幸福的我650字

幸福的我

650字 六年级 叙事

今天是9月1日,是我们开学的第一天。在晚上5:30,我准时守候在电视机旁。随着一阵“幸福在哪里,幸福在哪里”的歌曲不断响起,活动的帷幕徐徐拉开了,主持人和小班长走上了演播厅。

《开学第一课》节目分为三节课,“幸福”是活动的主题。我最喜欢第二节课里那一群山村里的孩子与王老师的故事。一个个有节奏的风趣的韵律舞动作,一个个淳朴敦厚的山村孩子,一位和蔼可亲的年轻教师,凑成了一幅美丽动人的画卷。三只包子送来了暖暖的关怀,女孩流泪了;一位女孩坚持着刻苦练习舞蹈,渴望实现成为舞蹈家的梦想。王老师,在孩子们的眼里与众不同,年轻富有活力。三年前,王老师来到了这个班级,在一次儿童节前夕,看到孩子们很喜欢迈克。杰克逊的歌舞,于是把歌舞改编成韵律操,作为孩子们的节日礼物,并拍成DV,第一次上传于网络。孩子们投入于舞蹈中,开心地跳着,曾经引起了社会的认同。在即将上初中前夕,孩子们舍不得离开老师。

看完这些,我不禁沉思,故事中的幸福是什么,幸福在哪里?老师对孩子的奉献,那就是幸福;孩子们对老师不住感恩,那也是幸福;他们为各自的梦想而坚持,那更是幸福……看着他们,我反问自己:我为什么总认为自己不幸福?哦!我终于明白,我没有坚持着做好一件事,到头我总是苦恼懊悔,怪不得我总觉得不幸福,没有付出,就不会有幸福!我终于明白,我不懂得感恩,每当爸爸妈妈给我买各类书籍和学具,我以前总觉得这是他们理所应当的,我原来只在不断地要求他人,却忘了感恩。过去的一切,一股脑儿涌上我的心头,我顿觉自己一下子长大了。我不断地告诉自己:我很幸福,因为我学会了满足,满足是幸福;我懂得了感恩,感恩就是幸福!

我要长大,我要乐观,我要超越,我要感恩,我要分享……原来,幸福无处不在!

大成小学六年级:郑薇

教训

600字 六年级 叙事

再一次选带早读的班干部时,我以50票被选上了,可老师说过,我们班不是好管的班级,要小心点,就是因为我没听老师的叮嘱,第二天就……到了第二天,我拿出了一本厚厚的语文书,站在讲台上,向下望去,全都在讲话,管纪律的班干部在走来走去。我心有点慌,怦怦直跳的。“大家拿出语文书,翻开第2页!”我大声地命令。可他们好像没听见似的继续吵。突然,有一位同学走上来说:“唉,可怜,要来带早读,你知道6班很难管的啦!”我还是不听,继续带读,可他们还在大吵大闹的,一个矮矮的,瘦瘦的,站在凳子上,做了一个十分滑稽的动作,惹得全班乱哄哄的,几个人还说:“‘骆鸿’不是无情物!”气得我暴跳如雷。这时我才知道了这样是不能让同学们读书的!经过这次教训,我问了问同桌,又问了问老师和家长,终于知道了方法。

在清早,我不到七点十分就已经到了学校等待同学来,来一个就读一个。不久,已全班到了,我大喊:“拿出语文书!”有几个人拿出了语文书出来,可还是很吵,又有人想说“骆鸿”不是无情物了!我连忙道:“有志者,事竟成!你们读不读不关我的事,读的人当然比你们强,你们不读的,还在上次写《祖国,我为你争光》的题目,还不如写《祖国,我为你抹黑》”说完我大声带领着读的同学们,渐渐的,有许多同学好像也懂得了我的意思,也大声地朗读着,我对上次说六班管不了的说:“谁说六班管不了!我就管得了!”我经过了上次的教训,终于找到了他们的特点,不是管不了,而是不想让我们管,我以刺激性的话让全班朗读了起来,“谁说六班管不了?”我自豪地说。六班的同学们让我得到了很大的教训,他让我知道了在我们六班中是有很多杰出的人,可他们就是懒!

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