难题
我做作业时,最苦恼的就是写日记。日记对我来说就是一个难题。而这个星期我遇上了“日记周”。
这个星期的星期二,我开始遇上了一个个的难题。星期三在作业本上有让我写作的题目,我就开始胆战心惊了。我害怕起来:糟糕,真糟糕!今天又要写作文了,今天的作文是在学校里写,还是在家里写呢?希望在家里写,佛祖啊,保佑我,今天不要因为作业本没做完而留下。我一面在想,一面在心中画十字。
临近放学,朱老师写完了作业,让我们回家了。我看了回家作业,想:佛祖多谢你开恩啊!于是就兴高采烈的跟朱老师再见了。可是走到半路上,我又开始思考了:不对,不在学校里做完,在家里也要做完,还不如啊,在学校里就做完了呢!回到了家,我开始绞尽脑汁地想,这篇三百字左右的作文让我想了好长一段时间,我开始觉得我的脑子开始一点儿一点儿的生锈了。
星期三老师又让我们写日记了,还是在家里写,可是又多了一百字左右,我估计我今天做到海枯石烂之时还做不完。晚上,我在自己竭尽全力的思考和姐姐的尽心尽力的帮助下,我做完了这次的作业。在星期四上学的途中,我一直在拼命地想:我昨天写的日记会不会过不了朱老师那关,今天朱老师会给我批“A”还是“B”还是“C”还是“D”呢?我希望我今天运气好一点,或者好到可以摸到百万大奖。
星期四了,今天朱老师又让我们写了一篇日记,在今天还是在家里写,还是四百字左右的日记,当然我还是需要全身心全面的思考。那天晚上,我仰面朝天了几十分钟内我想了:今天,我们又要写日记了,这个朱老师好烦啊,天天写日记也不怕自己老得更快。可是,我那次的作业还是在姐姐的“支援”下,我才做完的。
今天,我又要写日记了,绞尽脑汁的我,写好了这篇日记后,脑汁一定被我自己给绞完了呢!
点评:就心理活动而言,写得不错。
生活就是日记的材料。
(指导老师:朱佩英)
我的姥爷
我的姥爷今年已78岁了,自从姥姥去世以后,他就住在我家里了。他每天都要去做很多事,其中有三件,是他每天必须做的。
1、爱听豫剧的姥爷
我的姥爷爱听戏剧,尤其是豫剧。他每天都要打开电视机,坐在床上听单县电视台播放的豫剧。一看就一个多小时,其中,他爱看《花木兰》、《朝阳沟》、《穆桂英挂帅》等一些豫剧。
2、爱吸烟的姥爷
姥爷每天在听豫剧时,都好抽烟,而且是关着门抽烟。每次一进入他的房间,都有一股浓烟味,到处弥漫。最近,他去拔牙了,一直戴着口罩,无法吸烟。可镶上牙后,第一件事就是:吸烟!
3、爱走动的姥爷
老爷早上吃完饭,喜欢到处的走动,一走就是一上午,也不知去做什么,神神秘秘的。
这就是我的姥爷,在此,祝姥爷改掉不吸烟的习惯,健康、长寿。
山东省菏泽市单县开发区顺和雅苑五年级:曹一鸣
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难题$g$俗话说得好,“一吨谎言不如一两真诚”。$-g$在我的记忆里,我撒过谎,但是我认错了。那天,我考了79分,我一边走在回家的路上,一边想该怎样跟妈妈解释,想着要是让妈妈知道这个分数,还不得被骂个狗血淋头。撒谎,只好这么办了。一踏进家门,我只是默不作声,做贼心虚地低着头,恨不得挖个地缝钻进去。这时,飘来妈妈急切的问候:“回来啦!考试怎么样?”我支支吾吾地回答:“还不错,97分。”“哟!这么高,下次努力,争取保持这个水平。”听着听着,有点无地自容的感觉:明明我只考了……算了,先进房间再说。循着走廊,走进门去,外面传来妈妈翻来覆去的炒菜声,让我的心更加得忐忑不安。晚饭过后,妈妈出去洗碗,我拿出那本家校联系本——那本沉甸甸的家校联系本,打开一看,原来试卷迟早是要签名。可是也可以自己签上去,蒙混过关啊!但万一发现了怎么办?于是,我在诚实与撒谎之间艰难地抉择着,撒谎,说实话?到底该何去何从。这时,一个声音从心底响起:“如果你失去了诚实,是无法开心起来的。“我恍然大悟,人如果失去了诚实,只能编制更多的谎言来圆最初的谎。于是,我颤颤巍巍地迈出双脚,当走到厨房时,我大喊了一声:“妈妈,其实我得的是79分,并不是97分,对不起!”那一刻,时间仿佛凝固了。过了一会儿,一切恢复后,妈妈走过来轻抚着我,原谅了我。$g$“物以稀为贵,人以实为真,”我曾面临人生中最大的难题,这是人生当中必不可少的,可我选择了正确的道路。$-g$600字 五年级 叙事
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难题难题我做作业时,最苦恼的就是写日记。日记对我来说就是一个难题。而这个星期我遇上了“日记周”。这个星期的星期二,我开始遇上了一个个的难题。星期三在作业本上有让我写作的题目,我就开始胆战心惊了。我害怕起来:糟糕,真糟糕!今天又要写作文了,今天的作文是在学校里写,还是在家里写呢?希望在家里写,佛祖啊,保佑我,今天不要因为作业本没做完而留下。我一面在想,一面在心中画十字。临近放学,朱老师写完了作业,让我们回家了。我看了回家作业,想:佛祖多谢你开恩啊!于是就兴高采烈的跟朱老师再见了。可是走到半路上,我又开始思考了:不对,不在学校里做完,在家里也要做完,还不如啊,在学校里就做完了呢!回到了家,我开始绞尽脑汁地想,这篇三百字左右的作文让我想了好长一段时间,我开始觉得我的脑子开始一点儿一点儿的生锈了。星期三老师又让我们写日记了,还是在家里写,可是又多了一百字左右,我估计我今天做到海枯石烂之时还做不完。晚上,我在自己竭尽全力的思考和姐姐的尽心尽力的帮助下,我做完了这次的作业。在星期四上学的途中,我一直在拼命地想:我昨天写的日记会不会过不了朱老师那关,今天朱老师会给我批“A”还是“B”还是“C”还是“D”呢?我希望我今天运气好一点,或者好到可以摸到百万大奖。星期四了,今天朱老师又让我们写了一篇日记,在今天还是在家里写,还是四百字左右的日记,当然我还是需要全身心全面的思考。那天晚上,我仰面朝天了几十分钟内我想了:今天,我们又要写日记了,这个朱老师好烦啊,天天写日记也不怕自己老得更快。可是,我那次的作业还是在姐姐的“支援”下,我才做完的。今天,我又要写日记了,绞尽脑汁的我,写好了这篇日记后,脑汁一定被我自己给绞完了呢!点评:就心理活动而言,写得不错。生活就是日记的材料。(指导老师:朱佩英)700字 六年级
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难题虽然古人说“世上无难事,只怕有心人”,可是有一个问题从我三四岁开始到现在,仍然令我百思不解。唉,怎么这么难?三四岁:哥哥抓住我说:“如果你答对以下问题,就请你吃糖果!树上有5只鸟,猎人用枪打下了一只,还剩几只?”“4只。”我不假思索地回答。哥哥生气地说:“不是啊!‘啪’的一声,鸟还不吓跑吗?“五岁:幼儿园里,阿姨用甜得发腻的声音问那个“树上打鸟”,我抢着回答:“没有了!”阿姨十分高兴地夸夸我,但以后似乎冷淡了。入学测试:天哪!这是什么世道!又让我抽中了“树上打鸟”。这次我不紧不慢地回答:“可能没有,因为枪响;可能有4只,因为那是假鸟,或者是‘消音枪”;可能有一只,因那只鸟太笨,耳朵又有一点毛病......阿姨马上宣布我过关。十岁:新年联欢晚会,妈妈带我去玩,又看见“树上打鸟”,我毫不犹豫地回答:“没有了,因为鸟被枪声吓跑了。”我正在得意洋洋地夸耀自己,准备拿礼物,可是那位阿姨却说:“正确答案是不准打鸟。”我反驳道:“没有也可以,可能性很多!”阿姨没耐性地说:“别胡思乱想了!正确答案只有‘不准打鸟’!”十二岁:妈妈突然走进我的房间来,问起我“不准打鸟”的问题。我回答:“不准打鸟!”不料妈妈却说:“是没有了!或者......”接着说出许多可能。唉!这个问题太难了!树上有5只鸟,猎人用枪打下了一只,还剩几只?我不知道。你们知道吗?真是莫名其妙的!550字 五年级
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难题人的一生中会经历许多事情,有些事我已经忘记了,有些事却让我记忆犹新。那是一个晴朗的午后,我背着书包到新华书店去看书。我找了个空位坐了下来,同时拿出数学作业本就开始做作业。刚开始的几道题目很简单,马上就做好了,但是最后一道题目无论我怎样冥思苦想都一筹莫展。“哎,”我唉声叹气道:“这道题真的好难啊!”或许是因为我的声音太大,旁边的一位中年大叔凑了过来。我转过头打量起来:脸庞清瘦,鼻梁高挺,带点花白的头发如钢针一般竖立在头上,表情看上去十分严肃,给人一种不怒自威的气势。“小朋友,你这道题不会吗?”他的声音低沉而雄厚,让我有些耳鸣。“嗯。”我点点头道。他把我的作业本拿走,仔细看了看题目,说:“这题其实很简单,你看啊,这里的……”在中年大叔的点拨下,我瞬间就明白了,很快,一个个算式,一个答案就显现在作业本上了。“耶,做出来了!”我高兴地挥舞了一下拳头。此时,我才发现那位“救命恩人”早已不见了身影,我走到几个书柜旁边看了看,除了书柜,只有书,“怎么这么快就走了,我还没有来得及感谢他呢!”我顿时有些不高兴了。不过,我想了想,雷锋做好事都是不留名的,这位大叔肯定也是一样。虽然这件事已经过去很长时间了,但我永远不会忘记那位大叔。500字 六年级
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难题三四岁:哥哥抓住我说:“如果你答对以下问题,就请你吃糖果!树上有5只鸟,猎人用枪打下了一只,还剩几只?”“4只。”我不假思索地回答。哥哥生气地说:“不是啊!‘啪’的一声,鸟还不吓跑吗?“五岁:幼儿园里,阿姨用甜得发腻的声音问那个“树上打鸟”,我抢着回答:“没有了!”阿姨十分高兴地夸夸我,但以后似乎冷淡了。入学测试:天哪!这是什么世道!又让我抽中了“树上打鸟”。这次我不紧不慢地回答:“可能没有,因为枪响;可能有4只,因为那是假鸟,或者是‘消音枪”;可能有一只,因那只鸟太笨,耳朵又有一点毛病......阿姨马上宣布我过关。十岁:新年联欢晚会,妈妈带我去玩,又看见“树上打鸟”,我毫不犹豫地回答:“没有了,因为鸟被枪声吓跑了。”我正在得意洋洋地夸耀自己,准备拿礼物,可是那位阿姨却说:“正确答案是不准打鸟。”我反驳道:“没有也可以,可能性很多!”阿姨没耐性地说:“别胡思乱想了!正确答案只有‘不准打鸟’!”十二岁:妈妈突然走进我的房间来,问起我“不准打鸟”的问题。我回答:“不准打鸟!”不料妈妈却说:“是没有了!或者......”接着说出许多可能。唉!这个问题太难了!树上有5只鸟,猎人用枪打下了一只,还剩几只?我不知道。你们知道吗?真是莫名其妙的!400字 五年级 叙事
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难题夜未央,月正浓。惨暗的灯光在那块桌子上斑驳,白纸黑格的作文纸上,淡淡的笔迹影射着一腔愁闷。《第三种心跳》。老师给我的作文题目。墙上的钟慵懒地蹒跚前行。这的确是道难题,我喃喃自语着,手中的中性水笔在纸上蠕动着。砰!铁门发出低沉的怒吼,脑子里刚整理好的思绪瞬间凌乱了。我极不情愿地从椅子上挪开温热,托仄地走向外头,拧开门把。一刹那,嘈杂撞击着我的耳膜。一群孩子,就这样闯入我的视线。四个。最后出现的是外婆佝偻的背影。我忿忿地回到房间,趴在桌子上,没有一点儿的思绪。我隐约看见,四周,是极其黑暗的,无助的我,承受着一波又一波的噪音。回想。只不过一眨眼的时间,就到了8点。我起身,走出房间,坐在泛着热气的椅子上。桌上摆着三碗面,一碗有一个鸡蛋,一碗有两个鸡蛋,一碗,没有鸡蛋。外婆把那一碗有着一个鸡蛋的面条推到我面前,而另一手,把那一碗有着两个鸡蛋的面条,很顺手地放在弟弟面前。并起身拿了汤匙,放进弟弟碗里。她又起了身,旋开了风扇——这一连串的举动就像一把利刃,深深地划过穹窿。心底燃灼着热气,而餐桌另一头,弟弟的头发曳舞着。我望向窗外,漫长的夜像块冰,月色轻柔地抚摸着桎梏的城市,阴暗的角落里,爬山虎孤独无助地颤抖着,月光至始至终都无法落到哪个角落里,这将是一道永远的难题,横亘在城市里,亦横亘在我心底。我愤懑地甩下笔,扯开了嗓子,你们吵够了没!眸子里尽是挥不散的怒气。我瞪着这四个孩子,踢倒身旁的椅子,甩门而出。我颓唐地坐在楼梯上,瞄了眼手上刚刚被椅子碎片刮到的伤口,血珠凝结,像月光下的血珊瑚。外婆也跟了出来。真是的,干嘛每次都跟孩子较劲!每次都是这样子,每次都是我的错,既然如此,当初有何必生下我!男尊女卑!前尘往事,如潮水,淹没。过去的辛酸在我心底生成一整个梅雨季节。我满面春风地高举着奖杯,眸底尽是冰封的冷漠。那么重要的时刻,所谓的父母竟然可以不出现。可笑至极。回忆,倒带。残阳如血。房间里我正秉笔行云流水,一度厚重的门外,弟弟的哭闹声清晰入耳,父亲的哄骗声随之沓入耳畔:“乖,别闹,明天带你去sm。”话音一落,我立马撂下笔,快步冲了出去,火急火燎。明天我要去领奖啊!你自己去领就行了,我们带弟弟去sm。一瞬间,我怔住了。一张苍白的脸扭曲着,写满了惊诧。夕阳像成熟的橘子,云层稀薄艳丽,只可惜,终归都是“夕阳无限好,只是近黄昏”。这道亲情的难题,始终都在我的心底张狂着。呆立在撒满掌声的领奖台上,我苦涩地牵动嘴角,眸底,尽是褪不去的一泓冷漠。或许,是我不够优秀,又或许,我根本不该降生到这个家庭。可笑,可笑,我活得如此悲哀。我瘫坐在冰冷的楼梯上,脚下是只有寥寥数字的《第三种心跳》。这个难题,或许,会永远牵制着,再难解开了。初一:尤蓓茵1000字 初一 叙事
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难题我梦见一道应用题很难很难,题目就写了板块黑板。我梦见这道应用题很难很难,限我三分钟求出答案。我一看见应用题,心里就打颤,几天遇上他,该怎么办?我知道我这是在做梦呢,于是,我命令我快醒来,快醒来。。。。。。100字 五年级 叙事
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难题难题,顾名思义:困难的问题。在快节奏的现实生活中,谁不曾有过难题呢?难题无处不在,你是被难题打败还是打败难题?宽敞的教室里,有多少同学为了难题而绞尽脑汁地苦思冥想着;明亮的灯光下,有多少人为了手头上棘手的工作而紧锁眉头;熙熙攘攘的大街上,有多少流浪者为了生计而犯难忧愁。你有难题,我有难题,他有难题;小孩有难题,大人有难题,老人有难题。小孩的难题是手中堆积成山的作业;大人的难题是不可预知的未来;老人的难题是儿女一切是否安好。“小小少年,很少烦恼。。。。。。一年一年时光飞跑,小小少年在长高,随着年岁由小变大,他的烦恼增加了。”正如歌词所说的那样,我们的难题愈来愈多,我们需要用平静的心态去对待难题。残疾人的难题是没手没脚,但他们却用积极乐观的心态诠释了难题的定义。没有双手,就用双脚写字;没有眼睛,就用心灵去聆听世上美好事物的声音。霍金自小得了肌肉萎缩症,但他却用他无比智慧的头脑发现了“黑洞原理”。得了小儿麻痹症的尹小星,萎缩了双腿却没有萎缩意志、梦想和感情。他在8年中,手摇轮椅走遍了整个中国,行程13万公里,从险恶的青藏高原到遥远的塔克拉玛干沙漠,都被他用坚韧的双手征服了。他“跪拜人生”的壮举,感动了千千万万的人。其实难题并没你想象中的那么可怕,有什么难题比失去手足更可怕?我们的难题在他们面前也仅是一粒沙砾而已。只要我们有一颗永不言弃、不怕艰难困苦和坚持不懈的心,我们一定会将我们的难题解决掉。让我们的眉头不再紧锁,让我们的脸上布满笑容的影子。“他说风雨中,这点痛算什么,擦干泪,不要怕,至少我们还有梦。”一曲《水手》唤醒起我们那颗疲惫的心,激励着我们勇往直前。让我们把人生路上的各种难题击破,开启美好的新生活吧!650字 初三 记叙文
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难题世间的难题各式多样,人们所认为的难题却不同。有人说:“难题莫过于世界的未解之谜了。”有人说:“世间并无难题。”我却要说:“母女间的关系才是难题。”小时候,我总是依偎在母亲怀里,诉说着一天的所见所闻,总是肆无忌惮地在母亲旁打闹、嬉戏。那时的母女,是融洽的,是和谐的,不带一点儿破坏的关系。读小学了,不知不觉间竟与母亲产生看分歧,我也不再依偎着母亲,不再肆无忌惮,倒是安静了许多,打闹的也不再是母亲与我,而是我与同学。我也不再缠着母亲,让她给我讲故事的时光仿佛已成了回忆。那时的母女,是稍生分的,是不再依赖的,稍有破坏但能修补的关系。临近小考了,小时候那柔声细气的话语已成了严厉的“吼声”,那曾经的讲故事的闲暇时光,也早已交给学习的忠实伙伴——补习班。我与母亲也不再有过多的交谈,常常是母亲说母亲的,我做我的。话语中也含有了火药味。那时的母女,是有分歧的,是沉默的,有了破坏并且能修补一点的关系。我上中学了,中学是紧张的,少有空闲的时间也全都被征用,学习的忠实伙伴夺走了我的时间,我与母亲间的话语也仅仅停留在学习上了,再也没有了小时候的嬉戏,仿佛那段时光已成过往,灰飞烟灭了。那曾经开怀大笑的我,也不再开怀大笑,脸上只挂上了苦脸笑。话语间早已含上了药火,只等母亲一触即发。这时的母女,是充满火药的,是苦恼的,满是窟窿的关系。小时候的美好时光早已过去,如今这满是窟窿的关系已是不堪入目,我们仍尽力弥补着,但却找不着方法,只能让它无限破坏下去,这个找不到方法的问题,已成为了我与母亲间的难题,只是不知道,何时才能解决这个难题呢?我想:这样的难题中应该也包含着母女之间深深的爱,也许正是随着年龄的增长,学习压力的增加,母女之间表达爱的方式发生了变化吧!虽然现在我还没有找到合适的方式,但我一定会努力的!五年级:闫子阳650字 五年级 叙事
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解难题一天晚上,我无意中翻到一条奥数题,好像是鸡兔同笼问题的题目,我一下子就没有做出来,脑子卡了壳。爸爸回来了,我向爸爸求助。我向说书一样对爸爸说:“传说中的九头鸟有九头一尾,传说中的九尾鸟有九尾一头,现在知道头有580个,尾有900条,请问:九头鸟和九尾鸟各有多少只?”爸爸听了,笑着说:“这条题目用方程来解,就简单了。”爸爸边说边用笔解起题来。“方程?什么方程?”我惊奇地在一旁边看边问。就在说话间,爸爸已经把题解了出来。“也可以不用方程哦。”爸爸说着,用笔接着在稿纸上“沙沙沙”地写了起来。我一看,说:“爸爸,这不对啊,九头鸟是九个头,而不是一个头,不是像鸡和兔一样,都是一个头啊。”爸爸一听,恍然大悟,立刻说:“哦,对对对。”爸爸和我又重新研究起来。我们从先假设都是九尾鸟入手,利用已知条件,一步步剥笋抽丝,终于解出来了。“九头鸟54只,九尾鸟94只。”经过验算,答案正确。我高兴地跳起来。爸爸也“呵呵呵”地笑了起来。那一刻仿佛浸透了我们的欢声笑语。面对难题,只要我们有信心、不气馁,认真审题,细致分析,找出相应的数量关系,充分地利用已知条件,就有办法解决难题。实在不行,我们也可以求助于老师、同学、家长以及相关的资料,难题就会迎刃而解,我们还会在解决难题的过程中,享受许多的乐趣。点评:语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。Array。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。650字 四年级 叙事
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蒙蒂门难题今天中午,我在网上看到了一个难题,叫蒙蒂门难题,这道非常着名的智力题得名于一位美国电视游戏节目主持人蒙蒂·霍尔,他曾在多年前主持过一档名为“让我们大赚一笔”的游戏节目。在其中的一个游戏中,参加者面前有三扇门,其中一扇门之后是一辆豪华小轿车,而另外两扇门之后各藏有一只山羊。蒙蒂事先知道门后是什么,但做为游戏参与者的你并不知道。现在,你得先选择一扇关着的门。然后,蒙蒂会打开一扇没被你选中的门,展现在众人面前的是一只山羊。显然,总是会有一扇未被选中却藏着山羊的门等着他去打开。然后,蒙蒂给你一个机会,让你选择是否改变先前的决定。变还是不变?这个可难倒我了,到底怎么做呀?我越搞越糊涂,我在网上查了查,这个问题虽然简单,但是数学家也会在上面摔跟头。我就去问爸爸:“这道题这么做?”爸爸看了看说:“能不能用大点的数据来思考呢?假如有100扇门,如果你选择一扇门,而主持人会打开其余的98扇门,只留下一扇门。他会问你换不换,你是换还是不换?这个用实验的方法更清楚。”听完爸爸说的话,我也觉得做实验是个好办法。首先我从扑克牌中抽了三张,分别是10,j,8,由爸爸来发牌并记住牌的位置,我来猜,要猜的牌是10,妈妈来记录,准备好后就开始了。第一轮是不改变选择,一共来九次,不一会儿,第一轮就完成了,这次的结果好悲催。一共九次。才对了两个。到了第二轮实验,这次是改变选择,开始了,爸爸把牌放好,我又开始了,这次的结果明显比上次的好多了,九次,有六次对了。分析实验结果,我发现了:不改变选择,猜中的可能性大,改变选择,猜中的可能性小。爸爸告诉我:“很多问题给人的第一感觉很简单,往往一眼就会有结果,这叫直觉,但直觉却不一定是正确的。需要我们面对问题时进行理性的思考。”650字 六年级 叙事
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马良的难题“马良先生,再多画一点树木吧!”马良住的小屋前又传来了一阵阵哀求声。一只小松鼠又找到了他。被小松鼠这么一说,马良的身旁站满了许许多多的的小动物。都七嘴八舌地向马良诉起苦来。“是呀,马良先生,再画一点儿吧,人类砍伐树木的速度是那么快,您画的树一下子就没了,我们……”一只狐狸也小声的哭泣起来。马良听它们这么一说,也陷入了沉思。几天前这些小动物就来找过他。马良信心满满的接下了任务,可谁知道没过多久,树木就全部被砍光了。马良望着那些一个个的树桩,望着那片灰暗的天空,马良何尝不想助这些小动物一臂之力呢?但是……“马良先生,求求你,多画一点树木吧,你看,这让我们如何生存啊!”狮子眼里也暗淡无光,原本鲜亮的皮毛经这么一“折磨”,也变得像枯了的草叶似的,整个森林也没有了原本的生机。只见原本的“森林”现在已是黄沙漫天,刮一阵大风,就会吹起一层沙土。而地上,只有数不胜数的树桩立在那儿。马良呆立在空地上,皱起了眉。一大群小动物围在马良身边,替他想办法。“对了,马良先生,你可以画一扇铁门,把人们关在外面呀!”“不行!”小动物们一起反对,“人们肯定一下子就会把门打开,来砍树的!再说了,我们不就也被关在里面了吗?”小松鼠叫着。“要不贴一张‘别再砍树’的标语?”狐狸提议。小动物们又摇了摇头,人们只会看见也当作没看见,根本不可能执行的呀!大家又陷入了沉思。最后,马良决定画一座很高很陡的山,在山上画上许许多多的树木,将小动物们一一移居到山上。看着小动物们一一上山的情景,马良心中却满是无奈和愁绪。他不知道人们什么时候又会邓上这座高山,将山上的树木洗劫一空。但是,他希望动物的家园能永远持续下去,也希望山脚下也能有一片动物们的家园。富春五小六年级:徐佳诣650字 六年级 漫画
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