给自己一个理由去坚强
450字
四年级
诗歌
曾以为天黑了
太阳总会升起
曾以为失败了
明天总会成功
可是死了的心
明天还会复活吗
曾经的我 是那么的顾影自怜
时间的蹉跎 抹杀了我的傲气
还带来了些许的自卑
看着别人取得的成就
只能垂涎三尺
却不敢奢得
为什么
为什么我只是一个弱者
是不敢追求
还是实力的欠缺
我曾天真的以为只要想做
任何事物都无法阻挡
成功来自勤奋
来自耕耘
可是努力就一定能成功吗
付出总会收获吗
不能否认 成功者都经历了艰苦的奋斗
可是 失败者呢
谁能肯定他们没有像成功者那样拼搏自己的人生
可是换来的是什么
是明媚的“春光”
还是“无悔”的人生
现实的无情削弱了他们对梦想的渴望
没有回报的付出使他们对人生彻底失望
他们歇斯底里的叫喊
我的人生竟是如此悲凉
该不该再寻找一个新的梦想
该不该再去给人生找一个希望
没有希望的人生
我该怎样去面对
无法预知的悲凉
远处的霓虹灯
照亮了前方
是否我心中的灯
也应该无悔的燃烧
也许只是徒劳
也许还是迷茫
毕竟有了希望
毕竟有了目标
虽然明天无法预知
但是今天却可以把握
即使前方布满了荆棘
即使自己依旧迷茫
但是幸福的灯光会照亮前方
因为有个梦想
有个追求
就有希望!!!
老师
150字
六年级
散文
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这家喻户晓的诗句,是唐代着名诗人李商隐所写,这句诗把老师身上那无私奉献、舍己为人的高尚品格一字不漏的抒写了出来。老师,是温暖我们心扉的阳光;老师,是滋润我们心田的春雨;老师,是燃烧自己只为照亮我们前进的道路的红烛;老师,是人类灵魂的工程师。
六年级:说不出的殇
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诗歌
450字
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给自己一个约定说到雨,最先想起小时候大人让我猜的一个谜语:千条线,万条线,落到河里看不见。那时的我转转小脑筋,便有许多的问题:雨从哪里来?天干吗要下雨?雨水能喝吗?雨最后又跑到哪里去了呢?天上的雨会下完吗?大人就说:你还太小,说了你也不明白,长大了你就懂了。长大的我,读了一些文人吟雨诵雨之诗句,听了几曲艺人怀雨恋雨之歌谣,不再对雨的科学问题感兴趣,却独恋那雨之情、雨之韵,确信天上亦有一人如我这般,常常感慨,时时洒泪,向我诉说她的心曲。她与我之间仿佛有一个无形的约定:彼此相知相应。于是我细细体会雨之情、雨之韵,直到发现了她的诗意和失意。诗意,是小时候的下雨天,趁着父母不注意悄悄溜出去,和小伙伴一起在野外玩耍,没有伞也没有帽子,任雨点随意落在发梢、面颊、小巧的鼻尖,然后流进我甜蜜的心里。诗意,是和我最爱的人在雨天共撑一把小伞,相拥相偎,听雨声滴答,让每人都淋湿一半,让雨和着泥土,涂抹我们的脚尖。诗意,是夏日与好友在街头闲逛,忽然间暴雨从天而降,无处躲闪,提着鞋艰难跋涉在没踝深的“大河”里,任头发散乱在肩头,因落汤鸡般的模样笑得直不起腰来。诗意,是雨中登秀美的峨眉山,山在雨中,人在雾中,山景若隐若现,人儿神清气爽,念叨着“纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣”。虽说脚下磕磕绊绊,有诸多不便,却另有一番情趣。更有那雨水凝结成漫天雪花的日子,和朋友在校园里打雪仗、堆雪人、溜冰,美美地玩上一回,然后,故意踩得雪地咯吱咯吱响,在路灯下看雪花跳舞……失意呢?失意是亲人不在身边的日子,下着无休止的连阴雨,“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”。那时,思念的痛比绵绵的雨丝还长。失意是我遭遇挫折而天公偏不作美,大雨噼里啪啦,感觉全世界都那么阴暗潮湿,不知何时天空才能放亮?失意是不知什么原因而惆怅伤怀、痛苦难耐,“举杯消愁愁更愁”,只好一个人站在雨中,让雨水冲洗自己的脸,让泪水伴着雨水流……雨中的诗意,其实就是心中的诗意,是充满希望的日子,是盛着快乐的日子,是你爱着这个世界,也被人爱着的时候;雨中的失意,其实也是心中的失意,是孤独的日子,是伤感的日子,是痛苦的经历,是失败的过程。如此看来,天上的那个人就是我自己了!哦,原来雨,是我给自己的一个约定。巧写雨韵,诗意与失意之中蕴涵青春的俏皮、成长的小清新。四年级:糖仔团900字 四年级 叙事
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给自己加上一个尺寸人生的一场相遇,也许有人会说它是一种缘,它确实是一种缘;也许有人说它是上天注定的,说它是永恒不变的。这一场相遇是人世间万物皆有的一种偶然现象。也许该把它归纳为物理现象吧!我与他的相遇实属这种现象。我甚至不能说它是好是坏,也许是好,可我说不准,也没有人说得准。我觉得只有事情的本质才可以说得比较准确,那么它肯定就有好也有坏。梦里的过去,是我们根本就不认识。一次走过月台,一双黑黑的眸子深深地触及了,我吓得我回头扎进了花丛,猛的,花香浸脾;再回头时他已经不见了。也许这算熟识,一个简单的微笑就打破了陌生的那道防线。梦里的我们渐渐地熟悉,我们相知相顾,到了我们该成朋友的时候,我们就成为了朋友。可是我们都即将离去,便要把我们共同铸就的这条铁路撤去。梦醒之时,什么也没有有了因为我已离去了,不过我走出了沼泽,走过了美丽,我相信他也会和我一样同样抵达辉煌。这也许就是本性,有离才有合;有聚才有散,任何事情都没有一个确定的极端。在它的身上你更找不到好坏的界线,因为它本身就有好有坏。一种物理现象也有一个它该有的本质,你不能说它好,更不有说它坏;你不能说善,更不能说恶。本质就是本质,你不能够凭自己的短识来辨别!朋友,谨记!不要对任何事物枉加评论!给自己一个合适的尺子,OK?500字 四年级 状物
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理由拥抱大海,是河流奔腾奋进的理由;银瓶炸破,是瀑布纵身跳跃的理由; 搏击长空,是雄鹰展翅苍穹的理由; 奋踢原野,是骏马昂首长嘶的理由。 实现自我,是生命熊熊燃烧的理由。 在灵魂的最深处追求生命崛起的朝阳,从盘古开天,女娲造人,仓颉造字,民族在荒穷中辗转前进,一个个挺立的背影让生命展现出人格的升华,于是便有了越王卧薪尝胆的春秋佳说,孙膑修列兵法的身残志坚,更成就了他重耳落放异国后的驰骋中原。挺起胸膛,让人生在泥淖中树起生命前进的灯塔,这也许是他们活下来唯一的理由,否则不会有会稽山下的那一番肺腑之言,更不会创立马陵道上闪烁古今的千古绝唱,也不会有退避三舍的春秋霸主,让生命展现人格奋起的光辉,让灵魂在心灵最深处的跳动,让春秋多彩,让中原增辉,他们用生存的理由让生命朝阳冉冉升起。 打开心扉生命超越情感的束缚,随风远航。。。。。。楚大夫行吟泽畔上九死不悔,陶渊明饮酒采菊悠然南山,苏东坡瞭望赤壁遗世独立。让生命重温自然,在生命最深处攀缘,他们超越了自我,冲破悲欢离合阴晴圆缺的困惑,于是才有了“举世浑浊而我独清”的自由,才有了“帝乡不可期,富贵非我愿”的超脱,才有了“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”的感悟,才有了响彻中国文化长空的一声声春雷,振奋国人奋斗拼搏的一声声呐喊。超脱,是他们生命的意义,存在的理由,是他们让历史车辙滚滚前进的不竭动力。 在征途的前方,奋起抗争让生命岩山峦攀登。从陈胜吴广到抗日军人,从岳武穆率师北伐到张自忠杀敌报国,从霍去病匈奴未灭何以安家到叶挺“让生命的烈火与这活棺材一起烧死。”一个个挺立的身影,是民族崛起的脊梁,抗争中他们实现了自我的洗涤,生命不再弱小,希望在意志的翅膀下攀缘,奋起中个人与国家紧密相连。他们的额头已随岁月的消磨远逝,但是他们眉宇间的笑容依然清洗可辨。 山的沉稳,水的悠长,天的广阔,地的雄宏,正是世间万物生存的理由,让生命的光辉跳动出闪烁的光环!750字 四年级 议论文
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理由_有一次数学考试,我考了81分,当天晚上我回到家,以为妈妈会问我考了多少分,所以我就编了一个理由,但是让我惊讶的是,妈妈居然没有问我考了多少分,于是我在心里暗暗高兴。可是第二天放学的时候,一位同学的妈妈突然问我妈妈:“你家的宝贝这单元数学考了多少分啊?”我妈妈回答说:“数学这单元考了吗?我怎么不知道?”。于是当天晚上妈妈就问我:“你这次的数学考了多少分?”,我说:“试卷弄丢了”。妈妈以为我的试卷真的弄丢了,于是就放过我了。今天,我的后桌拿走了我的作文本,我非常着急,于是我就爬到了桌子上,就在这时,一位老师刚从我们班的门前走过,他看见我站在桌子上,非常生气,于是就把我拉进了办公室,老师问我:“你为什么要站在桌子上面?”没办法,我只好编了个理由说:“地下有蜘蛛!”老师半信半疑地说:“好吧,那你就先回去吧,不过不许有下次了“。我连忙说:“好的!我知道了!”350字 四年级 叙事
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给我一个理由天黑了水凉了心碎了我的好朋友啊你说要绝交时是否曾考虑过我的感受有没有想过绝交后我会怎样你不该如此自私啊50字 初二 诗歌
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给我一个理由忘记满面的苍色还没有褪去思恋的毒药还在继续荼毒心灵心肝和肺都将是别人的了我呀,我呀我是谁,谁是我呀说好我要变成你的一根肋骨忘记了丢了这跟肋骨你还是可以活着,开心的活着一只几天没吃饭的狗也无视这根无味的骨头狗嘴里的泡沫成了我最终的归宿阳光下化成了清风100字 高三 诗歌
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给我一个理由忘记雨都停了 这片天 灰什麽呢我还记得 你说我们要快乐深夜里的脚步声 总是刺耳害怕寂寞 就让狂欢的城市陪我关灯只是哪怕周围再多人 感觉还是一个人每当我笑了 心却狠狠的哭着给我一个理由忘记 那麽爱我的你给我一个理由放弃 当时做的决定有些爱 越想抽离却越更清晰那最痛的距离 是你不在身边却在 我的 心里当我走在去过的每个地方总会听到你那最自由的笑当我回到一个人住的地方最怕看到冬天你最爱穿的那件外套只是哪怕周围再多人 感觉还是一个人每当我笑了 心却狠狠的哭着给我一个理由忘记 那麽爱我的你给我一个理由放弃 当时做的决定有些爱 越想抽离却越更清晰那最痛的距离 是你不在身边却在 我的 心里我找不到理由忘记 大雨里的别离我找不到理由放弃 我等你的决心有些爱 越想抽离却越更清晰那最痛的距离 是你不在身边却在 我的 心里我想你350字 初三 诗歌
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给自己一个微笑在每个人的生活中,难免会有一些不顺心的事,面对它们,你是悲观,还是乐观?无论如何,你总是要面对它们。记得在四年级时,我的成绩总是在前十几名中。可是,在期末考试时,我对自己彻底失望了,一向语文不错的我,竟只考了80多分,这对我无疑是一个沉重的打击。还是妈妈对我语重心长地对我说:“孩子,不是你退步了,而是你没有复习好,况且心中有压力,考试时有一些紧张,所以才没有考好。不过我相信,有了这次考试的失误,才有下次考试的成功,你吸取了教训,下次一定能考好!加油!你是最棒的,妈妈相信你,你能考好!答应我,下次考好点儿,好吗?”我说:“嗯,我知道了,谢谢你,妈妈!”那天晚上,我躺在床上,想了很多,很多……事实虽然无法改变,但只要努力了,就已经很好了。我仔细品味妈妈说的那番话:“况且心中有压力,考试时有些紧张,所以才没有考好…”我想到这里,我对自己充满了信心,要让自己用微笑面对失败,无论在什么时候。微笑,是一种自然的美,是一种给人无穷力量和信心的源泉。一个微笑,让心情更加舒畅;给自己一个微笑,让心胸更加开阔;给自己一个微笑,让生活更加美好;给自己一个微笑,笑着面对不幸,相信快乐的日子会常伴你左右!450字 五年级
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给自己一个依靠你,可曾独望月,可曾孤守夜,可曾一人叹世花繁败?记得一句话这样说:别看生活带给你的困苦,其实反过来看,会发现自己的心,是最好哄的,给自己心的深处,一个依靠!哪怕是一个日记本,一个钥匙,一个再小的东西,总有它对于我们的价值。当我们失落、怅惘、悲伤时,心是最脆弱的,最空虚的,活力坚强的外表下,其实什么也没有,有的只是无际的空暗与阴冷,还有颗颗闪亮凝固的泪。心是最好哄的,给自己一个依靠,什么东西都可以,你看着他,会像看着自己的脑海一样,每一滴记忆都如同阅兵式一般在眼前划过,在心看来,它却如同某个人一般,那个人在对着心笑,笑的那样的迷恋倾城。给自己一个依靠,不论什么都可以。伤时,痛时,惘时,听“依靠”的指点,走到外面,慢慢想着,缓缓扬起“依靠”,与月重合,那“依靠”慢慢隐去,散着淡雅的光芒,逐渐充斥着心的内部,你会发现自己变得轻多了,负担仿佛都隐去了。这时的心,已经很平衡了,乖巧的像个孩子,心,是最好哄的。依靠什么并不重要,重要的是对心的价值,哪怕是黄金珠宝,若对于实际的心没有意义,那都是过眼云烟!给自己一个依靠,独望月,孤守夜,你的身边,总有那“肩膀”……指导老师:齐玲玲河南宏力学校初中部初三:刘辉分享到:qq空间新浪微博百度搜藏人人网450字 初三 抒情散文
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