老师的“神眼”
200字
四年级
写人
我们的班主任——王老师。他长着乌黑发亮的头发，爱笑的嘴巴，漂亮极了！最别的是王老师还有一双“神眼”。
一次上数学课，王老师一手拿着书，一手在黑板上出题。她转过身来，两眼看着书，在告诉我们题意。这时，一位同学正在和别人交头结耳的说话。王老师像二郎神一样识破了孙悟空的七十二变，把手里捏着的粉笔丢过去，警告他。那位同学注意到了，急忙缩回来，吐吐舌头，难为情得做好听课。我真纳闷：奇怪，王老师明明在看书，怎么看见同学在悄悄说话？难道，王老师长了四只眼不成！
呵！我上课还是别说话，小心老师们的“神眼”。
致即将逝去的童年
700字
初一
散文
当冬日的飘雪随风散去时，留给我们的只有一张照片和早已褪色了的童年。
梦依依，人憔悴，今夜怎能眠？
花开花落，潮涨潮汐。十几年的光阴，如同针尖上的水滴到大海里，我的日子落进时间的长流里，没有声音，也没有影子，当年天真无邪的我们，恍如一夜之间长大，当年留下无数快乐的童年，早已不复存在…… 还记得我最初的梦想：长大后，住在海边的小镇，每天清晨，披着朝霞，牵着小狗，嗅着花香，收集露珠，走在树影斑驳的青石树路上，路的尽头是海，我只愿天天面朝大海，春暖花开。
如今，我来到了这片“海”，这不是大海的“海”，而是无穷无尽的“书海”、“题海”，接踵而来的是目不暇接的考试与历练，在离开小学的这一年里，单词、公式、考试成了火爆的话题，没有了已往的童心，我的生活也变得黯然失色，当满屋的玩具变成了一套套试卷时，当一次次游戏变成了上补习班时，我知道，我的童年是再也回不去了，那一本本印着铅字的课本才是我的归宿，是我要用一生去学习的，鲜红的奖状更是我一辈子所追求的目标！
现在，我已经是一名初中生了，已经不再是只会哭，只会闹的女孩了。我早不会像以前那样为一件小事大发脾气，不会为一个布娃娃与妹妹打架，再也不会因看不见妈妈而大哭了……在一次次历练中，我从只有父母大腿那么高长到可以俯视他们的高度；从一个坏脾气的小妞变成父母眼中的好孩子……我不再是像以前那样单纯，天真，幼稚。我正一次次走向成熟和稳重。不能逃脱，不能躲避，这更是成长；只能勇敢，选择坚强，这亦是成长。“我们是多么喜欢长高了，成为大人，而我们又是多么怕呢？”但这，就是成长。
屠格涅夫曾说过：遥不可及的总是更好一些，远处的景色总是更美一些，在人生的旅途中，身边如眼前也要握紧。
童年是美好的，它承载着我们一代人的欢乐与美好的记忆。但我终究会成长，童年像一叶弯舟，承载我的记忆，渐行渐远，而我只能站在小河的这一端，看它渐渐消失在天际。而且，它用背影默默告诉我：不必追。 童年的小船走远了。
我已不再是小孩子了。
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“神眼”阮老师要问谁是我最敬爱的老师，我肯定会说是我们的班主任阮老师。阮老师和蔼可亲，下课和我们是亲密的伙伴，但上起课、改起作业来，阮老师都非常认真、一丝不苟。他有一双智慧的眼睛，似乎能看穿我们的心思，所以，我们都称阮老师为“神眼阮老师”。有一次上语文课，阮老师指导大家练习概括主要内容，我觉得自己都会了，别人发言就不想听了。于是偷偷把书往后翻，我偷眼看看阮老师，只见他正专注地听其他同学发言，我想老师一定不会注意到我，于是津津有味地看起后面的课文。正看着起劲，只听阮老师说：“有位同学沉浸在后面的课文里了，正看十六课呢，学习真是超前啊！”旁边的同学捅捅我，我抬起头看见阮老师在讲台前冲我笑呢？难道阮老师有透视眼，能看见我在看哪页？我的脸“唰”的一下红到耳朵根。阮老师仍旧笑笑说：“认真倾听他人发言，既是学习的好习惯，也是对他人的尊重！”我向阮老师点点头，不好意思地笑了。每当下午的课外活动时间，阮老师总在班里面批改作业，每一本作业都改的非常认真，就连我们作业中一个小小的不起眼的错误他都能准确地标画出来。尤其阮老师批改过的作文本，那上面钩钩画画，一个病句、一个错字都别想逃过阮老师的眼睛。作业很多的时候，阮老师只能晚上回家进行批改，有时能批改到晚上十二点呢。捧着老师给我修改的作文，我心里都会有说不出的感动。有一次，我交作业时发现一个句子中少写了一个“的“字，我想这点小错误，阮老师肯定不会发现，就下楼去玩儿了。结果第二天阮老师把作业本发下去的时候，我就傻了眼。那是因为我看到缺字的地方老师给我加了一个增添符号。我心想：这么小的错误，阮老师竟然都能发现，太厉害了！真不愧是“神眼阮”哪！于是再写作业时，我加倍地认真，作业正确率越来越高。这就是我最敬爱“神眼阮老师”，我们的班主任老师，他严谨的治学态度让我这个“小马虎”再也不敢马虎了！750字 四年级 叙事
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眼在一座隐蔽的深山里，有一个小村庄，老卢森就住在这个村庄里。老卢森见多识广，村里的人都敬他为长老。有位占卜师曾说卢森上辈子是神仙，但长老却总说：“不会的，我是个凡人，上辈子肯定也是个凡人。”大家都不信，因为长老的眼睛明亮而有神，里面似乎盛满了正义与光明。长老看不得一丝的邪恶，村子在长老的管理下也充满了美好。有一天晚上，长老失眠，怎么也睡不着，他想：外面的月亮一定很美吧。于是他出门去看月亮，可就在这时他看见赵老爷的地里有一个人影，他悄悄的走近去看，原来是小李，还带着一个镰刀。长老很生气，他认为小李在破坏赵老爷的庄稼。赵老爷有残疾，只能坐着轮椅缓慢的行走，管理庄稼的事一般都是赵老夫人做，但赵老夫人也年老了，多少有点力不从心吧。小李怎么能这样呢！长老越想越生气，谁知走得太快，长老摔到了一个深沟里。第二天早上，过路的人看见了昏迷的长老，他满脸血迹。村里的人都很紧张，请了最好的医生，但因为时间太长，抢救不及时，长老的眼睛再也看不见了。长老收拾了行李，要辞别这些村民，辞别这个村庄。他已经没有生的希望了，他失去了双眼，而他最引以为傲的美好的村庄，居然隐藏着邪恶。他用导盲杖摸索着来到悬崖边，他跳了下去。这时，他有了一种奇妙的感觉，他看见了上帝！是的，他能看见了！上帝说：你所看到的不一定是真相。你看，上帝一挥手，长老看见了事实，原来小李是为了帮助赵老夫人，在深夜帮她锄草。长老错怪了小李，他很愧疚。上帝说：你回去吧，你的村庄确实很美好，你要用心去看。长老回到了村庄，村民们很开心。长老依旧看不见，但他也很开心，因为他知道这个村庄充满了美好。村民们也知道，长老并没有失去眼睛，长老的眼，在心里。初一:翟文蕾700字 四年级
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“神眼”阮老师如果要问我谁是我最敬爱的老师，那我肯定会说是我们的班主任阮老师。在泗洪实小时他就是我们的班主任，现在我们来到新学校，阮老师又被分到了我们班，这真是缘分啊！阮老师非常和蔼可亲，课后和我们是亲密的伙伴。但在课堂上和批改作业时，阮老师又变得非常认真、一丝不苟了。最特别的是，阮老师有一双智慧的眼睛，他总能看穿我们的心思，所以我们都称他为“神眼”阮老师。有一次上语文课，阮老师指导我们练习概括课文的主要内容，我觉得自己已经学会了，所以当别人发言时就懒得听了。我偷偷看看阮老师，发现他正专注地听其他同学发言呢，我想老师一定不会注意到我，于是便津津有味地看起了后面的课文。正当我看得起劲，突然听到阮老师说：“有位同学已经沉浸在后面的课文里了，还是第十六课呢，学习真是超前啊！”同桌赶快捅了捅我的胳膊，我抬头一看，发现阮老师正在讲台前冲我笑呢！难道阮老师有透视眼，能透过封面看到我看的内容？想到这儿，我的脸“唰”的一下红到了耳根。阮老师仍然笑着说：“认真倾听他人发言，既是学习的好习惯，又是对他人的尊重！”我不好意思地微笑着向阮老师点了点头。每到下午的课外活动时间，阮老师总会在班里批改作业，而且每本作业都改得非常认真，就连一个很不起眼的错误他都能准确地检查出来。有时候，要批改的作业太多，阮老师就会把作业带回家去熬夜批改。每次拿到阮老师给我批改过的作业，我心里总有种说不出的感动。有一次，我正准备交作业时，突然发现一个句子中少写了个“的”字。我想，这点小错误，阮老师肯定不会发现的，于是就放心地交了上去。结果第二天阮老师把作业本发下来后，我翻开一看就傻了眼：少字的句子中，被红笔加了一个大大的增添符号。此时，我在心中感叹道：不愧是“神眼”阮老师啊！从那以后，我写作业时再也不敢马虎了，作业的正确率也变得越来越高。这就是我最敬爱的“神眼”阮老师，他严谨的治学态度让我这个“小马虎”再也不马虎了！700字 初三 写人
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