我心目中的他
500字
初一
记叙文
他，是我们的语文课任老师，相貌平平，原本第一眼见到他，看见她严肃认真的表情，还以为我们会倒大霉，遇到这样一位严格的老师，可是直到他踏进我们班，给我们上了第一节课，才重新认识了他。
第一节课，他习惯性地走到讲台桌前，用粉笔在黑板上“刷刷刷”地写下了他的大名，待他写完我用我的“火眼金睛”一看，咦，怎么会有男生取这种名字。疑问在心里着圈圈，他的大名竟然会叫做－吴静宜。而这个很娘的名字，竟让这位老师莫名其妙地调到了女宿舍，于是乎，他便开始讲了起来。“记得我上初中的时候，因为我叫吴静宜嘛，所以，我住宿的时候，被阴差阳错的调到了女宿舍，后来，终于成功归回男宿舍，而读高中时，我被顺利调到了男宿舍，可是上大学时，不幸又降临在了我头上，我再一次被调到了女宿舍……”话音刚落，全班同学哈哈大笑起来。接着，他用闽南话讲诉了大学时的一次流行事件，可想而知，我们班笑得前俯后仰……从此，语文课成了我们的“开心课堂”，而这个语文老师，也成了我们最喜欢的老师，他在讲课时，总是时不时得提一提眼睛，用闽南话讲几个好笑的故事，他用他那风趣的语言打动了我，而且大家在遇到他时，总会用亲切的语言喊一声“静宜老师好”。
我们已经与这位语文老师相处快一个月了，他的语文课讨得大家喜欢，课堂上也时时刻刻充满着欢声笑语……
我喜欢我们的语文老师，也喜欢他的课堂！
数学课的含义
400字
初一
记叙文
我是一个初中生,我为我一升学就能遇见好老师而骄傲,而老师们却对我们一点也感不到骄傲.
我们班的老师是非常棒的,可班上的许多同学却只懂的捣乱,一次错误,我相信老师可以原谅,但如果每次都这样,你说,老师能不能对我们失去信心.我们的数学老师就是这样,他对我们刚刚建立起来的信心,就在开学的第一堂课一下子破灭了.
期未考试卷发下来后,老师讲评考卷时,很多人没认真听.老师提问了五遍奇数怎么表达
都没人回答,不懂的就算了,可懂的人也不回答.老师提问了几个人,可都没回答上,老师失望地在黑板上写出了答案.就是一阵呼吸的时间,老师笑着又带着严肃说:“我送你们只有两个字”“冇救”,我看了很久理解那两个字的意义虽然现在比较差,但只要我们努力,就一定会把没救变成有救.
我想不管是那一门课的老师,骂我们,都是为我们好.老师就像勤勤恳恳的园丁,培育我们这些花朵.每天老师都在办公室里熬夜为我们批阅作业,还要管每个同学生活上的事,学习上的事……而我们是否应当用最好的成绩去报答他们
同学们,让我们认真思考主一下吧!
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我心目中的他一脚踏入初中的门槛，前方是成功或荣誉，是失败或挫折。在我即将迈出第一步时，不知脚下有一块绊脚石。在我要倒下的刹那间，前方伸出一双厚实的手，这是吴老师的手。它在黑暗的大道上撒遍了光辉。全新的学习，全新的生活被光辉照耀。他，堂堂正正的大男人一个，却有一个女孩的名字；他，严肃可敬的科任老师一个，却幽默风趣不拘一格；他喜欢使用班主任权力，却依然得到我们的拥戴。戴着个黑边眼镜，脖子上的疤痕是个未知的谜，翻脸要比翻书快，变脸要比变天快，出名的“画皮”老师一个，却是我们最爱的老师。（但是他技术再好，也比不上我们五十个人的力量。变脸起来我们更强。）我们与老师的课堂是两极的较量，却又是血溶于水的距离，更是一个互惠互利互补互助的大自然。300字 三年级 写人
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我心目中的他他叫孙文革，使我们班的地理老师。他的袖子总是卷着的，而且总是笑嘻嘻的。记得第一次上地理课时，老师自我介绍完后，我们就开始上课了。老师在幻灯片上加上了许多有趣、幽默的图片和文字。如：他在天文台的图片中的一个人边上加了一句话：“猜猜我是谁！”……结果全都猜错了，原来，地理老师是管天文台的，那个人正是他自己呢！在课堂上，地理老师总是喜欢和我们开玩笑，如：由议会，我们正在上“怎样分东半球和西半球”这堂课。我们问老师：“为什么东、西半球是以西经20度和东经160度分界呢？”老师说：“我也不知道呀！”听老师说完后，我们全都大声说：“哦——原来老师也不知道呀！”可我们话还没说完，老师就说：“才怪！以西经20度和东经180度分界是因为本初子午线会将欧洲和非洲的一些国家分隔在两个半球上，而西经20度和东经180度这两条经线组成的经线圈基本上是从海洋通过的，所以国际上以西经20度和东经160度来划分东、西半球的。”过了一会，接着我们又问老师：“世界上最大的岛是什么岛呢？”老师一听，又说他不知道。这一回，我们吸取了上一回的教训，坐着等老师回答问题。果然，我们又差点被老师给骗了，他见我们没说话，于是跟我们说：“世界上最大的岛叫格陵兰岛，大部分位于西半球，面积有200多万平方千米。”可我们不甘心，想再问老师一个问题，于是我们说：“世界上最大的大陆和最小的大陆分别是什么呢？”这一回，老师不在和我们打哑谜，说：“世界上最大的大陆是亚欧大陆，占了陆地面积的三分之一以上；世界上最小的大陆是澳大利亚大陆，面积只有700多平方千米。”650字 初一 写人
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我心目中的他一转眼，与同学们相处也有一个月了吧。虽说是一个月，但是有一些同学我还不知道他们叫什么。老师布置这篇时，实在是不知道写什么。那么，就写一写语文老师吧。上第一节时，老师就在黑板上潇洒地写下了他那个“很娘”的名字。“安静的静，便宜的宜”，班里出现暂时的鸦雀无声，之后大家开始窃笑，但是老师居然不生气，还面带微笑的看着我们，后来大家以此取乐，他也不会生气，当时我第一印象就是：这个老师有点怪！150字 一年级 写人
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我心目中的他他，个子很高，不算很胖，是我的语文老师。他有着许多优点，现在，我就来讲老师的几个优点把！老师，您在上课的时侯，使用边上课边讲故事的方法，把全班同学引入学习中，您的这种方法，使我原本认为枯燥乏味的语文课，变得生动活泼了起来。我敢说，在您的课堂上，没有一位同学开过小差。您像魔术师一样，让我们在课堂上专心听讲，学会了课文教授的知识。150字 四年级 写人
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我心目中的他我心目中的他朋友和友谊是人生最宝贵的财富。朋友能温润我们的心田，能分享我们的欢乐，能驱散我们的烦恼，能给我们支持与力量。在人生的旅途上，朋友与我们相伴同行。友谊，是人类一种最美好的情感；是人与人之间沟通的桥梁；是使人受到鼓舞，获得进步的力量。来到中学后，身边的一切都与以前有所不同，不同的环境，不同的人，不同的制度。但在这不同的环境中，我也结识了许多好朋友，其中有一位，与我最为要好。还记得军训的时候，劳动基地组织我们去爬山……刚开始，我们一个小队，整齐的，一个跟着一个在前进，可不一会儿，我的体力开始下降，渐渐地跟不上队伍，落到后面去了，我从一班落到了三班，正当我支撑不住，快不行了的时候，忽然耳边传来：“加油！不要趴下，你一定可以，不要放弃”。这句话仿佛力量的源泉，是我忽然之间有了力气，一口气冲了上去。这时，我转了过去，发现，他就在我后面。他说：“ 怎么停下来了，加油，跟着我的步伐，我们一起上去。”于是，我们一起冲了上去。在我不行了的时候，他便会用语言鼓励我，用行动帮助我。让我成功爬到了山顶……这便是他，幽默风趣，乐于助人，又很善良。如果说我是一条船，那朋友便是船帆，友谊就是风；如果说我是一只小鸟，那朋友便是翅膀，友谊就是蓝天；如果说我是一棵小树，朋友就是园丁，友谊就是阳光。朋友与友谊都是我们人生中不可或缺的东西，有了他们，生命就会更精彩！550字 初一
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初一
记叙文
500字
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我心目中他开学已经三个星期多了，再加上军训的那五天，我和同学们、老师们已经在一起生活了一个月啦，这一个月您的幽默、搞笑、恐怖、“无敌铁沙掌”……说到这个我就想起了许多件事，老师您这招是去哪学的呀？有空教教我，我遇到坏人好自卫啊。为什么您就捏了几下我就会感到如此痛苦？我不知道您已经捏我几下了，您捏得我都丧失了记忆，都不知道了哪一次是第一次，我只知道最后一次的前因后果了，也是我最深刻的一次。那次好像是一节语文课，您说讲了半节课，就说要小测，我就脱口而出说了一句：“怎么那么贱啊？！。”您就“冲”下来捏我的肩膀，您是不是对我恨之入骨呀？都捏到骨头里了。当时我正在做语文的笔记，我强忍着疼痛继续做了下去，那时我已经快哭了了，做不到一会儿我就“倒下”了，大声痛哭。当我哭的一瞬间，您就停手了，把手轻轻地放在我肩上对我说：“云豪，别哭了，别哭了。”可是那时我控制不住自己，仍在哭泣。您一直把手放在我的肩膀上，直到我泣不成声的时候才走开了。过了一会儿，我把头抬了起来。发现书都被我的泪水浸湿了，这时我感受到我的“强大”。您看见我起来了，就把我叫出来谈心。您对我说：“以后不能在这样了……。”老师我已经意识到了我的错误了，如果是别的老师肯定会把我“大卸八块”的，老师我不会再犯了！450字 初一 记叙文
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心目中的他刚刚踏入初中的门槛，一切是如此陌生，正是因为陌生，才让人有些怀念那逝去的美好童年与那朝夕相伴的小学老师、同学。一想到这心中有说不出的滋味儿……但是在进入初中的一个月来，我认识了许多的同学、老师。其中，还是他让我难以忘怀……他就是自称是传闻中“翻脸比翻书快的”老师，他就是名字让人“触目惊心”的老师，他就是“让人人都竖起大拇指的”老师。刚刚见到他，那一脸凶神恶煞那大家毛骨悚然，当他笑着露出他那参差不齐的牙齿，让人一下子感到了春风意暖，只见他拿起粉笔刷刷的写上三个大字时，那阵欢笑可谓惊天动地，而这名字被后有着一个离奇而可悲的故事，他就是我们的“静宜”老师，那个名字特娘而壮如牛的男老师。学习语文是一种快乐，在他的课堂上处处充满欢声笑语。听他的课，又说不尽的快乐，他善于拓展，善于培养。每节课的三分钟他都要求一个同学上去演讲西游记，这样既锻炼演讲同学的语言表达能力，又丰富了同学的名著知识，要知道初中对名著的要求也是很高的。而他的课堂不单单讲述课文还讲述了一些课外的知识，顺便提提自己的看法。总之，他呢，一个非常普通的老师，却闪烁出那让人敬佩的霞光……他，我心目中的好老师。450字 初一 记叙文
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我心目中的他初来乍到，这个新班级让我对一切都感到陌生与好奇。但是，和蔼可亲的他却给了我莫大的鼓励，是他引领了我勇敢地走进这个新班级，让我的陌生变成了熟悉，让我的好奇被事实掩盖……他胖胖的身材，微笑、“阴险的笑”、严厉的表情都给我留下极深极深的印象。上课时，他总是带着灿烂的笑容出现在我们面前，我就喜欢这种笑容！他上课的方式与众不同，他喜欢将知识榨成甜蜜的果汁，让我们快乐地喝下去，有时我们还会主动向他索要。不知道为什么他的肚子总会装着一箩筐的故事，开学前几节课就让我见识了他的厉害。第一天，他给我们讲了他名字的故事。这也是我一直困惑的问题。他的故事生动、诙谐，让我一听就听明白了他所讲的内容。听完了这个故事我才明白，原来他的名字有如此搞笑的经历、丰富的涵义呀！而且他居然由这个故事引出了如何写作文这个话题。这种风格我很喜欢，并且大为赞赏！整堂课，我感觉我学到了很多写作的窍门与要点，而且我过得很快乐，整堂课都是在欢声笑语中度过的……第二节，第三节……他又给我们讲了数个好笑、生动的故事，并让我们有了写作的素材以及让你给我们学到写作的要领。他不但幽默、风趣、有独特的教书方法，而且兢兢业业、负责任。一个新班级组建起来，毕竟有许多许多繁琐的事情，需要他马不停蹄地奔波操劳，他为了这些事情总是废寝忘食、马不停蹄。这些事居然让他整整瘦了20斤呀！他，就是如此，故事之多，教书之特，工作之责……总是令人佩服不已、敬爱。他看似平凡，实是伟大，我为我有这样的老师而感到自豪！他呀，非我们班主人莫属！老师，多么高尚的称号挂在吴老师头上，当之无愧，甚至得再加上“称职的”！吴静怡600字 初一 记叙文
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我心目中的他朋友和友谊是人生最宝贵的财富。朋友能温润我们的心田，能分享我们的欢乐，能驱散我们的烦恼，能给我们支持与力量。在人生的旅途上，朋友与我们相伴同行。友谊，是人类一种最美好的情感；是人与人之间沟通的桥梁；是使人受到鼓舞，获得进步的力量。来到中学后，身边的一切都与以前有所不同，不同的环境，不同的人，不同的制度。但在这不同的环境中，我也结识了许多好朋友，其中有一位，与我最为要好。还记得军训的时候，劳动基地组织我们去爬山……刚开始，我们一个小队，整齐的，一个跟着一个在前进，可不一会儿，我的体力开始下降，渐渐地跟不上队伍，落到后面去了，我从一班落到了三班，正当我支撑不住，快不行了的时候，忽然耳边传来：“加油！不要趴下，你一定可以，不要放弃”。这句话仿佛力量的源泉，是我忽然之间有了力气，一口气冲了上去。这时，我了过去，发现，他就在我后面。他说：“怎么停下来了，加油，跟着我的步伐，我们一起上去。”于是，我们一起冲了上去。在我不行了的时候，他便会用语言鼓励我，用行动帮助我。让我成功爬到了山顶……这便是他，幽默风趣，乐于助人，又很善良。如果说我是一条船，那朋友便是船帆，友谊就是风；如果说我是一只小鸟，那朋友便是翅膀，友谊就是蓝天；如果说我是一棵小树，朋友就是园丁，友谊就是阳光。朋友与友谊都是我们人生中不可或缺的东西，有了他们，生命就会更精彩！500字 初一 记叙文
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我心目中的他我心目中的，说远并不远，说近并不近。他，也许就在我们身边；他，每天都是多么的辛苦；他，每天管着管那的；他，就是我们的班主任--吴静宜老师。虽然，我们只认识了短短的一个多月，了解的也不多，但是，老师就像我们的父亲陪我们做过了这些日子。吴老师，也是在所有老师中，我认识最深的一个老师。记得在军训的时候，学校让我们无条件的服从那里的教官，生活是多么的艰苦。每天不是训练就是听讲座，训练就为了会操比赛，听讲座是要让我们懂得怎么做人，怎么学习。来到基地的第一天下午，我们开始第一次的训练。我们从室外移到了室内，教官开始叫我们练习。那时候，我整个人很不舒服，但这只是第一天，我怎么能给别人留下不好的印象呢！我就坚持下去，后来，身体更不舒服了，甚至想吐，这下真的没法了，我只好跟教官说自己身体不舒服，能否休息一下。教官爽快的答应了。这是，老师走了过去，见我坐在这儿，走过来说“是不是身体不舒服啊，这到这儿，风大比较爽快。”说着，将椅子一到风大的地方就走了。我以为老师有急事先走了，没想到过了一会儿，老师竟拿着一杯热水给我，对我说“来，喝一杯水，别担心，这只是刚开始，还有的是时间。”听了这话，我傻傻地点了点头。老师正好有电话，走了出去，望着老师的背影，我默默地坐在那儿，看着同学训练，身体却奇迹般的好多了，我回到属于自己的队伍，心里是多么的感谢老师。我心目中的他，其实并不凶，他是多么慈祥，多么厉害，多么……吴老师，在这三年里，我一定会更加的努力，不让您失望。550字 初一 记叙文
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我心目中的他初来乍到，这个新班级让我对一切都感到陌生与好奇。但是，和蔼可亲的他却给了我莫大的鼓励，是他引领了我勇敢地走进这个新班级，让我的陌生变成了熟悉，让我的好奇被事实掩盖……他胖胖的身材，微笑、“阴险的笑”、严厉的表情都给我留下极深极深的印象。100字 二年级 写人
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我心目中的他我心目中的他，说远也不远，说近也不近。他，也许在我们身边，也许在遥远的地方工作。他，每天都是那么的辛苦，他，每天管这管那，他就是我上小学是的班主任——赵老师！虽然过去了很多那么多年，但是在那些岁月中，他就像我们的父亲陪伴着我们度过那些时光。赵老师，也是在所有的老师中，我认识最深的一个老师。记得在军训的时候，学校让我们无条件的服从哪里的教室，生活是那么的艰苦，每天不是训练就是听讲座，训练就是会操比赛，听讲座是让我们懂得怎么做人，怎么学习，来到基地的第一天中午，我们开始第一次的训练，我们从室外移到室内，教官开始叫我们练习，那时候，我哦整个人很不舒服，但这只是第一天，我怎么能给别人留下不太好的印象呢？我就坚持下去，后来，身体更不舒服了，甚至想吐，这下真的没有办法了，我只好跟教官说自己身体不舒服，能否休息一下，教官爽快的答应了，这时，老师走了过来，见我坐在那里，走过来说：“是不是身体不舒服啊！到这里来，那儿风太大了。”老师竟然拿着一杯热水，对我说：“来，喝一杯水，别担心了，这只是刚开始还有的是时间。”听了这话，我傻傻的点了点头，老师正好有电话，走了出去，望着老师的背影，我默默的待在那里，看着同学训练，身体却奇迹般的好多了，我回到属于我自己的队伍，心里是多么的感谢老师。我心目中的他，其实并不凶，他是多么的慈祥，多么厉害，多么……老师就像冬天里的阳光，给人带来温暖，老师就像夏天里的轻风，给人丝丝的清凉。离开了老师那么多年，但我还是记得那些美好的岁月，仿佛就在身边，仿佛就在眼前。600字 高二 写人
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我心目中的他在一次爸爸的同学聚会上，我认识了一个伯伯，这个伯伯是爸爸的同学，叫作邱和宝。在爸爸的同学中，这位伯伯比较特别，为什么呢，因为这一拨人中，就这位伯伯最瘦最小。我仔细的看了看这个伯伯，虽然他的年龄与爸爸一样的大，但是他的头发已经非常稀疏了，因此看过去显得很老，他的五官也长的不敢让人恭维，但衣着也十分的整洁。不管爸爸和他的同学喝酒怎么吵闹，他都很安静的坐着，说话的声音也比较小。所以他第一次留给我的印象就是：没有什么男子汉气概。聚会回家后，爸爸告诉我，在那些同学中，他最欣赏的就是那个伯伯，因为那个伯伯是这一拨人里面智商最高、做人最厚道、办事最沉稳的一个。他在大学里面念数学系的时候，很多教授都解不出的题目，他都解得出来，因此曾被系里的师生称之为“天人”。爸爸说完这些，我目瞪口呆，感到非常惊讶 …… 后来我又知道，今年被北大录取的李晚寒（我的一个表姐），以前也曾因为数学不够拔尖，被爸爸叫到这个伯伯那里去补习，今年高考才取得了优异的成绩。这个伯伯还曾是《向往太阳》中主人公孙夏冰的班主任。这更让我对这个伯伯的看法有了改变，觉得他很MEN(男人),而且是个非常高大的当然了耳听为虚，眼见为实，我还是有那么一丁点不太相信这个伯伯真的那么厉害。在一个周末，这个伯伯来到我们家做客，我准备看看他是不是真有这么厉害，我在网上找了几道很难的奥数题，然后跟爸爸讲要请教这个伯伯几个问题，爸爸让我去问，我就把这几道很难的奥数题给他做。我以为他会想很久，但他就像做口算题一样，很快地做出来了，还给我讲解该怎么做，而且将题目的技巧不是一般的好，让原本对这些一窍不通的我也很容易就明白了。这时，妈妈还在旁边说这个伯伯不仅数学会教，物理、化学都会教。这件事后，我已经对他佩服得五体投地了。这个伯伯让我明白了，人的身高、长相并不可以代表一个人的一切，我们不能小瞧别人，真是人不可貌相，海水不可斗量。700字 六年级 记叙文
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我心目中的他时间呀！过得还真快，一眼我就从小学升至初中。在这初中的生活学习中，我认识了不少新伙伴，他们有不同的性格，不同的习惯，但他们都有一个共同的特点，那就是真诚。在这几位新伙伴中，我最为佩服的，就是迦南了。他不怕苦，不怕累，而且对每个人都是那么的友好。在军训的时候，他的右脚大拇指受伤了，血一直在流着。不过，他仍旧和我们一起训练。想起来呀！我都不想说下去了。上天不知为什么，给我们安排了一位较严格的教官。每个动作都得做得完美。迦南脚拇指流血都流成那样了，还要坚持做下去。回到宿舍，我们每个人都筋疲力尽。拿着手中的矿泉水一下将它喝光。但迦南，他忍痛脱下了他的鞋子。唉！我都看不下去了。那双脚被深红色的液体所染红。这时我心里突然充满了对他无限的敬佩。又过了几天，我们来到了学校宿舍，他又是一副新的模样。平头、挺直，唯一不变的就是他不怕苦的精神。我问他说：“你的脚伤还好吗？”他佷平淡地回答了我一句“我没事”但我从他的行走姿态看出了什么问题。又过了一天，说起来呀！这时间过得还真快。一眼上学了。来到生熟的班级，坐在了新的桌椅上。这一切的一切都发生了改变，这时间唯一改变不了的，就是我对迦南的敬佩。人啊！一生中缺不了伙伴，如果人没用伙伴，那么，你将会永远孤独。450字 初一 记叙文
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我心目中的他他，个子很高，不算很胖，是我的语文老师。他有着许多优点，现在，我就来讲老师的几个优点把！老师，您在上课的时侯，使用边上课边讲故事的方法，把全班同学引入学习中，您的这种方法，使我原本认为枯燥乏味的语文课，变得生动活泼了起来。我敢说，在您的课堂上，没有一位同学开过小差。您像魔术师一样，让我们在课堂上专心听讲，学会了课文教授的知识。老师，当我认识您之后，就知道您是一位好老师。因为您为了我们的学习，每天都在忙碌。有时竟顾不上吃饭，只吃泡面了事。您的性格并不坏，而是很幽默。在您讲事情的时候，总是把我们逗得哈哈大笑。虽然有一位很调皮的同学经常捣乱课堂，但是您宽容了他。只有一次他说了句不文明的话您才处罚了他。老师，我觉得，每当您说话的时候，给人一种十分和蔼的感觉，不再像以前老师那样严肃地跟我们说话。您的这种方式让我觉得快乐，让我渐渐得喜欢上了语文课。老师，您在给我们交代任务的时候，是严肃的，但在对话中，却又给了我们一种喜悦，您这种独特的与人交流的方式，让我们喜欢您，喜欢您的这种方式，总给我们一种莫名的快乐。这就是我们的老师！给我们知识和快乐的老师！400字 初一 记叙文
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我心目中的他他，一张大饼脸，浓浓的眉毛下长着一双小眼睛，这就是我们班的“瞌睡虫”。下午，老师滔滔不绝地讲着题，同学们个个精神抖擞，坐得笔直，唯独他不一样。他情不自禁地揉了揉眼睛，伸了个懒腰，张大了嘴，打了个哈欠。随即像一堆泥巴似的倒在桌子上面，那无精打采的样子像极了打了蔫的小草，他眼睛半眯着，本来就小的眼睛，看上去就只剩下一条缝了。我心想：他估计也不想睡觉，也想快点清醒过来，认真地听老师讲课吧！只见他伏着的身子“顽强”地向上顶了顶，可是很快，他的脑袋就不听使唤了，又一次“捣起了大蒜”，终于，他还是败下阵来，被“瞌睡虫”打败了，“瞌睡虫”霸占了他的整个身体，他的手也还是垂了下来，全然顾不上他睡梦之外的世界。这一幕被后面的我和同桌看见了，我们看在眼里，笑在心里。不知过了多久，老师高呼了他的名字，他方才如梦初醒，擦了擦嘴巴，揉了揉眼睛，低声地问我们：“喂，老师叫我了吗？讲到哪一道题了？”我们都哈哈大笑了起来。“你怎么这么瞌睡呢？”幽默的老师又说：“去帮猪八戒背媳妇儿去了，还是去给人家抱小孩了？”他不好意思地低下了头，脸涨得像番茄一样红。这就是我心目中的他——“瞌睡虫大王”，怎么样，他的称号一点都不假吧，名不虚传！500字 五年级
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我心目中的他心目中的他，也许就在你的身边，也许他是离我们都么得遥远，但是，他离我们是近是远，只要可以相通，那就犹如他就出现在你身边。仰望星空，只见满天星星闪闪发光，好像就是我的心目中的人。我心目中的他，也传着许许多多有趣的故事，也许就是他，让我豁然开朗，也许就是他，让我改过自新……在初中前的一段时间，我就与他相识，也在心目中留下了一点印象，那时我也希望与他同一个班，正所谓：“天无绝人之路”呀！在这段日子里，也曾经有过那令人敬佩的故事：又一次，我不知道省吃俭用，在第四天的时候所剩的钱已经不多了，而在他回来的时候，我说道：“哎，前几天花钱花得太狂了，竟然只剩下了这么点钱，后面的日子还怎么活呀！”“谁叫你前几天没太多东西，”他说道，“我还剩下挺多的。”当他说完了，我心里不知有多少惭愧，便垂下头来，唉声叹气着，心里突然有一种想跟他学习的信念。在一天的时间里，我知道了，是因为我的零食与饮料买得太多了，只要以后我少买一些饮料与零食，一星期下来一定可以节省许多钱的，也只有这样才可以帮父母减少压力，也只有这样，以后才有“省吃俭用”的好习惯，也只有这样，“真诚的花朵”才会再次开放……我心目中的他，也许是一个多么富有的孩子，也许是一个多么贫穷的孩子，只有他让我感到震撼，我才能得到这其中的道理。我心目中的他就是——傅培鑫！500字 初一 记叙文
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我心目中的他他长着一双水灵灵、炯炯有神的眼睛；眉毛没有密集在一处，而是有律地分布在眼晴上方；不大不小的鼻子长在最中间，形成了最突出的地方；鼻子下面的嘴唇微微翘起，笑起来的时候总是带给人一个“意外”。他是我的同桌，虽然只相处了一个半月左右，但是他留给我的印象是深刻的。上课时老师请他来回答，他竟然义正词严地回绝了，瞬间全班都把焦点投向了他，连那些昏昏欲睡的的人顿时精神全来了，屏气凝神地等他说出理由，他却说：“我不会。”……这样的情形多次发生，或许你会认为他是这样一个爱搞怪的人。错了，你想想：谁敢在课堂上回绝老师的要求？谁能一瞬间把气氛改变？只有他，他是一个可爱又是一个具有一定领导能力的人。但是，我渐渐地发现他又是一个有责任感的人。他身为劳动委员，时刻记着自己的职责，总是不时地提醒着那些值日的同学。有一天，我发现他中午一进来就拿扫把在那里扫一下，这里整理一下。扫了好久，似乎才觉得满意，回到了自己的位置上……连续几天他都这样做。我实在忍不住向他说：“你不要再帮他们扫了，把迟到的和不扫的写张名单给老师。”可他回我：“那地谁扫？”我茫然了，是啊，如果他们都不扫，地没人扫，不是很脏，我们如何在这样的环境待下去呢？他不是帮别人打扫，是帮自己打扫，也是在执行自己的职责……他是既可爱又有领导能力，还有责任感的人。和他的相处让我明白了很多。500字 初一 记叙文
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我心目中的他我来到了晋江一中初一年（1）班这个新的学习环境，也认识了许多好朋友。其中，我心目中的他就是班里的纪律委员——王子龙。王子龙在军训时，是我们班的临时负责人。那时，军训休息时，他也把我们管好，让我们不能吵。那时我就觉得他对自己该做的事情做得非常认真。到了现在，我们已经开始上学了，他被选作当纪律委员，他也对自己的责任十分负责。在晚自习前20分钟，他都会巡视，看班里的哪位同学说话，要把他的名字记下来，也尽自己最大的能力让班级里面的所有同学安静下来做作业或看书，吵的就记下来。在6:50的定形时，他也做得很好。他看到哪一个同学如果不定形去动笔写作业的话，就先提醒一次，如果再犯，那就记下他的名字。有的同学背弯了，他也会过去用手把他的背撑直，让他的背挺直。王子龙就这样成为我心目中的他。在上课的时，不管上什么课，子龙他的踊跃回答问题。语文课上，老师提出问题，几乎每次都能看到他举手。在数学课上、生物课上、英语课上、政治课上……都能看见子龙的来回答老师的问题。在老师眼中，纪律委员在班里比班长还重要，子龙他就是老师的小助手，替老师管好班里面的许多事情。王子龙他勤奋好学，又有很好的组织能力，把班级组织得好。班上肯定还有许多人很佩服他。子龙的这一些优点我都要去学习，让自己和子龙一样好。500字 初一 记叙文
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我心目中的他第一次看见他，是在军训的时候。那时，我对他跟本不熟悉，甚至连他叫什么名字都不知道。有时候，在训练过程中，对于他的一些行为我总是会不禁地笑起。他，不算高。有着一个胖嘟嘟、圆滚滚的身子。（其实，他也没胖啦！就是像个球。）他的体重并不是他的重点，他的重点全部都寄托在他那个西瓜一样大的脸和头。他的脸圆圆的，脸颊两旁的肉鼓鼓的。他的眉毛粗粗的，鼻子也没有什么特色。有好几次，我发现他与我及其他同学交谈时，总喜欢歪着嘴巴90度的方向，然后用好像讨厌对方、厌烦对方的样子，与之交流。这样的他，会让人对他的印象大打折扣。但是，如果你这样做就错了，那是因为你没和他接触，还不了解他。当你真正和他接触，就会像我一样，连他的一个表情都会觉得好笑，好像他天生就长着一个惹人的脸。有时候，由于我过于疯狂的笑。便会引起他的疑惑，他就会说：“神经病！”虽然他的嘴巴里都吐不出什么一些好听一点的话语，但是他那搞笑的姿态，让人忘记了他这所谓的缺点。还记得，在上次的自我介绍中，就能够证明他那拥有“笑星”的气质。在前面一位同学的自我介绍完后，老师说：“好，下一个同学。”接着，忽然之间，他站了起来，全班同学大笑。他笑得把眼睛眯成一道弯，嘴巴扬得老高老高的，活像一个搞笑的小丑。当他在自我介绍中，我也不停地在笑着，没怎么间断。“啪啪”的掌声交织着笑声，在这种交错声中，他又让人压抑不住地笑起。他是谁呢？他呢，就是我的同学——柯喜煜。500字 初一 记叙文