给自己一个约定900字

给自己一个约定

900字 四年级 叙事

说到雨,最先想起小时候大人让我猜的一个谜语:千条线,万条线,落到河里看不见。那时的我转转小脑筋,便有许多的问题:雨从哪里来?天干吗要下雨?雨水能喝吗?雨最后又跑到哪里去了呢?天上的雨会下完吗?大人就说:你还太小,说了你也不明白,长大了你就懂了。

长大的我,读了一些文人吟雨诵雨之诗句,听了几曲艺人怀雨恋雨之歌谣,不再对雨的科学问题感兴趣,却独恋那雨之情、雨之韵,确信天上亦有一人如我这般,常常感慨,时时洒泪,向我诉说她的心曲。她与我之间仿佛有一个无形的约定:彼此相知相应。

于是我细细体会雨之情、雨之韵,直到发现了她的诗意和失意。

诗意,是小时候的下雨天,趁着父母不注意悄悄溜出去,和小伙伴一起在野外玩耍,没有伞也没有帽子,任雨点随意落在发梢、面颊、小巧的鼻尖,然后流进我甜蜜的心里。

诗意,是和我最爱的人在雨天共撑一把小伞,相拥相偎,听雨声滴答,让每人都淋湿一半,让雨和着泥土,涂抹我们的脚尖。

诗意,是夏日与好友在街头闲逛,忽然间暴雨从天而降,无处躲闪,提着鞋艰难跋涉在没踝深的“大河”里,任头发散乱在肩头,因落汤鸡般的模样笑得直不起腰来。

诗意,是雨中登秀美的峨眉山,山在雨中,人在雾中,山景若隐若现,人儿神清气爽,念叨着“纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣”。虽说脚下磕磕绊绊,有诸多不便,却另有一番情趣。

更有那雨水凝结成漫天雪花的日子,和朋友在校园里打雪仗、堆雪人、溜冰,美美地玩上一回,然后,故意踩得雪地咯吱咯吱响,在路灯下看雪花跳舞……

失意呢?

失意是亲人不在身边的日子,下着无休止的连阴雨,“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”。那时,思念的痛比绵绵的雨丝还长。

失意是我遭遇挫折而天公偏不作美,大雨噼里啪啦,感觉全世界都那么阴暗潮湿,不知何时天空才能放亮?

失意是不知什么原因而惆怅伤怀、痛苦难耐,“举杯消愁愁更愁”,只好一个人站在雨中,让雨水冲洗自己的脸,让泪水伴着雨水流……

雨中的诗意,其实就是心中的诗意,是充满希望的日子,是盛着快乐的日子,是你爱着这个世界,也被人爱着的时候;雨中的失意,其实也是心中的失意,是孤独的日子,是伤感的日子,是痛苦的经历,是失败的过程。

如此看来,天上的那个人就是我自己了!哦,原来雨,是我给自己的一个约定。

巧写雨韵,诗意与失意之中蕴涵青春的俏皮、成长的小清新。

四年级:糖仔团

我喜欢依依垂柳

650字 六年级 写景

我出了门,一抬头,一位美丽的绿色天使正甩动着她那长长的手臂。此时春红已谢,没有赏花的人群,便也无人注意这平凡的垂柳。远望,那一株株柳树泛起点点银光,我不解,来到近前才知晓,是垂柳那修长的枝条触着水面时沾上了水尔后又被风吹起,一粒粒可爱的水珠在阳光的照射下散发出五彩的光芒,煞是惹人喜爱。

见到长得如此旺盛的垂柳,那片片颜色不一的叶子构成了一条条绿色的瀑布,从空中垂下,宛如一条一条长龙徘徊在我的眼前,我惊呆了。

回家时又见那一株株垂柳,她们没有黄山松树那样坚强,也没有高原白杨那样挺拔,她的美,是平凡的美。那绿色的天使屹立在夕阳中,当落日的余辉洒满大地,一切皆为金色,她也不例外。全身披上了金色的外衣,立在那滚滚东去的娥江边。

江边的柳影使我只见到了小半个夕阳,回到家中,想起白天所见的垂柳,不禁心动,此时已是晚间,我关上门,出去。月光柔和地洒在柳树上,露出斑斑点点的细碎的月影,一阵微风袭来,她跳起了舞,蟋蟀也加入到这个舞台上,在它的带动下各种不知名的小虫儿也都来了,有唱的有跳的,垂柳的枝条在风的拂动下翩翩起舞,风大了些,垂柳的舞跳得更欢了,虫儿的歌声更嘹亮了,忽然风停了,也许树也累了,她也不跳舞了,一切又都恢复到了原来的样子。

第二天我一大早便出门去看那垂柳,她们仍旧静静地待在那儿,仿佛昨晚的事没有发生过一样。

垂柳是多么平凡的树啊,在江南随处可见,但当你全身心去欣赏她时便会发现,她的美高于任何美!

“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。寒冬已过,我一抬头,便看见垂柳那长长的枝条上长满了一个个嫩绿的小芽儿,当第一缕春光洒上大地,垂柳便成为了报春的使者,那一株株垂柳是春天一道独特的风景。

杨柳青青,垂柳依依……

六年级:肖少煌

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