“光辉”的闯祸历史
500字
五年级
叙事
大概没有人不会闯祸的吧，今天我就给大家讲一讲我闯祸的“光辉”历史。
有一次，只有我一个人在家。我又在玩我的竹子了，那可是我的“秘密武器”，是我去旅游时捡回来的。妈妈不让玩，她不在的时候，我就把它们放在手中玩弄，就像李小龙挥舞双截棍，“咚咚咚”，很带劲。这次，我又想出了一个新点子。我拿来了一张纸和双面胶，把竹子密封起来，然后用打火机烧竹子。我觉得这样很好玩，但是，我很快就感觉到不对劲了：竹子正在迅速膨胀！我惊慌失措，把竹子扔了出去。此时，这枚“手榴弹”以迅雷不及掩耳之势，夹带一股劲风，向被子冲过去。这个顽皮的竹子，既不向垃圾桶奔去，也不飞到窗外，偏偏击中被子。我马上逃离爆炸区域，只听“砰”的一声，要逃也来不及了，就像有一只大手把我给推了出去。
我心惊胆战，吓得魂都没了。等到我镇定下来，就赶忙去检查被子有没有被炸破，还好，只是破了一个小洞。我叹了口气，安慰自己：“可以瞒过去吧！”晚上，爸爸和妈妈回来了。什么都逃不过妈妈这个福尔摩斯的火眼金睛。一看到我的杰作，妈妈脸色大变，我知道，一场暴风骤雨正等着我。果不出所料，一声响雷炸开了：“这个破洞是怎么回事？”结局，你知道的……
此后，我得了“鞭炮恐惧症”。也就是在鞭炮爆炸前，我还敢摸几下，但是要“轰”的时候，方圆十里准保找不到我的人影。
福建厦门思明区演武小学五年级:丁子安
“八荣八耻”演讲稿
1000字
六年级
散文
老师、同学们：大家好！
今天我演讲的题目是《知荣辱，争做新时代的好少年》。
今年3月4日，胡锦涛主席提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观。一时间，电视、报纸等新闻媒体，以及各行各业的人们都在热烈地谈论着这个话题。通俗地说，荣辱观就是人们对“荣”与“辱”的根本看法， “八荣八耻” 既是对中华民族传统道德的精辟概括，又赋予了鲜明的时代特征。作为传统美德和时代精神的有机结合，“八荣八耻”为引导我们青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观提供了一个基本的准则。
作为一名小学生，“以热爱祖国为荣”，我们可以从热爱家庭、热爱学校、热爱家乡做起；“以服务人民为荣”，我们可以从服务父母、服务老师、服务同学做起；“以崇尚科学为荣”，我们可以从刻苦学习、发奋成才做起；“以辛勤劳动为荣”，我们可以从主动做家务事，积极打扫班级卫生做起；“以团结互助为荣”，我们可以从关心同学、乐于助人做起；“以诚实守信为荣”，我们可以从不撒谎做起；“以遵纪守法为荣”，我们可以从遵守校纪做起；“以艰苦奋斗为荣”，我们可以从勤俭节约，珍惜每一分钱、每一粒粮食、每一滴水、每一张纸做起。
下面我着重讲讲对“以服务人民为荣”的理解：中华民族的历史上有不少能人志士服务人民的感人事迹，他们有的为了人民的利益甘愿抛头颅洒热血，有的为了人民的利益在平凡的岗位默默地奉献一生。从“天下为公”的孙中山先生，到“尊民、亲民、爱民”的周恩来总理；从一生做好事的雷锋，到人民的好公仆孔繁森…… 他们无一不是“为人民服务”的光辉典范。
那么，“服务人民”这个意义深远的概念我们小学生该怎样来理解呢？我们可以从服务长辈、父母、老师和同学开始做起。在长辈需要我们的时候，我们一定要及时赶到，为老人家排忧解难，让他们安度晚年；在父母需要我们的时候，我们一定要“听从吩咐”，因为没有父母，哪来的我们呢？在老师和同学需要我们的时候，我们也要挺身而出，是老师们教会了我们中国的汉字、唐诗、宋词以及现代科学知识，是同学们使我们学会如何与他人相处，懂得友谊的珍贵。
学习了 “八荣八耻”，我觉得作为学校少先队的大队长，更应当从我做起，从现在做起。在思想上热爱祖国和人民、积极追求上进；在学习上刻苦努力、精益求精；在生活上勤俭节约、孝敬长辈；在工作岗位上关爱同学、热心为同学服务，为老师分忧；在行动上讲文明、讲礼貌、守纪律，以诚实守信为准则。
一个时代要有一个时代新的精神风尚，让我们以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学为基本要求，分清社会上的是非、善恶与美丑，做一个对社会负责，对祖国人民有贡献的人；让我们积极行动起来，努力学习科学文化知识，树立正确的世界观、人生观和价值观，争做一名新时代的好少年！
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