论“评”
《神笔马良》这篇故事想必许多人都已读过,大家一定都为马良的善良平正而感动,并为他最终和乡亲们过上了幸福生活而欣慰。但我却丝毫不这么想,我认为:从某种意义上来说,主人公马良所演绎的是一场悲剧。
按照故事中所叙述,马良出生与一个贫穷的家庭。他十分热爱绘画,却苦于家里没钱买笔。他常常手持树枝在沙地上练习,用精致的线条憧憬的美好的未来。正在这时,神仙就很适时地出现了,他托梦送给了马良一枝神笔。
不错,马良确实拿着这枝神笔为乡亲们做了不少好事,他总在乡亲们最需要帮助的时候用神笔为他们“变”出了实物,他也用这枝神笔铲除了那个作恶多端的地主——让他和他的随从们葬身鱼腹。这一切善举都让我们为之赞叹。
可是,让我们回头看看故事的开头,马良的愿望是什么?是一枝画笔,一枝普通的画笔,来实现他的梦想,来继续他对艺术的追求.
既然如此,那么神仙又为什么要送给他一枝有“特异功能”的神笔呢?
变“画”为“物”,变“虚”为“实”,神笔的出现也将昔日执着追求理想的少年变成了如今的受人赞叹的大英雄。当年的理想不复存在,宛如泡沫般绚丽一时,最终只留下了一团水渍。得到神笔后的马良,不再练画,而是捧着那宝贝神笔跑东家串西家为乡亲们“变实物”。
也许有人会说我“不顾大局”,因为马良是在尽心尽力地帮助穷苦人民;也许有人会说我自私,因为众人的幸福毕竟高于个人的理想。但马良真的是在帮助别人吗?幸福是靠乡亲们的双手创造出来的,不是靠神笔!那个地主最终的是应该受到法律的制裁,而不是葬身鱼腹!神笔会让个人的行为操纵着世间的变化。值得庆幸的是,马良是一个善良平正的人,他不会用这枝神笔来控制世界。
如果人们想要过上幸福生活,那就应该靠他们的双手来创造;如果神仙想要帮助马良,就应该送给他一枝普通的画笔,让他用这枝笔来涂抹生命的色彩,来描绘自己的明天!
现今生活中,有许多人也正演绎着由于神笔所导致的悲剧。许多人在年少时都有自己的理想与追求,并为之执着奋斗。但在这过程中,天上突然掉下一枝“神笔”,也许是是一张进入娱乐圈的门票,也许是一把迈入风光之门的钥匙,也许是一张登有自己所写的文章的报纸....它们让你声名大噪,而你在受无数人吹捧之时,也忘记了自己年少时的追求。
神笔,本不该属于马良。我们也需要靠自己来创造一个美好的明天。
快乐的秋游
今天,阳光明媚,我们大家参加了盼望已久的一年一度的秋游,同学们都很兴奋,从教室到车站脸上都绽放着笑脸。
在去梅湖公园的途中,车厢里充满了欢歌笑语,有的同学唱起了《歌唱我们的祖国》,有的在讨论“中国第一艘儿童太空探险虚拟飞船——赛尔号”中的被困的小火象、鲁克精灵……大巴士在司机叔叔的的操纵下飞快的行驶着。
转眼间,我们来到梅湖公园,呈现在我们眼前的有如盛开的花瓣一样的摩天轮,让人头晕的摇头飞椅,充满神奇的海盗船,让人充满挑战的碰碰车……
我坐上海盗船,船的两头有两个雕像:船头站着一个身穿红色衣服、头戴一顶黑色帽子、手上拿着一把长刀,脚穿一双黑靴子的海盗头目,船尾坐着一个头上裹着一条白色头巾、穿着一身绿色衣服、赤着脚吹着笛子的海盗。我和三个同学坐在船尾的一排,工作人员把安全杆套住我的头,这样我就不会掉下来,心里感觉踏实许多,海盗船开始前后荡起来,眼前的景物快速的靠近、拉开,船下的同学们紧张地用眼睛盯着我们,船下降的时候,我感到很大的风,胸口有种压力,真刺激啊!
我很快地蹬上了摩天轮,我们四个人坐在箱子里,随着摩天轮的转动,我们往窗外看,感觉自己在长高,站在摩天轮下面的同学变小了,好玩极了。
我和孙雨婷坐在一辆蓝色的碰碰车,当碰碰车启动时,十多辆车立刻横冲直撞互相发生碰撞,我脚踩油门,手打方向盘把一个同学碰到了角落里去了,我们都开心的笑了……
最后,我们开始了“自助餐”,同学们都拿出了自己的饼干、果冻、薯片……等零食,开心的大吃一顿。
这次秋游我感觉刺激、快乐、好玩、开心极了!
相关推荐
-
评雨这几天,连续下雨,该说一句了:真凉快!可这雨越下越让人头疼。妈妈心血来潮包起了饺子,我很爱吃的豆角肉馅的,真欢喜。每次都是妈妈在屋里包,爷爷在厨房里煮,这次,也不例外,我和妈妈一起包饺子,我擀皮儿妈妈包,这不,一会儿,可爱的小饺子就包好了,爷爷拿到厨房里煮了起来,想不到这么一点儿功夫就下起了大雨,这雨可真不是一般的大,让人都不敢出门,来来回回端饺子可就麻烦了,真是,吃个饭都这么麻烦!这几晚上连着下雨,终于搞定了妈妈,跟我一起去买衣服,可我没搞定天气姐姐,说着说着,便下起了倾盆大雨,哎,看来买衣服没戏了。这雨,下得真是时候,在我们这里最热时降临了,可也在我需要买东西时出现了,搞得我美梦破灭。看来“每个东西有利也有弊”这句话说得真对呢!300字 初二 散文
-
评刘邦西楚霸王项羽,战无不胜,被世人称作“常胜将军”,天下无敌,但为何刘邦能胜过项羽呢?读过司马迁所作的《鸿门宴》后,我恍然大悟,原来刘邦是用了自己的智慧,利用了项羽的弱点,最终击败了项羽。刘邦的军队与项羽的军队力量对比悬殊,无法相提并论。如果两军交战刘邦这边必死无疑。刘邦这个人很精明,刚开始知道自己的实力弱,和项羽相比就像鸡蛋碰石头。硬着干是不行的,那就来软的。自己先低下头来,表示诚意,等到时机成熟,再杀项羽个片甲不留。项羽高傲自大,优柔寡断,有勇无谋。刘邦很了解项羽的个性,在赴鸿门宴前制定出了一套完美的计划。项伯是项羽身边的人,刘邦先讨好他,给他敬酒,把它当作兄长一样对待,还许诺他结为儿女亲家。接着要他带话给项羽,说自己入关后,财务丝毫不敢据为己有,之所以派兵把守函谷关,是为防备其他盗贼进来和意外的事故。自己日夜盼望着项将军的到来,不敢反叛。项伯回去之后果然把刘邦的话转告给了项羽,还趁机美言了几句,说“刘邦不率先攻破关中,您怎么能入关呢?如今人家有了大功,却去进攻他,这是不合道义的,不如趁他来拜会好好款待他。”项羽答应了。这时候项羽放松了对刘邦的警惕,正洋洋得意,心想:我还没称王,你敢称王?刘邦也是一个勇猛的人,冒着生命危险,去赴了鸿门宴。为表诚意,只带了一百多人,在项羽面前自称臣,刘邦降低自己的身份,向项羽低头,这不是懦夫,而是一种英雄气概,苟延残喘,是为了东山再起。刘邦没有选择,只有忍。小不忍,则乱大谋。刘邦知人善用、能言善辩、能屈能伸……从被动之争取主动,变劣势为优势,化险为夷。低头不是妥协,而是战胜困难的一种理智的忍让;低头不是倒下,而是为了更好更坚定地站立。该低头时就低头,调整一下目标,改变一下思路,就能巧妙的穿过人生荆棘,发现柳暗花明又一村的无限风光。650字 初二 记叙文
-
评析百度贴吧的油画吧是我所喜闲逛的网页之一。此吧聚集许多与我志同道合热爱绘画的各界人士,名扬四海的大师也罢,初执画笔的新手也罢,人与人相互之间的技艺交流总能使我受益匪浅。毕竟我在如云高手间相比才艺疏浅,不敢肆意妄言,只能默然远观之。在油画吧内竟出现一个镇楼图为素描的帖子,我对其倍加注意。楼主在帖子内表示希望我们能给那副作品以满分100来打分,客观提出不偏激的评析以及合理的建议。仔细观摩,并不觉得此作有多过人——虽是面部结构到位,整体风格强硬却不乏死板,明暗交界线模糊不清,脖颈结构也是有待改进。鄙人并没有多少绘画基础,凭其给我的初印象在心里默默打了个75,朝下滑动滚轮查看高手的回复。似乎大众意志相差无几,一百多回复其间有温和建议也包含严厉批判:“面部肌肉僵硬,该柔和的地方,该弱化的地方不到位,高光不是很死的一个点,人的面部应该注意肌肉,骨骼和脂肪的不同强度的处理”“到处生硬,而且整体比较花,好像是若干个光源,分不清哪是亮面哪是暗面,破坏整体了”“高考标准不及格,绘画标准70”在此只摘录寥寥几句。然而了解内幕之后,我大为震惊。此作不仅得到美术学院94分的高分,且在素描吧发出并标注“94分”字样后,得到众人好评,甚至有人口若悬河“只有懂得欣赏艺术的人才能理解这幅画的美”,我只觉莫名可笑。同样的作品,为什么在两个不同地区,得到的答案却何等截然不同?奥妙无非是那个撤去这个数字,犹如撤去一个引路牌,一片熙攘鱼龙混杂中何人是“鱼”何人是“龙”变得显而易见,凡夫俗子的庸俗本性也随之轻易暴露。当今许多人都被局限在一种惯性思维、一种无标准状态中,在思想上无形“引路牌”的引导下聚集成腐臭一体。完全如随风摇摆不定的芦苇,稍稍受到“风”的影响,为了急于体现出自己所谓“高雅品味”而放弃客观、放弃自身判断标准(或者说本来便没有什么标准),彻底倾向于某方,对“好的事物”大肆褒奖。《复活》一著中描述聂赫留朵夫的堕落原因时有如下一段:“所有他还有自己的信仰时所认为好的东西,现在却被他生活在其中的圈子里的人认为是坏的,而他认为是坏的东西,却被那些人认为是好的。”无力与舆论拼搏的可怜俄国人放弃了他的信仰,终究堕落,成了彻底随波逐流的“僵化大众”。运用到此事上来,何尝不是一个道理?毕竟客观是建立在“指按事物本来面目去考察,与一切个人感情、偏见或意见都无关”的基础上的。900字 初二 议论文
-
评优评先申请书范文尊敬的院领导老师:您好!我是安全工程学院20xx级安全工程专业五班的黄璐丹。20xx年9月很荣幸的成为我校的一名新生,满怀着对学校无比感激地心情,不知不觉地开始了我远离家乡的大学生活,在这四年里我始终保持着积极向上的心态,时时以高标准要求自己的同时,妥善处理好学习和工作两者之间的关系,努力做到全面发展。本人学年学分绩为81,年级综合量化排名33,在各方面均符合优秀学生的评选条件,故提出该份申请书,申请优秀学生三等奖学金。现将本人基本情况介绍如下,作为各位领导的评审参考。一、思想方面:诚实守信,道德品质优良。本人思想积极上进,作风正派,严于律己。自从走进大学校园,就严格要求自己,遵守校纪校规。积极旁听各种政治讲座,以此来端正自己的思想,提高自己的觉悟,在学习中充分发挥共青团员应有的带头作用,积极拥护中国共产党。思想上积极要求进步,树立了良好的人生观和道德观。永远保持与时俱进,认真学习党的工作路线,正确贯彻党的方针政策,时刻关注着党和国家发展形势,以及国内外的局势变化。认真学习八荣八耻等党的路线方针政策,树立正确的世界观、人生观、与时俱进。二、工作情况:热情主动在大一期间,我通过竞选加入了系学生会的纪检部和院学生会的安检部。在学生会的工作中,我始终以:“奉献学院,服务同学”为宗旨,真正做到为同学服务,为学校服务。在系纪检部,我在每天的跑早操中带班,负责该班级的人数齐全。在院安检部,我们负责宣传监督学生公寓的违章电器的危害和使用。我曾先后组织参加了院学生会的“时代英才”辩论赛的维序,安全生产月的系列活动和“校园之星”的工作等等。在第二学期的工作中,我还因为工作中的优秀表现,当上了院安检部的主任,协助部长副部一起管理安检部。我始终相信,实践是检验真理的标准。为巩固和扩大我们在课内所学的知识,扩宽接替思路,我积极参与学校及系里组织各种活动,他们能充分考验我们的创造、综合应用分析能力。800字 初二 书信
-
评一评诸葛亮和曹操马谡不听诸葛亮的命令,失了街亭。诸葛亮斩了马谡之后放声痛哭,才想起来刘备说过,马谡言过其实不可重用。诸葛亮用兵是一把好手,但是用将确大有商榷之处。刘备用人是以情动人,所以有"刘备摔孩子,邀卖人心"之说,哄的关张赵云都为他卖命。而诸葛亮则是对谁都耍心眼儿,一如孟达所说:人言孔明心多。兵不厌诈,是对敌人而言。对自己部下应该是推心置腹,上下同心,如果对自己任也用诈,迟早有玩不转的时候。诸葛亮最爱用的办法一就是军令状,军令状实际上就是对部下不信任,"空口无凭,立书为证",把人家的小辫子先抓在自己手里再说。不但对马谡,就是刘备的铁杆兄弟张飞,赵云,当他们去打武陵,桂阳时,诸葛亮也要人家先立军令状。更有意思的是诸葛亮在派关羽去华容道时,明明算计清楚了关羽要放曹操,也要关羽先立军令状。回来抓住吃软不吃硬的关羽好好挤兑一下,还装腔作施的要杀关羽。关羽是最好面子的人,想必对此也是耿耿于怀,有机会就要找回场子来。后来要求进川和马超比武就是不服气的表现。诸葛亮处理这件事更是小家子气的很,写信给关羽说:马超是一勇之夫,最多和张飞差不多,怎么比得了你。关羽看了信高兴了,还"遍示宾客"。既然在场所以人都看了那信,难免也要传到马超和张飞的耳朵里,那张马二人也都狂的不行,听了这话怎么会高兴。张飞看在刘大哥面子上也就算了,马超怎么能咽得下这口气。马超后来一直消极怠工,一个大仗也没有为蜀国打过,八成就是为了这个原因。当曹操进攻汉中之时,曹洪杀了马超的牙将,马超吃个哑巴亏,连日紧守不出。哪里还是那个杀得曹操割须断袍的马超。诸葛亮最爱用的办法之二是"激将法",战马超之前要先激张飞,说谁也打不过马超,要请关云长来;打张颌前要激黄忠,说除了张飞谁也敌不过张颌;征孟获时又激赵云,魏延,要他们不听将令,私自出兵。"激将法"玩到后来大家也腻烦了,在九十九回"诸葛亮大破魏兵,司马懿入寇西蜀",孔明曰:"今魏兵来追,......,非智勇之将,不可当此任。"言毕,以目视魏延,延低头不语。任他怎么激,魏延就是装没看见。诸葛亮在这里碰了个橡皮钉子,想必恼火的很,也暗下了杀魏延的决心。军队里本应该是将帅同心,令行禁止。可是诸葛亮对手下大将也玩弄玄虚,前面说了,征孟获时诸葛亮激赵云,魏延,要他们不听将令,私自出兵。打了胜仗,诸葛亮哈哈一笑,说是我激你们去的。攻打陈仓时,一面说要姜维,魏延三天后出兵,一面自己带着关兴张苞连夜出发。手下的大将都不知道诸葛亮到底想要干什么,被耍来耍去,虽然嘴上也说"丞相神算",但是心情肯定不会愉快。诸葛亮神秘兮兮的作风到后来也自食其果,五丈原禳星时只告诉了姜维一个人,结果被魏延稀里糊涂地闯进来把他的生命灯踩灭了。诸葛亮本来也没有什么大病,只是身体虚弱而已。如果禳星成功,心里一高兴,凭着精神安慰疗法可能会多活几年。生命灯一灭,精神支柱垮了,诸葛亮也马上就死了。曹操三国风流人物中,我唯独欣赏曹操。他被称为“治世之能臣,乱世之奸雄”。其实,曹操并不“奸诈”,这里的“奸诈”是智商高的代名词罢了。如果,智商高就能称“奸诈”,那么,孔明和他一样“奸诈”!生于乱世的曹操自小有权谋,多机变,立下志向,为汉朝效力。不料东汉末年的君主无能,朝政腐败,宦官弄权,民不聊生,导致由张角领导大规模的农民起义,史称“黄巾起义”。虽然黄巾起义最终被镇压,但是也使东汉名存实亡,各路诸侯互相浑战,割据领地。天下大势,又进入“合久必分”的状态。曹操见汉朝政权难以挽救,才自立门户,南征北战,破吕布,收张绣,北伐袁绍,西征张鲁,平定马超之乱。在政治上,挟天子以令诸侯;在军事上,大败袁绍,基本统一北方,怎能不说曹操是个伟大的英雄呢!?曹操心胸十分广阔,破吕布后,活捉张辽。在白门楼上张辽辱骂曹操,曹有点怒气,但知文远有才能,不但不杀,反而以盛宴待之。伐袁绍后,发现了一些信,都是曹操一些部下与袁绍暗通的书信。有人为曹操出主意:凡与袁绍暗通者,都杀之。曹操却说:“袁绍强大时,连我不能自保,何况他人乎?”小小的事,却显示出曹操广阔胸襟和非凡的领袖风范。曹操可是难得的天下天才,文武相传,是出色的军事家,政治家,还是三国时代的著名的诗人。就连毛泽东也十分崇拜他的军事能力。而且他赏识人才,四海能人,皆尽投到曹操门下。刘备是远远比不上曹操的。刘备只会收买人心,伪君子一个。打江山都靠孔明。刘备决不能与曹操齐名。但曹操一生中也做错不少事。当年为报先父之仇而兴兵洗荡除州,屠杀不计其数的无辜居民。间接使一代名将典韦死于张绣之手。伐袁绍后,残杀二万降兵。世界可没有十全十美的人啊!曹操的失误,也是情有可原的!罗贯中却妙笔一挥,把曹操写成“奸诈”的象征。一代英雄,可悲也!1200字以上 初二 议论文
-
如来佛评“功”如来佛的脑子转开了:特等功本应归孙悟空,因为每次唐僧被妖怪捉住,都是孙悟空出生入死将他救出,但是当年他大闹天宫的时候,对我就不恭敬,还在我手上撒了猴尿,弄得我现在手上还有猴尿臊味。这次他陪唐僧去西天取经,听说又学了不少本事,万一封了他特等功,他又组织手下兵马造反怎么办?不行,我决不能封这猴子特等功!不封猴子封谁呢?就封唐僧吧!他虽然本事不大,人妖不分,还好几次错怪了孙悟空,但是,他对我很恭敬,无论见到没有,都要一拜再拜,而且他生性懦弱,不会造扫。再说,四人当中他是师傅,资格最老,封他个特等功,谁也不好说什么。于是,如来佛宣布给唐僧记特等功。?孙悟空心中很是不服,但碍于师傅的面子又不好发作,只好强忍心中怒火,看这佛祖往下怎么评。?该评一等功了,如来佛想:我才不评那泼猴呢!谁让你当年专门和我作对?猪八戒虽然贪吃睡好色,但他挺会讨人喜欢。一等功就给他;沙和尚不会奉承人,但他人老实,又和我无仇,二等功就给他吧。至于这泼猴,我就不给他评功了。?但如来佛转念一想,如果不给这泼猴评功,人们会怎么想呢?会不会说我公报私仇呢?这样吧,不管功劳大小,给他个三等功应付一下吧!?如来佛宣布完最后结果,孙悟空气得七窍生烟,心想:论功劳我最大,为什么才给我个三等功,于是孙悟空提着金箍棒冲向如来佛说理,唐僧一看如来佛有危险,忙念起“紧箍咒”,一直把孙悟空疼得死去活来才停口。?孙悟空醒来后评功会已经散了,他问师傅刚才为什么要这么咒他,没想到唐僧笑着说:“因为你跟如来佛作对,只要我在关键时候咒你,保护好如来佛,佛祖才觉得我对他忠诚,才会升我的官。”?孙悟空听了非常失望,心想:“原来师傅是想踩着我往上爬呀!”一气之下,他连三等功也不要了,一个筋斗飞回花果山当他的“美猴王”去了。650字 六年级 议论文
-
浅评诸葛亮诸葛亮在有的人眼里,是一位智者,什么事情都做的很好,被万人传颂、受万人敬仰。可是我却不那样认为他,他有些事做的不太好。他在赤壁之战前,“草船借箭”,现在已经是一段千古佳话,可是我却不那么认为。如果曹军放火箭么?他,必死无疑。可是,郭嘉早亡,不然,他必死。赤壁之战后,他明知曹操对关羽有大恩,还叫关羽去把守华容道以致曹操逃脱,别人都说他那是挫关羽的嚣张气焰。其实不是,他以为关羽如果捉住曹操,那样一来,关羽的知恩图报就是虚伪的了,关羽的名气就会打折扣。如果没有,他有可以不杀关羽,借机巴结关羽,他早就料到刘备和张飞回说情的,说以叫关羽去华容道守。他如果叫五百弓箭手和一百刀斧手去捉曹操,那样一来,天下大势一目了然。就不是三分天下了,应该是和东吴平分天下。别人都说他料定魏延谋反,让马岱杀了魏延是对的,别人也都以为魏延真的谋反,其实不是,在《九州春秋》中纪录诸葛亮说的一句话,诸葛亮说:“若延不归,军便自发。”由此可见,他早就料到魏延会不走,他还不事先叫人带魏延走,导致来了一个马岱斩魏延。可怜的魏延死了连名节也没有。他明知关羽骄傲,还叫关羽守荆州那么重要的地方,以致吕子明白衣渡江、奇夺烽火台、关羽失荆州,败走麦城。着是他借孙权之手杀关羽。他六出岐山,自不量力的以为凭借自己一个人的力量可以打败魏国,以致穷兵黩武,加快了蜀国灭亡的时间。他应该利用蜀国易守难攻的优势发展经济。可他没有,最后累死了。在有的人眼里,诸葛亮是智者,是一个神。可是,他的一生有太多的沽名钓誉,是一代智者,也是一代愚者。550字 初三 议论文
-
诸子百家评略春秋战国时期儒家、道家、法家百家争鸣局面的形成,对后世文化学术的发展产生了极大的影响。诸子百家共同构造了中华民族传统文化的基本精神。也就是说,奠定了中国传统文化体系的基础,促进了文化思想的繁荣,推动了社会变革的进程。儒家思想孕育我国传统文化中的政治理想和道德准则,是传统文化的核心;道家思想是构成了2000多年传统思想的哲学基础;法家思想中的其中的变革精神,成为历代进步思想家、政治改革家的理论武器。春秋战国出现“百家争鸣”的根本原因是社会发生了大变革,涌现出了诸多儒家、道家、墨家、法家学派的代表人物。诸子百家的代表人物以其的思想主张,影响了其所在的学派之道,提出了形成系统性的思想体系的理论基础。如孔子、孟子和荀子对儒家思想形成作出了重要贡献。300字 六年级 议论文
-
评史论调我不喜欢看到在有关于历史的各类书上有带感情色彩的的词语和评论的词语。像“愚蠢、“聪明”、“英武”等。这些词语有时候确实会引导我们误入歧途。曾漫步在《上下五千年》上时,就有一章叫《愚蠢的宋襄公》,确实,宋襄公为了赢得“仁义”的称号,让敌人渡河整装才击之,结果大败而归。于是就有人认为他愚蠢,但是如果是胜了呢?那么“讲信义”、“有仁德”,这些头衔就会接踵而至。就像刘备未杀刘璋而得蜀地,不仅得地还得民心。于是有人称他“仁德”,但是如果刘备后来未得蜀地呢?那么就会说他是妇人之仁。所以历史是为成功人所设计的,而不是为失败者创造的。成者为王,败者为寇,这是亘古不变的道理。历史的寒风无情地吹着失败的人。我从来就不相信历史的评论是完全正确的,所以我不认为有的人很笨,有的人很聪明,有的人很会用人,有的人太相信人。(请注意,我没有说“残暴”、“残毒”、“勇敢”、“强壮”等词语)《三国演义》中,将诸葛亮的智商说的很高,而我却有点怀疑:诸葛亮真的那么聪明吗?我想,未必。姜维是诸葛亮的后继人,但是却没有在战役中像诸葛亮那样屡战屡胜,可能是因为没有诸葛亮的军事“感觉”那么好吧。说不定,诸葛亮就是凭着良好的“军事感觉”取胜的。我一直不相信诸葛亮有未卜先知的能力,而《三国演义》偏偏又这样写。但有一处却不得不使我怀疑,人说庞统好争功,命丧落风坡,我说“卧龙”、“凤雏”皆凡人,都互相排挤。而聪明的人排挤人是不会让历史看出的,否则就谈不上聪明了。“凤雏”进军,“卧龙”守家,当然是不甘心的。“卧龙”说:“必有一将死。”要是直接说明则可,据《三国演义》所说,将星显于天,要是落下必定是将死,而将星在晓天文之人是看得出来的,但他却不说,尤使我疑惑的是,为什么只说一半?后来一想,人人相妒,诸葛亮是懂得换位思考的。如果只说一半,对于只懂军事的庞统来说,必定是催化剂,而且会加快行军速度。庞统、诸葛亮是绝不可能相处的,因为大权不能分治。进军一快,便命丧落风坡。重点就是重点,他不允许其他的重点出现。历史,过去就是过去了吧,何必过多辩论呢?叹千年,赞万年,终是一虚名。不如闲来垂钓,棹孤舟于江渚吧。800字 高三 议论文
-
评《时文选萃》今天,我要批注的是《时文选萃》中的《芦荟开在故乡》这篇文章。故乡,是每一个人都思念,魂牵梦绕的地方。我虽没有真正体会过思乡的痛苦,但《芦荟开在故乡》这篇文章,让我明白了作者对故乡思念的痛。作者的故乡多水,四面到处可见芦苇丛随风摇曳,荡漾起一片绿色的波浪。本文采用了“现实--回忆--现实”的结构方式。作者先从现实写起。作者如今在大城市生活,充满眼眶的不是一片片细长的绿叶,也不是随风摇摆的白色芦花,而是一幢幢现代化的建筑物,在城市怎么也找不到芦苇的作者,回忆起了过去。芦苇是作者小时的玩伴,是作者童年时美好的回忆。作者回忆着家乡随处可见芦苇的情景,回忆芦苇芦花春、夏、秋、冬带给人们的好处、欢乐。然而,这些美好的回忆,已经消失。不得不把作者拉回了现实生活。全文令人印象最深的就是倒数第二小节。作者描写了他在城市里看到的各种美丽的花,但他的内心深处,只有那白色的芦花才是最美的,他内心深处的芦苇,就是自己的故乡。作者回忆故乡的芦花,抓住了芦花的特点,从而传神地描绘了让人过目不忘的细节,因为有了这些细节,文章的内容才更加厚实,耐人回味。同时,作者在文中巧妙地运用了插叙的手法,用自然的过渡句,把现实和回忆连接起来,并作了鲜明的比较。通过描写回忆家乡芦苇带给人们的无尽快乐,再写作者每次都会有意在城市寻找芦苇的身影,更写出了作者对芦苇的喜爱,对家乡的思念。本文以芦苇、芦花为线索,贯穿了全文,引出了作者对家乡的热爱、赞美、思念,这种写作手法在我们写作时,也应巧妙地运用。每个人都有自己的家乡,都有自己土生土长的地方,无论家乡是贫,或是富,都给我们的童年带来了无限欢乐。这篇文章唤起了我们对家乡的无限思念,唤起了我们对家乡美好生活的珍惜,更让我们每个人都懂得,在每个人的内心深处,都住着一个名字,它叫--家乡。650字 初一 议论文
-
我评汉武帝。只是一张照片而已,根本不需要多么大的轰动效应。它被一个人上传到网络上,恰巧经过我的视线,从高原来到我心里。我最看不得可怜的人或是动物的照片,每次看到心里都会造成很大的震撼,很想去帮助却又无能为力,这让我实在很愧疚。看到这张照片时也是。照片上是堆成小山的藏羚羊皮,许多人正在用或焚烧它们。当我初次看到这幅画面时,我不禁想到,在寒冷的高原上,曾经满是欢快生命在跳动的高原上,现在还有这种生机勃勃的景象吗?也许人们只是为了一时的奢华,为了拥有那卷起穿过针眼的细腻,可是却残忍的杀害了一条条鲜活的生命。为什么我们不会想一想,当动物被活生生的杀死时,那一刻撕心裂肺的痛,一瞬间失去了自己唯一的生命。可是在城市里,在虚伪的城市里,一群群人在给他人赔着笑脸,违背良心的赞颂他们,把他们的“丰功伟绩”说得天花乱坠,你们是像高原上生命的真诚吗?还有一些人,每天盛装出行各种场合,而那所谓的“盛装”,就是各种珍贵动物的皮。当你们端起酒杯,装出优雅的姿态时,又比得上那些跳动的生命所拥有的朴实吗?外表华贵不是重要的,关键的是内心。如果外表光鲜亮丽,而内心却惨无人道,那又算得上什么美丽呢?确实是的,那些生命与人类无冤无仇,死亡的厄运偏偏就降临到了它们的头上。谁都知道这很冤,可是又有什么用呢?猎人们仍然是端起枪的猎人,仍是在高原上捕猎的猎人。在枪声不断的高原,虽说有那么一些人组织了拯救藏羚羊的团体,可是毕竟只有那么一些人。高原是广阔的,每一个安插地点,他所掌管的范围都很大,当远处的枪声响起时,他们以最快的速度冲过去,可是结果却是猎人满意的拿着皮走了,藏羚羊确失去了皮留下了。记得曾在一本书上看到过一个真实的故事:一位猎人在捕杀藏羚羊的时候,他枪下的藏羚羊跪下了,乞求着猎人不要杀它。可是猎人的心总是如铁一般坚硬的,他扣动了扳机,藏羚羊便应声倒地,失去了自己的生命。当猎人打开它的腹部,意外地发现了一只已经成型的小藏羚羊。之后,猎人便再也没有在高原上出现过了。多么希望所有的猎人都是这样,能在悬崖悔悟,勒住自己的马,救赎自己的心。多么希望藏羚羊的结果不是故事中的那样,能在猎人的枪下被放生,自由的活过、繁衍后代。多么希望城市中的人都不再追求那一时的华贵奢侈,以淳朴的心感染他人,以渊博的知识折服他人。最重要的,希望这张照片能震撼更多人的心,触动更多人的心。我期待再次看到生机勃勃的高原!900字 初一 散文
-
我评汉武帝汉武帝是中国文化史上的英雄,同时他是个文武双全的人。他善于重用人才,而且非常聪明。并且从小爱读书的他,当上皇帝后也十分重视教育。下面我就来评价一下吧。汉武帝在位时,汉朝进入了鼎盛时期,但也存在不少问题,影响国家统一,他也一一提出了相应的措施。在政治方面,他采纳了主父偃的建议,颁布了“推恩令”,解决了诸侯的问题,加强了中央的权威。而且他还破格录取了有真才实学的人,十分重用人才,并严厉打击地方豪强。在经济方面,将造盐、钱和铸铁的权利归于国家,并统一了五铢钱,抑制大商人牟取暴力。同时也打击大商人放高利贷,增强中央财政。在思想方面,他兴办太学,推行儒家教育。在军事方面,出击匈奴,是他最大胆的决策。他克服各种困难,发动了对匈奴的战争。由于对战争主动权的牢固把握,这一战争后来又具有了征服匈奴的性质。汉武帝以军事胜利为条件实现了汉帝国的疆域扩张,使得南越归服,朝鲜置郡,夜郎入朝,匈奴北遁。而北边军事形势的改变,使西北地区的开发也进入了新的纪元,打通了中原文化与西域文化交往的通路。正如秦汉史专家张维华在《论汉武帝》一书中所指出的,这一举措“不仅对于中国的历史,具有重大意义,即对于整个东方的历史,亦具有重大意义”。西北方向的长期作战,使社会承受了沉重的负担,据说一时“海内虚耗,户口减半”。对“武皇开边”的批评,历来音声响亮。唐人有“贰师骨恨千夫壮,李广魂飞一剑长”,“谁知汉武轻中国,闲夺天山草木荒”的诗句。宋人诗作亦谓“汉武爱名马,将军出西征;蹀血几百万,侯者七十人”。但是清代学者赵翼说,“帝之雄才大略,正在武功。”近世也多有学者肯定这种“缔造中国疆域之伟绩”。但是汉武帝也有缺点。他好大喜功,连年打仗,耗国库空虚,他同时也相信神仙方术,而且权利欲望极强,迷信自我意志。汉武帝晚年自己也承认,曾下诏检讨:“朕即位以来,所为狂悖,使天下怨苦,不可追悔。向者愚惑为方士所欺,天下岂有仙人,尽妖妄耳。悉罢诸方士,候神人者。”信方士,求神仙,大兴土木是汉武帝一生中的一大缺点。不过他也是至今第一个,也是最后一个向众人承认错误的皇帝,当然我认为只要知错能改,便善莫大焉。这就是我心目中的汉武帝,虽然有缺点,但人无完人嘛!不过我特别欣赏他重视教育,重用人才。当然最值得我们学习的就是他的大公无私,这使他在治理国家方面获得了不少益处。900字 五年级 写人
-
评“三好”“今天评三好。”这个消息像插上了翅膀,飞到了我们班,同学们欢呼雀跃,我也欣喜若狂。我这次成绩名列全班第六,一能被评上“三好”生。下午第一节课,评选活动开始了。同学们拿出纸和笔,一个个环视四周,选择心目中合格的“三好”学生,在雪白的纸上写下十个名字。十几分钟后,老师让张静和李健念票,评选结果,我和聂磊都是49票,并列第十名。我的心剧烈地跳动着,好像一只将要被狼吃掉的小兔子一样惊恐不安,等待着老师作决定。老师皱起眉头,思考着。过了一会儿,她眉毛一扬,兴奋地说:“这样,这个问题留到下次队活动再解决吧。至于到底怎么办,我看还是让她们总结一下自己的学习,在校表现情况,通过演讲来评比。”为了能评上“三好”学生,这几天我可伤透了脑筋,把几年来的好事一一都写进演讲稿里。什么助人为乐呀,拾金不昧呀,等等。稿子写完后,我又得意洋洋地读一遍,心想:哼!这次“三好”保准是我的了!队活动终于来到了,这是决定胜负的关键时刻!老师先让我讲。我得意地走上讲台,滔滔不绝地向同学们汇报我的成绩,讲特讲我的优点,还明里暗里地指出了聂磊的不足。演讲结束,同学们热烈地为我鼓掌,有的还高喊:“程海霞就是比聂磊强!”“我比程海霞相差很远,应该向她学习。平时我劳动不积极。在关心集体方面程海霞比我强。学习也不踏实。今后,我决心改正,争取做一个名副其实的‘三好’学生。这一次评选,我赞成程海霞。”话音刚落,教室里立即响起一阵掌声。大家一致赞成评我。就这样,“三好”生的桂冠便戴在了我的头上。晚上回家,我把这个喜讯告诉了爸爸。爸爸听了并没有为我高兴,而是严肃地说:“不要在荣誉面前得意忘形,应该好好地找一找自己的不足。你说聂磊演讲的时候只字不提自己的优点,先说自己的缺点,这就对了。这正说明她比你强。要记住,只有经发现自己的缺点,并加以改正,才能得到更好的成绩。”听到这里,我如梦初醒。是呀!聂磊是比我强。她学习成绩始终在班里是前五名,并经常利用课余时间帮助同学补课;在春季田径运动会上还得了两项冠军,为我班争得了荣誉。而我呢?只是比她会说。哎!我真是太不应该了,越想心里越难受。写事作文再加上姐姐说我自私,又忍不住哭了,便缠着爸爸说:“爸爸,我不配当‘三好’学生,您带我上老师家,我向老师说一说……”爸爸听了我的话,会心地笑了。一边笑一边说:“这样嘛,才是一个真正的‘三好’学生。”说完,爸爸便带着我向老师家走去。900字 小学
-
评《夜半歌声》十年生死两茫茫,苦思量,最难忘。千里故人,今昔会云娘。电影《夜半歌声》由于仁泰导演执导。张国荣,吴倩莲等着名演员加盟,让影片熠熠生辉。影片翻拍的三十年代的一部同名电影,导演于仁泰在电影情节中弱化了原片中强烈的抗争主题,而着重于描写艺术和爱情的感染力。全片以回忆为线索,创意独到、场面恢弘,讲述了上个20世纪,二三十年代封建社会下彼此相爱却受现实阻碍的戏子与大户人家的小姐所发生的故事。故事的情节是由黄磊饰的韦青的回忆开始的,以倒叙的手法展开。影片一开场是以影片从狼烟四起的森林里的羊肠小道开始,浓雾中从远处奔出两辆马车——一个远景的运用。将观众成功置身于主人公身边,进而引入一个如梦般朦胧与现实有着十年之隔的世界。风华正茂,志得意满的戏子,他的才情和深情被富家女云嫣所垂青,可是却无力对抗贪敛钱财的父亲,纵使那双目不转睛眼中心中只有宋丹平几多刚烈。影片在韦青来到剧院的时候导演用一种抑郁的灰色调贯穿始终,从没有色彩的恢弘剧院到韦青的每一寸衣服的颜色。这种色调本身就给人有一种压制的感觉。然而在回忆宋丹平的故事时,色调却变暖了。红的暖,如同丹平云嫣往昔幸福生活般温暖。与《阳关灿烂的日子》影片中主人公对回忆一样,将两个是的色彩反用,即现实为黑白,回忆呈彩色,突出了色彩在主观层面的象征意义。同时,片中的背景音乐也是偷窥角色心理的重要暗示。丹平云嫣第一次在台下见面时,《深情相拥》响起,营造出一种很温暖幸福的氛围。在相拥时,音乐一下下唱出了当时的欢愉,甜蜜的感情开始慢慢被积蓄。影片另一个使用较广的景别是大远景。镜头晃进剧院,以一个仰视的角度拍摄,这个画面在给人以强烈的视觉上的美的冲击之余,还给人感叹。曾经辉煌华丽的舞台、曾经才华正茂的戏子。世俗的一把怒火将这一切瞬间化为灰烬,连同丹平云嫣缠绵爱恋。疯癫的女子饱受相思之苦折磨,容颜被毁的歌者选择了逃避。唯有这缠绵的歌声鬼魅一般响彻在月圆夜深的时候,那尘封十年的爱情才会被深情唤起。总言之,两个人在一起,只需安宁度日,贫苦也罢,艰难也罢。十年再聚,其间艰难险阻终跨越,往后的每个日子都是对彼此的承诺。《夜半歌声》,通过动人心弦的情节,深邃的镜头语言,以及背景音乐的会意作用,缓缓诉说着一场关于柔情和残酷的传说。900字 高一 应用文
-
《曹操评传》读后感最近一段时间不知怎么迷恋上了看人物传记类的书籍,年前我借了一本张作耀著的《曹操评传》这本书,书中主要讲述了曹操的生平以及曹操的主要思想。对待历史人物,我一贯的思想就是不局限于读写这个人物的一本或一个版本的书。最早了解曹操,是我读《三国演义》这本书,从中知道曹操给人的印象一贯是奸诈,尤其为人不耻的就是他那句名言:宁我负天下人,莫让天下人负我。足见他是完全的一个自私自利的人,曹操在历史上的一段时间内曾被人称为奸雄的典型人物。可是我却一直有一个疑惑,那就是作为一代奸雄的他,为什么有那么多人追随,并最终取得了成功?聪明睿智的诸葛亮,英武豪迈的孙权最终都败给了曹魏政权?我们学过的《龟虽寿》这首诗又是那样的大气磅礴,其文治武功可见一般。所以在平时我就很注重来阅读其他人写的有关曹操书籍。曾经我用了一整天的时间读了一本写曹操的书,记得书名叫《曹操经营争霸史》。今天读完了《曹操评传》这本书,我才知道原来曹操在历史上曾经被人称赞过,被人讽刺过,直到最近几年才又被人们称道着。读罢此书,我明白曹操之所以成功,有许多是值得让人学习的:比如说不慕虚名而重实利;要求家人崇尚节俭;在生前就做好了接班人的培养工作……书中谈到曹操成功原因的一点引起了我很深的感触,那就是早期的曹操也想干一番大事儿,轰轰烈烈的干几件像样的事儿。可无奈手上的权力有限,为避免杀身之祸无奈辞小官不做。其实这也反映了一个现实情况,那就是有些人如果空有一身抱负而没有一定的权利,也就自然缺少施展抱负平台。没有了平台,就像一个没有舞台的演员,怎样去展示自己的绝技呢?对此我们不能只牢骚,更不该自暴自弃,而要想办法去铸就施展抱负的平台。如果是作为一个拥有权力的领导者,要想方设法去招揽人才,善于使用人才;如果作为一个平民,要想办法去找到能够提携自己的人,找到靠山,主动寻找自己的伯乐,让他给我们提供一定的施展的平台,就像曹操一样以军谋政,以政制军。不在乎过程,在乎结果。战略不错,战术当千变万化不必保守一端。读书是为了充实自己,而不是博得名声,做人要注重实效不要贪图虚名。读历史人物,学会辩证的看待其得失,万不可拘泥于书上的教条。坚持做一个务实的奋斗者。900字 高三 读后感
-
1.0