跑得快
250字
四年级
叙事
虽然在班上我跑步的速度算中等水平，但和邻居孩子相比，还是很快的。
那些小孩不堪一击，对我来说是小菜一碟，不费吹灰之力。我总是快跑过来又跑过去。速度快如电，疾如风，像一辆超快的跑车，总是以迅雷不及掩耳之势飞驰过去。玩抓人，捉迷藏，他们都抓不到我。我一会儿跑到这边，一会儿又跑到那边，搞得他们晕头转向。他们总是累得精疲力尽，而我依然精力旺盛，好像我是跑车，他们是拄着拐杖的老人似的，速度相差了许多。
可是今天的我名气空空如也，一无所有。因为我长胖了，从“飞毛腿”变成了“慢蜗牛”。
唉，可恶的肥胖！
江苏省淮安市盱眙县实验附小四年级:张宇恒
拯救鲜花
450字
五年级
叙事
从前，在一个生机勃勃的森林里；在一块绿油油的草地上；在美丽的鲜花中，住这一群蝴蝶。他们跳舞、唱歌、吸蜜。这也包括刚破茧而出的伊莱娜。
有一天，伊莱娜刚从睡梦中醒来，就听见“隆隆”的响声，她连忙朝声音的发出处飞去。只见一台巨大的伐木机正在把一棵棵茂盛的树砍到，大树发出了痛苦的呻吟声。操控伐木机的男人还在哈哈大笑：“哈哈！只要把这片森林砍完我就发财啦！”伊莱娜非常害怕：砍伐森林，水土流失，他们所居住的鲜花会死亡，大家会失去一切！她赶紧飞进操控室，在男人双手间不停的飞舞着，试图阻止他。可是没有用。她飞回草地，将这个消息告诉大家，大家惊慌失措，再商议之后，他们决定：让伊莱娜破一次戒——和人类交流。原来，蝴蝶会讲人类的语言。伊莱娜飞出森林，寻找目标，在一次次选择后，她把目标定在了一个小男孩上，他是男人的儿子。伊莱娜试图和小男孩交流：“小男孩！”“谁在叫我？”“我是蝴蝶，就在你左边。我的家园因你的……请你帮助我！”。在多次的交流后，小男孩同意去说服父亲。
两天后，小男孩成功了，男人愿意放弃这片森林。更令伊莱娜高兴的是，男人还来到草地上，给鲜花施肥，然后又种了一些鲜花！
虽然蝴蝶跟我们没有感情但是，当一群群蝴蝶灭亡，当这种品种繁多的生物从地球上消失时，人类，也离灭绝不久了……
请保护森林，别让生命离我们远去！
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四年级
叙事
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跑得快的鹿两只鹿正在草地上吃草，忽然，从灌木丛中窜出一只鬣狗，径直向他们扑了过来。年老的鹿对年轻的鹿说：“孩子，我们要跑，怕是逃不脱这个强盗的爪子，干脆，咱俩团结起来，和他拼了！”年轻的鹿说：“我才不干这样的傻事哩！我只要跑得比你快就可以了。”年老的鹿不得已，只好跟在年轻的鹿的后面奔逃，但很快就被鬣狗追上了，惨遭杀害。年轻的鹿逃过了一劫。这样的事以后还发生过许多次。每一次，这只年轻的鹿总能够跑在年纪大的鹿的前头，因此，他也便一次又一次逃过了敌人的追杀。“只要跟得比你快就行了。”他每次都这样得意地对老鹿们说。十几年过去，这只年轻的鹿下变老了。一天，他和同伴又遇到了鬣狗。奔逃中，他远远地落在鹿群的后面，等待他的会是怎样的命运呢？故事讲完，接下来是妈妈和宝宝的互动环节：这个故事想要告诉宝宝的是：每个人都要力所能及的帮助自己的好朋友，更要真诚的对待他们，别人需要帮助的时候，尽力去帮助别人，千万不要像小鹿那样，只顾着自己的安危，不去顾及别人。宝贝爱是互相的，如果小鹿一开始和其它的伙伴一起拼死抵挡鬣狗，也许会有不同的命运。最终小鹿也不会得不到别人的帮助。希望你在以后的生活中学会互爱互助。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。550字 四年级
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跑太快的烦恼“超致，你去拿一下那个快递，跑快一点，我急着用。”每一次老师有东西要拿，肯定会叫我，要拿那种特重的东西，老师顶多叫两个同学和我一起搬。当上体育课时，因为我跑的很快，又是体育课代表。热身跑步时是我领跑，如果我跑得太快，后面的队伍跟不上，体育老师会让我们重新跑，跑得太慢，后面队伍就会走，老师还会让我们重跑。跑完步，整完队，老师总会来一句：戴超带操。”这里不是我故意写错，是体育老师本来就这样说的，这时，同学们肯定会笑，而且老师让我去器材室拿东西时，“戴超致你去拿一个那什么什么球。”而全班就我一个人知道是哪两个篮球，这是我多年当体育课代表和老师配合的“经验”。就算体育课上完了，我也不能好好休息，同学们没带作业，家长送到学校门口，每个同学几乎不会自己拿，而是让我去拿。老师也不例外，因为我速度快，老师觉得让我端本子会节省时间。在班级里大部分本子几乎都我拿，有一些本子是别的同学拿，也是一些跑得比较快的同学，因为老师觉得这样可以节省时间。班级里大部分跑腿的任务都是我来完成，就因为我跑得快，我敢相信，我长大后找工作肯定很轻松，就算送快递也是第一名。450字 四年级 记叙文
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