春风吹动着我们的青春
“明天我们要春游。”
“耶!”全班异口同声,全都没形象的扯起嗓子来,当然,我的心情也是相当的不错。
第二天,早早收拾好行囊的我们出发了,目的地是清港农业观光园,车上,打开的窗户内坐满了白衣少年,风拂过我们的脸庞,我对着窗外微笑,这肆无忌惮的青春真是让人无法忘怀。风,迎面的吹;春,微笑着来。渐渐,我合上了眼,静静享受着清新的一切。
“嗯?”睡梦之中我依稀听到有人在推我,“到了啊?”我扭扭捏捏的站起来,环顾四周,“真是到了啊!”我一想到要和同学出来野炊就兴奋的不得了,满满的幸福感从心底彭涌而出,我一把抓起书包,挎上闺蜜的手,冲下了车,一眼望去,整个广场布满了清澈的白衣少年,眼眸中闪烁着七彩的光。老师一声令下,我们迈开步子向前走去,游园的路上,野草左右摇摆,抬起了那耷拉着的小脑袋,笑嘻嘻地望着我们,清澈的湖水当着碧波,歌颂着我们的青春,柳树尽情地摆弄着姿态,挥洒着青春的热血,当我抬起头,太阳仿佛永远不会落下,正犹如我们的青春,永远不会逝去,它永远挂在我们的心中央。
“吃午饭喽!”老师们仿佛变回了孩子,充满了童真。作为组长的我,拿出了我为组员准备的蛋炒饭和寿司,说起这个,别的组长都不负责午餐,而我好像摊上大事了。当我拿出寿司,那一头头“猪”便开抢了,我却还在抱怨蛋炒饭的盒子为什么打不开。转眼间,寿司已经被洗劫一空了,一头头“猪”盯着我手中的保温盒,拿着我带的塑料碗和筷子虎视眈眈的看着我,让我好不“心寒”。我刚打开了那香气扑鼻的蛋炒饭,她们便拿起勺子开盛了,远处的男生闻到香味也想吃,可是,本人跟他们相处的不太融洽,另一组的女生来我们这边“讨”口饭吃,我们二话不说给了,却遭来了那组男生的鄙视,不过,看着那一头头“猪”吃,我还是很开心的,满满的幸福感。这就是青春!
吃完午饭,我扯着闺蜜的手臂,嚷嚷着要去shoping,她点了点头,我们向商店走去。买了一顶粉红阿拉蕾帽的我满足的走了回来。
当我坐着和老师唠嗑的时候,一把水枪出现在眼前,那尖锐的眼光怪吓人的,“啊!”我尖叫起来,我里个去,“你不知道我的头刚洗啊?!”一向乖乖女的我吼起来。“哎呦,还敢反抗?”他的脸上挂着奸笑。7个男生从后面走出来,一把把水枪对着我,
“别打头行吗?”
“不行!”
“别打衣服行吗?”
“不行!”
“你……”
“你什么你,找打?”
……
我被打得满身是水,头发也湿了,我可怜兮兮的望着社政老师,巴望着她能够救救她的课代表,可是,可是……可是她正和数学老师笑的起劲,笑的还是我?!我从别人那拿来一把枪,朝着其中一个男生的头狠狠打了一枪,不料,围攻我的人更多了,还嚷嚷着要缴枪,我急了,只好乖乖投降。
美好的一天结束了,白衣少年们拖着疲惫的身子缓缓走上车,当坐在椅子上的那一刻,带着美好回忆进入梦乡。这些生活的点点滴滴犹如灵魂的碎片,慢慢的拼凑,慢慢的拼凑,拼凑出一个完整的自我!
初一:金梦洁
春风吹又生
那是一个春天的早晨,父亲准备出门。我靠在门边,有些诧异,父亲为什么没有系鞋带呢?我没出声,只是目送父亲。
父亲走到门口,正在做家务活的母亲将他拦下。俯身,弯腰,母亲开始为父亲系鞋带。母亲的长发柔顺地从脸旁垂下,嘴角微抿,画出一道温柔的弧线,她纤细却不白皙的手指在父亲鞋带中来回穿梭。春天的微风掠过身旁的树梢,空气中弥散着淡淡的小草的气息。
父亲低着头,像个犯错的孩子,柔和的目光像一潭深邃的湖水,仿佛隔了千年,恒久不变地穿过空气中那些氤氲的阳光和浮尘,望着母亲。他们四日交错的瞬间,相视一笑,没有声音,没有语言,只有灿若春天的笑脸。我呆呆倚在门边,只是情不自禁地微笑,为这小小的事,为这精彩的瞬间绽放笑容。
这雪白的鞋带似乎如此绵长,春天的阳光从树叶的缝隙洒落,淌过母亲的发梢,淌过父亲的目光,淌过时光的旧线条,淌过内心深处的山峦,轻轻触摸心中那最柔美的部分。顿时小草的气息浸满整个身体,如那春天的阳光洒满全身。
父亲与母亲依旧伫立在画面中,母亲站起身来,父亲的身子微微有些颤动,但那柔和的目光始终停留在母亲的脸颊上,父亲缓缓地向前迈出一步,伸出双手。是拥抱吗?迟疑中像个大男孩般羞涩尴尬地笑了起来,却没有和母亲拥抱。
父亲只是伸出一只手,小心翼翼地将母亲垂落的发丝轻轻埋在耳际。一抹红霞泛在母亲的脸庞,像少女初恋般的羞涩。忽然之间,我发现这根短短的鞋带,却传递了爱的真谛。
春天又来了,一样的风,一样的雨,一样的草,一样的花。站在这个花一般的季节,我总会比别人多一丝感触,因为当年那个感人的画面总会浮现在我面前。每每在这个时候,我内心的那棵种子,也会慢慢萌芽,它告诉我:真情是多么美丽!
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【春风吹】【春风吹】教学目标:1、学会正确流利的朗读课文,有感情的背诵儿歌。2、正确认读词语,学会本课生字“春、桃、吹、得”。3、认识春天的特征,知道春天是播种的大好季节。二、教学重点和难点:重点:学会四个生字,有感情的朗读儿歌。难点:理解“吹绿了柳树、吹红了桃花”、“吹来了燕子,吹醒了青蛙”的句意。三、教时:一课时四、教学过程:一、导入。1、小朋友,前几天我们去找春天,你看到了什么?听到了什么?(学生自由发言)2、是呀!春天已经不知不觉地来到我们的身边,这节课我们一起来学习《春风吹》。二、初学课文。1、听课文录音。2、这首儿歌共有几节?(每节中间空一行)3、借助拼音,学生自学儿歌。4、师生共同评价。注意读准翘舌音“吹”5、齐读儿歌——背诵儿歌。三、指导朗读,练习说话。1、你最喜欢哪一节?为什么?2、思考:春风除了吹绿柳树,还能吹绿什么?春风会吹黄什么?(指导朗读第一节)3、春风会吹醒什么?为什么这里用“醒”?(指导朗读第二节)4、指导朗读第四节。思考:春雨是怎么下的?应该怎样念这句话?(声音轻轻的)5、为什么孩子们要快来种葵花?你觉得这句话该怎样读?(招呼、急切地语气)四、熟记词语。五、春天你还看到哪些变化?你能自己编几句儿歌吗?六、写字指导。1、认一认生字。2、观察田字格的位置。3、指导书写。【春风吹】由范文先生网教案频道https://搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!下学期第五单元测试题由范文先生网教案频道https://搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!好孩子教学教案教学设计示例教学目标1、学会本课的8个生字,掌握“着急、进来、衣服、头发、雨水”等词语,认识“紧、忘、奇、怪、疼、擦”6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,教育学生要互相帮助,做一个关心别人的好孩子。教学建议教材分析本课是儿童生活故事。讲的是下雨天,奶奶心里很着急。她认为京京带着伞,不要紧;小玲忘了带伞,一定要淋湿了。结果出乎奶奶的意料,小玲衣服没淋湿,是因为小梅送她回来;京京把伞借给路远的同学,全身淋湿了。奶奶赞扬关心别人的小梅和京京都是好孩子。本课教学的重点是学习生字新词,还要通过读课文,懂得同学之间要团结友爱。词语解释哗哗:象声词,课文是下雨的声音。着急:担心,不安。嘭嘭嘭:象声词,课文是指敲门的声音。奇怪:感到不理解,不明白。噔噔噔:象声词,课文指急冲冲跑步声音。直:本课是“不住地”意思。心疼:疼爱,舍不得。近、反义词近义词:奇怪——惊奇全——都急忙——赶忙反义词:外——里进来——出去借——还剖析段篇章全文共有7个自然段,可分为三段。第一段(第1节):写下雨了,小玲忘了带伞,奶奶心里着急。第二段(第2-4节):写小梅送小明回家,奶奶夸她是好孩子。第三段(第5-7节):写京京把伞借给路远的同学,奶奶夸他也是好孩子。中心思想本文通过下雨天小梅打伞送小玲回家和京京借伞给路远的同学,奶奶夸奖他们俩是好孩子的事,赞美了他们热心帮助同学,关心同学的好品质。句段赏析奶奶笑着说:“她真是个好孩子!”“她”指的是小梅。因为小梅在别人遇到困难时,主动打伞送小玲回家,这种乐于助人的行为得到了奶奶的夸奖。教法建议(一)课前准备投影仪、投影片或教学挂图;生字词卡片。(二)识字、写字教学1.识字教学本课生字中,“拉”的声母是边音,“京”“忘”“疼”的韵母是后鼻音,“怪”是三拼音。要指导学生读准字音。着重指导学生分析识记以下几个生字。她:女性的第三人称,要与“他”区别字形和字义。衣:上下结构,上边是点横头,下边是衣字底。可想象上衣的形状,上面像领口,两旁像袖筒,底下为衣襟。2.写字教学本课生字中,“外”“她”“拉”“跳”“服”都是左右结构的字,但是,宽窄不一样,要用田字格认真写好这些字。衣:点居中,不与横画相连。第三笔撇自横的中点起笔,向左下撇出。竖提自撇的中上部起笔,转折处低于撇尾,第五笔短撇写在横收笔的下方,最后一笔捺与左撇相背对称。(三)词句教学本课的生词都容易懂,学生读读课文的句子就理解了。有个别词语,教师可稍加点拨。如“奇怪”这个词,可以提问:奶奶为什么奇怪?通过读课文,学生就明白了:小玲忘了带伞,奶奶以为她一定要淋湿了,但小玲衣服一点儿都没湿,所以她很奇怪。然后指导学生用奇怪的语气读奶奶说的话,也就懂得“奇怪”的意思了。(四)课时安排教学本课可用2—3课时。教学设计示例19、好孩子教学目标:1、学会本课的8个生字,掌握“着急、进来、衣服、头发、雨水”等词语,认识“紧、忘、奇、怪、疼、擦”6个字。2、理解课文内容。3、通过学习,培养学生自学能力和口语表达能力。4、能正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生的朗读能力。5、通过理解课文内容,教育学生要互相帮助,做一个关心别人的好孩子。6、通过了解小梅和京京的做法,培养学生树立正确的审美观点,做个行为美的好孩子。学法引导:1、教师通过谈话法启发学生认真读课文,参与课堂讨论,及时发表自己的见解。2、在教师指导下,学生自己分析字形,练习书写。重点·难点:1、学习生字词,还要通过读课文,懂得同学之间要团结友爱。2、学习“服、带”等字,能正确书写。课时安排:2课时教学步骤:第一课时(一)揭示课题。同学们,你们愿意做个好孩子吗?你们知道什么样的孩子才算一个好孩子呢?(引出课题《好孩子》)。让我们来看看,这篇课文里讲了哪几个好孩子?他们好在哪里?(二)初读课文。1、学生借助汉语拼音,读准字音。2、再读课文,回答“谁是好孩子”。3、指名分段试读课文,读后评论。(三)理解课文。1、学习第一段。(1)自由读。说说通过读你知道了什么?(2)再读第一段。2、导读第二至四自然段。(现在我们看看奶奶的担心对不对?)(1)轻声读第二至四自然段。(2)议答:①第一个回到家的是谁?她敲门的声音怎样,这是拟声词。②奶奶看见小玲衣服淋湿了,为什么很奇怪?理解“奇怪”。(通过读课文,使学生明白:小玲忘了带雨伞,奶奶以为她一定要淋湿了,但小玲衣服一点都没湿,所以她很奇怪。)③奶奶说谁是好孩子?奶奶是怎样称赞小梅的?④为什么说小梅是个好孩子?(3)指导朗读奶奶和小玲说的话。3、自学第五至七自然段。(1)自由读,想想这几段讲谁是好孩子,为什么?(2)汇报自学情况。(这几段讲京京也是个好孩子。因为京京虽然自己湿透了,但他把雨伞借给了路远的同学,京京主动关心别人,因此说他也是个好孩子。)(3)指导朗读奶奶和京京说的话。(四)练习分角色朗读全文。(五)总结全文。这篇课文讲的是两个孩子在雨天帮助同学的故事。赞扬了他们助人为乐的精神。(六)扩展练习。在生活中你是好孩子吗?你是怎么做的?第二课时(一)检查复习。出示卡片,认读生字词。(二)分析字形,指导书写。1、读课后生字,想想自己能记住哪些字?用什么方法记的?2、班内交流。3、重点指导。服:右边笔顺是:她:与“他”区别字形和字义。4、在教师的指导下练习书写。布置作业1、连一连。2、看拼音写词语。3、读下面的句子,注意加点的词,按要求回答。(1)“她真是个好孩子!”“她”指的是:(2)“你也是个好孩子!”“你”指的是:4、说说这篇课文写了哪几个人?写了一件什么事情?5、看看图画,你能根据图章说说小红对奶奶说了些什么话吗?板书设计连山区钢屯镇钢东小学张素杰教材分析Aieiui是小学教材人教版第一册第九课的内容。本课包括四部分内容。第一部分是三个复韵母ai、efi、ui及其四声,每个复韵母配有一副图。第一幅图是姐姐和弟弟背站着比高矮,“挨、矮”提示ai的音,枯树与小男孩用力砍枯树,砍树时发出的“诶”的音提示ei的音。枯树与小男孩构成的形状提示ei的形。第三幅图是小女孩围围巾,“围“提示ui的音,小女孩脖子上及搭拉下来的围巾,加上帽子上垂下的绒球构成的形状,提示ui的形。第二部分是声母和ai、ei、ui的拼音练习。第三部分是音节kaigeihui的书写格式。第四部分是认字,配有图画和句子、儿歌。画面上三个小朋友在植树,图下用一句话表现他们分工合作的情形。图上还有小兔,与儿歌内容相配。句子和儿歌都为巩固音节、学习生字提供了语言环境。学生分析Pclass=M1200字以上 叙事
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春风吹过一甲子“被火烧过才会出现凤凰,逆风的方向更适合飞翔。”六十年的风风雨雨,六十年的朝夕拼搏,终于使得亿万华夏儿女在世界面前抬起了头。春风吹过一甲子,中国腾飞,世界瞩目。建国六十年,圆了中华民族千年的梦想。六十年前,毛主席在天安门城楼上的激昂致辞,神州大地为之沸腾!大江南北,长城内外,从此有了中国人的天地,有了中华民族的脊梁!从此以后,春风吹遍了整个中华大地。六十年后的今天,我看见,神舟系列飞船一次又一次的成功破空问天;我看见,中国从申贸成功走到了申奥成功;我看见,中国从一个贫穷落后的国家一举跃为GDP总量世界第三的富国。六十年后的今天,中国人永远摘去了贫穷落后的帽子,我们再也不能任人凌辱,再也不能甘为病夫!跋涉是为了到达远方,奋斗是为了撷取希望。六十年的汗与泪,掺上心血的浇灌,才会有中国人笑看天下的一刻。一切的付出只为了一个理想——振兴中华,所有的努力都奔着一种渴盼——富国强民。融却了满河冰冻的是温柔的春风,拂绿了遍野荒原的是无声的春雨。春风吹过一甲子,中国人民心底的绿苗已经长成了参天大树。高尔基曾说过:“志在高峰的人,决不会因为留恋半山腰的奇花异草而停止攀登的脚步。”现在绿树业已成荫,但中国人心中的斗志却丝毫未减,金融风暴肆虐全球,而中国人的消费信心不降反增,我们有能力应对一切。中国人的脊梁不弯,我们就能扛起一座山,东方雄狮抖擞,世界必为之震惊。春风吹过一甲子,我们有太多感慨。港澳回归,重新唤起了母亲对女儿的呵护;嫦娥探月,再次勾起了我们对广寒宫的遐思。科技的腾飞,百姓的安居乐业,都离不开雄厚的经济基础做后盾。岁月有痕,誓言无声。六十年中,矗立起了多少巍峨的丰碑,又铸就了多少横空出世的豪杰。六十年后的今天,回忆当年难忘的一幕,情真意切,久久不能散去。春风吹过一甲子,我们有太多的祝愿。我们渴望,中国人民永远走在世界的前列,为全世界人民谋幸福;我们渴望,华夏大地永远遍布春风,四处昂扬着绿意;我们渴望,中华儿女永远生活在幸福当中,爱好和平,拒绝分裂;我们渴望,海内外同胞永远同气连枝,让我们的祖国更加的富强。回顾过去六十年,风风雨雨中自有一番不懈的奋斗;展望未来六十年,我们更是精神百倍,信心十足。我们要用一双双肩膀扛起时代的重任,我们要用自信的双手开拓未来源泉。我们要用歌声来赞颂过去的六十年,我们要用青春来点缀这未来的六十年。纵然一百次的美梦破碎,也要含泪放飞一百零一次的梦想。定然会有容纳百川的气魄,定然会有蔚蓝澄澈的未来,时代在召唤,神州在沸腾,热血青年,长缨在手,斜舞直刺蛟龙。昌邑一中高三1000字 高三 议论文
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我们的动漫第六届中国国际动漫节来了!我是我放假后接到的第一个令我兴奋的消息。杭州网的记者姐姐们第一时间带我们小记者去看本次动漫节的热点:cosplay!cosplay的意思是为角色扮演,用各种动漫服装进行自己的原创或者是动漫情节,可有趣啦!我在爸爸的带领下,在吴山广场坐直达休博园的专车,我们小记者将在休博园的大门口结合,哇!休博园的人气真得比天气还热!我们到了那里,先从后面进去,那儿人很多,场地更是大的不可形容,各位coser正在紧张地排练着。据说这次的coser都很强,来自世界各地,水平都是非常专业的。我绕过后台,先去看表演了,尽量不去打扰coser们。一阵音乐声响起,coser们上场了!我最喜欢的作品是婳羽动漫社的《翼》。婳羽动漫社成立早,资格老,成员都是优秀的大学生coser,这次带来的“翼”可是他们苦心排练了好久的结晶哦!“翼”的全名是“翼·年代记”,讲述的是次元、时空穿越的故事,社员们精心压缩后,更是唯美华丽的不可想象。无论舞蹈的动作、衣服的精致、道具、灯光的效果都让人拍手叫好,每一根假发都是做得精益求精。这样华华丽丽的cosplay使评委们也亮出了高分。可是同样是评委和同是我的好朋友的初音(动漫角色名)姐姐却不以为然。说着到后台去了一下,回来时冲我挤了一下眼睛,嗯?只见一群小孩子涌出来。小孩子演cospiay?太新鲜了太稀奇了!这是由九莲小学mini动漫社的作品——《三国无双之雄霸天下》,迷你版。评委们的眼睛刷地亮了,观众席里叫声也是此起彼伏,看来大家很欢迎哦!这些孩子们也真够强,coser功底绝不亚于那些大学生!特别是红旗阵,那场面太壮观了!评委们也纷纷亮出最高分,特别是初音姐姐,以比赛好就拽着我到后台跟他们合影,嘴里不停还喊着:“呀,太可爱了!”我问了他们年级,最小四年级,大部分和我差不多。初音姐姐当然也表演了,很不错的说!各路有名的动漫社团以及学校里的各路优秀的coser华丽登场,绝对是场视觉盛宴!看完表演,离开休博园,我的心却还依旧停留在那里,这真的是简单的动漫吗?不是!他们的口号是——为了cosplays生!将cos进行到底!那是一种梦想的痴迷与热爱!我国的动漫业虽然起步较晚,但是动漫已经开始走入我们的生活,渗透到了我们的心里,动漫社的蓬勃、每届动漫节那暴涨的人气和动漫新人的不断涌现出来就是最有力的证明,相信中国的动漫总有一天会走入世界!我们的动漫,我们的未来。1000字 初二
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风吹动了心弦望着窗外的寒风在呼呼的作响,内心不禁有一丝恐惧。不知是风吹动了心弦,还是那个人吹动了我的心弦。我利落地收拾好书包,走出了静得可以清晰听得见钟的转动声的教室,我背着书包缓缓地走着,不时地能瞧见远处的竹子被风吹得东歪西倒,仿佛在跳着舞,不时地发出诡异的振动声。突然间我仿佛感觉有一双眼睛透过人群在朝我这个方向看。我望过去,顿时大吃一惊,心里纳闷道“我昨天不是和她吵架了吗?怎么她今天还来接我?”望着站在昏黄的路灯下的妈妈,两手都没有空闲着,一只手里撑着一把雨伞,另一手里拿着我的外套,顶着一个疲倦的身体,在寒冷的冬夜里等着我,并时不时地被寒风吹得瑟瑟发抖。我鼻子不禁一酸,忽然间有种想和妈妈和好的念头,但是我一想起昨日妈妈拿我与他人比较的事,就气不打一处来。我径直地走过去,装作没有看见她的样子,绕过去了。她看着我,放下脾气,主动叫上我,随之而来的是帮我披上衣服。我,盯着她的眼睛,不冷不热地说:“你去帮你喜欢的孩子披吧。”母亲在我犀利的目光中,眼神有点闪烁,手脚也变得不自觉了。她摸索着口袋,拿出带有一丝余热的馒头,试探着递给我,我望了望,又不解气地拍掉她手中的馒头。地上的水花被馒头溅得到处都是,也把她的衣服的衣角打湿了。风也仿佛怒了,吹得更加的张狂,活像一个张牙舞爪的魔鬼。她看到我这个过激的举动,怔了怔,目光呆滞了,手在空中停留了好几秒钟,才慢慢收起被风吹得生疼的手,弯下被风吹得生硬的身子捡起地上的馒头,把它扔到了垃圾桶里。我望着她,她的背影是如此的憔悴,如此的落寞,似乎连她的影子也想为她争辩几句话。她的几个银白色的头发在昏黄的灯光下很明显得折射入到我的眼睛,凌乱的头发,遮住了额头,眼神也灰黯起来。突然,她的身体颤动了一下,然后又连续不断地咳嗽。这时,她的视线与我相重合,我看到她的眼中流露出一丝丝不易察觉的悲伤,她的鼻子被寒冷的风吹红了。风此时仿佛安静了,惊呆了。此时的安静,此中的悲伤,使我的心久久不能平静,我内心的那块坚固的冰块终于被风吹融化了。这时,我又瞥见她的眼睛里有亮闪闪的眼泪在滚动,眼神中充满了悲伤,渐渐的就看到母亲的眼里漫出了像豆粒大的一连串的眼泪。望着那闪闪的眼泪,我一下子慌了。母亲很少哭,但是这次哭,竟是因为我,想到这里,我忍不住哭了,不时地埋怨自己为什么不讲道理。母亲看到我难过的样子,眼中充满着一丝焦虑与关心,口里不停地说:“妈妈没事,只是眼睛里吹进沙子了。”我拉着母亲布满老茧的手,呜咽着说:“妈妈,请原谅我,好吗?”妈妈的眼中充满了欣喜,淹没了眼泪,含着笑说:“哪有母亲会怪孩子的呢?”说完用手擦干了我脸颊旁流过的泪,眼中充满了溺爱。此时此刻,风吹动了我的心弦。1000字 初二 记叙文
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青春我们“公元前我们太小,公元后我们又太老,没有谁能够见到,那一刻真正美丽的微笑。”——题记这是我最爱的海子的两句诗。我觉得它们悲凉而唯美,很有感觉,可以深入我的内心深处。轻轻地撞击着心底,那个最柔软的角落。“像你,像我,哭和笑都懂得,再触摸,在心底藏了好久,那最柔软的角落。”字句歌词,就是对于这句诗句最好的解读吧!《告别天堂》是一部凄凉而唯美的青春主题都市小说:“而今,我已经被打败,我用曾经的飞蛾扑火,换来今天手心里握着的一把余温尚存的灰烬。值得庆幸的是,我依然没有忘记,这一把灰烬的名字——叫理想。”我很喜欢这一句话,因为我觉得这是青春最好的说明,解释了青春的过程、意义、它饱含着浓烈的青春气息,却拥有最能打动人的真挚,拥有最初,也是最纯粹的饱满激情。没有过多的华丽辞藻的包装,只是单纯的讲述了这个唯美的故事。青春的原始就是激烈的,豪放的,正因为如此,才有了这样一个被炽热最终焚烧成黑色灰烬的让人含泪的结局,有了这些生动形象的人物仿佛最终灰飞烟灭的残象,在天地的尽头留下印记,这是灰烬“燃烧”后的灰烬。它没有华丽的语言,却有着最真挚的美好,让人有如此的希望——希望和它,一起灰飞烟灭,告别天堂。是青春美好、叛逆的真实写照。现在的我们,就是在这15岁的花季,世界的缤纷让我们眼花缭乱。是否,可以抑制住自己蠢蠢欲动的心?有人可以回答吗?青春是的我们,笑得灿烂,哭得豪放,过得潇洒,没有一丝虚假,真心地祝福,真心地谩骂,真心地对待,每一件事、每一个人。我们自信,我们激进、我们美丽,我们像雨后的彩虹一般灿烂浪漫,绽放出那个迷人的微笑,从不吝啬。我们在这青春的舞台上不断地展示自己,推销自己。绽放出那个最美丽的自己,最美丽的烟火。青春永远是真实的,是奋进的,是高调的,是不会说谎的。你可以看到真实的自己,美丽?快乐?悲伤?幸福?伤痛?那又如何?自己选择的就要好好去完成它。青春是叛逆的代名词,处在这个时期的我们,会和父母发生很多分歧,争吵,可是家长是否有想过,这、也是孩子与你表达爱的一种方式?因为他们在乎你,才会和你吵,才会还怕你误会他,才会在乎你对他的看法,才是说明他是真实的,没有欺骗你的。现在的我们,再为中考而做着奋斗,做着努力。这时候的家长扮800演的角色,不再是严厉的,而是温和的,让孩子在奋斗中多以份感激,而更加努力。在青春的路途中,家长扮演着那么多角色,是孩子最坚强的后盾,青春期的我们与家长永远是那么的不协调,家长们,迁就一下孩子们吧!其实,我们是爱你的。在青春的路途中,我们都被感动着,被自己的坚强感动着。我们看起来都是那么得坚强,因为不曾让别人看到自己在被子里悄悄哭泣时的脆弱,那份坚强,连自己也为之而感动。在伤痛时,哪怕咬紧嘴唇,出了血,也绝不流泪,哪怕心被伤的无法愈合,也绝不哭。这是青春期的我们的怪癖——坚强。青春,我们笑过,青春,我们哭过,青春,我们高调走过,青春,我们来过。1000字 初三 散文
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我们的青春和她们的故事,不知从何说起,也许是过后太多的伤,忽略了这把被时间冲淡的锁。自打上初中以来,好多陌生人牵起了我的手,于是,我们便成了朋友,她是其中一个。她总是自己做自己的,我行我素,不在意别人怎么说。她骄傲,从不认输,是我从未有过的自信。你应该好好学习,你并不是个差生。我默默地对她说。好的。送我一个潇洒的回眸,一阵风就将它吹得没了影。现在很好啊,况且我还没准备好改变。她在我面前总是理直气壮。你不应该自暴自弃,你可以证明你向来是很优秀的,我会一直支持你的。我尽力。课上她依然本色上演,有时我看见她在老班眼皮下肆无忌惮,毫无顾忌地做自己的事,我会偷偷羡慕,她直率,想做就做,不想就不做。我不知道自己是否有这样的胆量,老师家长已为我铺好了路,我满满一脑的未来,却看不见属于自己的那一小块。你不应该和她在一起。老师又一次对我说。为什么?其实我知道。她是大家眼里的坏学生,她常常顶撞老师被请进办公室,学校的黑名单里少不了她的名字……我不觉得,她很好,只是你们不了解她,她很重情义……同桌无奈的望着我。你会后悔的。她开始一味的荒废学业我终于明白我们之间的那道坎是没法跨越了。那个男孩子气的她,她会在上课时陪我聊天,唱歌,甚至打闹。从那天起,我变学会了叛逆,学会了做自己,学会了得到快乐。觉得彻底的解脱,宣泄。我从不在乎别人对学习怎样努力,因为我不想成绩影响我们之间的友情。可我还是知道,她的成绩下降了。她开始刻意对我冷漠,我不勉强她,决定给她足够的时间作出抉择,如果她说需要我,我会不计一切来帮她。那天,走廊上。她说,我们还是同学,就是同学吧。喔。我轻轻应了一声。强忍住泪水,可是太多了。我整夜整夜地学习,哪怕是困了,倦了,也不停。因为一停下来,眼泪就出来了。我想起我们欢笑的日子,那算什么,那个我认为友情的东西,又算是什么。轻描淡写的一句话,就瓦解了我所谓的坚强。我没骨气,还渴望她告诉我我们是朋友。她使我快乐,却在我习惯她时转身离开。她喜欢把心情流淌成伤感的文字,我也是;她不开心就哭,我也是;她喜欢沉溺自己一个人的世界里,那也是我选择的方式。她可以写自己喜欢的散文诗歌,我和她是两个世界的诗人:我追求符合现实的梦想,她追求符合梦想的现实。她身上有一股诗人的气质,令人费解的眼神,与世隔绝的高深,也会让我想起那些饱经风霜的忧伤。不过,她没有在乎的东西,包括我们那未萌发的友情。如水的,我们的青春。如水的,我们的友情。(后记:文中的三个她其实是我自己曾经选择过的道路,但由于某些原因,她们都没能成为我,只组合成今天这个我行我素、带着男孩气、叛逆快乐、爱追求梦想的现实的我。)1000字 初二 议论文
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