理解
理解,是友谊的结晶;理解,是从信任中开出的鲜花;理解,是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵,于社会中,人们相互的理解,能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。
上周末一个晴朗的下午,眼光把人们身上的外套都“融化”掉了,大街小巷熙熙攘攘的穿梭着身着春装笑容洋溢的行人。我悠闲自在的从家里步行到离小区不远的津工超市买东西,出来的时候看见门口有很多人,于是凑过去看个究竟:人墙中围着一个二十多岁的男子和一位六十多岁的老爷爷。老人双手反向握住一辆自行车的车把,表情严肃中带有气愤,而年轻人却一脸尴尬,一副有话说不明的样子。
“你别走!咱们叫警察来!”老大爷底气十足。
事情好像有些严重,仔细听周围人议论,才知道事情的来龙去脉是这个样子:
这个年轻人在超市门口提着一辆自行车的后轮没开锁地推车时被老爷爷看见了,老人看见便一个箭步冲上前去拦住他,大喊“抓偷车的!”一把抓过车把并拦住男青年不让他走。虽然他一直解释车子是他的,只不过刚把钥匙掉了,但这个理由说给谁听都不能轻易相信,也难怪老爷爷执意要找警察。
现在两人僵持不下,男青年反复向老人解释请求他相信自己,额头上渗出了细密的汗珠,也提到自己就住在对过的小区。但老爷爷硬声呵到:“这么近还骑车?你骗得了谁呀!”男青年一副哭笑不得的样子。
突然,男青年灵机一现马上掏出手机打了个电话,不一会儿,一个年轻少妇手里拿着要是急匆匆赶到了。原来这是他老婆把家里的备用钥匙拿来了。随着清脆的一声响,车锁“啪”的开了。
还没等愣在那里的大爷说话,年轻夫妇便连忙说到“我们能理解您是一片好心,别放在心上了。”老人把眉头散开,满脸堆笑的表示自己真是老糊涂了,怎么弄出这么大一笑话!好在夫妇二人都很善解人意,息事宁人之后人群渐渐散去了。
这时我又听见周围人在讨论:“别人能不管他的事可那位老大爷多热心的去管呀!我们身边要是多些老大爷这样热心的人,那么社会风气一定会越来越好!”
所有人竟没有一个埋怨老大爷错怪好人,大家都以十分理解的姿态对待这件事。我相信老大爷以后再遇到类似的事还会热心的管。因为这样不仅帮助杜绝违法犯罪发生,而且就算是一场误会,最终也会以众人的理解收场!
今天真是令人开心的一天,因为我看到了我们的社会在进步,人与人之间的理解在加深!相信总有一天误会能变成一朵美丽的花,因为它由理解来浇灌!
理解
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人,是个过客……
——题记
傍晚。烟雨蒙蒙。
江南小镇笼罩在一片静谧中,熟睡。忧思不已。
雨巷尽头,慢慢走来一匹白马,青年骑马踱在青石路上。“达、达、达”,敲响你心灵深处。梳妆台前的你,眉头深锁,迟疑地打开木窗,望向远处,远处那一抹笑意,原来那不是你熟悉的身影。黯然神伤。
我知道,你等了千年,等不到欣然归来的身影,你盼了千年,盼不回急促本来的足音。你痴痴的深情悠远了漫长的等待。
“新妆宜面下朱楼,深锁春光一院愁”,你的心如小小的寂寞的城,没有东风温情的喃喃私语,没有柳絮婀娜的风姿卓越。你的心是小小的窗扉紧掩,听不到青石板上细碎的跫音,看不到春帏后烂漫的花团锦簇。
“我是南面的神,裸着的臂用纱样的黑夜缠绕。于是,垂在腕上的星星是我的女奴。”你在冷清寂寞又悠长的岁月里,喃喃着空等。
那个傍晚,我望见了你期盼的眼神,流淌着深切的情感。我被你的惆怅震撼,我知道你的奈何,亦理解你的悲伤。可我终究不是你所等待的归人,我只是打江南走过的过客。你的两行清泪泛起涟漪褶皱了白嫩的脸颊,留下美丽的忧伤,跌落进我的视线。泪还是热的,泪痕却冷了。
你就是像丁香一样的姑娘,做着脆弱的梦的姑娘。你吟唱着“芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁”。你结着愁怨,徘徊在雨巷,淡淡的忧伤,淡淡的惆怅,淡淡的淡淡的期望……
空漠锁住你的窗,重帘遮断了凝望,晚风如故人,幽咽在屋上,你独自寂寞的迷惘。隔着那扇窗,我听到你失落的叹息和彷徨,于是乎,我就在那里陪你一起守望。
春夏秋冬的又有一个春夏秋冬,在雨的哀曲里,消了你的颜色,散了你的芬芳,消散了甚至你的太息般的眼光,丁香般的惆怅。那一抹沉鱼落雁,终究成了桂树琼宫里的闭月或是羞花。
你知道他不会再回来,不会再陪你回到过去。我理解你丁香般的梦,凄婉迷茫的梦终究还是零落了。我依然会聆听你的孤单,陪你思念曾在这里身别离的背影,等待故事的结局。
于是乎,互相陪伴的我们在这个红颜终究白发的世界相依,不再寂寞冷清……
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理解有一次,我和妈妈、爸爸去金润发。我们有说有笑地来到电梯前,见到前面一位戴着金丝边眼镜的叔叔,也许是为了与前面的妻子、儿子会合,兴冲冲地快步向电梯走去,只见他一个大跨步正想登上电梯,把旁边的一位老奶奶险些撞倒了。说是迟,那是快,我爸见那位老奶奶就要摔倒了,一个大步流星,嘿,真及时,把她给扶稳了。可那位老奶奶可能视力不太好,把我爸误以为撞她的人了。只见那老奶奶破口大骂:“现在的城里人,眼睛长到脚上去啦,真是的。”话音刚落,便见一位留着小胡须的叔叔边打电话边向这里走来,然后按住话筒说:“你是谁?敢撞我妈,找死啊!”我爸心里十分怨恨,正想说出来,旁边的另一位奶奶说:“小伙子啊,不是他,他刚才还扶你妈呢!你妈看错了。”我和妈妈还有爸爸都同时向她投去感激的眼光。那位险些被撞倒的奶奶率先表态:“小伙子啊,对不起哦,误会你啦,实在是不好意思。”那位叔叔听了后,也连忙说道:“大哥,我对不住你。刚才谢谢你扶我妈。”我爸也回谢:“没事,这都是小事,以后要注意你母亲的安全。”那位叔叔连忙点头答是。老爸说完后又向帮他解围的老奶奶答谢。一场风波在彼此理解间化解了。理解,是春天的甘霖,夏天的凉风,秋天的硕果,冬天的太阳。人与人之间有了它,社会就会变得更加和谐。500字 五年级 叙事
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理解理解是什么?理解是人与人之间互相宽容,互相沟通,站在他人的角度为他人着想。美国作家威尔逊说:“理解无疑是培养一切友情,亲情之果的土壤”,是在生活中,理解至关重要,它是沟通心灵的桥梁,是相互信任的基石,是消除隔阂的良药。有了它,我们的生活才会有滋有味,没了它,我们的生活则变得杂乱无章。我还记得我的第一段令我记忆深刻的友情,一场意外的事迹,让我们在无意中有了一场精彩的邂逅,让我们拥有了无比纯洁的友情,就这样,我们从陌生相识了,自那之后,我们穿梭在校园里,你看,那三个快乐的小女生手牵手在漫步,我们就如孔子说的那样:“三人行,必有我师焉”,也因这样,开始了我们快乐的校园生活,我们三个人的性格大有不同,活泼,好动,执着,理解,宽容,善良集于我们三人,也因性格而差点让我们从朋友变成陌生人,有一次,我们又牵手在漫步,我不知怎么的,总觉得最近离她们好远,我的手不禁松开了,一场闹剧开始了,我掉头就跑,什么也没有说,只留下一个背影,一个人坐了下来,想了小,觉得是我做错了,是我太多疑了吧,本想去道歉的,但碍于面子,接下来的几天,我们真的形同陌生人,看着她们远去的背影,我的心痛极了,我哭了,想到我们曾经在星空下许下的誓言,我们共同的梦想,我们携手走过的路,还有因为我那死要面子而造成的悲剧,心情也变得恶劣起来,人变得浮躁了,一星期过去了,我终于提去那只笔写下了那封早已在我心里想过千百次的信,将它递到了她们的手中,原以为这段感情会毁在我的手中,但却因为理解,我们释怀了。理解消除了我们之间的误会,它是一副良药,生活中的人都离不开它。我们携手走过了许多时光,争吵与不快乐是我们之间的小插曲,我们拥有的绝对不止这些,还有理解,我有一本无形的日记,将一切记录于内,那里面有许多美好的记忆,我们开始要去追求梦想了,也许会分隔两地,但我相信我们之间的友情不会变质,因为我们自间拥有“理解”。理解造就了多少美丽的东西。750字 初中
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理解“理解”从字面上解释,就是让知道,使人明白、懂得。理解说起来容易,做起来可不简单啊!今年的寒假,平日里工作繁忙的老爸总算答应我,带我去哈尔滨的亚力山大滑雪场滑雪。我兴奋极了恨不得长上一对翅膀,马上飞到滑雪场------一连几天,我都缠着老爸,帮他擦擦鞋,给他捶捶背,想方设法地讨好他。一天,我找了个机会,泡了杯红茶端给老爸,试探地问道:“老爸,怎么还不去哈尔滨?”老爸一听,眉头一皱,脸上马上由晴转阴,我心想:“难道我们的计划泡汤了?”果然不出我所料,老爸朝我看了看,瞪大眼睛,没好气地说道:“你以为大人都像你们小孩一样,只知道吃喝玩乐吗?我还有许多工作要做呢!”爸爸这番话像晴天霹雳似的,在我那火热的心上泼了一盆冰冷的水。我“恨”死老爸了,几天都对他不理不睬。“哼!出而反尔,言而无信,我再也不相信你了。”我暗暗嘀咕道。我时不时地跺跺脚,还在背地里朝爸爸做鬼脸,出于无奈,我也只能靠这种方式来发泄自己心中的不满。爸爸见我来了一百八十度的大转弯,又好气来又好笑,认真地说道:“小傻瓜,你知道爸爸的工作是马虎不得的,要是有一点点的小差错,都会造成不可弥补的损失,况且这资料又急,-----”听着听着,我想起了老师所说的换位思考,试着替老爸想想,哎,他也真不容易,工作又那么繁忙,压力又那么的大,每天都要工作到深夜,为了全家过得幸福,一定是不得已而为之,我是爸爸唯一的小心肝和开心果,我应理解他,给老爸一些轻松的空间,而不是抱怨他。最近,我又和老爸亲昵起来了.同学之间有了理解,可以增进友谊;邻里之间有力理解,大家可以和睦相处;做难题时能理解题意,再难的题也能迎刃而解------,有理解的地方就有爱,让我们高喊:“理解万岁!”650字 六年级 叙事
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理解理解,在社会中我们需要理解,当然,别人也需要理解,我们要理解自己的父母的辛劳,还要理解老师辛苦教育我们的愁劳。父母是在我们成长中一天一天看着我们长大的,我们考试考好了,他们会鼓励,会高兴,有的时候还有奖励,你要是没考好,他对我们发脾气,打我们,甚至骂我们,这是每个孩子都会经历的事,如果没有,那就证明你是一个不正常的的孩子了。这就是父母对自己的爱,如果他们遇到了伤心事,因为心情不好而骂你们,你们要莫怪,因为你们不也是这样吗,而他们会耐心的劝解你们,你放学回到家,说了一声:“爸妈,我回来了。”他们便说:“恩,回来了”他们回来你也是这莫说的吧。要是你说:“妈,我饿了。”他们会说:“奥,一会就好了,或哪里哪里有饭,你去吃吧。”要是你呢,你会不会说:“我还饿了呢。”这样我们都需要理解。时间飞快,你有没有看到老师的头上有多了几条皱纹,是的,昨天老师生气,在班里摔了一个茶杯,玻璃崩的粉碎,渣子崩了三米多远,你想想,你的老师有没有过这样的表现。老师需要我们做学生的理解,是因为我们在理解老师的同时,老师也在理解我们。在我们的现实生活中,我们还有许多需要理解的人。在班里,我们要理解班长的辛劳,理解班长,配合班长,不为难班长,有些事,我们要向班长学习,对于班里难管的捣乱的学生,你们有没有发现他们聚集在班长周围,而班长去没有说一些什么,而你们却没有发现班长的一些默默地奉献这些奉献都是你看不见的,也许有一天你会发现,其实班长并不让人羡慕。有时如果你用心,你会发现,其实所有人都需要理解,而那些理解都是不同的。这篇文送给大家,帮助大家写文,开发灵感,叫你的小脑袋快速得到反思,写出优异地文章新汶办事处初级中学初二:吴肖700字 初二
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理解初二(2)班孙雁妮理解这词,说来容易。什么理解父母啦,理解老师啦,理解别人啦……政治书上多了去了,真的认识到的有几个?做到了的又有几个?我们总抱怨这抱怨那,抱怨父母对自己不够关心,老师对自己不够关注,自己得到的不够多……在我看来,这样的人最是可笑,自己明明已经拥有很多别人不曾有过的东西,却还不自知。觉得别人不理解自己,那自己什么时候有过耐心去了解别人?更何况是自己的父母。理解,做不到的是经常的事,其实很多人并非不需要,只是内心强大的力量足以使他们无所畏惧,不需别人虚情假意的所谓理解。看到“理解”这个词我首先想到的是张居正,再就是徐阶。张居正变法的时候,所有人都不理解他,但他坚持,没有理解自己的人的感觉众所周知,更何况是与所有官作对。在夏言将死的时候,连和他关系一般的人都为他求情,徐阶却不管不问,当然这并非知恩不图报,毕竟夏言提拔他上位。最令人佩服的是在那不管不问中的隐忍。即便没有人理解我,但我终会将害死夏言的人战胜。后来,他做到了。说到这很多人会奇怪,你不是说感受理解吗?那为什么说到有些人不需要呢?其实需不需要关键在于你是否内心渴望别人理解,又或者是自己同情心泛滥舍得花时间给别人或许并不接受的理解。我认为,理解就是局外人的用词,局内人的痛苦或无奈看的一清二楚,但这并不关自己的事不是吗?只要自己没有遭遇这些,那我们就可以逮着安慰的语气对那些快要溺死在痛苦中的人说一句:“我理解你”,很讽刺。理解并不是言语上带给人的感动,而是对他人的尊重。不要将近乎施舍的同情当做理解送予他人,那样只会伤人而不是理解。很多事我们都不理解,那不要紧,人生很长,我们可以用一生的时间来思考,寻找。至少可以做到死而无憾。我从不擅安慰别人,口才不好自然无法安慰别人。只能静静陪着,但这并不碍事,人总会自己爬起来的,一味的安慰就像小孩摔倒若是有人安慰便会大哭一般,无人撒娇便也就自个儿爬起来拍拍土接着走。其实失意难免,理解也好,安慰也罢。本就不重要,若是非得靠着这两样才能振作,那就太软弱了。理解,看的淡了,也就不那么重要了。自己的内心力量足够应付所受到的质疑吗?是的,我相信,没有别人的安慰,我自己也能一路走下去。900字 初二 记叙文
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理解今天课堂上发生了一件很不愉快的事。也许是因为下午第一课的缘故,加上天气开始暖起来,我一上课就发现很多同学都有些萎靡不振,连平日我最为得意的几个学生都看得出是强打着精神,用手硬撑着脑袋勉强地听着,我有些不满,但也不好说什么。到了下半节课,我眼睛扫视教室时,发现何一志竟然趴在桌子上睡着了,我很恼怒,重重地拍了一下桌子,叫了一声他的名字,命令他站起来,随后,我狠狠地把他批评了一顿,他竟然还狡辩说什么是因为作业太多做得太晚才睡着的。这么说还是我错了?我立马让他出了教室到走廊反省。下了课,回到办公室,课代表进来拿作业本,却唯唯诺诺,欲言又止的样子。不过后来他还是说了,这几天作业确实多,优等生都要做到很晚,别说像何一志这种理解能力不太强的学生了,他已接连几天做到十二点多了……我觉得很抱歉,对于一个每天只睡五六个小时,睡眠严重不足的中学生,上课时瞌睡虫爬上来是很正常的,可我却不分青红皂白狠批一通,我的行为真的是过于激动了,现在的学生压力也很大,需要所有人的关心爱护。我猛然间觉得自己应该好好地去理解理解他们。是的,要学着理解学生,别忘了明天一早就去向何一志说声对不起。2005年3月4日星期五何一志我真是恨死那个姓李的了!今天数学课上,我发现自己快要睡着了,我暗叫不好,努力控制别让眼皮合上,可瞌睡虫实在太厉害了,我没有办法,只好用手使劲掐自己的大腿,想用疼痛驱走瞌睡虫,可手软绵绵的,竟连掐的力气没有(还不是因为这几天天天晚上作业做到半夜的缘故)。我真的很累了,一不小心就合上了眼,倒在了桌子上。猛然间我被一声怒吼惊醒,是李老师,他凶巴巴地把我拎了起来,狠狠地批了一顿。我知道睡着了是我不对,可我那也是没办法啊!谁让你布置了那么多作业!我有点委屈,更多的是对他的气愤,就禁不住顶了一句。谁想,他竟把我赶出了教室……回到家,我一点做作业的心思都没有,心情糟透了,而当教师的姑妈又恰好来做客,因而不时传来她与父母的交谈声。她抱怨着自己当老师是多么的疲惫,压力有多么的大,什么评职称,什么考核,什么末位淘汰制……我听着听着眼前浮现出李老师的身影,觉得是我错怪他了。谁说只有学生苦,学生累,老师也苦,也累,压力也大。我忽然间发现自己一点都不怨他了,相反,我能够感受他的心情,能够完完全全理解他了……对了,明天再见到他时,一定要主动上前问好!900字 初三 书信
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理解、理解、理解!同学之间,应该怎样相处?应该用友谊密密缝在一层感情,应该用理解去宽容别人的错误,应该用帮忙去让友谊更浓蜜。而不是闹点小矛盾就打打骂骂,不是别人寻求帮助的时候就一口否认,不是暗地里偷偷说别人的坏话。说到这,我们班也有两个同学在理解上犯了个错误。星期二下午上完美术课,班里就立刻沸腾起来,有的跑到教室外面玩耍,有的围在一起叽里呱啦地聊天,还有的拿起自己的画仔细端详着。平时下课都要出去玩的李程却坐在坐位上,眼睛凝视着李子涵的图画本。我想李程肯定又在打什么鬼主意了。果然不出我所料,李程趁李子涵不备,一下子跑过去,一把抓起李子涵的图画本,然后把本子扬起来,说:“大家快来看李子涵画的小鸟,不就画了个大公鸡吗,哈哈! ”在李程的呼喊下,很快就引来了一大群爱看热闹的同学,看见这幅画就叽叽喳喳的开始议论了。这什么画嘛,画得鸟不像鸟,画不像画的。” “我觉得还蛮不错的。” “那时你欣赏水平有点问题。”李子涵听了这些话,豆大的眼泪在眼眶里打,好像一碰就要掉下来,她的脸霎时间红了,像个红富士似的。她的瞳孔里透露出了她的伤心,但越看怎么越觉得她的脸色在改变—从伤心慢慢地露出了她的愤怒,谁也不知她心里在盘算着什么。只见她跑到李程的坐位上,索性地抓起他的本子,学着他的样子手一扬,说: “看啊,你的比我画的还丑! ”大家开始对李程进行讽刺了……李程见状,马上夺回本子,揉成纸团扔到垃圾桶里。然后“啪啪”两声给了李子涵两耳光,又迅速踢了她一脚,把李子涵踢到地上。李子涵趴到坐位上呜呜地哭起来。李程还是一副威风凛凛的样子,大家都以怪异的目光在他俩间动,又不想说又不敢说的样子。本来友好的两个同学,就为了这样的一个小事而形成了“敌人”要是他们会将心比心,互相理解,那么这件事就会更提升他们的友谊。650字 五年级 记叙文
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理解一个人都渴望得到理解,但要先学会理解别人。理解是一束,阳光照亮迷茫的心灵;理解是一片海洋,激起前进的风帆;理解是一场春雨,滋润友谊的鲜花;理解是一盏明灯,照亮前进的方向。如果没有了理解,就好比世界没有阳光,理解是人际关系的“催化剂”。高尔基曾经说过:“如果人们不会互相理解,那么他们怎么能学会默默的相互尊重呢?”妈妈的辛苦操劳你理解了吗?曾经,你是否因为母亲的一句严厉批评而摔门而出?然而你又是否注意母亲双鬓那日渐增多的白发,额头上日益突显的皱纹?“慈母手中线,游子身上衣”,又有哪个母亲是不疼爱自己的子女的呢!见微知着,母亲的一言一行,一举一动,都渗透着丝丝爱意,然而我们总是看不见,看不见那颗关爱的心,看不见那辛酸的泪,看不见……母亲理解你,那你是否又理解她呢?朋友之间亦需要理解。我们往往拥有很大的朋友圈,但患难与共的又有几个呢?“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”。若是真心,若是理解,又何须在乎时间的长短呢?理解是维持友谊的基础,只有互相理解,才能共同前进,让友谊天长地久。当你的朋友因为一句无心的话而伤了你,你会翻脸不认人吗?当你与朋友因为一个误会而不合时,你会理解她吗?或许是,或许不是吧……当你理解别人时,别人也会理解你,你只要去理解别人,才会得到别人对你的更多理解。理解别人是一种幸福。拥抱理解,我们可以享受到新鲜的空气与温暖的阳光,我们就能拥有海阔天空!拥抱理解,我们人人有颗理解的心,这个世界将会越来越美好!550字 初一 叙事
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理解《时代广场的蟋蟀》是一本好书,讲述了一个耐人寻味的故事。事情大概是这样的:有一个名叫柴斯特的蟋蟀,不小心跳进了野餐篮,来到了纽约。在纽约的时代广场里,柴斯特遇见了玛利欧、塔克、亨利……他们成了柴斯特最好的朋友。他们之间发生了许多有趣的事情。最后,柴斯特虽然唱歌出了名,但它觉得自由比荣耀更加向往。它想找回属于自己的自由、快乐,还是回到了家乡。串起这个故事的,是一个词,这个词是音乐。柴斯特每天演奏歌曲给时代广场的人们听,那优美的旋律,让人们赞叹不已。这本书里,还有许许多多的“东西”,自由、友谊、理解、宽容、关爱、分享,这些“东西”,让整个故事更加充满活力。我最赞成的一个词是理解,玛利欧理解柴斯特,柴斯特理解塔克,塔克理解亨利,这样串起来,他们之间就建立起了真挚的友谊。亨利很理解柴斯特,最后柴斯特想回家乡,塔克却想把它留下来。但是亨利说:“既然柴斯特一生是它自己的,就应该让它自己做出决定,如果不这样,成名又有什么意义呢?”我也觉得是这样,既然柴斯特的一生是它自己的,就应该由它自己决定,一生都是由它自己走的。亨利虽然很难过,但它说的话很有道理。玛利欧很理解柴斯特。当柴斯特不想演奏的时候,玛利欧很理解它的心情。他知道柴斯特非常的想家,那时后,玛利欧仿佛就是柴斯特,他体会到,柴斯特非常怀念那时在家乡自由、快乐的生活。而现在,在城市里无聊的演出,似乎让柴斯特喘不过气来。所以,玛利欧真想柴斯特没有来过时代广场。在我们的生活中,也有许许多多的理解。理解,让这个世界变的更加温暖,也体现了这个世界,爱的一部分。如果没有了理解,也就缺少了爱的一部分。似乎人们就不会互相原谅,生活中,就再也没有机会了。没有了机会,世界上那浓浓的爱意,会变的非常单调。好像缺少了一样东西。想到火车上的柴斯特,我觉得它一定既兴奋又悲伤,兴奋是因为,它马上就能回到家乡了。悲伤是因为,它离开了自己最好的朋友。祝你们好运!如果柴斯特能顺利的回到家乡,我也非常高兴。700字 三年级 写景
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理解“哐当!”敲锣的声音从远处传来。“皮影爷爷来啦。”爷爷一手抱着我,一手拎着条凳,走向村前的空地。一张素布,一盏昏灯,就是舞台。皮影爷爷一双灵活的大手摆弄着几根细细的竹棍,五颜六色的皮影人蹦蹦跳跳。夜色中,远方连绵起伏的大山仿佛一面黑色的大幕,柔和的灯光温柔地笼罩着全村的老老少少。皮影爷爷精湛的技艺让人赞不绝口。长大以后才知道,这叫做:“三尺生绢做戏台,全凭十指逞诙谐。有时明月灯窗下,一笑还从掌握来。”一幕舞罢,全村人都拍手叫好。那时对皮影的理解,便是热闹与欢乐。越长越大,懂得更多,理解也更多。偶然一次见到皮影爷爷做皮影人,对牛皮,刀功都有诸多要求,雕刻一个并不复杂的皮影人需要两天时间,才又加深了对皮影的理解,它凝聚着皮影爷爷的心血啊。很久以后再回到家乡,才发现世事之变。素布依旧,昏灯依旧,乡村普通的夜晚,全村人拥坐在一起观戏的场景却再也无法重演。一帮古稀老人,几件破旧的乐器,一箱子斑驳的玩偶。皮影爷爷十指依旧灵活,不时地跺脚,脸上神情专一投入,仿佛整个人都与皮影戏融为一体。舞罢,稀疏的掌声掩盖不住他脸上的落寞。我坐在皮影爷爷身边,静静的听他诉说皮影的历史。这时我才真正的理解皮影,中国传统文化。宋朝至今,经历几百年不衰,代代相传,延续了漫长岁月,皮影像一位年迈的老人,逐渐走到生命的尽头。它的鲜活曾照亮无数人的童年,它的诙谐曾带给无数人快乐。而谁又能真正理解它,保护它,传承它呢?曾经风华绝代的皮影,在舞台上蹦蹦跳跳的角色,如今只能沉默地缩在角落,等待灰尘将它覆盖。皮影爷爷挑着扁担的驼背身影渐渐消失,那是一种不被理解的痛。我期盼有更多的人能够真正理解它,避免这独具魅力的传统文化的消亡。600字 高一 记叙文
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理解“理解”人们总爱抱怨自己不被人理解而感到孤独,其实,也没什么好抱怨的,若人人都想不开,那还谈什么人生啊。然后,我看到了三个故事人类在创始期,天下只有一种语言。他们在东方迁移时,决定再巴比伦草原定居下来,说:“来吧!我们在这儿烧制砖头!”他们就烧制砖头,又说要建一座城,城里要有高塔,耸入云霄,以扬之美名,以免人们分散到别的地方!上帝下来了,说:“人类联合成一个民族,讲一种语言,以免他们随心所欲,想做什么就做什么。”于是,他把人类语言变乱,使他们无法沟通,分散到世界各地,人类的高塔始终没有建成。这是《圣经》里著名的故事,巴别塔就是变乱之塔。上帝也是愚蠢的,他以为变乱了人类的语言就可以使人类彼此不能沟通理解,他也忘了,同一种语言的人也可以互不理解。公元前399年,500个雅典公民要求对苏格拉底的死进行审判。雅典人民始终不理解苏格拉底暴露雅典民主制的缺点。于是,藏有私心的雅典人和襟怀坦白的雅典人始终利用雅典的民主制处死了自己的同胞。这个故事恰好从正面的论证了上一个故事,雅典的公民们有谁理解了同时雅典公民的苏格拉底?1831年德国哲学家黑格尔在弥留之际时说:“只有一个人理解我。”但马上,他又否定道:“就连这个人也不理解我!”恩,即使理解了又能怎样?人们理解的黑格尔是人们所理解的黑格尔,而不是他本人。呵,黑格尔的哲学不也被分成许多流派了吗?而每一个流派都不可能脱离自身去理解真正的黑格尔。所以,朋友们,请不要再对我抱怨着不被理解了!即使能理解,那也只是理解一部分啊,并非完全。就拿自己来说吧,对纳兰的痴狂程度令人无语,省吃俭用地省了600元买了一套纳兰的书,我视若珍宝,而我的同学们,朋友们一个个都说我是神经有问题。所以,我从来不奢求他们的理解,既然不能理解,我又何必多说。也许,当他们有一天也非常执恋某件事物时,就能理解我了,但到了那天,他们也只是理解这一部分罢了,也非完全。从这方面看,每个人都是一个孤立的个体。然而,人们还是渴望被理解,所以,我们有了朋友,有了一个在某方面志同道合的人,可以消遣孤立的人,我们互相取暖,那是不是两个人在一起就不会冷了呢?我淡然笑之。世上的事物,只看我们对它的态度,很多事情,不必耿耿于怀,当我们学会了低眉顺眼地走在青春的路上,别忘了也把头仰起来看看头上的天空,云朵依然会潇洒地来去,太阳还是会胖暖的昼长,相信我,头上的天空在任何时候都很美丽。900字 高一 记叙文
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理解手机电量一次次地提示,电量格由黄到红,“再见”的字样,跳着掠过屏幕。那个刚刚战火纷扬的激昂世界一瞬间归于平静,甚至连一点点硝烟都没留下。他突然觉得异常的空虚。 他狠狠地将手机砸在床上,动了动干涩的嘴唇,发现连发出声音都是困难的。他起身想去找些水来,但是双腿终于承不住针刺般的酸痛,一下子跪坐在地上。 抬起头,房间的门紧紧锁着,拉得严严实实的窗帘遮住窗外欣欣向荣的世界。这个房间像是在天地间开辟出一寸方圆,拒绝了窗外所有的美好。“多像间囚房,不过,也是自己设的。”他苦笑一声,喉咙里迸出几声断续的古怪笑声。就像他小的时候妈妈讲的童话故事中邪恶的巫婆。 小时候?他一直相信一段回忆便是一种色彩。每当他想起眉眼弯弯的童年,世界先是倏地亮了起来,然后便是各种明媚的色彩一一跃过眼前。 他踉踉跄跄地站了起来,打开上了锁的抽屉。里面静静躺着一张边角已经稍稍褪色的照片,边缘微微翘起了毛角,还晕染着几抹不知是谁的泪痕。就像那些褪了色的记忆一样,都被他妥妥帖帖地收拾好,尘封在那个谁也不会触及的角落。照片是用透明胶带粘在一起的。手法谈不上娴熟倒也还看得出那人颇为用心。那次,他和父母吵得很凶。他一气之下撕了这张仅存的合照。但谁也不知道,那张照片竟被他就着泪细细粘好。 照片上的他刚刚到妈妈的肩膀,爸爸笑得一脸慈祥,用手摸着他的头。他呢?那时还未完全褪去稚气,斯文干净的脸上透着青春与童年交接时特有的蓬勃与青涩。相机在那个瞬间将美好定格,用了不到三秒。他却花了三年多的时间去怀念那三秒。他常想,如果时间停在那里,原来的他一定不会离去。一种莫名的感觉涌上心头,好像有什么坚硬的东西在一点点溶化。他好像明白了什么,但这个念头却像一道光,转瞬即逝。 他把相框里的游戏宣传照取下来,随手丢在地上。但又没有勇气换上那张牵着他最痛地方的照片。抬了几次的手终于又放下,世界又归于最初的平静。 寂静中,传来一阵孩童嬉戏的声音,一如那些年的他在孩子群中手舞足蹈地炫耀梦想。“梦想?”他喃喃着,站起身来打开窗帘――世界先是倏地亮了起来,然后便是各种明媚的色彩一一跃过眼前。都是春天了呀!前一秒,还是嘴角微扬;这一秒,泪却湿了眼眶。 他推开窗,窗外是另一片世界。 他好像终于下定决心似的,把相片小心放进相框。快步打开紧锁的门,大声喊道:“爸,妈,给你们看个东西。” ……900字 初一 记叙文
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理解世界上每一个人都有一位可亲可敬的妈妈,正是由于妈妈的崇高伟大而使我产生了无数的想法。当我刚刚降落下地,妈妈脸上荡漾着笑容,怀抱着我整日里哼唱不知为啥。当我刚刚学会第一句话——妈妈,妈妈的眼里为何充溢了惊喜的泪花,哦!不我理解妈妈,这一切都是为什么?当我犯了错误,妈妈也从来也不曾打骂,她总是笑着对我说:“你这个淘气的孩子,真是拿你没有办法。”当我染病或受到惊吓,您总是急急火火忙上忙下,妈妈的眼里长满了血丝,您究竟是为了什么?哦!我不理解妈妈,不理解妈妈。当我脱去孩童的稚气走上了学堂,风雨中,站在路口接送我的仍是妈妈。她紧紧地把我搂在怀里,把伞支在我的头顶,自己却在雨幕之下,妈妈你究竟是为了什么?当我从校园里回来,是你惊喜地将热腾腾的饭菜端到我的面前,又让我坐下,听我讲学校的故事,而您自己却粗茶淡饭,不晓得为啥?妈妈,随着岁月的流逝,你把儿女们养大,你的儿女在你的怀抱里快乐成长,而你的头上却悄悄地添了缕缕白发。当我拉着你的双手吃惊地询问,你无可奈何地回答:“孩子妈妈老了。”妈妈老了,您为何不将你的儿女留下,还让他们继续奔走天涯,妈妈你这是为啥?妈妈,我不理解您,我不理解您,不理解你究竟是为什么?我们的私心,您的公心,您的公心,我们的私心,让我们有口无话可答。我还曾依稀的记得,那一日我帮你去刷洗碗筷,你却拉着我的手让我把碗筷放下,别动,妈妈来刷,你学习了一个多月了,都快累坏了,休息休息。难道你都忘记了自己辛劳大半辈子都不累吗!妈妈,在你的心中,为何只有儿女而没有你自己,妈妈,我真的不理解你啊,不理解你啊!当我离开你的身边,去谋求一条属于自己的路,您拉住我的手说:“努力吧,不要想家。”而您自己却把头悄悄地过去,把眼里的泪水擦下。妈妈,我的好妈妈,你赋予我无数个爱,您给了我生活的勇气,您却从不计较自己的得失,也不想求得一丝恩惠。您曾经说过:“妈妈不需要报酬,我能得到我给你们的十分之一的爱就足够了。”您所要求的总是那么少,那么少,而您给予的总是那么多、那么多。在您面前的天平上,儿女的份量是那么重、那么重,而您的份量是那么轻、那么轻。而在儿女面前的天平上,母亲的份量是那么轻、那么轻,而自己的一端是那么重、那么重。同样的灵魂,却无法比一比上下。啊!妈妈,当夜风徐徐,当秋霜凄冷,当冬夜残雪,您要保重身体,因为您还有一个孩子,他虽然不理解你辛辛苦苦的劳作,你那干瘪的双手,您那染霜的白发,和你那永远微笑的面容,但他晓得您的伟大,妈妈,妈妈,我们的好妈妈900字 初一 散文
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理解理解在我们的生活中是必不可少的,我们有时也会遭到别人的误解,从而失去他们的理解。理解他人的方法只有一个,正如圣韦伯所说:“理解他人的方法只有一个,那便是在判断时不要急躁。” 今天是妈妈的生日,我走在回家的路上时,便已盘算好了送给妈妈的礼物,那便是书包里的75分的语文试卷。虽然分数很低,但我还是很高兴。因为之前发试卷时的那一幕——老师站在讲台上说:“同学们,这次考试题出的很难,部分题目超纲,所以你们真实的分数应该在加上15分。我们这次语文最高分是75分,真实分数就是90分了,同学们自己修改一下成绩,对家长好好解释一下吧……” 75分?不就是我么?我高兴极了,就连回家的路上都一直带着笑容。我推开家门,看见桌上摆满了很丰盛的晚餐。爸爸妈妈都在厨房里忙碌着,我也过去帮忙,脸上洋溢着开心的笑容,一家人其乐融融。开饭了,我们坐在餐桌旁开始为妈妈庆祝生日。我对妈妈说:“妈妈,祝你生日快乐,永远开心幸福!”爸爸也不甘落后,连忙接着祝贺妈妈,我们都笑的合不拢嘴,一家人沉浸在这欢乐的气氛中。妈妈吹灭了蜡烛,笑盈盈地问我:“女儿,你有没有为妈妈准备礼物啊?”我神秘地一笑,说:“当然准备好了,是一份惊喜哦!”我边从书包里掏出试卷,边说:“我前来天考试了,考了75分,我这样一说,你们肯定会觉得很低吧,但是……”我把试卷刚要递给妈妈,却忍不住一愣——妈妈爸爸脸上的笑容呢?怎么表情这么阴沉,我不敢往下说了,把试卷递给妈妈。妈妈扫了一眼,问我:“你怎么自己把分数改了?别撒谎,你不记得妈妈之前跟你说过什么吗?就算成绩不好……”“不是的,不是,是因为老师说……”我忍不住打断了妈妈,可是爸爸用力一拍桌子,把我的话也截断了:“分数不重要,重要的是你的品质啊,你怎么能自己改分呢?老师怎么说的?说你成绩不好,让你自己改分?”“这次考试题难,再说了,我还是班级的最高分呢!” 妈妈突然站起身来,对我叹了口气,很失望地走回房间了。爸爸也起身欲走,又对我说:“不要和别人比,分数再高不真实又有什么用!”离开了饭桌,进房间了。留下我一个人面对着饭菜,面对着空荡荡的房间,一滴滴地掉着泪水。从那天起,我再也没有与爸爸妈妈说过话。直到那天,爸爸妈妈带着歉意对我说:“孩子,对不起啊,爸爸妈妈没有给你足够的信任与理解,我们已经问过老师了,你说的是实话……”我再也忍不住,扑到他们的怀里痛哭起来……为什么?为什么不能一开始就给予我足够的信任和理解呢?为什么只能在争吵后要询问别人才能相信你们的孩子呢?我们需要信任!更需要理解!900字 初一 记叙文
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理解宽容记得法国作家雨果曾说过:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空宽阔的是人的胸怀。他可以包容人间万物,可以与人为善,可以化干戈为碧玉。之前幼稚的我不了解其真正的含义,以为宽容就是吃亏,宽容就是低人一等。但是一件历史的事件却深深地让我感受到了原来宽容才是真正的大智慧。元朝末期,蝗旱四起,灾害不断,可是元皇帝确实还不过问,即使偶尔发下来那微不足道的救济粮也被那群贪赃肆虐的官僚们层层剥削,到百姓手里的也就只有不足一口的干粮。于是全国农民起义军蜂拥而起喊着灭元复汉的口号进行着激烈的革命战争,其中朱元璋就是其中的一员,他生于安徽凤阳,家计贫困不得不出来谋生,刚好撞到了元末起义的势头便无奈到了当地一个叫郭子兴的起义军元帅的旗下参军。由于有着超乎常人的军事才能没过多久便被提升当上了九夫长,可是后来由于一些将帅之间的矛盾郭子兴便对朱元璋开始有了猜测,不久便有了杀朱元璋的念头,可是消息被朱元璋闻见,于是朱元璋无奈率领其部出逃以谋发展。可是不料郭子兴的这只红巾军再一次和官军作战中被重创,郭元帅本人也是狼狈出逃才保全了自己一条性命,可是逃出元军的包围圈的他已无之前的地位,而且孤身一人身无分文也没有个去向,于是他想起了原来逃走的朱元璋,此时的朱元璋以今非昔比他宽厚待人不计小节所以不少有才之士便投靠了他,因此朱元璋也组建了自己的政权成为了元政府的眼中刺。郭子兴还是厚着脸皮去了,他原本以为朱元璋会想起久仇不收留他,可是想不到的是朱元璋见到郭子兴不但没有翻脸而且还厚礼相待绝口不提之前的往事,这让郭子兴感到了愧疚并且对以身相许报效吴国(刚开始时朱元璋国号为吴)成为了吴国的一名勇将。这件事对我的感触很大,朱元璋以他广阔的心胸收纳了原来想迫害他的郭子兴,这着实让人不解,但是细心品味才发现了宽容的真正含义,它的存在不是意味着就会低人一等,更不是意味着吃亏,他所意味着的是一个人对他人的包容。这种包容是聪慧的,即使他伤害过你,但是把它忘却,以微笑去面对他,去宽恕他。请不要以为这是在贬低你的身份其实恰恰相反,这是一种君子的象征,所展现的正是你高尚的道德情操。用你的宽容去感动。激化他人,让人感到你是个高尚的人而被你所屈服,而不是那卑劣的“以其人之道还治其人之身”,这样的话你和他并没有区别。正如古人云:“忍一时风平浪静,退一步海阔天空。”大明文渊阁初一:耶律贤900字 初一 抒情散文
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