垃圾筒里的人头
我去倒垃圾的时候,发现垃圾筒里有一个人头,吓得我连畚箕也扔了。跑到楼上刚想拨通110的时候,突然回想起来,怎么有人头没看到血呢?怀着惴惴不安的心情,我打开了垃圾筒。吁——长长地松了一口气——是一个人造头,做得很逼真,只是比普通人的头小了点。谁这么无聊弄一个人头出来呢,我装上塑料待准备带回家玩玩。
找一块抹布把“头”擦干净,我开始了研究工作。这个头做得有型有款的,用手指敲敲,发出嘣嘣的声响,是铝合金材料吧。我在后脑勺部位找到了一枚螺丝钉,拧开螺丝掀起头盖来看,里面是几片线路板,红绿蓝各色电线交错着,还有二极管的指示灯,做工很精巧,可是我不懂这些线路代表什么。合上头盖的时候,我在想,既然有头,那一定有身子和手脚。
回到垃圾场,我不怕脏不怕累,一个一个垃圾筒翻开来找,终于凑足了身子,两只手,一条右腿(从脚掌分辨出来的),左腿无论如何也找不到。看看天快黑了,我怕爸爸发现我不务正业,赶忙装进一个大袋子里塞到床底下。
晚上,好不容易等爸妈都睡熟了,我把床底下的手脚拿出来,就着床头灯的灯光组装起来。手脚的线路挺简单的,红线对红线,绿线对绿线,拧上螺丝就行,几个关节的地方给滴上润滑油。到了安装头部就遇到困难了,几根电线要从一个圆盘里穿过去,接头又很短。我要小心翼翼地行动,生怕接坏了一处地方,造成短路。
全部安装完毕,可它还是不会动啊!我猜想肯定是什么地方有错误,又仔细地检查了几遍,完全正确。电源!嗯,一定是缺电源,我把它的身子翻过来,发现一个电池盒,赶紧给它上了六节五号电池。
啪!小人一手,打翻了桌上的文具盒。我赶紧按住那只手,不让它乱动。啪,另一只手砸在我的后脑勺上,好疼!
“阿群,怎么了?”爸爸听到了声音,以为有小偷,发问了。
“没……没什么!”我捂着头跳起来,指着小人生气,“你这个忘恩负义的家伙,竟然打我
嘶!它竟然不理会我,撕掉了桌上的书,还把枕头往我头上砸。
“这是这么回事!”爸爸一推开门就愣住了,“哪里弄来的一个小人”。
小人想站起来,可它没有“金鸡独立”的本事,扭两下就一屁股坐在地上不动了。不知道是电源不足,还是线路断了。我和爸爸面面相觑,都感到纳闷。
咚咚咚,谁三更半夜地敲门这么响。打开门一看是楼下的懒博士,他心急火燎地说:“肯定是你家的阿群拿走了垃圾筒里的机器人……咦!” 懒博士跑到小人跟前一捣鼓,嘟着嘴:“哼,幸亏线路接得不牢固,要不你们家就掺喽。”
懒博士抱走了小人,甩下一句话:以后少去垃圾筒找东西,出了事我可不负责。
只听老伯伯在后面喊:“面包的钱
乡村的四季
乡村四季朴实而又热闹非凡,宁静而不失韵律。
当小草探出脑袋的时候,春悄然来临,春季,是农忙的时节,早晨,当布谷鸟开始鸣叫的时候,农民们扛着铁锹,背着箩筐向田里进发,小鸟为他们唱着动听的歌;傍晚,当夕阳的余辉染过每一个农家小院时,便见耕作的人们归来,一会儿,便见炊烟袅袅。晚饭后,一家一户的电灯熄灭时,黑暗笼罩了乡村。
春在人们平凡的生活里悄然走了,接踵而至的是烈日炎炎的夏天,在盛夏的时候,在小河边哗哗的流水声中,杂夹着孩子们的欢笑声,他们在河里嬉戏,好不欢喜。麦子在夏季便成熟了,农民伯伯们将成熟的麦子收割以后,在拖拉机的“突突”声中载回了家。
眼间,迎来了果实累累的秋天,漫步在田间小路上,果园的清香令人心旷神怡,秋把树叶染成了红色,似乎在点缀着丰收的景色,远远望去,红苹果就像一个个喜气洋洋的红灯笼。
冬天来了,你可能会认为乡村的冬是一个枯燥而又乏味的季节,你想错了,一场大雪之后,万里江山银装素裹。雪中最突出的要算一排又一排的塑料大棚了,塑料大棚里是冬天最有生机的地方,瓜果蔬菜在大棚里青翠依然,即使在冬天,也能让你吃上新鲜的蔬菜、香甜可口的水果。
这就是乡村的四季,它的四季平凡而又丰富多彩,质朴而又独具风格。
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甜筒花儿从前有一个地方,名叫百花森林,之所以去起如此的名字,是因为百花森林遍地里都是芬芳的鲜花,五光十色,形态万千。 此时,被大家称为小花匠的小猪仔仔正乐呵呵地在花田里转来转去呢,它一边笑,一边想:这一年的百花节大赛我一定能获得最美花朵奖。 原来啊,小猪不知从哪里去买来了一袋新的花种,这花种可是一种名叫甜筒花儿的花种,小猪觉得,既然名字叫甜筒花儿那一定像一个美味的甜筒一样,一定长得超级好看。 百花节到了,小猪看了看自己的那朵甜筒花儿,顿时感觉好失望:青翠欲滴的茎叶,米黄色的花朵,和其它花的样子简直一样嘛。小猪闷闷不乐,可是当百花节,百花森林所有动物都必须带来自己最精心培养的花儿,于是,小猪就捧着这一盆甜筒花儿来到了百花街上。 百花街上已经到处是动物们带来的鲜花,有的娇艳欲滴,有的朴素淡雅,小猪越看别人各种各样花儿,越觉得自己的花儿真是太普通了,不禁低下了头。 这时,百花节的主持人绵羊小姐出来了,它说道:“百花森林的居民们,本次百花节一共评选了三个奖项,分别是最美花朵奖,最有益花奖,和最出色花奖,请大家将栽培的花朵放在面前的桌子上,由评委选出奖项。” 小猪觉得自己的甜筒花儿这么默默无闻平平淡淡肯定选不上,就把甜筒花儿放在那边,并不是很期待,一个个评委走到甜筒花儿旁边,都看了几眼,随着就走了。我肯定选不上了。小猪想。 之后,激动人心的开奖时刻来了,绵羊小姐读出颁奖词:“本次百花节最美花朵奖的得主是……由猫先生栽种的玫瑰花!”猫先生骄傲的走上台,拿下了奖杯。 绵羊小姐继续宣读最有益花奖:“本次最有益花奖的得主是……由长颈鹿夫人种植的捕蝇草!”长颈鹿夫人满脸笑容的拿下了奖杯。 绵羊小姐读出最后的最出色花奖的得主:“本次最出色花奖的得主是……我们的小猪弟弟!”小猪简直不敢相信自己的耳朵,要不是别人都一脸羡慕地看着自己,它还会呆呆的坐在座位上哩。 评委说:“小猪的甜筒花儿是非常出色的,它有淡淡的香味,其实当甜筒花儿结果后,里面就会流出像冰激凌一样的的汁液,所以,小猪的甜筒花儿当之无愧成为最出色花奖!” 此时,小猪是幸福无比,虽然不起眼的甜筒花儿却给自己带来了荣誉,这能不让自己快乐吗?900字 四年级 童话
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垃圾去学校的路上,竖着一面花墙,拐弯处,除了小孩子用脏手或鞋底罩上去的涂鸦作品,还有用不端正的字体写了几个字“请不要在此倒垃圾,违者罚款50元”,或许这只是吓唬人罢了,或许这周围的人富得流油,垃圾已成堆,什么货色都有,尿不湿,剩饭菜,烂皮包……人经过,抵住迎风而来的味,屏住呼吸,加紧脚步,超过了,呼一口气。垃圾堆是个失败的明星,她没有任何的魅力。我去上学。望了一眼手表,除了发现又戴反了,还有真的很迟了。早上的太阳是白色的,与天空调和在了一起,因此生物圈内是暗白暗白的。我嗅不到空气的味道,只是湿湿的感觉是说空气清新,我都看到了空气摆了个香字的造型,吃根冰淇淋会很好。只是眼前的垃圾堆,是试卷上的几个大红叉叉,影响“试”荣,就像不会炒除了鸡蛋外的所有菜的我,乱放调料,烧出了个“芝麻糊菜系”。而她更糟,里面的“调料”似乎好多好杂。垃圾堆这个明星的包装师,是按《如何制造臭味》这本书来包装她的吗?臭是怎样的呢?就似强烈的太阳光,只一眼,人会反射性的避开,臭,闻一口,也就避开了。不会臭死人吧。很大胆地,让鼻子解放吧。踌躇着,在垃圾堆前稍稍定了一下,面对五花八门的垃圾,我是很勇敢的小孩,深深地,很深很深地,看着捡食的乞丐,吸了一口。好像血液从左心室错位倒流,呵呵,只是臭而已。解剖一下这种气体,味微辣,一种怪甘味,好像烂靴子里倒着些隔夜咸鱼,和去年的月饼,水果捞着用馊汤煮了个大杂烩,没肛门吐出的气体熏人,没厕所下水道的气体那么让人想吐。再一口,倒也平平常常,理解了衣衫褴褛的资深乞丐——他的鼻子。不再佩服他。垃圾堆比平常要快的,躲到了我后面。很清新的空气,重新地流入鼻腔,是一片薄荷在鼻腔内旅游吗?我一抖,想念垃圾堆的味道,那是臭,臭也出色;后悔以前每天4次经过时的屏气捏鼻,没体会到真正的自然味。鼻子也要经受挫折啊,像人一样。政治书上的“挫折具有两重性”,还记得吗?味,是香与臭,或是不香不臭,闻惯了不香不臭,无时无刻都在嗅;闻到了香就赞啊夸,一旦遇到就使劲嗅。臭,总是孤零零的,有时有乞丐相伴,偶尔一只无聊的苍蝇落下,使垃圾堆从无辜的臭又变身为脏,是清洗的时候了。菜也香,水也香,书香墨香笔香,歌手有香香,好像没有臭臭。青睐香,捧举香,赞美香,享受香,只有“臭”如故。我吸了垃圾堆的味道。记得朱元璋,皇帝,他的“珍珠翡翠白玉汤”,馊,劣的东西煮在一起,以前饿时吃得香。皇宫的山珍海味,琼浆玉露,使人味觉淡了,倒使他想起“珍珠翡翠白玉汤来了”。美女们,香得开花了。美食们,香得流口水了。请俯首,深吸一口垃圾堆的味道。900字 初一 抒情散文
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一个茶叶筒的故事今天,快22个月的外甥孙豆豆来我家作客。午睡后,吵着要我带他到楼顶玩,只会发出单音字节的他不断地重复着:鱼、鱼……于是,我带着他来到鱼池边,欣赏着水里游来游去的鱼儿。不一会儿,他又径自走到书房里,指着有茶叶筒的格子,我以为孩子想玩茶叶筒,于是就随手拿了我认为漂亮的一个给他,但是孩子摇头不要,我又换了一个,他仍摇头,如此这般换了好几个,他都摇头。直到我拿到了上面一层的高筒子,他非常肯定地点头说:“嗯!”我纳闷地想,这么多的茶叶筒子,为什么孩子就喜欢这一个呢?但当我把茶叶筒拿在手上时,发现了问题的关键:这两个格子里收藏的茶叶筒都是空的,唯独这个筒子里装有鱼食,实际上,这个秘密连我也不知道。于是,我赶紧问先生,是不是孩子看到过他喂鱼?先生回答说:“是的,上午喂鱼的时候,孩子在我身边的。”那么,问题又来了,孩子的记忆是以无意记忆为主,成人并没有明确地向孩子示意这个筒子的与众不同之处,然而,孩子却记住了。更令人惊叹的是,他竟然能够从十九个颜色不同、形状各异的筒子中分辨出那个装有鱼食的筒子。这样的年龄具备如此之强的辨别能力,这不能不说孩子给我带来的由衷惊叹。大凡做老师的,很乐意好为人师,以为自己一定能够点石成金,拯救孩子于水深火热之中,带他们从愚昧走向文明的幸福世界。然而,事实却不是这样的。一个总是很“能”的老师,会把孩子当作接受知识的容器,每天很辛苦的、源源不断地向孩子们灌输着自认为重要的知识与技能。这样做的后果是老师和孩子双方都痛苦不堪,这样的过程对老师、对孩子都是黑暗的。也有人会说,孩子们进了幼儿园后,老师把孩子们当猴子一样训,孩子们不也一样跟着做吗?看不出有什么不快啊。不错,孩子是跟着做了,但是却是习得性失助心理带来的无奈。其实,孩子自身所具备的惊天能力值得我们去细细发现,根据孩子的发展能力,创设合适的环境与材料,让孩子展现出更多的才能。很多时候,我们所要做的,不是指手划脚,而是耐心等待、细心发现、精心陪伴、悉心支持。因此,在幼儿园一日活动的过程中,我们会踏上了一个快乐的“寻宝”过程,这个“宝”就是孩子们出现的各种兴趣、能力与需要。这些会给我们带来无限惊喜的“宝贝”,将会引领我们和孩子一起不断生发出更多有趣而又有意义的活动。这样的教育生涯才是快乐的人生,这样的学习过程才是幸福的享受,这才是真正给孩子们带来了一个快乐而有意义的童年。900字 初二 记叙文