哭的联想
250字
初一
散文
这一次，我哭了……
不知道为什么，眼泪“刷刷”的流下来，止也止不住。我拼命的告诉自己，哭是最没用的，我拼命地想把眼泪留在眼眶里。可是，它还是流了下来。我明显的感觉到，它从脸颊轻轻的滑过，滑落。记得糖糖曾像一个大姐姐似的对我们说：“如果你们受到伤害，只要记得我会保护你们，就不怕啦！”可是当伤害真正来临的时候，我怎么可能还会想起这些呢？我要逞强，我告诉自己，我——没有——哭！
就在这一瞬间，我忽然觉得自己是一个孤单的人，以往的那个快乐的我真的是我吗？我明明在乎，却又不闻不问；明明不坚强，却装出一副“狂野”的架势。我到底是谁
我真的是我自己吗
四季
100字
六年级
诗歌
春
抬起了额头
让人们看到了她美丽的脸庞
粉扑扑的双颊
像桃花一样绽放
夏
吹起了微风
让翠绿长发变成了长长的柳枝
绿油油的条儿
抚摸着她的脸庞
秋
睁开了双眼
让眼睛变成了圆圆的月亮
柔和的淡光
照亮了还乡路
冬
洒下了眼泪
让泪珠儿变成了小小的雪花
慢慢的落下
仿佛童话般的世界
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250字
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联想一头老水牛 啃噬着阡陌间 缀满野花的草坪 然后牧童般撒欢 “哞” 牛扬蹄喷珠 把春的耳朵从河中叫醒 旁边是春日里疯长的青苗 与田埂上密匝的树叶 此起彼伏 想象不久前 就在这块土地里 就是这条老水牛 反刍着 咕哝着 推动着 季节的前进速度 一位抱手的空虚哲人 作出种种姿态 透过季节的冷眼 将土地中温润的颜色 一一翻将过来 将很酷的古典身影 重重地斜投在泥浪 牵引着催促着 手中的犁铧 与老农对扛150字 初一 诗歌
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“？”的联想“？”像那科学天空的北斗七星。“？”像一把开启智慧大门的钥匙。“？”更像是人生道路上的方向盘。“？”引导着千千万万的人为追寻真理而奋斗不息，为获得答案而苦思冥想。“？”能引发人们对自然现象的思考，从而推动科学的进步。身为天主教神职人员的哥白尼对地心说大胆地提出了怀疑，终于成为日心地动学说的创始人，沉重的动摇了封建神学的统治地位。牛顿由苹果落地而提出疑问，终于发现万有引力定律的故事更是传为科学史上的一段佳话。爱因斯坦在介绍他成功的经验时说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨地的追究问题罢了。”正是这样的大胆质疑，对任何事情都要问为什么的精神才使科学有了今天这样的长足发展。“？”能启发人们对社会、对世界的思考。《苏菲的世界》这本书里，一个小女孩面对“你是谁”“世界从哪里来”的问题开始了对生命世界的哲理思考。托马斯·莫尔面对羊吃人的社会现象，思量着一个更加美好的社会形态，从而为我们描绘了《乌托邦》。马克思更是无数次的问自己：“资本主义制度怎样才能灭亡？”通过对大量工人运动经验的总结，他终于使“一个幽灵在欧洲上空盘旋。”正是一个又一个问号在科学家的心中，使人类智慧的花园里百花竞放，争奇斗艳。“？”引发着人们对人生的无尽思索。从伟大的浪漫主义诗人屈原的《天文》，到称霸中原，成为一代豪雄的名句“对酒当歌，人生几何”；从东坡居士的“明月几时有，把酒问青天”，到毛泽东的“问苍茫大地，谁主沉浮”；从车尔尼雪夫斯基的长篇小说《怎么办》，到张迪生的《生命的追问》，古今中外的人们通过小小的“？”表达了无穷的意念和无穷的思绪。“？”的确是一个神奇的符号，无比智慧的人类发明了它，它又促进了人类智慧的增长。对于“？”的无穷魅力，您是不是也该多问几个问号呢？600字 初一 演讲稿
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黄山松的联想黄山松的联想在我的家乡——黄山，有一种驰名中外、十分奇特的树种生长在这里，它就是黄山松。黄山松生长在十分著名的黄山之上，生命力十分坚强，有着非常强大的生存能力。不论是在如何贫瘠的土地上，它都能生存，即使是在几乎没有泥土和养分的岩石缝里，它的种子一旦落入这里面，它依然还可以生存下来。它可以用它强大的根系，不断地延伸，努力地吸收养分。有时，有风神用冷剑不断地攻击它；有雪神用冰坨死死地压着它；有雨神用枪林弹雨似的雨箭不断向它射去；还有太阳神用凶狠的目光注视着它。但是它劈不倒、砍不动、射不穿、击不弯。即使“损兵折将”，也毫不退缩，依然坚强的面对，勇敢的挑战困难。这就是我故乡的黄山松啊！就是它把那种面对困难，不退缩、不放弃的精神表现得淋漓尽致。想到这里，我不禁想到了一个人，她就是张海迪阿姨，她不就和黄山松一样吗？她高位瘫痪，生活几乎不能自理，但她不放弃生活，而是勇敢地面对困难，自己自学完成了大学的课程，阅读了许许多多的中外书籍，阳光、乐观的面对生活，被誉为“中国的保尔”，她不就是黄山松的典型例子吗？这就是黄山松的精神，就是那种不离不弃、勇敢面对困难和挫折，即使失败还依然面对困难的精神。在我的生活和学习中，不是经常会发现这种精神的存在吗？所以，我们就要学习这种黄山松精神，做一个勇敢、坚强、永不退缩的青少年。550字 初一
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0的联想0是一个开端,梦的开端，成功的开端，它让一切重新开始，忘掉一切不快，一切烦恼，一切痛苦。0是一面镜子，让我们照清自己，面对自己的缺点与不足，及时改正。0是一个调色盘，用五颜六色描出大千世界。0是一个句号，匆匆走过的人生，不管快乐也好，伤心也好，都已经过去了,明天永远是完美无暇的。0是一双普通至极的眼睛，它对光明来说，是观察大自然的工具，对双眼澈亮的人来说，是心灵的窗户，语言的桥梁……对我而言,0是一面放大镜，放大您的人生欢乐，缩小烦恼。0是一轮明月，永远那么纯洁，明亮。我希望拥有0，喜欢0的团团圆圆，和亲人们在一起，有种说不清的亲切感。朋友们，每个人心里都有一个0，从0出发，共同打造属于你的那个0。300字 初一
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联想一片飞舞的雪花，玉砌的天堂。呼——漫天飘扬，白色的翅膀。一滴晶莹的水珠，无垠的海洋。轰——汹涌激荡，蓝色的梦想。一株如丝青草，菌緑的草场。哗——滚滚緑浪，緑色的希望。一束温暖的阳光，白色的翅膀，耀眼的太阳，啊——万丈光芒，金色的曙光！陕西师大附中初一 石家韵本文系作文网（）用户原创文章，未经允许禁止转载！150字 初三 散文
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……的联想蓝色是忧郁的颜色，这是从古到今千奇百怪的文人赋予的，他注定要忧郁下去，就跟学生学习一样，就算在过一千年也许还是这样，但在梦幻的年华里，他则变成了浪漫快乐的颜色。是啊！再无忧无虑的童年里，谁希望他变成无光的灰色。所有的大人都是从幼稚变的成熟，身上的重担也一天。也许在我心中梦幻的年华应该如春的亮丽，夏的繁华，秋的悲凉，冬的迷人。正如青春一样阳光，如雨丝一般柔情。每个人都有自己的梦幻年华，不管是普通人还是成功的人，每个人都有一段美好的 记忆，一段难以割舍的情怀。一天的加重了。“不想长大”几乎成了口头禅，还编成了朗朗上口的曲，为了留住梦幻年华人人采取了不同的方法：写日记，拍照片，刻记录¨¨¨五花八门。古代书记是干什么的？就是为人留住青春的。儿时的布娃娃、小卡片都成了大人的珍藏，也许梦幻的年华真得是生命的起跑线。梦幻的年华是雨中的竹笋。梦幻的年华是含苞的红花。梦幻的年华让人一辈子珍藏到永远。350字 四年级 散文
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花的联想鲜花因为美丽，人们都喜爱她。由于各自的品位和性格，喜爱的方式也迥然不同。有些人爱花是精心地培植、细心地呵护，让鲜花自由地生长，自由地盛开又自由地凋谢；有些人爱花是将花采集回家，放在花瓶里占为己有，然后慢慢地欣赏，等到另一种花的季节来临时再毫不吝惜地换掉；也有些人把花作为消遣的物品，随便采摘一朵，放在鼻子里闻一闻。一旦花儿失去了香味，花的生命也将结束，丢在泥地上或阴沟里，甚至遗弃在垃圾桶里。在他们手里，花的命运如垃圾一般极其悲惨。花是有生命的，如同人一样。许多关于人生比拟的词汇都来源于花的生命力，如花样年华，花容月貌，花枝招展等等。花象征着青春活泼的魅力；花象征着女性的健康和美丽；花象征着流畅的曲线和轻柔的姿态；在人们心目中花其实就是女人，一朵花的绽放就意味着一位活脱而出的姑娘，所以，对于男士来说，爱花就等于爱女人一样。花的品种多样，宛如女人的品质千姿百态。有人将花与女人作了这样一个对比，菊花是清秀芬芳的女人，秀而不娇，淡香迷人；蔷薇是淡雅坚强的女人，外秀内强，难以琢磨；百合是温柔和蔼的女人，风一吹就衣袂飘扬，平易近人；水仙是高雅甜美的女人，可爱却不可即，既使男人望而生怜，又使男人怜而生畏；玫瑰是艳丽纯情的女人，得到了玫瑰就拥有了爱情，想不幸福都难；茶花是淳朴厚重的女人，过日子最实在的就是茶花的纯洁和厚道了；如果一直写下去，可能篇幅有限，所以到此为止，留给我们去遐想吧。总而言之，花色人香各有千秋，有兴趣的同胞不妨在生活中去细细地品味一番。当春天花开的季节到来时，也是情男爱女们恋爱的最佳时机。烂漫的山野，清香的公园，还有飘逸的河畔，一对对情侣如含苞欲放的花朵，等待爱情的滋润而怒放。他们窃窃私语，脉脉含情，与春对语，与花同乐；他们卿卿我我，相依相偎，与山言情，与水说爱。然而，究竟结果如何，只有等待秋天的来临才见分晓，因为秋天是见证果实丰硕与否的日子。有的，花还没有尽情地开放就夭折了；有的，花开了却没有果实；有的，花也开了，果实也长成，却因为缺少营养而不能成熟；还有的，果子也成熟了，却把果实遗忘在树枝上，树枝承受不住果实的重力，果实掉在地上摔地稀巴烂，真是可惜啊！爱花是人的天性，因为她美丽。但我们在爱花的同时，是否想过怎么去疼爱，怎么去呵护，怎么去拥有？是否想过珍惜花的生命，怜惜花的脆弱，吝惜花的芬芳？每一簇，每一枝，每一朵。900字 初二 散文
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海的联想仿佛看见昨日的海，在瑟瑟的凉风中吹唱。吹啊吹，吹出蓝蓝的天与奔途的浪，吹出金色的沙滩和碧亮的水。唱啊唱，唱出感人的故事与心酸的往昔，唱出被人忘怀的昨天和充满希望的明天。仿佛看见昨日的海，在瑟瑟的凉风中飘飞。飘啊飘，飘出风雨的前程与明天的梦，飘出凄凄的落花和马蹄才过的痕迹。飞阿飞，飞到无际大海的边，飞到日久寻觅的淡淡的心。依稀昨日，风儿、沙儿也随海浪翻滚，寻找相思已久的那份沙漠。望着大海，我们会看到风雨中踩过的痕迹。苦苦追寻追寻流连梦中的海思……200字 高二 散文
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