我心目中的他
400字
初一
记叙文
本人的老师姓吴名静宜 姓别：男（令人吃惊呀！），年龄：不详，QQ忘了，我的老师特别点……。想知道听我一一分解。
我曾经因为数学在学校成为了一个高“柴”生，可是我对语文这一个科目一点也不理解，我讨厌语文因为语文要死记硬背，而我小学的语文老师讲课很死板让人觉得很无聊。可是自从我升上初中以来我觉得语文慢慢的变有趣了。老师讲课生动，有时候加上一点儿小幽默，争节课都在欢乐的海洋中度过。（特别的是他的武林绝学：龙抓手，屁股朝后平沙落雁式）让人闻风而丧……。。
当然我们的老师他也对我们很好，我记得在我们教完《论语六则》后默写第一次我考了个80分，老师给我们每个人有一次机会，我考了一次尽然考了一个89分我一分，就一分自差就可以考90分了
晚上我们晚自修之时，本人正埋头苦读之时才发现是吴老师的课我顿时吓呆了玩蛋了，要是老师知道我默写没过关的话我就完蛋了。这时多嘴的语文代表告诉了老师我没过关，语文老师向我走了过来弯下了要对我说：“你第一次得了70分这一次89努力点第三次就过关了吗？”
我第三次才过关了。
秋夜小语
350字
六年级
写景
秋夜小语
初秋，略带些夏天的热与暖，初秋的夜，倒是才有些属于秋的清凉。满天繁星，闪耀在绛紫色的天幕中，静候着月亮的出现。
不一会儿，一缕月光从东方羞涩地泄出，立刻朦胧了整个天幕。飘渺之中，月儿如同一位“犹抱琵琶半遮面”的佳人，轻轻地，轻轻地，蹭到了天际之中。此时的天幕，众星捧月，描绘出一幅美妙绝伦的秋夜图。
月光撒在了树梢上，那弯曲的枝桠竟与月宫中的桂树一般的神圣；月光映在了池面上，平静的一汪潭水好似有了灵性，隐约中还见得波光粼粼；月光透过窗，静静地照在书桌上，笔尖舞动着，那一个个方块字分明散发着一阵阵光晕，在纸上生龙活虎起来。
此时的月亮，顺手撷取了一片片云作面纱，娇媚地遮住了脸庞。可那皎洁的月光，却还是透过云纱撒在了苍茫大地上，洒在了每一个角落。茫茫苍际中有几点微亮，不知是天上的灯还是人间的灯？
纵观醉人秋夜，聆听着秋夜絮语，果然是“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”啊！
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我心目中的他一脚踏入初中的门槛，前方是成功或荣誉，是失败或挫折。在我即将迈出第一步时，不知脚下有一块绊脚石。在我要倒下的刹那间，前方伸出一双厚实的手，这是吴老师的手。它在黑暗的大道上撒遍了光辉。全新的学习，全新的生活被光辉照耀。他，堂堂正正的大男人一个，却有一个女孩的名字；他，严肃可敬的科任老师一个，却幽默风趣不拘一格；他喜欢使用班主任权力，却依然得到我们的拥戴。戴着个黑边眼镜，脖子上的疤痕是个未知的谜，翻脸要比翻书快，变脸要比变天快，出名的“画皮”老师一个，却是我们最爱的老师。（但是他技术再好，也比不上我们五十个人的力量。变脸起来我们更强。）我们与老师的课堂是两极的较量，却又是血溶于水的距离，更是一个互惠互利互补互助的大自然。300字 三年级 写人
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我心目中的他他叫孙文革，使我们班的地理老师。他的袖子总是卷着的，而且总是笑嘻嘻的。记得第一次上地理课时，老师自我介绍完后，我们就开始上课了。老师在幻灯片上加上了许多有趣、幽默的图片和文字。如：他在天文台的图片中的一个人边上加了一句话：“猜猜我是谁！”……结果全都猜错了，原来，地理老师是管天文台的，那个人正是他自己呢！在课堂上，地理老师总是喜欢和我们开玩笑，如：由议会，我们正在上“怎样分东半球和西半球”这堂课。我们问老师：“为什么东、西半球是以西经20度和东经160度分界呢？”老师说：“我也不知道呀！”听老师说完后，我们全都大声说：“哦——原来老师也不知道呀！”可我们话还没说完，老师就说：“才怪！以西经20度和东经180度分界是因为本初子午线会将欧洲和非洲的一些国家分隔在两个半球上，而西经20度和东经180度这两条经线组成的经线圈基本上是从海洋通过的，所以国际上以西经20度和东经160度来划分东、西半球的。”过了一会，接着我们又问老师：“世界上最大的岛是什么岛呢？”老师一听，又说他不知道。这一回，我们吸取了上一回的教训，坐着等老师回答问题。果然，我们又差点被老师给骗了，他见我们没说话，于是跟我们说：“世界上最大的岛叫格陵兰岛，大部分位于西半球，面积有200多万平方千米。”可我们不甘心，想再问老师一个问题，于是我们说：“世界上最大的大陆和最小的大陆分别是什么呢？”这一回，老师不在和我们打哑谜，说：“世界上最大的大陆是亚欧大陆，占了陆地面积的三分之一以上；世界上最小的大陆是澳大利亚大陆，面积只有700多平方千米。”650字 初一 写人
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我心目中的他一转眼，与同学们相处也有一个月了吧。虽说是一个月，但是有一些同学我还不知道他们叫什么。老师布置这篇时，实在是不知道写什么。那么，就写一写语文老师吧。上第一节时，老师就在黑板上潇洒地写下了他那个“很娘”的名字。“安静的静，便宜的宜”，班里出现暂时的鸦雀无声，之后大家开始窃笑，但是老师居然不生气，还面带微笑的看着我们，后来大家以此取乐，他也不会生气，当时我第一印象就是：这个老师有点怪！150字 一年级 写人
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我心目中的他他，个子很高，不算很胖，是我的语文老师。他有着许多优点，现在，我就来讲老师的几个优点把！老师，您在上课的时侯，使用边上课边讲故事的方法，把全班同学引入学习中，您的这种方法，使我原本认为枯燥乏味的语文课，变得生动活泼了起来。我敢说，在您的课堂上，没有一位同学开过小差。您像魔术师一样，让我们在课堂上专心听讲，学会了课文教授的知识。150字 四年级 写人
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我心目中的他我心目中的他朋友和友谊是人生最宝贵的财富。朋友能温润我们的心田，能分享我们的欢乐，能驱散我们的烦恼，能给我们支持与力量。在人生的旅途上，朋友与我们相伴同行。友谊，是人类一种最美好的情感；是人与人之间沟通的桥梁；是使人受到鼓舞，获得进步的力量。来到中学后，身边的一切都与以前有所不同，不同的环境，不同的人，不同的制度。但在这不同的环境中，我也结识了许多好朋友，其中有一位，与我最为要好。还记得军训的时候，劳动基地组织我们去爬山……刚开始，我们一个小队，整齐的，一个跟着一个在前进，可不一会儿，我的体力开始下降，渐渐地跟不上队伍，落到后面去了，我从一班落到了三班，正当我支撑不住，快不行了的时候，忽然耳边传来：“加油！不要趴下，你一定可以，不要放弃”。这句话仿佛力量的源泉，是我忽然之间有了力气，一口气冲了上去。这时，我转了过去，发现，他就在我后面。他说：“ 怎么停下来了，加油，跟着我的步伐，我们一起上去。”于是，我们一起冲了上去。在我不行了的时候，他便会用语言鼓励我，用行动帮助我。让我成功爬到了山顶……这便是他，幽默风趣，乐于助人，又很善良。如果说我是一条船，那朋友便是船帆，友谊就是风；如果说我是一只小鸟，那朋友便是翅膀，友谊就是蓝天；如果说我是一棵小树，朋友就是园丁，友谊就是阳光。朋友与友谊都是我们人生中不可或缺的东西，有了他们，生命就会更精彩！550字 初一
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初一
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我心目中他开学已经三个星期多了，再加上军训的那五天，我和同学们、老师们已经在一起生活了一个月啦，这一个月您的幽默、搞笑、恐怖、“无敌铁沙掌”……说到这个我就想起了许多件事，老师您这招是去哪学的呀？有空教教我，我遇到坏人好自卫啊。为什么您就捏了几下我就会感到如此痛苦？我不知道您已经捏我几下了，您捏得我都丧失了记忆，都不知道了哪一次是第一次，我只知道最后一次的前因后果了，也是我最深刻的一次。那次好像是一节语文课，您说讲了半节课，就说要小测，我就脱口而出说了一句：“怎么那么贱啊？！。”您就“冲”下来捏我的肩膀，您是不是对我恨之入骨呀？都捏到骨头里了。当时我正在做语文的笔记，我强忍着疼痛继续做了下去，那时我已经快哭了了，做不到一会儿我就“倒下”了，大声痛哭。当我哭的一瞬间，您就停手了，把手轻轻地放在我肩上对我说：“云豪，别哭了，别哭了。”可是那时我控制不住自己，仍在哭泣。您一直把手放在我的肩膀上，直到我泣不成声的时候才走开了。过了一会儿，我把头抬了起来。发现书都被我的泪水浸湿了，这时我感受到我的“强大”。您看见我起来了，就把我叫出来谈心。您对我说：“以后不能在这样了……。”老师我已经意识到了我的错误了，如果是别的老师肯定会把我“大卸八块”的，老师我不会再犯了！450字 初一 记叙文
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心目中的他刚刚踏入初中的门槛，一切是如此陌生，正是因为陌生，才让人有些怀念那逝去的美好童年与那朝夕相伴的小学老师、同学。一想到这心中有说不出的滋味儿……但是在进入初中的一个月来，我认识了许多的同学、老师。其中，还是他让我难以忘怀……他就是自称是传闻中“翻脸比翻书快的”老师，他就是名字让人“触目惊心”的老师，他就是“让人人都竖起大拇指的”老师。刚刚见到他，那一脸凶神恶煞那大家毛骨悚然，当他笑着露出他那参差不齐的牙齿，让人一下子感到了春风意暖，只见他拿起粉笔刷刷的写上三个大字时，那阵欢笑可谓惊天动地，而这名字被后有着一个离奇而可悲的故事，他就是我们的“静宜”老师，那个名字特娘而壮如牛的男老师。学习语文是一种快乐，在他的课堂上处处充满欢声笑语。听他的课，又说不尽的快乐，他善于拓展，善于培养。每节课的三分钟他都要求一个同学上去演讲西游记，这样既锻炼演讲同学的语言表达能力，又丰富了同学的名著知识，要知道初中对名著的要求也是很高的。而他的课堂不单单讲述课文还讲述了一些课外的知识，顺便提提自己的看法。总之，他呢，一个非常普通的老师，却闪烁出那让人敬佩的霞光……他，我心目中的好老师。450字 初一 记叙文
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我心目中的他初来乍到，这个新班级让我对一切都感到陌生与好奇。但是，和蔼可亲的他却给了我莫大的鼓励，是他引领了我勇敢地走进这个新班级，让我的陌生变成了熟悉，让我的好奇被事实掩盖……他胖胖的身材，微笑、“阴险的笑”、严厉的表情都给我留下极深极深的印象。上课时，他总是带着灿烂的笑容出现在我们面前，我就喜欢这种笑容！他上课的方式与众不同，他喜欢将知识榨成甜蜜的果汁，让我们快乐地喝下去，有时我们还会主动向他索要。不知道为什么他的肚子总会装着一箩筐的故事，开学前几节课就让我见识了他的厉害。第一天，他给我们讲了他名字的故事。这也是我一直困惑的问题。他的故事生动、诙谐，让我一听就听明白了他所讲的内容。听完了这个故事我才明白，原来他的名字有如此搞笑的经历、丰富的涵义呀！而且他居然由这个故事引出了如何写作文这个话题。这种风格我很喜欢，并且大为赞赏！整堂课，我感觉我学到了很多写作的窍门与要点，而且我过得很快乐，整堂课都是在欢声笑语中度过的……第二节，第三节……他又给我们讲了数个好笑、生动的故事，并让我们有了写作的素材以及让你给我们学到写作的要领。他不但幽默、风趣、有独特的教书方法，而且兢兢业业、负责任。一个新班级组建起来，毕竟有许多许多繁琐的事情，需要他马不停蹄地奔波操劳，他为了这些事情总是废寝忘食、马不停蹄。这些事居然让他整整瘦了20斤呀！他，就是如此，故事之多，教书之特，工作之责……总是令人佩服不已、敬爱。他看似平凡，实是伟大，我为我有这样的老师而感到自豪！他呀，非我们班主人莫属！老师，多么高尚的称号挂在吴老师头上，当之无愧，甚至得再加上“称职的”！吴静怡600字 初一 记叙文
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我心目中的他朋友和友谊是人生最宝贵的财富。朋友能温润我们的心田，能分享我们的欢乐，能驱散我们的烦恼，能给我们支持与力量。在人生的旅途上，朋友与我们相伴同行。友谊，是人类一种最美好的情感；是人与人之间沟通的桥梁；是使人受到鼓舞，获得进步的力量。来到中学后，身边的一切都与以前有所不同，不同的环境，不同的人，不同的制度。但在这不同的环境中，我也结识了许多好朋友，其中有一位，与我最为要好。还记得军训的时候，劳动基地组织我们去爬山……刚开始，我们一个小队，整齐的，一个跟着一个在前进，可不一会儿，我的体力开始下降，渐渐地跟不上队伍，落到后面去了，我从一班落到了三班，正当我支撑不住，快不行了的时候，忽然耳边传来：“加油！不要趴下，你一定可以，不要放弃”。这句话仿佛力量的源泉，是我忽然之间有了力气，一口气冲了上去。这时，我了过去，发现，他就在我后面。他说：“怎么停下来了，加油，跟着我的步伐，我们一起上去。”于是，我们一起冲了上去。在我不行了的时候，他便会用语言鼓励我，用行动帮助我。让我成功爬到了山顶……这便是他，幽默风趣，乐于助人，又很善良。如果说我是一条船，那朋友便是船帆，友谊就是风；如果说我是一只小鸟，那朋友便是翅膀，友谊就是蓝天；如果说我是一棵小树，朋友就是园丁，友谊就是阳光。朋友与友谊都是我们人生中不可或缺的东西，有了他们，生命就会更精彩！500字 初一 记叙文
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我心目中的他我心目中的，说远并不远，说近并不近。他，也许就在我们身边；他，每天都是多么的辛苦；他，每天管着管那的；他，就是我们的班主任--吴静宜老师。虽然，我们只认识了短短的一个多月，了解的也不多，但是，老师就像我们的父亲陪我们做过了这些日子。吴老师，也是在所有老师中，我认识最深的一个老师。记得在军训的时候，学校让我们无条件的服从那里的教官，生活是多么的艰苦。每天不是训练就是听讲座，训练就为了会操比赛，听讲座是要让我们懂得怎么做人，怎么学习。来到基地的第一天下午，我们开始第一次的训练。我们从室外移到了室内，教官开始叫我们练习。那时候，我整个人很不舒服，但这只是第一天，我怎么能给别人留下不好的印象呢！我就坚持下去，后来，身体更不舒服了，甚至想吐，这下真的没法了，我只好跟教官说自己身体不舒服，能否休息一下。教官爽快的答应了。这是，老师走了过去，见我坐在这儿，走过来说“是不是身体不舒服啊，这到这儿，风大比较爽快。”说着，将椅子一到风大的地方就走了。我以为老师有急事先走了，没想到过了一会儿，老师竟拿着一杯热水给我，对我说“来，喝一杯水，别担心，这只是刚开始，还有的是时间。”听了这话，我傻傻地点了点头。老师正好有电话，走了出去，望着老师的背影，我默默地坐在那儿，看着同学训练，身体却奇迹般的好多了，我回到属于自己的队伍，心里是多么的感谢老师。我心目中的他，其实并不凶，他是多么慈祥，多么厉害，多么……吴老师，在这三年里，我一定会更加的努力，不让您失望。550字 初一 记叙文
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我心目中的他初来乍到，这个新班级让我对一切都感到陌生与好奇。但是，和蔼可亲的他却给了我莫大的鼓励，是他引领了我勇敢地走进这个新班级，让我的陌生变成了熟悉，让我的好奇被事实掩盖……他胖胖的身材，微笑、“阴险的笑”、严厉的表情都给我留下极深极深的印象。100字 二年级 写人
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我心目中的他我心目中的他，说远也不远，说近也不近。他，也许在我们身边，也许在遥远的地方工作。他，每天都是那么的辛苦，他，每天管这管那，他就是我上小学是的班主任——赵老师！虽然过去了很多那么多年，但是在那些岁月中，他就像我们的父亲陪伴着我们度过那些时光。赵老师，也是在所有的老师中，我认识最深的一个老师。记得在军训的时候，学校让我们无条件的服从哪里的教室，生活是那么的艰苦，每天不是训练就是听讲座，训练就是会操比赛，听讲座是让我们懂得怎么做人，怎么学习，来到基地的第一天中午，我们开始第一次的训练，我们从室外移到室内，教官开始叫我们练习，那时候，我哦整个人很不舒服，但这只是第一天，我怎么能给别人留下不太好的印象呢？我就坚持下去，后来，身体更不舒服了，甚至想吐，这下真的没有办法了，我只好跟教官说自己身体不舒服，能否休息一下，教官爽快的答应了，这时，老师走了过来，见我坐在那里，走过来说：“是不是身体不舒服啊！到这里来，那儿风太大了。”老师竟然拿着一杯热水，对我说：“来，喝一杯水，别担心了，这只是刚开始还有的是时间。”听了这话，我傻傻的点了点头，老师正好有电话，走了出去，望着老师的背影，我默默的待在那里，看着同学训练，身体却奇迹般的好多了，我回到属于我自己的队伍，心里是多么的感谢老师。我心目中的他，其实并不凶，他是多么的慈祥，多么厉害，多么……老师就像冬天里的阳光，给人带来温暖，老师就像夏天里的轻风，给人丝丝的清凉。离开了老师那么多年，但我还是记得那些美好的岁月，仿佛就在身边，仿佛就在眼前。600字 高二 写人
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我心目中的他在一次爸爸的同学聚会上，我认识了一个伯伯，这个伯伯是爸爸的同学，叫作邱和宝。在爸爸的同学中，这位伯伯比较特别，为什么呢，因为这一拨人中，就这位伯伯最瘦最小。我仔细的看了看这个伯伯，虽然他的年龄与爸爸一样的大，但是他的头发已经非常稀疏了，因此看过去显得很老，他的五官也长的不敢让人恭维，但衣着也十分的整洁。不管爸爸和他的同学喝酒怎么吵闹，他都很安静的坐着，说话的声音也比较小。所以他第一次留给我的印象就是：没有什么男子汉气概。聚会回家后，爸爸告诉我，在那些同学中，他最欣赏的就是那个伯伯，因为那个伯伯是这一拨人里面智商最高、做人最厚道、办事最沉稳的一个。他在大学里面念数学系的时候，很多教授都解不出的题目，他都解得出来，因此曾被系里的师生称之为“天人”。爸爸说完这些，我目瞪口呆，感到非常惊讶 …… 后来我又知道，今年被北大录取的李晚寒（我的一个表姐），以前也曾因为数学不够拔尖，被爸爸叫到这个伯伯那里去补习，今年高考才取得了优异的成绩。这个伯伯还曾是《向往太阳》中主人公孙夏冰的班主任。这更让我对这个伯伯的看法有了改变，觉得他很MEN(男人),而且是个非常高大的当然了耳听为虚，眼见为实，我还是有那么一丁点不太相信这个伯伯真的那么厉害。在一个周末，这个伯伯来到我们家做客，我准备看看他是不是真有这么厉害，我在网上找了几道很难的奥数题，然后跟爸爸讲要请教这个伯伯几个问题，爸爸让我去问，我就把这几道很难的奥数题给他做。我以为他会想很久，但他就像做口算题一样，很快地做出来了，还给我讲解该怎么做，而且将题目的技巧不是一般的好，让原本对这些一窍不通的我也很容易就明白了。这时，妈妈还在旁边说这个伯伯不仅数学会教，物理、化学都会教。这件事后，我已经对他佩服得五体投地了。这个伯伯让我明白了，人的身高、长相并不可以代表一个人的一切，我们不能小瞧别人，真是人不可貌相，海水不可斗量。700字 六年级 记叙文
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我心目中的他他，是我们的语文课任老师，相貌平平，原本第一眼见到他，看见她严肃认真的表情，还以为我们会倒大霉，遇到这样一位严格的老师，可是直到他踏进我们班，给我们上了第一节课，才重新认识了他。第一节课，他习惯性地走到讲台桌前，用粉笔在黑板上“刷刷刷”地写下了他的大名，待他写完我用我的“火眼金睛”一看，咦，怎么会有男生取这种名字。疑问在心里着圈圈，他的大名竟然会叫做－吴静宜。而这个很娘的名字，竟让这位老师莫名其妙地调到了女宿舍，于是乎，他便开始讲了起来。“记得我上初中的时候，因为我叫吴静宜嘛，所以，我住宿的时候，被阴差阳错的调到了女宿舍，后来，终于成功归回男宿舍，而读高中时，我被顺利调到了男宿舍，可是上大学时，不幸又降临在了我头上，我再一次被调到了女宿舍……”话音刚落，全班同学哈哈大笑起来。接着，他用闽南话讲诉了大学时的一次流行事件，可想而知，我们班笑得前俯后仰……从此，语文课成了我们的“开心课堂”，而这个语文老师，也成了我们最喜欢的老师，他在讲课时，总是时不时得提一提眼睛，用闽南话讲几个好笑的故事，他用他那风趣的语言打动了我，而且大家在遇到他时，总会用亲切的语言喊一声“静宜老师好”。我们已经与这位语文老师相处快一个月了，他的语文课讨得大家喜欢，课堂上也时时刻刻充满着欢声笑语……我喜欢我们的语文老师，也喜欢他的课堂！500字 初一 记叙文
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