老卢其人
老卢瘦得像个葫芦,酷爱疏披士头发,一米七一高(猜的),三十多岁,中等身材。
虽然我们和老卢相处还不过一个月,可我个人认为啊,他是个聪明仅次诸葛亮,幽默仅次赵本山的大男孩。
上老卢的课总是让我们开怀大笑,就拿今天的一节课来说吧。今天第一节课是作文课,要求写一个人。老卢今天穿着红披风(老卢的最爱)走进教室,他今天打扮得十分“酷”,精神饱满,真是一位英俊潇洒、玉树临风,能风魔万千少女的帅哥。
他的教学方法跟别人可大不一样,他能让我们快乐学习。老卢先叫班里其中一位同学来跟他“决斗”,叫下面的观众要注意观察他们的动作、语言、神态。我方派出协炳同学来跟他决斗,老卢说:“那好,月饼同学(哎,没办法,这是老卢的口头禅),不是协炳同学你先出招吧。”协炳举起双手,抬起右脚,给大家上演了一招武林绝学——金鸡独立,他的敌人老卢也不甘示弱,抬起右脚,还击他一招“大鹏展翅”,说实话,老卢这招可真像在跳天鹅舞,协炳还击一出“环游式”,老卢瞪了协炳一眼,说:“好你的,看我的比胜绝招——飞龙在天。”
他们俩“打来打去”互不相让,幸好伟坤同学勇猛。制止了这场比赛,差点就来了一场“第三次世界大战”。全班同学来了一场“超级大暴笑”,有的同学笑得扒在桌上;有的抱着肚子笑个不停,差点喘不过气来;甚至有的同学笑得面红耳赤,在地上打滚,快要哭了,601班以一下子变成了一个“笑声王国”,最后,老卢叫我们把刚才的“表演”写成一篇文章,同学们都写得十分优秀。
怎么样,我的语文老师老卢够酷吧!接下来的学习不知道还有多少开心事要出现呢。
皇帝的新装
《皇帝的新装》课本剧剧本
人物:
皇帝 宫女 侍从
老大臣 官员 骗子甲
骗子乙
观众甲 观众乙 小孩(台上布置:台右角放一报架作织机,台正中置一坐椅,台左角立一衣架,架上挂满各式衣服。立一镜子,皇帝正对镜试衣,镜边立一宫女。老大臣上,官员上,侍从:官员求见!宫女:皇帝正在更衣呢!(官员立于大臣旁,两骗子上)侍从:两裁缝求见!
皇帝:快快宣见!(离开更衣处,坐上椅子)骗子甲乙:参见陛下!(行礼)皇帝:你们有什么特殊的本事吗?
骗子甲:我们是从遥远的东方专程赶来为陛下效劳的。
骗子乙:我们能够织出人类所能想到的最美丽的布料来。
骗子甲:这布不仅色彩和图案都分外地美丽,而且,缝出来的衣服还有一种奇怪的特性。
骗子乙:任何不称职的,或者是愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。
皇帝:那可真是理想的衣服!我要有了这样的衣服,就可以看出哪些人愚蠢,哪些人不称职了。来人呀!多多地给他们金子,让他们马上开工!大臣、官员:遵旨!(众人退场,皇帝回更衣室继续试衣)(两骗子上场,来到织机前,做织布的动作。老大臣上场)大臣:啊?(吃惊地,用手扶眼镜)我怎么什么也没看见?
骗子甲:哎呀,老大臣来了!请进!请请请!请走近一点,仔细地看。骗子乙:这花纹美丽不美丽?这色彩漂亮不漂亮?大臣:我的老天爷!难道我愚蠢吗?难道我不称职吗?我可决不能让人知道这一点!骗子甲:嗳!您还满意吗?大臣:满意满意,非常的满意!骗子乙:您一点儿意见也没有吗?大臣:没有没有。我一定呈报皇上!我对这布料实在太满意了。(大臣下)
骗子甲乙:我们非常高兴!您老慢走!(官员上)官员:咦?(吃惊,张嘴,揉眼)我并不愚蠢呀,大概是我不配有现在的官职吧!这也真够滑稽的!我决不能让人看出这一点!骗子甲:你看这布料美不美?
官员:美!美!太美了!骗子乙:你还满意吗?官员:满意!满意!太满意了!我一定如实向皇上呈报。
骗子甲乙:多谢你啦!(官员下,两骗子继续作出织、剪、缝的动作
侍从:老大臣、官员求见!皇帝:(从更衣室走出,回到椅上)宣!
大臣、官员:参见陛下!皇帝:新衣服做得怎么样啦?大臣:很快就完工了!
官员:美丽得很,漂亮得很啦!大臣:陛下要能穿上它去参加游行大典,让所有的百姓都开开眼界,那可再好不过了!官员:天下的人都要赞不绝口啊!
皇帝:嗯,好!太好了!侍从:裁缝求见!皇帝:宣!(两骗子作手托衣物状,上)骗子甲乙:参见陛下!衣服做好了,请陛下过目。骗子甲:这是裤子。
骗子乙:这是袍子。
骗子甲:这是外衣。
骗子乙:这些衣服轻柔极了,像蜘蛛网一样。
骗子甲:穿上的人会觉得像什么也没穿似的。骗子乙:这也正是这些衣服的优点。皇帝:怎么回事?我怎么什么也看不见?难道我愚蠢吗?我不够资格做一个皇帝吗?这可太骇人听闻了!大臣:陛下您看,这布华丽不华丽?官员:瞧瞧,多美的花纹!多美的色彩!
皇帝:我十二万分的满意。我要封你们为御聘织师,我要重重地奖赏你们!
骗子甲乙:谢陛下。(退场)大臣:皇上赶快更衣吧!皇帝:好!好!(众人来到镜前为皇帝脱下外套,穿上“新衣”)侍从:游行大典现在开始!(官员持刀在前,大臣举华盖在后侧,侍从托“后裙”在后,绕场慢行小孩上场)
观众甲:乖乖,皇上的新装真漂亮呀!
观众乙:看!他的后裙多美丽呀!小孩:咦!他什么衣服也没有穿呀!观众甲:上帝哟!你听听这个天真的声音,有个小孩说他并没有穿什么衣服!观众乙:他确实是没有穿什么衣服呀!
皇帝:(惊恐,颤抖)我一定要把这游行大典举行完毕!(摆出更骄傲的神气,下场)
观众甲:乖乖,皇上的新装真漂亮呀!
观众乙:看!他的后裙多美丽呀!小孩:咦!他什么衣服也没有穿呀!
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老卢其人作文一写这个题目,一种恐惧感油然而生,像是犯了“大逆不道”之罪。因为这个老卢可不是一般人,他既不是我们的好朋友,也不是俺们班的大哥大,而是我们的顶级上司――语文老师。老卢瘦得像个葫芦,酷爱疏披士头发,一米七一高(猜的),三十多岁,中等身材。虽然我们和老卢相处还不过一个月,可我个人认为啊,他是个聪明仅次诸葛亮,幽默仅次赵本山的大男孩。上老卢的课总是让我们开怀大笑,就拿今天的一节课来说吧。今天第一节课是作文课,要求写一个人。老卢今天穿着红披风(老卢的最爱)走进教室,他今天打扮得十分“酷”,精神饱满,真是一位英俊潇洒、玉树临风,能风魔万千少女的帅哥。他的教学方法跟别人可大不一样,他能让我们快乐学习。老卢先叫班里其中一位同学来跟他“决斗”,叫下面的观众要注意观察他们的动作、语言、神态。我方派出协炳同学来跟他决斗,老卢说:“那好,月饼同学(哎,没办法,这是老卢的口头禅),不是协炳同学你先出招吧。”协炳举起双手,抬起右脚,给大家上演了一招武林绝学――金鸡独立,他的敌人老卢也不甘示弱,抬起右脚,还击他一招“大鹏展翅”,说实话,老卢这招可真像在跳天鹅舞,协炳还击一出“环游式”,老卢瞪了协炳一眼,说:“好你的,看我的比胜绝招――飞龙在天。”他们俩“打来打去”互不相让,幸好伟坤同学勇猛。制止了这场比赛,差点就来了一场“第三次世界大战”。全班同学来了一场“超级大暴笑”,有的同学笑得扒在桌上;有的抱着肚子笑个不停,差点喘不过气来;甚至有的同学笑得面红耳赤,在地上打滚,快要哭了,601班以一下子变成了一个“笑声王国”,最后,老卢叫我们把刚才的“表演”写成一篇文章,同学们都写得十分优秀。怎么样,我的语文老师老卢够酷吧!接下来的学习不知道还有多少开心事要出现呢。700字 六年级 记叙文
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老潘其人我不知道/有多少个星辰醉心其间/挥一挥手/又怎能抹去/这不绝如缕的眷恋/我都无法轻抛过去/一展笑颜/尽管人生告别寻常事/真告别时/却又难说再见 ,仅以此文纪念分别的同学老潘。————题记此君酷爱整洁,每天早上来到学校后的第一件事就是整理。工序繁复的就像茶道,而且在一天之内,任何人都不得随便动之,否则小心他大动肝火,怒发冲冠,必须让你整理好再走!无语!!!此君酷爱读圣贤书,也酷爱昼寝,是张飞的关门弟子。一日数学课上,此君睁眼酣睡,成为课堂一景,然而,大煞“风景”的事终于发生了,数学老师见他如此认真,忙借此教育我们,然后随手指了一道题,叫老潘回答,连呼三声竟不见老潘起立,顿时笑声四起,如雷贯耳,他才幡然醒悟,见老师怒目圆睁,一愣,以为见了周公。大家的笑声更无法无天,如原子弹爆炸一般,让其大窘。让人无法忍受的是,这家伙一旦穷极无聊,所作所为简直“令人发指”。他常常摆出一副诚恳的样子对我说:“看看你少了什么?”待我一通查找毫无结果时,他往往会良心发现:“我骗你的。”我也真是“水母脑子”竟会屡次上当。写到这本该收笔了,,但脑子里却浮现了昔日的老潘,他还是有许多闪光点的。老潘最大的一个优点,便是那樱木花道般的体力。体育课测1000米,他总能在4分20秒内搞定,然后在领着下一波人继续跑,如果他心情好还会继续和女生继续跑800米,真是令人大跌眼镜啊!自古以来,行侠仗义者多为好汉,我们老潘正是这样的一位好汉。一日,与公交车上,见一老者,站立于一青年旁,遂大怒,训以其青年,不料,老者一句:“这是我孙孙”,让其大窘,拉着吾夺门而逃。因为这件事,老潘被我们视为猛男,但他却一直耿耿于怀,也需他和我们一样,都只是个普通人。700字 六年级 写人
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老乔其人作文:老乔其人回小:六年级3班 赵雨辰老乔,一位中年数学老师,貌不惊人,走在人群中,不显山不露水,一点也不引人注目。可他在这八个月的教学时间里,在各路同学心中的地位,就如同汽车中的跑车,跑车中的超级跑车,超级跑车中的法拉利。想知道原因吗?且听我慢慢道来。侃,班里的同学很多都爱侃,但对老乔的侃技可谓是佩服地五体投地。老乔要侃起来,上侃天文,下侃地理,左侃物理,右侃化学,前侃今天国际风云变幻,后侃中外上下五千年。就说今天,正好讲一道有关邮票的数学题,老乔讲着讲着就开始侃了:邮票不是中国发明,中国古时是没有邮局的,那中国古代是如何送信的?西方是怎样出现邮局的?那邮票是如何发明的?是谁发明在邮票上打孔的?邮票是怎么传入中国的?老乔在讲台上“大侃、特侃”。现在网上有一句流行语:别问哥,哥又不是百度。如果换成我,我会说:别问哥,班里又不是没有乔度。老乔不但会侃,对付班中同学各种千奇百怪的姿态也不在话下,因为老乔有三件法宝:一、粉笔头。二、倒东西。三、红外线。先说粉笔头,那精准度与美军精确制导炸弹有一拼。头两天,老乔在讲台正侃在兴头上,突然他那双如同炮瞄雷达一样的眼睛,盯上了赵伯原那睡眼矇眬的面孔,说是迟,那是快,在各位没反映过来之前,赵伯原身上已多了个白点。“倒东西”是给不写作业的同学量身订做的,因为很多不写作业的同学总是在书包里找来找去,以为能蒙混过关,可老乔直接倒出所有东西,带没带、写没写,一目了然。而“红外线”的作用与粉笔头一样……我们现在对老乔是又爱又怕,但是,爱 + 怕 = 崇拜!550字 六年级 记叙文
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卢棱卢棱的名言1、为了使他有坚强的心,就需要使他有结实的肌肉;使他养成劳动的习惯,才能使他养成忍受痛苦的习惯;为了使他将来受得住关节脱落、腹痛和疾病的折磨,就必须使他历尽体育锻炼的种种艰苦。——卢棱2、教育上的秘诀,便是使身心两种锻炼可以互相调剂。——卢棱3、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。——卢棱4、儿童第一步走向邪恶,大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。——卢棱5、读书读得太多,反而会造成一些自以为是的无知之徒。——卢棱6、善良的行为有一种好处,就是使人的灵魂变得高尚了,并且使它可以做出更美好的行为。——卢棱7、良心是灵魂之声,感情是肉体之声。——卢棱8、身体虚弱,它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。——卢棱9、爱情是空幻的,只有情感才是真实的,是情感在促使我们去追求使我们产生爱情的真正的美。——卢棱10、没有健康,便没有生活上真正的快乐。(名人名言)——卢棱11、我宁愿我的学生打网球来消磨时间,至少还可以使身体得到锻炼。——卢棱12、生活得最有意义的人,并不就是年岁活得最大的人,而是对生活最有感受的人。——卢棱13、伟大的人是绝不会滥用自己的优点的,他们看出自己越过别人的地方,并且意识到这一点,然而绝不会因此就不谦虚。——卢棱14、如果你是聪明的话,你会了解自己的无知;如果你不认识这一点,就是愚昧。——卢棱550字
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屈原是否有其人屈原是否有其人,是当代学者群中一个敏感的话题.1991年,在贵州一个民族文化讨论会上,几位日本学者又向中国与会者提出了这个问题,"你们认为屈原真有其人吗?"他们带着几分轻蔑的发难到."回答这个问题前,我想请诸位认定,<离骚><九歌>和<九章>是不是人类的宝贵文化遗产.“一位中国学者应声而起。“这个问题不用问,肯定是。”“这种文化遗产是否能够由机器人捉笔,或出自外星人之手,甚至是由狂躁的精神病患者即兴写成的呢?“都不可能。”“是否由两位以上的诗人分别创作出来的呢?”“也不可能,应该是出自一个人的手笔。”“这么说来,诸位已经回答了自己提出来的问题——诗人屈原确有其人。他姓不‘姓张’,姓‘李’,姓‘赵’都可以;他的‘名’‘字’是‘原’是‘平’同样也不打紧;除<史记.屈原系列>外的史籍上还没有他当‘囚徒’‘囚徒’的记录,也不是问题的根本。可以肯定的是,第一,他不是阿一努人(日本最早的原始居民)而是一位生活在中国战国时期楚国的诗人。第二,这位诗人为‘地球村’留下了诸位不能、也不敢否定的伟大的诗篇。这些诗篇的价值,肯定超过了贵国家喻户晓的<源氏物语>.我们可以先退让一步说,同意你们中的某些人,提出怀疑屈原没有其人的观点,但中国人有句老话,‘皮之不存,毛将焉附’请问,没有一位伟大的诗人,能写出至今还令人类为之自豪的诗篇吗?这位必然要存在过的伟大诗人,便是一些学者至今还在怀疑是否真有其人的‘屈原’。”这位中国学者心平气和的说完了上面的话。会场顿时寂静下来,寂静有人满怀着自信,也有人面露尴尬。550字 六年级 叙事
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屈原是否有其人屈原是否有其人,是当代学者群中一个敏感的话题.1991年,在贵州一个民族文化讨论会上,几位日本学者又向中国与会者提出了这个问题,"你们认为屈原真有其人吗?"他们带着几分轻蔑的发难到."回答这个问题前,我想请诸位认定,<离骚><九歌>和<九章>是不是人类的宝贵文化遗产.“一位中国学者应声而起。“这个问题不用问,肯定是。”“这种文化遗产是否能够由机器人捉笔,或出自外星人之手,甚至是由狂躁的精神病患者即兴写成的呢?“都不可能。”“是否由两位以上的诗人分别创作出来的呢?”“也不可能,应该是出自一个人的手笔。”“这么说来,诸位已经回答了自己提出来的问题——诗人屈原确有其人。他姓不‘姓张’,姓‘李’,姓‘赵’都可以;他的‘名’‘字’是‘原’是‘平’同样也不打紧;除<史记.屈原系列>外的史籍上还没有他当‘囚徒’‘囚徒’的记录,也不是问题的根本。可以肯定的是,第一,他不是阿一努人(日本最早的原始居民)而是一位生活在中国战国时期楚国的诗人。第二,这位诗人为‘地球村’留下了诸位不能、也不敢否定的伟大的诗篇。这些诗篇的价值,肯定超过了贵国家喻户晓的<源氏物语>.我们可以先退让一步说,同意你们中的某些人,提出怀疑屈原没有其人的观点,但中国人有句老话,‘皮之不存,毛将焉附’请问,没有一位伟大的诗人,能写出至今还令人类为之自豪的诗篇吗?这位必然要存在过的伟大诗人,便是一些学者至今还在怀疑是否真有其人的‘屈原’。”这位中国学者心平气和的说完了上面的话。会场顿时寂静下来,寂静有人满怀着自信,也有人面露尴尬。550字 初三 书信