父亲·圆
550字
六年级
叙事
自尊心受到伤害时，是您用圆启发了我。
小时候，因为不注意用眼卫生和经常不让眼睛得到充分的休息，眼睛就出现了问题，不得不为我心灵的窗户加上保护层。
上学时，经常让调皮的学生给我起“四眼龟”的让我不快人心的绰号。这对于我来说，简直是嘲笑，幼小的心灵，从此变得内敛起来。我很想仍掉眼睛的“助手”，可能我没有了它，我的世界就是雾里看花——模糊。我多次向爸爸您倾诉，可您给我的答案是沉默和怜悯的眼神。有一天，爸爸您叫我坚持每天在不借助任何辅助工具的前提下，尽力画一个最好的圆。就这样，时针在转盘上旋转了720周（30天）。爸爸送上一杯香茗，说：“小思，你按我的要求画的圆，能是完美的吗？”我用失望的延伸望着爸爸，摇了摇头。爸爸抿上一口香茗，说：“这就对了，就算你再认真去画，仔细一看，圆还是不完美的！”我似乎明白了什么，但又很朦胧，但“不是完美的”总算抚慰了我受伤的心灵。
过了一段时间，身边的人不再指点了，我又满怀信心地过好每一天。平静的大海，有时始终会波涛汹涌……
这天的语文课，老师结解释天生丽质”这词后，下课铃声就响起了。班上的调皮捣蛋鬼笑着对我说：“晨同学，下面是我们学以致用的表现：你看小羽她多天生丽质啊，可你……（一阵疯子的狂笑）”听了后，我狠狠的盯着他们，接着以刘翔的速度跑到外面，痛哭了起来。回到家，我向爸爸吐了一肚子的苦水，爸爸安慰我，开导我，接着又下达画圆任务。过了两个星期，我高兴地告诉爸爸：“爸爸，我明白了！”爸爸拍拍我的肩膀，笑着说：“明白就好，你要紧记！”
人生就像一个自己认真画的一个圆，无论怎样画，画出的也是不完美的圆……
给伍叔叔的一封信
350字
四年级
书信
尊敬的伍叔叔：
您好！
今天您来到学校，给我留下了深刻的印象。当老师把我叫到办公室的时候，我心里有些紧张。可能对你太陌生了，希望您能原谅我。当您用温柔的语气对我说话时，我全身颤抖，无法说话。但是我今天心情十分激动，能够得到您的帮助，您把我当成了您的亲人一样关心，我已经心满意足了。我懂得您的意思，要我成为社会的人才，国家的栋梁。我长大了也要像您那样资助贫困的孩子。您放心吧，我不会让您失望的，我会尽我最大的努力。
当您给我解释清楚了您的愿望后，我内心感到一阵阵温暖。最后，你和在座的叔叔阿姨离开的时候，我真的依依不舍。由于心里紧张，无法将心里的话说出来，现在我痛痛快快地说出来了。听了您说的话，我决心树立远大理想，想挑山工那样，认准目标，脚踏实地，努力登攀。
我会努力学习，争取早日成才，为国家为社会，做出更大的贡献。
祝：身体健康，工作顺利！
永远是您的学生的：张金娅
2007年10月10日
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六年级
叙事
550字
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圆近期，数学开始学习起了圆。整节课，同学们都用圆规在那比比划划：在纸上找个点，圆规的针尖放在上面，有笔的那一头在纸上轻轻划过。一个圆就出现在眼前，继续画下去，一个圆，二个，三个……看着眼关迷乱交错的画面，我，正在思考。作圆：以自己为圆心，成长的路为半径，画圆。周长C=2лr=2倍成长路上的磨难与未知的困难“л”的乘积=成功；面积S=лr2=未知的困难“л”与“失去”和“得到”的乘积的乘积=人生。解答：∵圆心确定位置，半径确定大小。∴得，人生由自己确定，经历的成长之路确定人生的大小。又∵r2=失去×得到∴人生中失去的等于得到的。∵圆心到圆周的距离始终相等。∴自己以任何角度去奋斗都需经历相等的成长之路。又∵圆上任意两点间的部分叫做弧。∴弧为成功的一部分。∵圆上任意两点间的线段是弦，弦越大所对的劣弧越大。∴弦为理想，理想越大，成功越大。在同心圆中，我们仍为圆心。∵儿时走过的路﹤现在走过的路∴现在经历的人生大于儿时，现在的我们更成熟。但儿时的我们只是圆心，可以自由移动；现在的我们背负着巨大的圆周，自由也离我们远去。其实圆只是O，也就是说什么也没有。开始就是结束，起点就是终点。奋斗了一生一世就又开始轮回，360度的内角就包含了完完整整的人生。结论：圆是深奥的，它可以包含一切。圆像黑洞一样是个迷，它是那样的完美，又是那样的让人浮想联翩。国家是圆，人民是圆心，……欲望是圆，贪婪是圆心，……法律是圆，正义是圆心，……我，想找到自己的圆心。600字 六年级
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圆“○”是一个几何图形，里面蕴含了千百年来世界探索的奥秘；“○”表示着幸福美满，是吉祥平安大家都喜欢的符号。可殊不知，这“○”，有多少人生的哲理。“○”的数学定义是从中心点到周边任何一点的距离都相等的图形，不论你是谁，它也不会多给你一点，它对每个人都一样，它对每件事的态度都一样。并不因为人的关系疏远还是亲密无间，并不因为这件事的低贱与高贵而区分，而另类对待。这也是一种值得我们学习的对待人生的态度，公平公正，两袖清风。那些献媚拍马屁的人，对社会也不会有什么贡献的，那些受贿行贿的人，也会因为道德的变形而扭曲了自己本身俱来的圆，从而被人遗弃、唾骂。“○”为什么会表示幸福、美满？因为它没有终点，不会走到尽头，做人也是要这样。说话，不能说得太绝，要给自己留点下台的路；做事，不能做得太极端，要给自己留点余地，承诺也是一样，万万不可轻易许下诺言，然后再轻易地打破诺言，这样就是卑鄙无耻的行为，你活着就死了，活得没有意义，活得苟延残喘，遗臭万年。你想吉祥平安，你就要处处注意自己的言行举止，不要被激动冲昏了头脑。我拿起水笔，在这篇文章的最后一个格子里慎重地画了一个句号，思绪万千。杭州绿城育华小学六年级:段雅薇500字 六年级
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圆铃铃铃，上课了。老师在黑板上写下了“圆”，同学们都知道了今天要学习的是圆的初步认识，可学什么呢？同学们有些摸不着头脑。老师让大家准备了3张大小不同的圆片和一个圆规。接着老师说这节要学习的是：圆的各部分名称。老师让大家将圆片是如何剪的告诉大家，并让大家将手中的圆片对折，打开，再换方向对折，打开，反复对折几次，并同桌交流一下，说说你有所发现。几分钟过去了，同学们有些举起来手，并对老师和同学们说：“这几个圆片反复对折几次，就会发现圆片上的折痕相交于一个点，并且会发现圆是一个对称图形，它有无数条对称轴。”老师点点头，让同学坐下，说：“那谁知道这圆中的这个点叫什么吗？圆上各部分的名称叫什么？”同学们都不知道，老师接着说：“这些折痕相交的这个点就是圆中心的一个点，这个点叫圆心，用字母o来表示。连接这个圆心和圆上的任意一个点的线段叫半径，用字母r来表示。通过圆心且两端都在圆上任意一点的线段叫直径，用字母d表示。”说着老师在黑板上画了一个圆且标出它的各部分位置，老师又对我们说：“有谁在这个标了名称的圆中发现什么？”大家看着黑板上的那个圆，怎么也发现不出什么。大家思考着，一位同学举起了手，说：“这个圆，它有无数条上的半径，且有无数条的直径。这个圆中，半径的长度是直径的二分之一，d=2r，r=d/2。”老师点点头，让同学坐下。老师说：“对，同学们用尺子量量一个圆中的直径与半径是否相同，来证实一下这位同学的说法。”大家尺子量量，一个圆中的直径，每一条都相同；一个圆中的半径，每一条都相同。直径的长度是半径长度的两倍。铃铃铃，下课了。老师说：“这节课主要学的是圆的初步认识，知道了圆的各部分名称。下课。”这节课让我们受益非少，知道了圆的初步认识，且掌握了圆的部分名称，学习圆的其他内容是做好了垫子。700字 六年级 日记
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圆“叮呤呤——”上课铃声响了，同学们争先恐后地跑进教室。刚坐下，只见老师和颜悦色地走进来，随手就在黑板上画了一个圆，响亮地问大家：“这是什么？”同学们异口同声地说：“这是圆！”“那么，它像什么？”老师饶有兴趣地再问道。同学们踊跃地举手回答，有的说像火红火红的太阳，有的说像又大又圆的西瓜，还有的说像酸甜可口的苹果，有的同学说像个美味的西红柿，还有的同学说像个大大的聪明的脑袋……同学们七嘴八舌地说着。顿时，教室里气氛非常热烈。过了一会儿，老师又启发式的发问：“如果我们在圆上加上几笔，它可以变成什么呢？赶紧在本子上画出你的奇思妙想吧！”于是，我在圆上加了几笔，涂上了红、黄、蓝三种颜色，它就变成了一只能帮助我实现飞翔梦想的热气球。有了它，我就可以飞上蓝天，飞出中国，飞向世界，我要去见美国小朋友，去参观美丽的自由女神。我在圆上加上几笔，它立即发出了光，可以为我煤矿工人的爸爸照亮井下的路，我的爸爸就会为我们挖出更多的煤，温暖我们的小学生的冬天，我们的冬天不再这么冷了，我们的小手和小脚就不会冻得又红又肿了。我又为我的圆加上……“当——”下课了，我还是意犹未尽，心想：一个普普通通的圆，竟然有这么大的魔力，真是太神奇了！它将激励我创造出更神奇的东西，为人类的明天服务。500字 六年级 叙事
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圆在人们的眼里，圆是一种很平凡、普通的图形。但在我的眼里圆是一在非凡的图形。圆是一个人的人生，把圆的某个点做为起点，从那里开始走到终点。人生的圆是凹凸不平的，人生的圆有许多的坎坷和困难。俗话说，世上无难事，只怕有心人。只要用心去面对这些困难和坎坷，那这些困难和坎坷就会迎刃而解。圆是一个香喷喷的大馒头，也许你不常吃馒头，你觉得馒头不甜不咸没什么好吃的，但馒头对于那些天天挨饿，吃上顿没下顿的乞丐来说馒头是多么的重要。也许当你真正感到饥饿时，而你的受中只有馒头，那时你就会体会到馒头有多么的好吃圆是人的脑袋。在人的脑袋里蕴含着许多的美好回忆。比如说，小时候和小伙伴在一起的快乐时光，一家人一起吃月饼，赏着月光过中秋节的快乐。在人的脑袋里不只是蕴含着美好时光，还有许多丰富的知识，有老师上课给我讲的知识还有从课外书上了解到的知识。圆是一面镜子，镜子是我们离不开的生活用品。清晨，当我从睡梦中醒来时，我总是照着镜子梳头，要是没有镜子，我就扎不好辫子。镜子可以让我看到我自己张的是什么样。镜子的用处真大。400字 六年级 记叙文
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圆今天一上课，老师就神秘兮兮的拿出一张纸，纸上画了一个圆。大家疑惑不解，你看看我，我看看你，好像在说：今天的作文课怎么改成美术课了？不知老师葫芦里到底装的什么药？老师好像读懂大家的眼神，顿了顿说：“今天，我想放飞大家的想象力，让你们在圆上加上简单的几笔，画成一幅画，再写成一篇作文，你们说好不好？”话音刚落，同学们有的喜形于色，眼珠一转，计上心来，大笔一挥，三下五除二，大功告成；有的若有所思的凝视远方，好像在想：如果有个救星来帮帮我，那该多好呀；有的抓耳挠腮，东张西望，好像想从别人的作品中受点启发……你看白宗海冥思苦想了半天，终于拿起笔在圆上加上两条弧线，一个鲜红的大苹果画好了。只见他会心一笑，好像对自己的作品相当满意。同学们有的画气球；有的画太阳；有的画时钟；还有的画小猪圆圆的脑袋，大大的耳朵，可爱极了。我在圆上画了几条线，变成一个皮球。身体是革命的本钱，生命在于运动。有空的时候，我喜欢拍拍皮球，锻炼锻炼身体。有时也会叫上几个好朋友，一起玩，还交流感情，可以增进友谊，真是一举两得。圆形不仅只是一个圆，它还能千变万化呢，只要我们用心观察、大胆想象，会发现生活是那样的丰富多彩。450字 四年级 叙事
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圆在现实生活中，圆的东西数不胜数。球是圆的，杯口是圆的，食品包装盒很多是圆的，还有，一切天体都是圆的，(this is wrong!)在数学里，圆是最基本的图形。为此，汉字“圆”弄不明白：圆为何有那么大的魔力？它决定去问问各位圆兄圆弟。“圆”走进商店，好奇地问一趾高气扬的圆形包装盒：“请问您为什么是圆形的？”圆形包装盒得意洋洋地说：“因为我的面积最大，能盛最多东西，所以我是圆形的。”“原来如此”。圆若有所思地点点头，走出商场，“圆”看见不远处一下水道入口的盖子是圆的，便走过去俯下身子问：“为何您是圆形的？”“因为立体圆不能从和它面积相等的圆洞里穿过，所以如果下面有施工人员，我也不会掉下去砸在他们头上。”盖子彬彬有礼地回答说。刚直起身子，“圆”就被太阳光照得暖和，它抬头一看，咦，怎么太阳公公也是圆形的？于是它对天大喊：“太阳公公，您也是圆形的吗？”太阳公公和蔼地说：“是啊，因为在真空环境中，我身子中的分子向四处扩散，所以我是球形的。”“是这么回事。”“圆”自言自语道。“圆”决定超越时空，到古代看看，不知不觉，它到了古代。这时，它看见一位科学家对它割了又割，感到很奇怪，便上去问：“您到底在干什么？”这位科学家就是祖冲之。他生气地数落起圆来：“就数你最调皮，圆周率总是算不准，我一定要把圆周率算出来。”“圆”听了，不好意思地笑了。经过一天的调查，“圆”明白了自己的许多特点，它决定更好地发挥自己的特点，为人民服务，同时它也告诉各位同学：要努力学习，才能更多地发现圆的奥秘，彻底揭开圆神秘的面纱。600字 四年级 叙事
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