迷茫的难题。450字 四年级 叙事
-
照相机难题“好啊！好啊！终于到春游地点了。”有一个同学说。原来今天是全校师生的春游活动。我们班的同学兴高采烈地下了汽车，准备徒步到自然博物馆内，观看里面的“大自然”。在今天，我带了一个照相机，准备把馆里的所有物体都拍下来。我们进馆拿了票子，由一个导游带我们游遍整个馆。她先带我们径直往前走去，开始详细介绍每一个东西。我急忙从人群中，拿下背包，拿出照相机，可我开始犹豫，到底要不要拍照了,我懒得一整个旅程都拿着照相机，把照片都拍下来。可又一想：“如果，没有拍，就不能作纪念用了。”我一边跟在队伍后面参观，一边脑子里在做斗争。连讲解员说的话都没有听进去。董仪婷看着我一动不动的跟在大部队后面轻声说：“你怎么了？不舒服吗？要不要跟李老师说一下？”我才从战斗中醒来说：“没——没什么！”其实还是我勤奋拍照赢了不想拍照。李老师看我们 这些人不停得拍照。忍不住说了一句：“不要老是只顾自己拍照，而不听讲解员讲解。你看人家范一昀听的多么认真，好好学习。”我停手了，脑子里又冒出了刚才的问题。想，既然李老师那么说了，还是不要拍了吧！可又一想：算了，拍加听好了，难度加大！就接着拍吧！最后决定看，先听讲解员讲解，看她讲什么，我就拍什么。这次的照相机难题，就这样被我机智的解决了。450字 四年级 记叙文
-
难题$g$俗话说得好，“一吨谎言不如一两真诚”。$-g$在我的记忆里，我撒过谎，但是我认错了。那天，我考了79分，我一边走在回家的路上，一边想该怎样跟妈妈解释，想着要是让妈妈知道这个分数，还不得被骂个狗血淋头。撒谎，只好这么办了。一踏进家门，我只是默不作声，做贼心虚地低着头，恨不得挖个地缝钻进去。这时，飘来妈妈急切的问候：“回来啦！考试怎么样？”我支支吾吾地回答：“还不错，97分。”“哟！这么高，下次努力，争取保持这个水平。”听着听着，有点无地自容的感觉：明明我只考了……算了，先进房间再说。循着走廊，走进门去，外面传来妈妈翻来覆去的炒菜声，让我的心更加得忐忑不安。晚饭过后，妈妈出去洗碗，我拿出那本家校联系本——那本沉甸甸的家校联系本，打开一看，原来试卷迟早是要签名。可是也可以自己签上去，蒙混过关啊！但万一发现了怎么办？于是，我在诚实与撒谎之间艰难地抉择着，撒谎，说实话？到底该何去何从。这时，一个声音从心底响起：“如果你失去了诚实，是无法开心起来的。“我恍然大悟，人如果失去了诚实，只能编制更多的谎言来圆最初的谎。于是，我颤颤巍巍地迈出双脚，当走到厨房时，我大喊了一声：“妈妈，其实我得的是79分，并不是97分，对不起！”那一刻，时间仿佛凝固了。过了一会儿，一切恢复后，妈妈走过来轻抚着我，原谅了我。$g$“物以稀为贵，人以实为真，”我曾面临人生中最大的难题，这是人生当中必不可少的，可我选择了正确的道路。$-g$600字 五年级 叙事
-
难题昨天晚上，我在写作业的时候，妈妈说：“你跟着我还是跟着姐姐。”姐姐说：“我要去看望生病的爷爷。”妈妈说：“我要去玩。”我心里想：我又很喜欢姐姐，我又想跟着妈妈，我到底跟着谁呢？一个难题冒了出来我又想啊想玩总是要好一点，我就给妈妈说：“我要跟着妈妈。”晚上我作业写完了，我看见姐姐在我后面我想：还是跟着姐姐一起睡吧。到了早上，妈妈叫我快点起床，因为我们要出去玩，妈妈找了很久裙子才找出来，我看见妈妈穿着裙子，我也想穿，妈妈就给我找，也是找了很久才找到。到了那个地方，我觉得那里很美丽，我非常喜欢，妈妈也很喜欢。那里可以吃饭，吃的是西餐，还有饭和菜，我们都觉得好吃，而且也觉得很美丽，我们吃完饭就取玩去了，我们玩的是滑滑板。不过只有2个小朋友，大人就取打麻将了，我们玩了一个游戏就回去了。回去后我看见一个阿姨把蛋糕放在桌子上，我心里想：就要吃蛋糕了，我好兴奋，可是我又不想吃蛋糕，又想吃蛋糕。我到底吃不吃蛋糕呢？最后我还是吃了，因为阿姨让我吃，我就只好吃了。我们每个人都吃了，除了大人没吃，阿姨也没有吃。大人没有吃是因为他们还没有回来，阿姨没吃是因为她不想吃，我们最后都加了一次蛋糕，但是还是没有把它吃完。我们吃了后又去玩去了，这次我们有3个小朋友，就更好玩了，玩了好一会儿，我们累了就回去了。最后大人们回来了，我们就各自回家了。550字 五年级 叙事
-
难题朋友们，当你们遇到难题时，是退缩还是继续往前走？我们人生的道路上充满难题，如果你退缩了，最终一定是一事无成，如果你继续往前走，那么你一定会感受到成功的喜悦，因为收获和付出是成正比的。那就拿我来说说吧，初一刚开学一星期，我搬进了新家，我带着浅浅的喜悦和激动走进了电梯。电梯里的人不多。我迈进电梯的门时，看到邻居们那冷冷的目光是，嘴角也像有千斤重似的向下拽着，再也笑不出来了。已经过去快一个月了，每每走进电梯的门，我都会有种窒息的感觉。电梯的门开开关关，邻居们进进出出，所有人都彼此忽视，仿佛他们不是不是同一楼的的邻居而是素不相识的陌生人。四五个人站宽阔的电梯里，像一根根木桩一样随着电梯上下而面无表情的机械运动着。我不敢看他们的脸，始终凝视着楼数，电梯一到我住的那层楼面，便逃难似得离开那个冷漠的大“箱子。”我一直在思考这个难题：为什么我们明明是低头不见抬头见的邻居，却互相连问候都没有。我觉得自己深深怀念着附中的教师宿舍，虽然简陋，却拥有关切问候而倍感温暖。不！不能再这样下去了，我决心要改变这种现状。那天，电梯门开了，我深吸了一口气，大步迈进电梯，猛地抬起头，尽量用欢快的语调说道：“早上好！”我的手心不断地冒着汗，腿也在微微的颤抖着，但我最终还是迈出了令自己满意的第一步。邻居们好像因为突然出现的声音而惊讶，看到我后慢慢的醒悟过来，表情也渐渐随和起来。有的向我微微一笑，有的和善的回应：“你好！”又过去了几个星期，电梯内不再冷清，我冲邻居的语言中感觉到了变化。现在的我不在担心电梯门开启后会出现一张张冷冷的面孔。这个难题只是缺少一条导火的引线，只要有了这根导火线，烟花就能放出漂亮的烟火，而邻居们则是能放出一张张热情、漂亮的脸。其实要解决一个难题并不难，主要是看你想不想解，或者说是看你有没有勇气去解决。750字 初二 记叙文
-
难题盼星星，盼月亮终于盼到了假期。提了作业一大包作业回家，连上大班的弟弟作业也多的不得了，于是假期我又多了一项任务：督促弟弟写作业。吃过晚饭，我开始清点他的作业，“幼儿园的老师好烦人啊，不是写五行就是写一张，写那么多做什么呢，我们抄英语单词最多才抄三遍。”弟弟没觉作业多，我却埋怨起来。“你以为他也初中啊，他们刚学写字，不多练习，怎么会写好。”妈妈一边做饭一边答复我。接着呢，就要看弟弟写作业了，看着看着我开始有些发困，弟弟却写的很认真。我特别擅长一心二用，平时抄东西时经常会塞着耳机，如此坏的习惯，还是不教他的好。月亮升的很高时，他终于完成了作业。弟弟拿着作业去给妈妈检查，妈妈却把我训斥了一顿，“你白上了八年学！田字格都不会用，你弟弟出了那么明显的错误你都不知道”我低着头，在心里暗暗地说，谁还会用田字格啊，阿拉伯数字需要写的那么规范吗？拼音我早就忘了，字母倒都会。虽然只比弟弟大八九岁，可教他可真够困难，我忽然想到老师们一点点教们记笔记，反复叮嘱我们一些最简单的题，他们不烦吗？济宁市任城区石桥中学初二:张永暄400字 初二 叙事
-
难题我的难题是 在一生里如何保有一种如水又如酒的记忆在多年后那些相似的夜晚里如何能细细重述此刻的风此刻的云 和此刻芳草丛中溪涧奔流的声音在向过往举杯的时候如何能每次都微醺微醉并且容许自己在樽前 微微地落泪困难真的不在这无缘的一世我的难题是 挥别之后如何能永远以一种冰般冷静又火般热烈的心情对你----------席慕蓉150字 五年级 叙事
-
难题天气特别晴朗，好像是专程来嘲笑我的，我自由时天天乌云天天雨，等我一被关起来，什么好天气都专程赶来凑热闹，哼！这股不爽的感觉渐渐转化成了我做作业的动力，作业一会儿就被我“杀”得只剩下一篇作文了，作文名叫《快乐的星期天》，我一看题目就气不打一处来，快乐什么呀？就连作文都笑话我，可作文总不能不做，我便闭上眼睛，认真思考起来。过了半天，仍没有合适的材料，不禁急起来，在屋中四处乱走，突然，我走到隔壁房间，看见电脑开着，心中一阵狂喜：真是想不到，爸爸会想得这么周到，让电脑陪我度过这寂寞的一天，要知道，这电脑可是需要开机密码才能打开的呀！一下子，计上心头，难道我不能用电脑去问问我的网友吗？说时迟，那时快，我已来到电脑前，将那个问题用QQ发了出去，一会儿，便有无数个作文素材摆在眼前，有人说：“你可以写你去公园玩，遇到种种开心的事，比如说划船渡河，赏美景，拂西风等等……。”有人说：“可以写你去山崖边玩，看日出日落，也可以你去河边玩，打水漂，看小鱼，放风筝，不一定要写现在呀！”我一看，以前令我开心的事一幕幕像放电影一样在我眼前回放，“我知道了，谢谢你。”我一说完便去写作文了，手中握着的笔行云流水地在纸上写着字，没过多久作文便被我做起了，其实这所谓的难题也不过如此。作业完成后，我现得特别快乐，与我的网友一边玩游戏，一边谈笑风生。这时的我真是快活！光阴似箭，日月如梭，不知不觉已是傍晚时分，爸爸妈妈也都回来了，我听见响声便放下手中的鼠标，跑去迎接爸爸妈妈，没想到，他们竟以为我会哭，所以还特地买了一个大蛋糕，我一见此景，立刻会意，将双手恭拳一抱，脸一侧，作出一副快哭的样子，接过蛋糕，向卧室跑去，他们肯定没想到，这时的我正在卧室里偷着乐呢！《快乐的星期天》果真是快乐的星期天啊！650字 六年级 书信
-
难题我做作业时，最苦恼的就是写日记。日记对我来说就是一个难题。而这个星期我遇上了“日记周”。这个星期的星期二，我开始遇上了一个个的难题。星期三在作业本上有让我写作的题目，我就开始胆战心惊了。我害怕起来：糟糕，真糟糕！今天又要写作文了，今天的作文是在学校里写，还是在家里写呢？希望在家里写，佛祖啊，保佑我，今天不要因为作业本没做完而留下。我一面在想，一面在心中画十字。临近放学，朱老师写完了作业，让我们回家了。我看了回家作业，想：佛祖多谢你开恩啊！于是就兴高采烈的跟朱老师再见了。可是走到半路上，我又开始思考了：不对，不在学校里做完，在家里也要做完，还不如啊，在学校里就做完了呢！回到了家，我开始绞尽脑汁地想，这篇三百字左右的作文让我想了好长一段时间，我开始觉得我的脑子开始一点儿一点儿的生锈了。星期三老师又让我们写日记了，还是在家里写，可是又多了一百字左右，我估计我今天做到海枯石烂之时还做不完。晚上，我在自己竭尽全力的思考和姐姐的尽心尽力的帮助下，我做完了这次的作业。在星期四上学的途中，我一直在拼命地想：我昨天写的日记会不会过不了朱老师那关，今天朱老师会给我批“A”还是“B”还是“C”还是“D”呢？我希望我今天运气好一点，或者好到可以摸到百万大奖。星期四了，今天朱老师又让我们写了一篇日记，在今天还是在家里写，还是四百字左右的日记，当然我还是需要全身心全面的思考。那天晚上，我仰面朝天了几十分钟内我想了：今天，我们又要写日记了，这个朱老师好烦啊，天天写日记也不怕自己老得更快。可是，我那次的作业还是在姐姐的“支援”下，我才做完的。今天，我又要写日记了，绞尽脑汁的我，写好了这篇日记后，脑汁一定被我自己给绞完了呢！点评：就心理活动而言，写得不错。生活就是日记的材料。（指导老师：朱佩英）650字 六年级 记叙文
-
难题难题，顾名思义：困难的问题。在快节奏的现实生活中，谁不曾有过难题呢？难题无处不在，你是被难题打败还是打败难题？宽敞的教室里，有多少同学为了难题而绞尽脑汁地苦思冥想着；明亮的灯光下，有多少人为了手头上棘手的工作而紧锁眉头；熙熙攘攘的大街上，有多少流浪者为了生计而犯难忧愁。你有难题，我有难题，他有难题；小孩有难题，大人有难题，老人有难题。小孩的难题是手中堆积成山的作业；大人的难题是不可预知的未来；老人的难题是儿女一切是否安好。“小小少年，很少烦恼。。。。。。一年一年时光飞跑，小小少年在长高，随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。”正如歌词所说的那样，我们的难题愈来愈多，我们需要用平静的心态去对待难题。残疾人的难题是没手没脚，但他们却用积极乐观的心态诠释了难题的定义。没有双手，就用双脚写字；没有眼睛，就用心灵去聆听世上美好事物的声音。霍金自小得了肌肉萎缩症，但他却用他无比智慧的头脑发现了“黑洞原理”。得了小儿麻痹症的尹小星，萎缩了双腿却没有萎缩意志、梦想和感情。他在8年中，手摇轮椅走遍了整个中国，行程13万公里，从险恶的青藏高原到遥远的塔克拉玛干沙漠，都被他用坚韧的双手征服了。他“跪拜人生”的壮举，感动了千千万万的人。其实难题并没你想象中的那么可怕，有什么难题比失去手足更可怕？我们的难题在他们面前也仅是一粒沙砾而已。只要我们有一颗永不言弃、不怕艰难困苦和坚持不懈的心，我们一定会将我们的难题解决掉。让我们的眉头不再紧锁，让我们的脸上布满笑容的影子。“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦。”一曲《水手》唤醒起我们那颗疲惫的心，激励着我们勇往直前。让我们把人生路上的各种难题击破，开启美好的新生活吧！650字 初三 记叙文
-
难题世间的难题各式多样，人们所认为的难题却不同。有人说：“难题莫过于世界的未解之谜了。”有人说：“世间并无难题。”我却要说：“母女间的关系才是难题。”小时候，我总是依偎在母亲怀里，诉说着一天的所见所闻，总是肆无忌惮地在母亲旁打闹、嬉戏。那时的母女，是融洽的，是和谐的，不带一点儿破坏的关系。读小学了，不知不觉间竟与母亲产生看分歧，我也不再依偎着母亲，不再肆无忌惮，倒是安静了许多，打闹的也不再是母亲与我，而是我与同学。我也不再缠着母亲，让她给我讲故事的时光仿佛已成了回忆。那时的母女，是稍生分的，是不再依赖的，稍有破坏但能修补的关系。临近小考了，小时候那柔声细气的话语已成了严厉的“吼声”，那曾经的讲故事的闲暇时光，也早已交给学习的忠实伙伴——补习班。我与母亲也不再有过多的交谈，常常是母亲说母亲的，我做我的。话语中也含有了火药味。那时的母女，是有分歧的，是沉默的，有了破坏并且能修补一点的关系。我上中学了，中学是紧张的，少有空闲的时间也全都被征用，学习的忠实伙伴夺走了我的时间，我与母亲间的话语也仅仅停留在学习上了，再也没有了小时候的嬉戏，仿佛那段时光已成过往，灰飞烟灭了。那曾经开怀大笑的我，也不再开怀大笑，脸上只挂上了苦脸笑。话语间早已含上了药火，只等母亲一触即发。这时的母女，是充满火药的，是苦恼的，满是窟窿的关系。小时候的美好时光早已过去，如今这满是窟窿的关系已是不堪入目，我们仍尽力弥补着，但却找不着方法，只能让它无限破坏下去，这个找不到方法的问题，已成为了我与母亲间的难题，只是不知道，何时才能解决这个难题呢？我想：这样的难题中应该也包含着母女之间深深的爱，也许正是随着年龄的增长，学习压力的增加，母女之间表达爱的方式发生了变化吧！虽然现在我还没有找到合适的方式，但我一定会努力的！五年级:闫子阳650字 五年级 叙事
-
我给老师打分记得那是一个晴朗的上午，全班同学被班长强行从操场拖回教室。“干什么呀？一早上就被拖回教室，太不人道啦！”欧阳怡心不满地大嚷着。“好啦好啦，其实我今天叫你们来是有一件重要的事死班长，这个时刻还卖关子。“啊哈哈，其实呢，鉴于这段时间有很多同学向我投诉的作业很多，我也跟老师说了，但是呢，却没一个老师对此作出反应。但是语文老师却说只要我们给每个老师打一个正确的分数，就可以减少作业。”“噢噢噢噢！”大家欢呼起来。“首先，对学生偏不偏心算十五分，经常打骂不打骂算十分，改作业时出不出错算十分，行为举止文明不文明算二十五分……哦对了，收不收学生家长的贿赂算四十分！”快嘴李碧雯马上抢着说。“对！对！对！”大家纷纷附和。“那么，先是语文老师。”班长说。“呃~ ~偏心只算五分，恩，打骂算六分……天哪，收不收家长贿赂得十分！总共只有五十七分！”班长大声说。“要不要，要不要，改一下----就说是八十七分就可以了，好不好？”白面书生陈亮说。大家沉默了很久。“不，不能改！”班长说。“对！不能改！”“皮球”王启说。“我们既然是给老师打分，就要公公正正！决不能徇私舞弊！”班长说出的每一个字都铿锵有力，掷地有声。“对！”大家在心里说。“哦对了，为了大家评分的公正性，请每位同学将自己对每位老师的评价写在纸条上，交给我们。以便做统计。”天啊，搞什么鬼啊，我们那些平时崇拜的要死的那些老师，竟连八十分大关都冲不破。“英语老师，六十九分，数学老师，六十三分，科学老师，六十四分“什么？我我我我我我我才五十七分？啊？啊？啊？啊啊啊？你有没有搞错，我是国家级“老师，这可是您叫我们评的啊。”“滚你们别想让我替你减少作业啦！”一声怒吼，差点把整栋教学楼掀翻。呵呵，呵呵，。结果大家肯定都知道了，我们的作业并没有减少，反而增加了。我想用这篇文章表达什么呢，我不说，我希望你们慢慢地去想，像品味咖啡的醇厚一样来品味这篇文章。650字 六年级 记叙文