初次的见面
“叮铃铃……”随着一阵清脆的铃声,新学期的作文班开课了。早在楼道里我就看见了一位新来的老师,他是教哪班的呢?
上课后,平时给我们上课的刘老师今天没有来,而是一位新老师进了教室,正是我在楼道里遇到的那位。“这学期由我来教大家作文……”还没等老师说完,一些同学插话道:“您叫什么名字呀?”“我的名字并不重要,”老师回答道,“我只告诉你们我姓‘田’。”他在黑板上写了一个“田”字,回到讲台桌前,开始点名,简单地认识了一下我们。接着,田老师问我们:“你们对我的初步印象是什么?”一名同学站起来回答说:“我觉得您很和蔼。”“和蔼?”田老师有些疑惑,“我已经很久都没有听到这样的评价了。我们班的学生都说我严厉。”“为什么?”“以后你们会了解我的。”
说来也巧,田老师正好看见另一名同学在说话,便让他站起来,而且要求五指并拢、手贴裤线、脚尖分开、昂首挺胸收腹,像军人一样端正地站立着。这时,老师让他坐下,再次问我们:“现在你们对我的感觉是怎样的呢?”同学们有的不敢吱声,有的轻轻地摇摇头。田老师会意了,便移话题,与我们一起商量作文课的内容……
就是这样一位既和蔼又严厉的老师,给我留下了深刻的印象。
夸夸我们的“I”老师
双辽第三小学 袁诗博
看了这个题目,你一定会莫名其妙,老师怎么和字母“I”联系上了呢?
首先,“I”老师就是我的作文老师----崔老师。崔老师的头方方的,身子很瘦,成了一个“I”形,给人一种和蔼的感觉,当然这不是主要的原因。主要是因为“I”字母上下平等。而且谐音是爱,说到这我就忍不住要夸夸他了。
记得有一次,我们班王允的书页掉了,王允和崔老师说了,当时崔老师那里只有一个小订书器,因为书很厚,崔老师无法用小订书器把书订好,于是,崔老师特意买了一个大的,可是因为钉子有点小,崔老师又细心地修了一下,把钉修好了,接着崔老师又用订书器将书订好。
崔老师不仅细心,而且还关心我们的健康。
记得有一次,我们班王聪买那种不卫生的小食品吃,大家都知道那是不干净的东西,可王聪还是依然在吃,被崔老师发现了,崔老师说:“王聪,你怎么还吃这东西,罚50分积分卡。”然后又把王聪手里的小食品没收了。崔老师问王聪:“你那东西多少钱?我给你。”王聪说:“五角。”崔老师从兜里掏出钱给了他,并告诉他以后不许买这种东西吃。
“I“老师是个又细心又关心同学的 好老师,他的好甚至要讲几天也讲不完,就像”I“的上下两个横,可以延长,延长,再延长……
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